春秋版人教部编版七年级语文上册第三单元单元测试题D卷.docx
《春秋版人教部编版七年级语文上册第三单元单元测试题D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春秋版人教部编版七年级语文上册第三单元单元测试题D卷.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
春秋版人教部编版七年级语文上册第三单元单元测试题D卷
2020年（春秋版）人教部编版七年级上册第三单元单元测试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法错误的一项是
A．我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓……（这句话中的“了”是动态助词，“得”是结构助词）
B．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
（这句话中的“因为”是连词，“曾”是副词。
）
C．“想象奇特”“调查研究”“履行职责”“红得耀眼”（这四个短语依次是主谓短语、并列短语、动宾短语、补充短语）
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
（本句用了排比的修辞方法，排比各项之间是并列关系，没有先后、大小等区别。
）
2.下列各句中加点的词语使用正确的一项是 （）
A．朗读《朝读经典》时,他左右逢源,让大家惊叹不已。
B．读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
C．这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。
D．近几年,黄石相继建成了父子山,柯尔山,熊家境等登山步道。
不言而喻,市政府对全民健身是越来越重视了。
3.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．点缀 闲瑕 笑盈盈 不期而至 忍俊不禁
B．取缔 竹蔑 孤零零 耀武洋威 颠沛流离
C．凛冽 契约 绿茵茵 诲人不倦 大庭广众
D．迸溅 哺育 密匝匝 语无论次 悲天悯人
4.下列各项中，没有语病的一项是（）
A．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
B．在“创文”过程中，盐城交通主要存在着主干道过于拥堵，斑马线前车子不让行人，随意鸣喇叭，治理的道路似乎还很漫长。
C．在假期的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D．不少学校把安全疏散演练作为每周安全教育活动的重点，这一举措极大地增强了学生的防灾自救的意识。
5.下列加横线字注音完全正确的一项是（）
A．确凿（záo） 菜畦（qí） 隽永（jùn） 蝉蜕（tuì）
B．叮嘱（zhǔ） 花圃（bǔ） 讪笑（shàn） 哽咽（yè）
C．祈祷（qí） 亘古（gèn） 炽热（zhì） 污秽（huì）
D．默契（qì） 骊歌（lí） 收敛（liǎn） 对称（chèn）
二、现代文阅读
阅读记叙文，完成下列小题。
被父亲砍掉的枇杷树
流念珠
①前几年，哥哥在县城里买了一套房子。
父亲不愿长住，且乡下还种着几亩薄田，所以他总是县城、乡下两边跑，农忙时在乡下种田，闲暇时就到县城小住。
这次“五一”长假，我带着两个孩子没回县城新家，而是回到了乡下，那个生我养我的地方。
说起来，我已经很多年没在暮春时节回到这里了。
②回到老房子，我搁下行李就迫不及待拿起父亲特制的一根竹杆冲去果园，想采一些枇杷来吃。
每年这个季节，乡下的枇杷已进入“扫尾”阶段，果子最是成熟、香甜。
可到了果园我一看，呆住了：
原本高大茂密的枇杷树不见了，如今只剩一截光秃秃的、差不多一米高的树桩立在那里。
③我两手空空回到家。
没见父亲踪影，我便问母亲：
“我爸咋把枇杷树给砍了？
是因为它长得不好吗？
”母亲说：
“哪能呢？
那棵枇杷树正是大生大长的时候，年年都结好多果，果子又大又甜。
可大前年，你爸说砍就砍了，真是够狠心的……”
④我们正说着话，父亲从外头回来了。
只见他手上捧着一大斗笠红红的小果子。
“是野草莓！
”我兴奋地喊起来。
“刚经过菜园附近那块荒地时看到野草莓长得不错，就顺手摘了一些，你小时候不就最爱吃这玩意儿吗？
”父亲笑眯眯地说。
我忙招呼来两个孩子一起吃野草莓。
那酸酸甜甜的味道，一下勾起了我童年所有美好的回忆。
我一边吃一边想：
父亲是爱物惜物之人，又如此疼爱儿女，连干活都不忘采野草莓回来给孩子，怎么会狠得下心，砍掉家里的枇杷树？
他可一直都知道，我哥、我姐和我都十分喜欢吃枇杷的呀！
⑤我干脆开门见山问父亲：
“爸，你为什么把枇杷树砍了？
留着多好！
”父亲正给他的两个外孙挑拣野草莓。
他头也不抬，说：
“正因为长得好、长得多，我才把它砍了！
