园林植物栽培养护教案.docx
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园林植物栽培养护教案
园林植物栽培与养护——绪论
☆教学题目：
绪论
☆教学重点：
园林植物栽培与养护的意义与作用
☆教学难点：
园林植物栽培与养护与其它学科的关系
☆教学手段：
课堂讲授
☆教学过程：
精讲——提问——讨论——小结
一、园林树木栽培养护的定义
（一）园林树木栽培养护的意义
园林树木栽培养护——指根据园林设计所选定的树种，由苗木出圃（或起苗）开始，经过运输定植到栽植地，通过以后的生长发育到树木衰老、更新、死亡，在这一过程中人们所进行的实践活动。
其中包括园林树木的栽植，土、肥水管理，整形修剪，各种灾害的防治及树体保护等。
（二）园林树木养护在园林绿化建设中的作用
1、树木具有改善和保护环境的作用
2、园林树木具有美化环境的作用
3、树木具有生产功能
二、园林树木栽培与养护发展的概况
（一）园林树木栽培养护简史
《诗经》（陈风·东门之枌纪）中有“东门之枌，宛丘之栩，子仲之子，婆娑其下”的记载。
这说明，早在殷周时代，就在村旁宅院为了遮荫纳凉而种树，并在其下欢乐歌舞。
明代《种树书》中载有“种树无时，惟勿使树知”，“凡栽树，不要伤根须，阔掘勿去土，恐伤根。
仍多以木扶之，恐风摇动其颠，则根摇，虽尺许之木亦不活；根不摇，虽大可活，更茎上无使枝叶繁，则不招风”。
说明树木栽植时期的选择，挖掘要求和栽后支撑的重要性。
（二）园林树木栽培养护发展的近况
20世纪50年代，在绿化北京展览馆和上海中苏友好大厦，采用了大树布置园林。
1954年后，杭州在扩建花港观鱼、平湖秋月、柳浪闻莺和玉泉等著名风景点时，移栽的20-50年生的天竺桂、七叶树、香樟、银杏、马尾松、雪松、紫薇、广玉兰等。
三、园林树木栽培养护学与其他学科的关系及学习目的和方法
（一）园林树木栽培与养护与其他学科的关系
植物学；土壤学；植物生理学；遗传学；育种学；园林树木学；园林苗圃学；昆虫学；植物病理学等。
（二）园林树木栽培与养护的学习目的
1、了解园林树木栽培与养护在园林建设事业中的重要性、决定性作用。
2、掌握园林树木生长发育规律和国内外施工养护水平及其每个环节的理论与技术。
3、初步具备园林绿化施工与养护实际操作和解决生产实际问题的能力。
（三）园林树木栽培与养护的学习方法
多看；多做；多问；多记。
园林植物栽培与养护——第一章（1-2节）
☆教学题目：
园林树木的生长发育规律（1-2节）
☆教学重点：
树木一生中生长发育的一般规律
☆教学难点：
园林树木各个年龄时期的特点及控制途径
☆教学时数1.5学时
☆教学手段：
课堂讲授
☆教学过程：
精讲——提问——讨论——小结
☆参考文献：
1、园林树木栽培养护学张秀英高等教育出版社2005
2、花卉学
第1节树木一生中生长发育的一般规律
生长发育的意义及二者之间的关系
（一）概念
生长——表现在形态解剖上是细胞、组织和器官数量的增加与体积的增大，是“量”变过程。
发育——指卵细胞从受精形成合子开始，经过开花、结实直到个体死亡为止，这是总的生命过程中的“质”变。
（二）关系
生长和发育在有机体生命活动中是相互依存、相互制约，对立统一的两个方面。
二、树木一生中生长发育的一般规律
（一）树木生长发育的一般规律
离心生长——离心秃裸——向心更新
（二）不同类别园林树木生长发育特点
1、乔木：
凡无潜伏芽或潜伏芽寿命短的只有离心生长和离心秃裸，没有或几乎没有向心更新，如油松、桃树等；只有顶芽而无侧芽者，只有顶芽延伸的离心生长，而无离心秃裸，更无向心更新，如棕榈等。
2、灌木：
离心生长时间短，地上部分的枝条衰老较快，向心更新不明显。
多以干基萌条和根蘖条更新为主。
3、竹类：
多为无性繁殖，绝大多数种类几十天内达到个体生长的最大高度。
