上半年天津外国语学院滨海外事学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档下载推荐.docx

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　　B、教育执法

　　C、教育普法

　　D、依法治教

　　5、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。

　　A、道德环境

　　B、道德情感

　　C、道德修养

　　D、道德习惯

　　6、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

　　A、有差别的微笑

　　B、出声的笑

　　C、诱发性的笑

　　D、自发性的笑

　　7、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、庄子

　　8、确定高校学费标准的主要依据是（）。

　　A、人均生活费

　　B、生均教育培养成本

　　C、基建成本

　　D、教师工资

　　【答案】B

　　9、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。

　　A、断氧灭火法

　　B、隔离灭火法

　　C、冷却灭火法

　　D、窒息灭火法

　　10、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。

　　A、教师专业团体

　　B、教育行政部门

　　C、教师所在的学校

　　D、社会公共事业机构

　　11、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

　　A、标志动作

　　B、组织动作

　　C、联系动作

　　D、巩固概况动作

　　12、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。

　　A、斯宾塞

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、格罗斯

　　13、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

　　A、个人

　　B、集体

　　C、体力

　　D、脑力

　　14、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　A、教师主导取向

　　B、学生自学取向

　　C、形式型策略

　　D、方法型策略

　　15、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。

　　A、学、问、思、辨、行

　　B、学、辨、问、思、行

　　C、问、学、思、辨、行

　　D、学、问、辨、行、思

　　16、现代教育的基本特征是（）。

　　A、教育与爱国主义相结合

　　B、教育与品德培养相结合

　　C、教育与社会经济发展相结合

　　D、教育与价值体系建设相结合

　　17、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

　　A、个案研究法

　　B、观察法

　　C、定性研究法

　　D、定量研究法

　　18、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　A、组织

　　B、主导

　　C、主体

　　D、领导

　　19、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　20、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？

（）

　　A、两年内

　　B、一年内

　　C、六个月内

　　D、三个月内

　　21、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

　　A、说理教育法

　　B、榜样示范法

　　C、陶冶教育法

　　D、实际锻炼法

　　22、高校社会服务职能肇始于（）。

　　A、美国

　　B、德国

　　C、古希腊

　　D、英国

　　23、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

　　A、全体性

　　B、科学性

　　C、主体性

　　D、发展性

　　【答案】B24、社会服务职能是高校（）。

　　A、教学和科研职能的延伸

　　B、教学职能的延伸

　　C、科研职能的延伸

　　D、创收的借口

　　25、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。

　　A、中等发达国家

　　B、综合国力和国际影响力领先的国家

　　C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

　　D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

　　26、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

　　A、过错责任原则

　　B、无过错责任原则

　　C、严格责任原则

　　D、注重效率原则

　　27、促进学生全面发展的必要条件是（）。

　　A、教师获得博士学位

　　B、全面提高教师自身素质

　　C、最大程度加长学生自学时间

　　D、抛弃书本，注重实践

　　28、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。

　　A、1B、3C、5D、10

　　29、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

　　A、华生

　　B、加涅

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　30、人的身心发展的源泉和动力是（）。

　　A、教育

　　B、社会环境

　　C、遗传

　　D、个体主观能动性

　　31、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

　　A、既从事体力劳动，也从事智力劳动

　　B、从事智力劳动或从事体力劳动

　　C、接受工人、农民再教育

　　D、实行教育与生产劳动相结合

　　32、关于教师伦理学的说法错误的是（）。

　　A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题

　　B、它是应用伦理学的分支

　　C、它以教师的道德现象为研究对象

　　D、它指导着教师生活中的方方面面

　　33、高校战略规划的核心是（）。

　　A、战略分析

　　B、确定战略目标

　　C、实施战略

　　D、评估战略

　　34、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。

　　35、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

　　A、10

　　B、15

　　C、3D、5

　　36、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。

这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

　　A、传统思想和师生个性的特点

　　B、师生之间相互的认知度

　　C、教师的领导方式和态度

　　D、师生交往的时空、性别等因素

　　37、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

　　38、反映孔子教育思想的文献是（）。

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　C、《礼记》

　　D、《中庸》

　　39、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

　　A、智力技能

　　B、学习自觉性

　　C、元认知策略

　　D、自我意识

　　40、教案常规项目的主体部分是（）。

　　A、教学目的

　　B、重点难点

　　C、导入新课

　　D、讲授新课

　　41、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。

　　A、1

　　B、3

　　C、6

　　D、9

　　42、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。

　　A、永恒主义课程观

　　B、改造主义课程观

　　C、科学主义课程观

　　D、结构主义课程观

　　43、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。

　　A、关于智慧的学问

　　B、关于价值的学问

　　C、关于人生完美和幸福的学问

　　D、关于城邦政治的学问

　　44、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

　　A、调整的教育社会关系相同

　　B、制定主体不同

　　C、实施方式不同

　　D、稳定性不同；

　　E.表现形式不同

　　45、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　46、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　47、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　48、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　49、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　50、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　51、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　52、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　53、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　54、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　55、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　56、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　57、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　58、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　59、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　60、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　61、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　62、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　63、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　64、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　65、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　66、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　67、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　68、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　69、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

　　70、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。