连云港市幼儿园一日活动常规实施细则试行Word文件下载.docx

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B发放晨检牌：

向健康、服药、待观朋友问好，向家长再动保健人员察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级并登记。

见。

工作内容及要要求2．药品登记：

请带药来园的幼儿家长填写的委托服药登记表，并核对药品，待晨检4．养成爱劳动的习结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。

午餐后由保健人员到各班进行喂惯。

药。

1．按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。

2．出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。

家长配合须知3．主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体不适。

（幼儿园应告知家长）4．若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、

班级、药品名称、服药计量、服药方法）交保健员。

5．如无特殊原因，幼儿晨检后方可离园。

项目幼儿发展目标教师工作内容及要求保育员工作内容及要求1．愿意定时饮水。

需要时会主动取水喝。

1．提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放2．正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时1．上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许口杯。

不说笑，不边走边喝水。

幼儿随时喝水。

2．引导和帮助幼儿按需饮水。

保证班上随喝水3．剧烈运动后稍事休息再喝水；

饭前、饭后2．观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达时有开水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

半小时少量饮水。

400-600毫升以上。

3．保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯4．用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定3．指导幼儿安全有序地取水。

每天清洗并消毒一次。

的地方，杯口朝上。

1．随时保持手、脸清洁。

饭前、便后、手脏

时会自觉洗手，不浪费用，用小流水洗手，1．组织幼儿有序地盥洗。

保持地面、服饰干爽。

1．盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保2．将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等2．正确洗手：

卷衣袖，双手向下将手心、手证幼儿用流动水洗手。

洗手图示呈现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。

2．盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一儿遵守。

3．小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中巾。

3．指导中、大班值日生检查盥洗结果。

大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅

速正确洗干净手、脸。

生1．指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后活1．逐步学会自理大小便，大、小便有异常情1．准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促洗手。

活况能主动告诉教师或保育员。

幼儿便后用流水洗手。

2．观察幼儿大便情况。

发现异常，及时与家动入厕2．解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。

2．帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。

长联系并作好记录。

3．逐步学会便后用手纸向后擦屁股，用肥皂、3．及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。

3．不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的流水洗手，整理好服装。

不在厕所逗留。

4．保持厕所清洁通风。

做到干爽无异味。

幼儿解便。

1．营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食

品。

1．分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。

（午

2．组织幼儿按时进餐，进餐前十五分钟提醒餐，备好漱口水）1．餐前自觉洗净手、脸。

餐后将餐具放到指幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备2．提供的食物温度适中，放置位置安全。

定地点，擦嘴、漱口。

进餐。

坚持餐后15分钟的散步。

3．使用食品夹或消毒筷分发餐点，或指导用餐2．独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩（正餐3．鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及值日生分发餐具；

应做到分盘，随到随分（点心、30-40分钟，点心15分钟）。

食量适当。

随吃；

不给幼儿汤泡饭。

午餐）3．正确使用餐具及餐巾。

（中大班使用筷子）。

4．观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，4．掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不4．不挑食、不剩饭菜，不过量进食。

及时处理异常情况。

暴饮暴食。

5．保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。

5．小班饭菜汤教师送到幼儿座位。

中大班汤5．进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐

教师应送到幼儿座位。

巾并消毒。

6．督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。

1．保持睡眠环境空气流通，根据室内温度

1．睡前：

组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。

营及时增减被褥。

1．逐步学会有顺序地穿脱衣裤，衣物放造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。

指导或2．保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每指定的地方。

帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。

月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每2．分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，2．睡中：

巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；

纠正不天擦拭。

午睡折叠衣物，会穿脱靯子，分清左右。

正确睡姿；

发现幼儿神色异常应及时报告与处理。

3．随时保持寝室整洁。

每天一小扫、每周3．安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。

照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。

一大扫，用消毒液擦床。

紫外线消毒按卫4．早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，3．保证夏天两个半小时、春秋冬两个小时的午睡生保健要求操作。