成竹后虽然也有短枝和叶片的更新，但没有离心生长、离心秃裸和向心更新现象。
4、藤木：
多数离心生长较快，主蔓基部易光秃，其更新与乔木相似，有些与灌木，也有介于二者之间。
第2节园林树木的年龄周期
一、年龄时期的意义
1、实生树生物学年龄时期——植物体从产生结合子开始到个体死亡，这一生命过程中，顺序经过胚胎、幼年、成年、老年的年龄变化，这个年龄阶段的表现过程称为实生树生物学年龄时期。
2、营养繁殖树生物学年龄时期——树木从成活开始经过生长、结实到衰老死亡，这个过程年龄阶段的表现称营养繁殖树生物学年龄时期。
二、两种年龄时期的异同
1、实生树生物学年龄时期：
有明显的幼年阶段和成年阶段
不同植物幼年期的特征不同，原因各异。
Bernier（1981）总结出一下几方面：
（1）叶面积大小不够
（2）位成熟叶与成熟叶比例不合适
（3）叶对日长的不敏感性
（4）根系的影响
（5）顶端分生组织的状态
2、营养繁殖树生物学年龄时期：
是母体发育阶段的延续，一般没有幼年阶段，只有成年阶段和老化过程。
开花比实生树早。
三、缩短幼年阶段和延长成年阶段
1、缩短幼年阶段
（1）沙藏处理
（2）激素的作用
（3）增施氮、磷、钾及锌肥
（4）选用适当砧木嫁接控制幼年阶段长短
2、延长成年阶段
（1）引起成年阶段树木衰老的原因
A、内因主要有：
结果消耗大量的营养；
脱落酸含量的增加；
树木组织的老化；
树木的遗传性的影响。
B、外因主要有：
不适宜的环境条件，如高温、干旱、土壤贫瘠及土壤性质等。
不正常的气候条件，如冰雹、过量的降水、寒流等。
实施不正确的生产技术措施，如过重的修剪、大水大肥、过量结实，还有病虫害等的影响。
（2）延长成年阶段的措施
A、激素的作用
B、按物候期规律进行合理的施肥与灌水，才能保证有足够的营养供给树木。
C、合理的深翻和松土
D、疏除过多的花和果
E、合理的更新修剪
F、及时、有效地防治病虫害及其他自然灾害。
四、园林树木各个年龄时期的特点及控制途径
1、胚胎期——从卵细胞受精形成结合子开始到种子发芽时止。
（1）从卵受精到种子成熟
（2）从种子脱离母体到种子萌发
2、幼年期——实生苗的幼年期是从种子萌发到开第一朵花为止。
营养繁殖苗的幼年期是从树木繁殖成活到开花为止。
（1）特点
A、幼苗可塑性大，容易接受外界环境条件对它的影响，而使其自身去适应新的环境条件。
B、不同树种，幼年期长短不同。
C、树冠和根系的离心生长迅速。
D、枝条生长直立，每年有1-3次生长高峰，停止生长较晚。
E、树体内有机物质积累较少，这也是幼树不能开花的主要原因。
F、此期的最初几年枝条组织不充实，要注意防寒，
（2）调控措施
A、加强营养生长，尽快扩大树体，使树体形成良好的骨架；对观花观果的树木B、要促其提早形成花芽，尽快起到遮荫和观赏的作用。
C、利用矮化砧和中间砧有利苗木提早开花结果。
D、扩穴深翻，充分供应肥水。
E、加强防寒保护。
F、修剪要轻，多留枝条，促使有机营养贮藏为提早开花做准备。
G、控制顶芽，有利于侧芽萌发和侧枝生长，增加分枝级次，利于缓和生长势，促进形成花芽。
3、青年期——从开第一朵花到大量开花，花果性状逐渐稳定及树冠逐渐扩大时期。
（1）特点
A、树木的可塑性也就是适应外界环境能力比幼年期大为降低，具有一定的保守性。
在开花结果部位以下着生的枝条仍然处于幼年阶段。
B、树木固有的特性逐渐发展和巩固。
桃、梅、月季、牡丹播种苗始花后1-2年内，其花型、花色以及果实的性状不稳定以后才逐渐稳定下来。
C、树木根系与树冠加速发展，可能到或接近预定的最大营养面积，是离心生长最快的时期。
D、是营养生长占优势向营养生长与发育趋于平衡的过渡时期。
这时期的长短主要决定于养护管理的水平。
（2）调控措施
A、促进树体结构尽快形成，使树冠尽可能地达到最大营养面积，更快地发挥其功能作用。
