幼儿发展与健康管理类学前儿童心理发展的基础理论.docx
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幼儿发展与健康管理类学前儿童心理发展的基础理论
1.用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法是
A.观察法
B.测验法
C.产品分析法
D.个案法
答案：
B
2.为了了解幼儿建构游戏中同伴交往的特点，研究者深入班级，详细记录其交往活动中的的言语和动作，所属的研究方法是
A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.问卷法
答案：
A
3.影响儿童个别差异发展的最初可能性是
A.遗传差异
B.生理成熟
C.环境与教育
D.实践活动
答案：
A
4.认为学习的决定因素是外部刺激，强调学前儿童的行为是由环境中的刺激引起的理论是
A.成熟势力说
B.行为主义学说
C.社会学习论
D.认知发展学说
答案：
B
5.“给我一打健康的、发育良好的婴儿和符合我要求的抚育他们的环境.我保证能把他们随便哪一个都训练成为我想要的任何类型的专家…医生、律师、巨商，甚至乞丐和小偷"，这是哪位心理学家的观点
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰答案：
B
6.提出强化有正强化和负强化的心理学家是
A.格赛尔
B.华生
C.斯金纳
D.皮亚杰
答案：
C
7.使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实的是
A.遗传因素
B.生理成熟
C.社会环境
D.自我努力
答案：
C
8.能够揭示变量之间的因果关系的实验方法是
A.观察法
B.实验法
C.谈话法
D.测验法
答案：
B
9.强调本能冲动，潜意识与情感在心理发展中的重要作用的代表人物是
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
答案：
C
10.亲子之间以及子代个体之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为
A.遗传
B•生理成熟
C.环境和教育
D.主观能动性
答案：
A
11•提出经典条件反射的儿童心理学家是
A.格赛尔
B.华生
C.斯金纳
D.班杜拉
答案：
B
12.认为人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关，可以通过强化来塑造儿童行为的心理学家是
A.班杜拉
B.华生
C.弗洛伊德
D.斯金纳
答案：
D
13•制约儿童心理发展水平和方向的社会因素是
A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境和教育
D.思维发展
答案：
C
14.大脑皮层四个叶中与听觉有关的是
B叶十十叶：
额测测枕案A.BcD答
15.人的心理对客观现实的反映是
A.直观的
B.客观的
C.被动的
D.能动的
答案：
D
16•新生儿所指年龄范围是
A.0—1月
B.0—6月
C.0—12月
D.0—18月
答案：
A
17•弗洛伊德认为超我遵循的
A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.社会原则
答案：
C
18•教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的方法是
A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.问卷法
答案：
A
19.认为“行为的习得过程是一个复杂的认知过程，包括注意、保持、动作再现和动机作用四个具体过程”的心理学家是
A.斯金纳
B.弗洛伊德
C.班杜拉
D.华生
答案：
C
20.否认遗传的作用，认为学习本质上是刺激与反应之间的联系的心理学家是
A.班杜拉
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
答案：
B
21.机体生长发育的程度或水平是
A.遗传因素
B.生理成熟
C.社会环境
D.自我努力
答案：
B
22.皮亚杰证明幼儿具有自我中心主义倾向的著名实验是
A.“三山实验”
B.液体守恒实验
C.宝宝玩偶实验
D.视崖实验
答案：
A
23•皮亚杰认为儿童出现守恒是在
A.感知运动阶段B•前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段答案：
C
24.科学心理学的发展历史约有
A.五百多年
B.三百多年
C.二百多年
D.—百多年
答案：
B
25•以下不属于心理过程的是
A.认知过程
B.情绪情感过程
C.意志过程
D.个性心理
答案：
D
26.大脑皮层四个叶中与视觉有关的是
A.额叶
B.颛叶
C.顶叶
D.枕叶
答案：
D
27.使遗传所提供的心理发展由可能性变为现实的是
A.个人主观努力
B•生理成熟
C.环境与教育
D.实践活动
答案：
C
28.幼儿的年龄范围是
A.1—3岁
B.3—6岁
C.0—12岁
D.0—18岁
答案：
B
29•以下说法错误的是
A.心理不是对客观现实的反映°
B•心理对客观现实的反映是主观能动的。
C•产生心理的器官是大脑。
D.学前儿童发展心理学是发展心理学的重要组成部分。
答案：
A
30.认为在人格分为本我、自我、超我的心理学家是
A.班杜拉
B.华生
C.弗洛伊德
D.斯金纳
答案：
C
31•弗洛伊德认为自我遵循的
A.现实原则
B.经济原则
C.节约原则
D.开放原则
答案：
A
32.行为主义的代表人物是
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰答案：
B
33.精神分析学说的代表人是
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
答案：
C
34.埃里克森把个体从出生到死亡的一生称为
A.生命循环
B.生物圈
C.生命周期
D.生物链
答案：
C