不影响别人。

时间。

4.协助教师帮助与指导幼儿正确穿脱衣

物、折叠被子。

1．按时请小朋友起床。

询问幼儿的睡眠情况（可让

先醒的幼儿先起床）。

1.协助教师做好幼儿起床工作。

1．按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

2．指导与帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等2.提醒收拾整齐的幼儿入厕解小便。

起床2．学习整理床铺。

小中班由老师帮助，一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。

小3.对部分女小朋友进行头发梳理。

生先做些辅助工作，大班要求独立做好。

班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。

4.逐个检查幼儿床铺是否整齐，保证寝室卫活3．启发幼儿互相检查衣着是否整齐。

生、整洁。

活4．做好交接班工作。

动1.协助教师做好幼儿离园的准备工作。

1．稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。

2.主动与个别家长交流当日幼儿在园生活2．检查幼儿服装穿戴是否整齐；

提醒幼儿收拾需护理情况。

带回家的物品。

3.幼儿全部离开及时清洁、整理活动室。

清3．严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长洁用具有（如扫帚、拖把、抹布等）分区域专沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。

1．主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。

用，用后及时清洁、消毒、晾挂。

4．提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。

所有2．收拾好需带回家的物品。

4.协助教师作好次日各项活动准备。

关好门幼儿离园后，作好次日各项活动的准备。

离园3．不跟陌生人走。

窗、水电。

4．愿意与家长交流当日在园生活及活动1．凭接送卡接孩子。

情况。

2.主动与老师交流沟通，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，

家长配合须知共商教育措施。

清点幼儿物品。

（幼儿园应告知家长）3.若幼儿当日有特殊情况。

主动与保健医生联系，了解有关情况。

4.看家园栏，了解班级活动和要求，带领幼儿准备好次日活动所需

物品。

1.在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏

活动计划。

2.保证幼儿每日三小时以上游戏时间，每日至少开展一次活动

1.参与游戏材料的收集与准备。

区活动。

小班设置3～5个活动区；

中班设置5～7个活动区；

2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角大班设置6～8个活动区。

1.游戏活动前与教师进行沟通，了解二色、场地等进行游戏。

3.平衡安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规活动目的和要求，做好游戏前材料、、3.参与制定、遵守游戏规则。

则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。

场地等准备。

游4.与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集2.配合教师对幼儿进行指导，处理游戏材料和经验。

自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。

戏过程中出现的问题。

注意幼儿的安活5.学习解决游戏中的问题，能克服困难，5.游戏材料入数量充足，种类丰富；

添置和更换及时，每月不全。

动坚持游戏。

少于2次。

3.游戏结束时协助教师帮助或带领

6.爱护和正确使用游戏材料。

会轻拿轻6.各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动幼儿收拾、整理游戏活动材料。

放，特归原处，会归类整理玩具。

交替，面向全体，注意个别差异。

7.遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则，观察幼儿材

料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。

采用直接、

间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。

1.根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，

制订切实可行的活动计划。

2.活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并1.活动前主动向教师了解需要配合的

于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。

事项。

协助教师做好活动前准备，摆1.在老师或家长的指导下收集有关信息，三3.根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。

放活动所需材料，安排场地等。

准备活动材料。

、4.耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据2.协助教师指导和帮助个别幼儿参与2.运用各种感官参与学习活动。

学幼儿活动中的表现与反应，及时应答。

活动，指导过程中走动位置恰当，3.乐于交流分享自己的经验和想法。

习5.关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足声音轻柔，不影响幼儿活动。

4.能正确地使用和整理活动材料或用具。

活幼儿的不同需要。

活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。

3.处理活动中的偶发事件时，方法适5.有良好的倾听、发言习惯；

用眼、握笔、动6.注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活宜。

坐立姿势正确。

动典型情况，分析幼儿发展状况。

4.指导幼儿做好活动结束后的收拾、

7.每天集体教学活动不超过2次（小、托班不超过1次）；

每次活整理工作。

动时间小班15至20分钟；

中班20至25分钟；

大班25至30

分钟。

1.编排各一套结构合理徒手操、器械操和韵律活动。

小、托班1.依次自然地进入活动场地。

以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的2.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行1.熟悉本班早操活动内容。