B、加强土、肥、水管理，一般情况下应施重肥，以保证苗木有良好的营养条件。
剪量要轻，但要随开花和结果量的增加而加重修剪量。
一定要注意缓和树势，使花芽形成量达到适当的比例。
C、加大骨干枝的角度，使枝条开张，起目的是为了树冠内通风透光。
4、成年期——为树冠及开花结实的稳定期。
（1）特点
A、树种的性状得到充分的表现，并有很强的遗传保守性。
B、在正常情况下，每年都开花繁茂，结实累累，对于栽培目的来讲，本期越长越好。
C、营养生长减弱，离心生长停止。
D、代谢产物交换恶化和开花结实消耗大量的营养，使枝条和根系的生长受到限制。
E、顶端小枝的衰老或回缩修剪使树冠变小；地下部分须根大量死亡，这样自然的缩小了根叶之间营养的运输距离，树冠内部发生少量生长旺盛的更新枝，开始出现向心更新。
（2）调控措施
A、通过科学的土、肥、水管理，满足树体对养分的要求，保证树体健壮，防止树木早衰，延长成年期的时间。
B、对于观花观果的树木要防止隔年开花结果现象的发生。
C、进行细致的修剪，均衡配备营养枝、育花枝、结果枝，是生长、开花与花芽分化达到相对平衡状态。
D、在花果过量时，为了保证树体健壮生长，适当的疏花疏果也很必要。
5、老年期——树冠逐渐缩小，开花结实量也逐渐减少，树势下降最后直至死亡。
（1）特点
A、根系和叶片吸收和合成能力降低，加之开花结实消耗大量营养，是贮藏的营养物质越来越少，树体衰老，对外界不良环境抵抗能力降低，病虫害不时滋生。
B、输导组织老化，树冠外围小枝死亡，后期个别较大的骨干枝也枯死，有的种类衰老后植株就逐渐死亡。
C、土壤肥力片面的消耗，根系附近土壤中的有毒物质产生与积累，多种因素促进衰老。
D、树体平衡遭到严重破坏，树冠更新复壮能力很弱；抗病虫能力也很低。
（2）调控措施
A、深翻土壤；
B、修剪根系；
C、多施氮肥、有机肥；
D、使用植物生长调节剂
E、回缩树冠等措施复壮。
本讲小结：
1、树木一生中生长发育的一般规律
2、园林树木的年龄周期
本讲思考题
1、简述不同类别园林树木生长发育特点
2、简述园林树木各个年龄时期的特点及控制途径
园林植物栽培与养护——第一章（3-6节）
☆教学题目：
园林树木的生长发育规律（3-6节）
☆教学重点：
园林树木的年生长周期、开花物候期
☆教学难点：
根的生长与物候期
☆教学时数2学时
☆教学手段：
课堂讲授
☆教学过程：
精讲——提问——讨论——小结
☆参考文献：
1、园林树木栽培养护学张秀英高等教育出版社2005
2、花卉学
第3节园林树木的年生长周期
一、年周期和物候期的意义
（一）概念
1、年周期——指树木自春季休眠芽开始萌发，经过夏秋生长，冬季再以休眠芽过冬，到第二年春天休眠芽萌发前的这一段时间。
2、物候期——树木在一年中，随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结实及落叶、休眠等规律性变化的现象，与之相适应器官的动态时期。
（二）意义
1、通过认识树木一年中形态变化（年周期或物候期）与自然季节变化、树木生理机能之间的规律，为树木的栽培养护提供理论依据。
2、通过认识树木一年中形态变化（年周期或物候期）与自然季节变化，为园林设计中的植物配置提供依据。
二、物候的来源与发展
1、春秋、战国时期的孟子说过：
“不违农时，谷不可胜食也”
2、北魏《齐民要术》中在“种谷”的适宜季节中写到：
“二月上旬及麻菩杨生，种者为上时，三月上旬及清明节桃始花为中时，四月中旬及枣叶生、桑花落下时为下时”
3、《吕氏春秋·十二记》汇编的二十四节气：
季节
节气名称
月
日
季节
节气名称
月
日
春
季
立春
2
4-5
秋
季
立秋
8
7-8
雨水
19-20
处暑
23-24
惊蛰
3
5-6
白露
9
8-9
春分
20-21
秋分
23-24
清明
4
5-6
寒露
10
8-9
谷雨