35.教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与所产生结果之间的因果关系的研究方法是
A.观察法
B.实验法
C.谈话法
D.测验法
答案：
B
36•儿童、自我中心”现象比较突出的阶段是
A.感知运动阶段
B•前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：
B
37.照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：
根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是
A.主动性对内疚
B.基本信任对不信任
C.自我统一性对角色混乱
D.自主性对害羞
答案：
B
38.研究学前儿童心理最基本的方法是
A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.问卷法
答案：
A
39.学前儿童发展心理学研究对象的年龄范围是
A.0—3岁
B.0—6岁
C.0—12岁
D.0—18岁
答案：
B
40.关于作品分析法的表述，正确的是
A.是一种完善的、绝对正确的方法
B.幼儿园教师不能使用作品分析法
C.对幼儿作品的分析最好结合观察和实验进行
D.是通过分析儿童的手工、图画等作品了解儿童的心理的方法答案：
C、D
41•对学前儿童实施测验，应注意的事项包括
A.对学前儿童应用个别测验，不宜用团体测验
B.测验人员必须经过专门训练
C.不可凭一次测验的结果判断某个儿童的心理发展水平
D.不能过高估计统计结论答案：
A、B、C、D
42.下面关于谈话法的表述，正确的是
A.谈话法是研究儿童心理的常用方法
B.和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动
C.提出的问题要明确’便于幼儿容易理解和回答
D.谈话前应有充足的准备答案：
A、B、C、D
43•皮亚杰认为儿童心理的发展的影响因素有
A.成熟
B.自然经验
C.社会经验
D.平衡化
答案：
A、B、C、D
44.影响儿童心理发展的客观因素有
A.遗传因素
B.生理成熟
C.学校教育
D.家庭教育
答案：
A、B、C、D
45.佛洛依德认为在人格发展上存在的主要结构有A.本我
B启我
C他我
D.超我
答案：
A、B、D
46.社会学习理论中，强化的种类有
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.正强化
答案：
A、B、C
47.学习心理学具有理论和实践的意义。
答案：
正确
48.幼儿完全没有守恒观念。
答案：
错误
49.教师使用观察法在曰常生活、游戏、学习中观察幼儿的表现时，不要有预定的目的和计划。
答案：
错误
50・社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的重要因素。
答案：
正确
51•每个儿童的生理成熟的水平或状态，是儿童心理发展个别差异的生理基础。
答案：
正确
52•研究学前儿童心理的方法是多种多样的，研究者在研究过程中，要根据研究目的的不同，不同年龄段儿童特点的不同，灵活地使用各种研究方法，以取得更好的效果。
答案：
正确
53•学了心理学就能猜中别人心里想什么。
答案：
错误
54・个体在一生中某些特定时期对特定的刺激比较敏感，学习效果比更早或者更晚明显。
答案：
正确
55•替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
答案：
正确
56・遗传素质是学前儿童心理发展必要的物质前提。
答案：
正确
57・环境只是适应遗传和生理成熟，不会影响遗传素质的变化和生理成熟的进程。
答案：
错误
58•婴儿是指3—岁的儿童。
答案：
错误
59・瑞士心理学家皮亚杰认为儿童发展既不是先天结构的展开，也不完全取决于环境。
答案：
正确
60・遗传素质是儿童心理发展的物质前提.同时对儿童心理发展起决定作用。
答案：
错误
61•斯金纳认为行为分为两类，一类是应答性行为，一类是操作性行为。
答案：
正确
62・学前儿童心理学的研究只是为幼儿教育服务。
答案：
错误
63•儿童心理发展由低级向高级演进.具有连续性，累积性，也是量变到质变的过程。
答案：
正确
64•情绪情感是最重要的心理过程。
答案：
错误
65•成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟，外界环境只是为正常生长提供必要的条件。
答案：
正确
66•弗洛伊德提出了认知发展理论。
答案：
错误
67•儿童的心理过程与成人是相同的。
答案：
错误
68・婴幼儿发展的过程指从胚胎形成到岀生，从出生到幼儿期不同阶段的连续生长发育的过程，其生长发育规律是年龄越小生长发育越快，年龄大了以后则减慢。
答案：
正确
69・幼儿在感知运动阶段岀现客体永久性。
答案：
正确
70・操作行为主义认为，人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关.可以通过强化来塑造儿童的行为。
答案：
正确
71•行为主义学说的创始人是班杜拉。
答案：
错误
72・精神分析学派埃里克森提出人格发展八阶段论，认为心理的发展的每个阶段都会遇到危机和问题。
答案：
正确
73・环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素。
答案：
正确
74・主观能动性是儿童身心发展的动力，是促进儿童发展的决定性因素。
答案：
正确
75・心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。
答案：
正确
76・精神分析学派弗洛伊德认为心理的发展是有阶段的，生命最初几年的发展具有十分重要的意义。
答案：
正确
77・遗传和生理成熟是影响儿童心理发展的生物因素。
答案：
正确
78•儿童动作的发展有一定的方向性，遵循由上到下，由中心到边缘，由粗大到精细动作的发展规律。
答案：
正确
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