“韵律操”）并选做一套轻器械操。

徒手操和轻器械操相互轮换，注目礼。

2.检查场地、器械安全。

建议每学期更换一套新操节。

3.听从指挥做操。

精神饱满、情绪愉快，3.服饰符合早操活动要求。

2.面向全体幼儿精神饱满地带队、领操。

注意力集中，姿势正确、动作整齐，努4.配合教师指导幼儿早操动作。

3.指导幼儿选择和按规定收拾器械。

力达到锻炼目的。

5.随时观察幼儿活动情况，及时处理4.以身作则，与幼儿共同参加升旗、早操。

4.器械用完后能收拾放回的原处，注意爱幼儿的安全或身体不适等突发事件。

5.服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适护。

中、不披发）。

四

、

运

动

活

动1.一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步1.了解户活动内容及要求。

等多种类型户外活动的的开展和每天二小时活动时间，其中一2.协助教师准备和检查场地、器械的1.愉快参加体育活动，主动活动身体。

小时以上的户外体育活动。

安全。

2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会2.开展步、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本3.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮和同伴一起活动。

动作的活动。

助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿3.遵守体育活动规则，有安全意识，不3.合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够的、安全的活擦拭，特别关注体弱幼儿。

做危险动作，不用器械与同伴打闹，有动空间。

4.活动过程中协助教师指导和帮助幼简单的自我保护方法。

4.观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等儿。

4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老实际情况，作出积极的应对和调整。

5.收拾场地，检查器械。

师。

5.建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。

6.做好幼儿活动后的护理工作：

督促5.会正确使用并收拾整理活动器械。

6.注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。

幼儿擦面，增减衣物，饮水等。

7.活动前检查幼儿服饰或鞋带。

附件二：

连云港市幼儿园大班一日生活作息时间（试行）

（冬季）

活动名称时间内容

幼儿入园、区角游戏、桌面玩具、晨间活动7：

40～8：

35值日生劳动、体育活动、早锻炼等早点8：

55洗手、喝牛奶（豆浆）、吃点心教学活动

（一）9：

00～9：

30集体教学活动或同伴互动活动早操9：

40～9：

50韵律组合、徒手操（韵律操）等

集体教学活动或同伴互动活动教学活动

（二）10：

00～10：

30（小班游戏活动）

体育、结构、角色、表演、游戏活动10：

30～10：

50智力、自选游戏等午餐10：

50～11：

40餐前准备、进餐、餐后整理餐后活动11：

40～12：

10散步、安静活动

午睡12：

20～14：

30幼儿午休

起床14：

40～15：

10整理床铺、衣服等午操15：

10～15：

20韵律操（韵律组合）、轻机械操等午点15：

25～15：

45自制糕点、营养粥、水果等游戏活动15：

50～16：

50各类游戏、兴趣活动离园活动17：

00～17：

20幼儿自选活动

备注：

此为大班作息时间表，中、小、托班参照此表进行适当调整。

（春、夏、秋季）

30值日生劳动、体育活动等早操8：

30～8：

40韵律组合、徒手操（韵律操）等早点8：

45～9：

00洗手、喝牛奶（豆浆）、吃点心教学活动9：

10～10：

20集体教学活动或同伴互动活动

（一）、

（二）

25～10：

45智力、自选游戏等午餐10：

50自制糕点、营养粥、水果等游戏活动16：

00各类游戏、兴趣活动离园活动17：

10～17：

30幼儿自选活动

1、此为大班作息时间表，中、小、托班参照此表进行适当调整。

2、夏季午睡时间增加半小时，其余活动环节以此向后延续。