20-21
霜降
23-24
夏
季
立夏
5
5-6
冬
季
立冬
11
8-9
小满
21-22
小雪
22-23
芒种
6
6-7
大雪
12
7-8
夏至
21-22
冬至
22-23
小暑
7
7-8
小寒
1
5-6
大暑
23-24
大寒
20-21
4、种小麦农谚：
北京地区，“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”；华北南部，“秋分早，霜降迟，只有寒露正当时”
5、山东河南流传的“九九歌”
一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。
三、研究物候的意义
1、是制定树木周年养护技术措施的主要依据之一。
2、是进行树木区域规划、种植设计、选配树种和繁殖、栽培、催延花期及制定树木科学养护管理措施的重要依据。
四、树木物候期的特征
1、顺序性和连续性：
如先花后叶、先叶后花等
2、重演性：
如周年重复、一年多次抽枝多次开花等
3、各物候期高峰相互错开：
如不同器官发育习性不同
五、影响物候期的因素
1、同地区，同样气候条件，不同树种，则物候期不同。
北京地区树木开花顺序：
银芽柳、毛白杨、榆、山桃、侧柏、玉兰、加杨、小叶杨、杏、桃、垂柳、绦柳、紫荆、胡桃、牡丹、白蜡、苹果、桑、紫藤、构树、栓皮栎、刺槐、苦楝、枣、板栗、合欢、梧桐、木槿、槐等。
2、同地区，同样气候条件，同一树种，如果品种不同，则物候期不同。
3、树种、品种相同，但地区不同，则物候期不同。
同种春天开花顺序是由南往北，秋天由北往南。
4、地区、树种、品种均相同，而年份不同，则物候期不同。
5、树种、品种、地区都相同，而海拔不同，则物候期不同。
6、树种、品种相同，而所处的纬度和经度不同，物候期不同。
7、树种、品种、地区均相同，而在树木的不同部位，物候期也不同。
8、年龄不同则物候期不同。
一般幼树比成年树发芽晚，进入休眠也晚。
9、栽培条件不同，则物候期也不同，栽培条件好的比栽培条件差的物候期早，否则相反。
六、树木物候期的观测
（一）准备工作
1、确定观测人员
2、了解观测的目的及内容
3、选择树种和地点
4、制定表格和记载要求
5、准备观测经费和用具等
（二）注意事项
1、观测目标与地点的选择
（1）统一树种名单
（2）植株选定，作好标记，绘制平面图注明位置，存档
2、时间与方法
（1）根据物候期的进程速度和记载的繁简确定观察间隔时间。
萌芽至开花物候期每隔2-3天观察一次，生长季的其他时间，则可5-7天或更长时间观察一次；有的植物开花期短，需几小时或一天观察一次；休眠期间隔的时间较长。
（2）在详细的物候期观察中，有些项目要定期测量。
如枝条的加长、加粗生长，果实体积的增加，叶片生长等应每隔3-7天测量一次，并画出曲线图。
有些项目的完成需要定期取样观察，如花芽分化应每隔3-7天取样做切片观察一次。
还有的项目需要统计数字，如落果期调查，除目测外，应配合开花期和落花后的定期统计。
（3）物候期观测取样要注意地点、年龄、生长状况等方面的代表性。
一般应选生长健壮的成年树木，植株生长地要有代表性，观察株树可根据具体情况确定，一般每种3-5株。
进行测定和统计的内容，应选择典型部位，挂牌标记，定期进行。
（4）应靠近植株观察各发育期，不可远站粗略估计和判断。
3、观测记录：
物候观测应随看随记，不能凭印象事后补记。
4、观测人员：
物候观测须细心、认真负责，观测人员责任心要强，人员要固定，不能轮流值班观测。
5、观测项目及标准：
应根据具体要求确定物候期观测记载项目的简繁。
参考观测记录卡如下：
园林树木物候观察记录卡
观测单位观测者
项
目
编号树种类型树木年龄
观测地点地形土壤小气候
生态环境同生植物养护情况
物
候
期
萌芽与展叶期
树液开始流动期
芽开始膨大期
