上半年新疆医科大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文件下载.docx

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　　4、教师道德品质通过（）才能表现出来。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德行为

　　D、道德意志

　　5、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。

　　A、忧郁情绪

　　B、焦虑情绪

　　C、感觉过敏

　　D、反应过度

　　【答案】B

　　6、（）是个人全面发展的现实途径。

　　A、集体

　　B、自身

　　C、事业

　　D、老师

　　7、让学生获得直观知识的实验是（）。

　　A、演示性实验

　　B、验证性实验

　　C、设计性实验

　　D、操作性实验

　　8、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

　　A、申诫罚

　　B、能力罚

　　C、财产罚

　　D、人身罚

　　9、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

　　A、中学后教育和成人教育

　　B、第三级教育和中学后教育

　　C、成人教育和继续教育

　　D、大学教育和社区教育

　　10、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。

　　11、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。

　　A、社会同高校的合作与参与

　　B、社会利用高校获得经济利益

　　C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利

　　D、社会力量举办高等教育

　　12、作风问题的核心是（）。

　　A、加强思想建设

　　B、艰苦奋斗

　　C、保持党同人民群众的血肉联系

　　D、建立合理用人机制

　　【答案】C13、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。

　　A、中等发达国家

　　B、综合国力和国际影响力领先的国家

　　C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

　　D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

　　14、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。

　　A、感性知识、理性知识

　　B、具体知识、抽象知识

　　C、陈述性知识、程序性知识

　　D、方式方法知识、普通原理知识

　　15、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。

”

　　A、伯莱恩

　　B、贝特森

　　C、哈森

　　D、拜登代克

　　16、促进学生全面发展的必要条件是（）。

　　A、教师获得博士学位

　　B、全面提高教师自身素质

　　C、最大程度加长学生自学时间

　　D、抛弃书本，注重实践

　　17、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。

　　A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系

　　B、基层民主自治制度

　　C、村民委员会制度

　　D、村务监督委员会制度

　　18、教育法规的调整对象是（）。

　　A、教育经济关系

　　B、教育物质关系

　　C、教育社会关系

　　D、教育思想关系

　　19、教育法规的调整对象是（）。

　　20、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

　　A、练习法

　　B、实验法

　　C、实习作业法

　　D、参观法

　　21、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

　　22、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

　　A、感性知识

　　B、理性知识

　　C、描述性知识

　　D、程序性知识

　　23、当代高等教育的发展趋势是（）。

　　A、大众化和普及化

　　B、民主化和终身化

　　C、国际化和全球化

　　D、上述三种趋势

　　24、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

　　A、桑代克

　　B、苛勒

　　C、布鲁纳

　　D、托尔曼

　　【答案】D25、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？

　　A、4~6％

　　B、4％以内

　　C、6％以内

　　D、10％以内

　　26、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

　　A、标志动作

　　B、组织动作

　　C、联系动作

　　D、巩固概况动作

　　27、自我意识萌芽最重要的标志是（）。

　　A、会叫“妈妈”

　　B、患维出现

　　C、学会评价

　　D、掌握代词“我”

　　28、对个体发展起主导作用的是（）。

　　A、父母

　　B、教育

　　C、环境

　　D、遗传

　　29、（）是个人全面发展的现实途径。

　　30、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）

　　A、求真务实

　　B、符合规范

　　C、有创新性

　　D、具有可行性

　　31、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

　　A、教学计划

　　B、教学大纲

　　C、教材

　　D、课程方案

　　32、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？

　　A、警告

　　B、开除学籍

　　C、罚款

　　D、勒令退学

　　33、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。

　　A、不平衡性

　　B、方向性与不可逆性

　　C、个体差异性

　　D、发展的关键期

　　34、师生关系最大的功能是（）。

　　A、调节功能

　　B、凝固功能

　　C、教育功能

　　D、约束功能

　　35、属于大学教师的一般能力的是（）。

　　A、学术能力

　　B、管理能力

　　C、语言表达能力

　　D、想象能力

　　36、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

　　A、班杜拉

　　B、吉布斯

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　37、促进学生全面发展的必要条件是（）。

　　38、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。

　　A、控制作用

　　B、制约作用

　　C、促进作用

　　D、指导意义

　　39、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

　　A、个别授课

　　B、个别辅导

　　C、班级授课

　　D、讲座

　　40、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　C、道德意志

　　D、道德认识和道德情感

　　41、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。

　　A、杜威

　　B、裴斯泰洛齐

　　C、赫尔巴特

　　D、康德

　　42、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。

　　A、朋友角色

　　B、示范者角色

　　C、研究者角色

　　D、服务者角色

　　43、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

　　A、20世纪20年代到50年代

　　B、20世纪80年代以后

　　C、20世纪60年代到70年代

　　D、20世纪90年代以后

　　44、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。

　　A、破坏

　　B、巩固

　　C、批判

　　D、产生

　　45、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　A、道德认知

　　D、道德行为

　　46、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　47、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　48、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　49、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　50、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　51、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　52、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　53、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　54、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　55、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　56、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　57、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　58、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　59、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　60、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　61、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　62、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　63、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　64、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　65、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　66、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　67、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　68、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　69、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　70、衡量道德品质的重要标志是（）。