译林版小学英语六年级下册6b Unit5第五单元教案文档格式.docx

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课题

Aparty

授课日期

2015年月日

教学内容

Storytime

教学目标

1.能听懂、会说、会读和会拼写单词:

clown,appear,puton,begin,

2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：

Whatareyougoingtobringtotheparty?

教学重点

教学难点

教学过程

反思与讨论

Step1:

Ｗarmingup

1.Freetalk:

Whatdateisit?

Whatholidayiscoming?

WhatareyougoingtodoonMayDay?

Sstalks.

2.WhatamIgoingtodoonMayDay?

Canyouguess?

引导学生提问：

Areyougoingto…?

3.Lookatthepictures.Whataretheygoingtodo?

Ssanswer:

…is/aregoingto….

Step2:

Presentation

1.出示Mike/LiuTao/SuHai/WangBing图片

学生看动画回答问题

Ｗhataretheychildrengoingtodo?

WhatholidayisitthisSunday?

2.　Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?

学生听录音，连线。

　　Checktheanswer:

…isgoingtobring…totheparty.

3.S:

自读P.26课文，填空

Itis__________morning.ThechildrenbringtheirthingstoMike’shouse.Theydon’tknowwhereLiuTaois.Suddenly,A__________appears.

It’sLiuTao.Hebringssome___________forthem.Then,theparty_______.Theyaregoingto______________first.Then,theyaregoingtoeatsomefruit,andsome_________anddrinks.Theyhavegreatfunattheparty.

Step3:

Practise

1.完整的欣赏课文内容视频，模仿人物的语音语调,尝试配音。

2.自读课文

3.小组内读课文

Step4:

Consolidation

1.完成书P50Trueorfalse

2.Makeadialogue

五一节就要到了，你与几个好朋友正商量着准备开个宴会。

作业设计

1.听录音，熟读并背诵Storytime部分课文。

2.会写课文中四会词及句子。

板书设计

Whatareyougoingtodofortheparty?

Whatis…goingtobringtotheparty?

教学后记

本课的脉络非常的清晰，新词集中在第二部分，如何不破坏语境的整体性，又能让学生解决掉新词呢？

在学习第二部分的时候，我让学生带着上面没有解决掉的问题：

WhatisLiuTaogoingtobringtotheparty？

进入到第二部分，让学生自由读课文，先标出新词，当学生说出：

clown、appear时，以Whoisaclown?

设问，自然引出LiuTao以及LiuTao作为aclown的语言：

I’mLiuTao.Herearesomeballoonsforyou.此处不仅解决了新词balloon，还回答了本部分灵魂的主线：

WhatisLiuTaogoingtobringtotheparty?

教学永远是一门无止境的艺术，无论怎么样构思教学，总需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每个环节，这样每一节课才会是高效率的。

Unit5第2课时（总4课时）

教授日期

Grammartime　　Funtime　　Culturetime

1.能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。

2.了解西方国家的宴会礼仪。

3.掌握一般将来时的疑问句用法。

1.能掌握本课时中出现的将来时疑问句。

2.能熟练运用将来时展开话题询问和回答。

Aparty

When

Where

Who

WangBing

What

toys

Step1Revision

1.Greetings

2.Reviewthetext

（1）finishtheform

Whenistheparty?

Where’stheparty?

Whoaregoingtotheparty?

Ｗhatarethechildrengoingtobring?

（2）Askandanswer

Whoappearsattheparty?

Whataretheychildrengoingtodofirstattheparty?

…

3.Culturetime

WhenyougotoaWesternparty,whatshouldyoudo?

Sstalks

Showthepictureonpage53,readthesentence

Showsomeotherrules

Step2Grammartime

1.总结将来时的特殊疑问句、一般疑问句的结构

先请学生小组讨论，归纳总结。

Whatareyougoingtobring?

Ａreyougoingtobringfruit?

Whatareyougoingtodo?

Areyougoingtosingasong?

Whatareyougoingtodraw?

Areyougoingtodrawahorse?

Whatareyougoingtoeat?

Areyougoingtoeatanybread/

教师总结　　

2.翻到51页,读一读书上的句子

3.试着体会以下疑问句，并做出准确回答

Ｗhenarewegoingtomeet?

Whereareyougoingtogoafterschool?

WhattimeareyougoingtogetupthisSaturday?

Whoisgoingtocookdinnerforyouthisevening?

Howisyourfriendgoingtogotoschooltomorrow?

Whatclassareyougoingtohave?

Step3Funtime

…的生日就要到了，准备大家一起举办一个party。

你是小小策划师，想想看，你们需要解决哪些问题呢？

仿照示范，同桌合作，完成一张邀请卡

1.熟读Grammartime中的句型。

2.复习Storytime

Unit5第3课时（总4课时）

时间

Soundtime，Cartoontime

（1）能理解,听懂，正确读好歌谣，知道ow在单词中的发音。

（2）能理解Cartoontime的小故事，能灵活运用将来时描述自己打算。

1.理解Cartoontime,　会复述，能表演

2.能熟练运用一般将来时

3.掌握ow在单词中的发音

Freetalkandrevision

1.Greetings

2.Whatareyougoingtodothisweekend?

Game1:

Goodmemory

S1:

I’mgoingto…

S2:

S1isgoingto…I’mgoingto…

S3:

S1isgoingto….S2isgoingto…I’mgoingto…

…

T:

WhatisS3goingtodo?

…

Game2:

Guessinggame

Askonestudenttocometothefrontandothersguesswhathe/sheisgoingto.

Areyougoingto…?

Step2.Cartoontime

1.Bobby’sclassisgoingtohaveaparty.Whataretheygoingtodo?

Watchthecartoonandfillintheblanks

WhoBillyWillySam&

Bobby

Activities

2.Trueorfalse

Samwantstobetheking.

Bobbyishappytobetheking.

BobbyknowsthestoryTheKing’snewclothesatfirst.

3.Readthetextafterthetape

Readingroups

4.Actthestoryout

Step3.Soundtime

1.TshowsthepictureSsfinishtherhyme

Lookoutofthe________

Atthelovely_________!

Doesanybody_________

Whywehave__________?

2.listentothetapeandreadthesentences

3.Readingroups

4.What’sthepronunciationof“ow”?

Ssshowsomeotherwords

1.背诵Cartoontime

2.熟读Soundtime

Unit5第4课时（总4课时）

复习、巩固本单元的知识点，完成Checkouttime和Tickingtime板块。

①进一步复习本单元四会要求单词和句型。

②能正确掌握，灵活运用一般将来时一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。

Step1:

Revision

1.Freetalk.

2.RetellthestoryinCartoontime

Bobby’sclassisgoingtohaveapartysoon.Billyisgoingto…Willyisgoingto…SamandBobbyaregoingto…Attheparty,Bobbyis….Heiswearing….Allhisfriendsarelaughing.

2.请学生总结回顾一般将来时的构成

总结过去时、一般现在时、现在进行时用法

Step2:

1.Checkouttimep57页，Listenandnumber

1）请学生看图说话

　Whataretheygoingtodo?

Theyaregoingto…

2）Listenandnumber

师播放录音，学生完成练习　

3）Checktheanswer

2.CheckouttimeP56页，Readandanswer

1）出示notes,学生自读，说一说Whatdoyouknowfromthenotes?

2）AnswerMike’squestions

Ssaskandanswer

Step3:

Tickingtime

1.复习Cartoontime和Storytime

2.写作：

我的周末计划Myplanforthisweekend