关联词基本用法.docx

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关联词基本用法

关联词基本用法

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。

这样，才能组成一个表达一定意思的复句。

各个分句之间存在着各种各样的关系。

它有如下特点：

第一:

作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:

关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

1.连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词

2.副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面

”。

关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联句分为8种类型：

1、并列关系：

概念：

各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

……又……又……

……一边……一边……例：

弟弟一边唱歌，一边跳舞。

……有时……有时……

……一会儿……一会儿……

……既……又……例：

李老师既会拉小提琴,又会

吹笛子。

……也……例：

爸爸不抽烟,也很少喝酒。

有的……有的，一方面••…一方面，有时候••…有时候，那么……那么，既••…又，也，又，还，同时。

不是••…而是、是……不是……。

2、承接关系概念：

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

球。

首先然后

……便……

于是

……才……例：

哥哥拟好作文大纲,才打草稿。

3递进关系：

概念：

由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

……不但……而且……例：

地球上不但有氧气，而且还有氮气。

……不仅……还……例：

博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

……不但不……反而……

……连……也……

……何况……

……甚至……

不但（不仅、不只、不光）••…而且（还、也、又、更），而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。

尚且••…何况（更不用说）,别说（慢说、不要说）••…连（就是）。

4选择关系：

概念：

分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

不是就是例：

我们下课不是跳橡皮筋，就是

踢毽子。

……宁可……也不……例：

我宁可给老师责罚，也不说谎,隐瞒真相。

……还是……例：

饭前吃水果好，还是饭后吃水

果好？

……与其……不如……例：

与其浪费时间，不如做些有意义的事。

是还是，或者（或、或是）或者（或、或是），不是就是，要么（要就是）要么（要就是）。

5转折关系：

概念：

后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

尽管可是例：

尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游

泳。

虽然……但是……例：

道德虽然只是个简单的是与非的问

题，但是实践起却却很难。

例：

虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

……却……例：

妈妈爱静，爸爸却爱动，两人性格截

然不同

然而

虽然（虽是、虽说、尽管、固然）••…但是（但、可是、然而、却），但是（但）然

而，可是（可），却。

不过，只是，倒。

6假设关系：

概念：

偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果（假使、假如、要是、倘若、要是）••…就（那么、那、便）。

如果引出的假设与正句结果一致。

如果……就……例：

如果明天天气好，我们就举行升旗

仪式。

假使……便……例：

即使成绩再好，你也不能自满呀！

要是……那麼……例：

要是你不听爸爸的劝告,那麼定会闯祸。

（2）即使（就算、就是、哪怕、纵使）••…也（还是、仍然、

还）。

即使引出的结果与正句结果不一致。

如果就例：

如果明天下雨，运动会就不举行了。

即使……也……例：

即使成绩再好，你也不能自满呀！

7条件关系：

概念：

偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要……就……例：

只要多读多写，语文水平就可提高。

（说明：

偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。

）

只有……才……例：

运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

（说明：

偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。

）

无论（不论、不管、任凭）••…都（总、总是、也）。

（说明：

偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。

）例：

无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

不管……也……例：

不管多少险阻,我也无惧前进。

不论……也……

假设句和条件句有相通的地方。

假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思。

如：

1.如果你去跳舞，他就高兴。

2.只要你去跳舞，他就高兴。

第一句是假设句，但是“你去跳舞”也是“他就高兴”的条件；第二句是条件句但是“你去跳舞”，并不是已实现的事实，而含有一种假设的情况。

它们的区别，一是用的关联词不同，二是前一句着重假设，后一句着重条件。

8因果关系：

概念：

偏句说明原因，正句表示结果

家都喜欢看。

由於……因此……例：

由於弟弟粗心大意，因此做错了两道数学题。

既然……那麼（就）……例：

既然你知道错了，就要改

i正。

要是……那麼……

因为（由于）……所以（因此、因而），因此，因而；之所以•…是因为；

既然（既）……就（便、贝V、那么）。

关联词有两种：

一种是由词组成的关联词，如那么”因而等;

另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如因

为……所以……”、即使……也……”等。

这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。

成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。

如我们只能用只

有才”而说只要才”这就不对了。

常见关联词：

因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也

不、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……

就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、

不仅……而且、不但……还

练习：

在句子中填上适当的关联词语。

1、（）老师苦口婆心的教育他，他（）不认真学习。

2、小晴（）学习成绩好，（）思想品德好。

3、（）从哪个角度欣赏这件工艺品，（）那么美丽。

4、我问小刚：

“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？

5、做任何事情，（）你勤奋努力、有恒心，（）一定会成功。

6、做题目不掌握方法，（）你做再多的题目，（）是无济于事。

7、（）你到了这里，（）安心地在这里工作吧

8、小军（）刻苦锻炼，（）考上了警校9、写完了作业，（）玩耍，（）看看课外书，多增长自己的知识。

11、（）明天刮风还是下雨，你（）要去学校。

12、这里的泉水（）清澈，（）甘甜。

13、马上就要期末考试了，（）认真复习，（）能考出好成绩。

三、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。

1、天气很冷。

爷爷要坚持早锻炼。

2、我们现在不努力学习。

将来不能担当起建设祖国的重任。

3、困难再大。

我们能克服

4、他热情地为同学们服务

受到同学们的好评。

5、你答应找小兰一起去看画展。

应该准时去找他。

6、刘胡兰牺牲自己的生命。

说出党的秘密。

7、同学们走着。

谈论着。

8、王老师关心我们的学习。

关心我们的身体。

9、他遇到刮风下雨。

他坚持上班。

10、小江喜欢唱歌。

小江喜欢跳舞。

1、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。

我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。

小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

6、人藏在地

道里。

不气闷，不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。

小胖墩却是个摔跤能手。

8严监生不断气。

灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。

王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

10、刷子李的绝活外行人不信。

连内行人也不信，非说看看不可。

11、桑娜自己受累。

桑娜让西蒙的孩子无人抚养。

12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。

比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。

13、胜利是为个人出风头。

胜利是为祖国争光。

填入适当的关联词语

1、（）天下雨了，（）我们的野外活动暂停。

2、（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的

人间

3、（）困难多大，我们（）要勇往直前。

4、她（）会唱歌，（）会跳舞。

5、她（）开始唱歌，整个厅里（）静下来了。

6、变色龙（）对我们的喊叫显得很迟钝，（）捕捉食物却很敏锐。

7、南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。

8、（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。

9、我（）考试得0分，（）向别人抄袭。

10、船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）速度很快。

11、（）工作难做，他（）不会退缩。

12、你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。

13、（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。

14、火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。

15、人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云

16、（）水滴的力量是微不足道的，（）它能把石块滴穿。

17、（）遇到多大困难，（）阻止不了诺贝尔对科学的研究。

18、

用上关联词语将两句合并成一句

1、小敏自己学得主动，学得认真。

小敏乐意帮助同学学好功课。

2、这件事很小。

这件事对我的教育很深刻。

3、嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。

乡亲们很想念嫦娥。

4、贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。

贾岛被差人带到韩愈面前。

5、老师教我们念经典作品。

老师教我们学习怎样做人。

6、太湖水被污染了。

太湖水碧波荡漾、清洁甘甜。

7、成语故事短小精练，含义深刻。

8、你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

9、爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。

10、鼎湖山泉声优美，每年去旅游的人络绎不绝。