芽开放期
展叶期
春色叶呈现期
新稍生长期
春稍开始生长期
春稍停止生长期
新稍二次生长期
新稍二次停止生长期
叶变期与落叶期
叶开始变色期
供观赏的秋色叶期
秋叶全部变色期
落叶始期
落叶盛期
落叶末期
花芽萌动与开花期
花芽膨大期
花芽开绽期
花序露出期
花蕾分离期
露萼期
露瓣期
初花期
盛花始期
盛花期
盛花末期
落花始期
落花终期
结果期
坐果期
生理落果期
果实着色期
果实成熟期
（1）萌芽、新稍生长、落叶物候期记载项目及标准
树液开始流动：
在树木休眠解除后芽开始萌动之前，温度适宜树木生长，地上部分与地下部分树液流动加快的时期。
叶芽膨大期：
芽开始膨大、鱗片错开，以全树有25%左右时为准。
展叶期：
全树萌发的叶芽有25%第一片叶展开。
新稍开始生长：
从叶芽开放长出1cm新稍时算起。
新稍停止生长：
新稍生长缓慢停止，没有未展开的叶片，顶端形成顶芽。
二次生长开始：
新稍停止生长以后又开始生长时。
二次生长停止：
二次生长的新稍停止生长时。
秋叶开始变色期：
全树有5%的叶片变为可供观赏的红色或黄色。
可供观赏的秋色叶期：
全树有30%-50%叶片呈现秋色叶，其标准因树种不同，观测时应标明该树开始变色的部位与比例。
叶全部变色期：
全株所有的叶子完全变色。
落叶期：
当无风时，树叶落下，或用手轻轻摇树枝有3%-5%的叶片落下，为落叶始期，30%-50%叶片脱落为落叶盛期。
90%-95%叶片脱落为落叶终期。
（2）开花物候期记载项目及标准
花芽膨大期：
同叶芽标准
花芽开绽期：
鱗片裂开，露出绿色的叶尖。
花序露出期：
花芽外层鱗片脱落，中部出现卷曲状莲座叶，花序已可见。
花蕾分离期：
花梗明显伸长，花蕾彼此分离。
初花期：
全树有5%的花开放。
盛花期：
全树25%的花开放为盛花始期，50%花开放为盛花期。
75%花开放为盛花末期。
落花期：
全树有5%的花正常脱落花瓣为落花始期，95%的花脱落花瓣为落花终期。
露萼期：
鱗片裂开，花萼顶端露出。
露瓣期：
花萼绽开，花瓣开始露出。
（3）结果物候期记载项目及标准
坐果期：
正常受精的果实直径约0.8cm左右时为坐果期。
生理落果期：
幼果开始膨大后出现较多数量幼果变黄脱落时为生理落果期。
果实着色期：
果实开始出现该品种应有的色泽，白色品种由绿色开始变浅。
果实成熟期：
全树有50%果实从色泽、品质等具备了该品种成熟的特征，摘果时果梗容易分离。
第4节根的生长及根的物候期
一、根的作用
1、支撑作用
2、吸收水分和营养
3、贮藏营养
4、合成和转化作用
5、繁殖作用
6、再生作用
二、树木根系的类型与结构
（一）根的来源与种类
根据根的发生部位不同，树木的根可分为：
主根、侧根、不定根。
根据根的变态又分为：
支柱根、板状根、呼吸根
（二）根系的类型和结构
1、根系的类型
植物学上按其起源和形态的不同，将根系分为：
直根系和须根系。
实践中按繁殖方法将根系分为：
实生根系、茎源根系、根蘖根系。
2、树木根系的结构
通常由主根、侧根、须根组成。
须根按其形态及其功能又可分为：
生长根、吸收根、过渡根、输导根。
3、根毛
三、根系在土壤中的分布
1、水平根
2、垂直根
四、根颈、菌根及根瘤
1、根颈
实生树是真根颈，由种子下胚轴发育而成的；营养繁殖的树为假根颈，由枝、茎生出不定根后演化而成的。
根颈的特点：
进入休眠最迟，解除休眠最早；对外界环境条件变化比较敏感，容易感受冻害；根颈部分埋的过深或全部裸露，对树木的生长发育不利。
2、菌根
内生菌根：
在柳杉属、鹅掌楸属、枫香属、山茶属、柑橘属、竹类、杜鹃花科的不同种中发现。
外生菌根：
松属、云杉属、冷杉属、杨属、黄杉属、雪松属、落叶松属、栎属、栗属、山毛榉属、桦木属、赤扬属、山核桃属的许多树种。
内外生菌根：
桦木属、柳属、苹果、银白杨、柽柳等
3、根瘤
豆科植物的根上有各种形状的小瘤状突起，称根瘤。
五、影响根系生长的因素
1、树体内的有机营养
2、温度
3、土壤的水分与通气状况
4、土壤的肥力
六、根的发育阶段
树木的阶段性变化，发生在地上部枝条生长点分生组织细胞内，因此茎干上不同部位长出的枝条，具有不同阶段性的特征。
但是有关根的发育阶段，研究的人不多，而且意见也不一致。
可能是因为观察取材比较困难，加上选用的试材不同，得出的结论也就不一样。
米丘林认为：
从根上不定芽长出的根蘖苗是从幼年阶段开始发育的。
如同种子胚芽长成的实生苗一样。
Passecker（1952）认为：
取自靠近根颈的根，处于幼年阶段，易于扦插生根和长枝条；而远离根颈的根则处于成熟阶段，难于生根和长枝条。
七、根在年周期中的活动动态
生长特点如下：
1、根系在年周期中没有自然休眠。
2、根系在一年中的生长状况取决于树木的种类、原产地、当年的生长结实状况以及外界环境条件。
3、在年周期中的树木的地上部分与地下部分的关系是很复杂的。
一般来说，发根多的时期通常在叶片大量形成以后、枝稍缓慢生长或停止时，这是由于树体内营养物质调节与平衡的结果。
4、在年周期中是地上部分先开始生长还是地下部分先开始生长，各地报道不一致，这是因为树木的枝芽与根系开始生长时对温度要求不同。
5、在不同深度土层中，根系生长也有交替现象，这是与温度、湿度、通气条件有关。
八、根的生命周期
发生——发展——衰亡
第5节萌芽与开花
一、芽的分化与形成
1、芽原基出现
2、鱗片分化期
3、雏稍分化期
二、萌芽和开花物候期
1、萌芽次数和开花次数
2、影响萌芽、开花物候期的因素
（1）树种、品种及地区的影响
（2）温度
（3）空气湿度
（4）光照
（5）风
三、萌芽开花物候期应注意的事项
防“倒春寒”的有效措施
1、熏烟
2、早春灌水
3、萌芽前喷B9、青鲜素（MH）等生长调节剂以延迟开花
4、萌芽前对树干涂白或喷白
5、在霜冻发生以前，对正开花的树木喷磷钾肥，可迅速提高花的细胞液浓度，增强起抗冻能力。
6、有喷灌设备的还可以喷水。
第6节新梢和叶片的生长
一、新梢的生长
（一）新稍的加长生长
1、新稍开始生长期
2、新稍旺盛生长期
3、新稍缓慢生长与停止生长期
（二）枝条加粗生长
枝条加粗生长比加长生长开始稍晚，加粗生长停止也晚。
（三）影响枝稍生长的因子
1、树种和品种
2、砧木
3、有机营养
4、内源激素
5、枝稍的姿势
6、环境条件
二、叶和叶幕的形成
（一）叶片的功能与特性
（二）叶片的寿命
（三）叶幕的形成
本讲小节：
1、园林树木的年生长周期
2、根的生长及根的物候期
3、萌芽与开花
4、新梢和叶片的生长
本讲思考题：
1、简述影响物候期的因素
2、简述影响根系生长的因素
3、简述预防“倒春寒”的有效措施
4、简述影响枝稍生长的因子
园林植物栽培与养护——第一章（7-10节）
☆教学题目：
园林树木的生长发育规律（7-10节）
☆教学重点：
授粉、受精、坐果及果实发育
☆教学难点：
花芽分化
☆教学时数2学时
☆教学手段：
课堂讲授
☆教学过程：
精讲——提问——讨论——小结
☆参考文献：
1、园林树木栽培养护学张秀英高等教育出版社2005
2、花卉学
第7节授粉、受精、坐果及果实发育
一、花粉和胚囊的形成
（一）花粉和精子的形成
在花药内的孢原组织形成四个花粉囊，花粉囊内的造孢细胞形成花粉母细胞，每个花粉母细胞经过减数分裂形成四个花粉粒。
划分成熟后继续发育，由一个核分裂为两个核，一个为营养核，另一个为生殖核。
大多数树木的花粉在双核时即从花药中散出，叫双核花粉。
花粉在柱头上萌发，内壁从发芽孔伸出形成话粉管，营养核和生殖核进入管内，生殖核分裂成两个精细胞。
（二）胚囊和卵细胞的形成
在子房胎座上
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