每年枇杷季，你们工作的工作，上学的上学，都没空回来吃枇杷。
枇杷性凉，我的胃怕寒，不敢多吃。
因此每天晨起、黄昏路过果园，我只能看着黄澄澄的枇杷果一颗颗掉落在树下。
那滋味，可真不好受！
”
⑥父亲的几句话，让我无言以对。
⑦枇杷树是很多年前父亲亲手栽种的，因为那时我们总馋别人家的枇杷。
枇杷树渐渐长大后，年年都结很多果子。
那时县城的房子还没买，“五一”假期，我姐和我都会带着孩子回乡下。
我们都想爬上枇杷树现摘果子吃，父亲觉着危险，就特意制作了一根带着小篓子的竹竿给我们用。
还别说，那根竹竿子特别好用，你瞅准了树上哪个枇杷，将顶端小篓子对准它，再轻轻一转，枇杷就掉进了篓子里。
每次我们采的枇杷都不少，可树下的大小孩、小小孩总要争个输赢，非要抢到最大最黄的那一个枇杷。
一旁的父亲见了只是笑，从不劝架，任凭我们嬉戏打闹。
⑧从前枇杷树下欢声笑语，如今树下冷冷清清，父亲心里怎能好受？
所以他才冒出狠心的想法吧！
既然孩子们都没空回家，不如砍掉那棵枇杷树，从此不见果子黄，不见果子落，心里也就不那么失落。
⑨长假最后一天母亲告诉我：
“我刚听你爸打电话，应该是跟隔壁村老张头对话。
他让老张头务必帮忙挑一棵好的枇杷树，说是要移栽过来。
这老头子，也不知心里怎么想的，栽了砍，砍了又要栽。
”
⑩我心里却偷着乐：
看来我的话起了作用。
就在前一天晚上，我偷偷跟父亲说：
“爸，以后‘五一’我们都只回乡下，好不好？
”父亲一句话没说，只是一个劲地点头，快乐得跟个孩子一样。
⑪临走前我特意到被砍掉的那棵枇杷树的树桩前站了一会儿。
我知道，人到晚年，总是期盼能含饴弄孙，颐养天年。
父亲不过是想在每年的枇杷成熟季多看看儿孙齐聚树下抢抢食、斗斗嘴。
他这小小心愿，我们怎么忍心辜负呢？
选自《做人与处世》2019年第18期
6.通读全文，用简洁的语言分别概括父亲砍掉枇杷树以及想要重栽枇杷树的原因。
7.从人物描写的角度赏析第⑩段划线句的表达效果。
父亲一句话没说，只是一个劲地点头，额头的皱被满心的欢悦填满，快乐得跟个孩子一样。
8.联系上下文分析第⑦段的作用。
9.结合文章具体内容，简要分析父亲的人物形象。
10.阅读漫画《家》，并结合你的生活实际，说说读了选文后你有何启示。
阅读下面的作品，完成小题。
把你的脚捆起来
苏童
一鸣几乎走遍了中国。
他的青春时光就像无数箭头标向这里、那里，他要到这里去，他又要到那里去。
一鸣的父亲是这么批评儿子的：
中国那么大，你每个地方都要去吗？
在家里呆着你就会死吗？
就会死吗？
我没说呆在家里就会死，我不过是想去看看洞庭湖。
一鸣说，你发那么大火干什么？
我已经在家呆了二十多天了，我没去过洞庭湖，我一定要去一次洞庭湖。
一鸣很少去正视父亲的脸和眼睛，他认为这是一种减少冲突和口角的好办法。
一鸣也很少想起父亲，但是在开往邵阳的火车上一鸣做了一个梦，他在梦中感到了某种危险，他看见父亲在身后摸索着什么，摸出了一条绳子，他听见了父亲的声音：
我要把你的脚捆起来，把你的脚捆起来，捆起来。
一鸣的双脚乱踢乱蹬了一番。
后来一鸣和美丽的修兰恋爱了。
一鸣记得他第一次向父亲出示修兰的照片时，父亲的眼光近乎审视一个危险的罪犯。
我们就要结婚了，一鸣说。
结婚？
刚刚认识就要结婚？
父亲怔了一会儿，突然有点忸怩起来，结婚当然好，不过我还没有准备，什么准备都没有呢。
不用你准备，我们当然是旅行结婚。
一鸣说，是我结婚，要你准备干什么？
我猜到你们会旅行结婚。
父亲皱起了眉头，他的双手不安地揉着膝盖，而他的目光也沉下去，凝视儿子的腿，儿子的脚，父亲的手轻轻拍着膝头，我是说你们旅行回来，结婚，总得办一办，总不能弄得偷偷摸摸的吧？
我和修兰都不喜欢这一套。
一鸣挥了挥手说，修兰家在厦门，就在海滨，我喜欢那地方，也许结了婚就住那儿了。
一鸣记得父亲就是这时候开始沉默的，父亲盯着他的脚，一鸣觉得他的双脚脚背似乎被乱针刺着，他就来回挪移着他的脚。
他听见父亲的呼吸声很急促，父亲的手伸到桌上摸索着什么，一鸣冲过去抓过小药瓶，把高血压药片塞进父亲的嘴里，但父亲把药片又吐出来了，与此同时他的手继续在桌上摸索着，一鸣听清了父亲的嘟囔声，他在说，绳子，绳子，绳子呢？
绳子？
一鸣突然想起了他在去洞庭湖的旅途上做的那个梦，他说，你真的想找绳子？
你真的想把我的脚捆起来？
父亲的神情恍然若梦，他慢慢地开始安静下来，不，谁说我要绳子？
父亲终于摇了摇头，我的血压太高了，我老了，谁捆谁还不知道呢。
新婚旅行的目的地是一鸣以前想去而未去的西双版纳森林。
就在他们离开厦门登上火车的时候，一封加急电报送到了修兰的家中，内容恰恰是所有人最害怕的那种：
父病危，速归。
修兰的母亲拿着电报冲进站台时，火车已经远去，她只好返身来到邮局给一鸣家里回了份电报，言简意赅：
一鸣已在途中。
一鸣不知道父亲的事情，也不知道父亲在脑溢血的情况下又转危为安了。
一个月后一鸣回到家中，看见家里的每扇门窗都贴着双喜剪纸，所有的墙壁都粉刷过了，所有的旧家具都油漆过了，而新家具都在一鸣的房间里摆放得有条不紊。
一鸣的两个妹妹都在家里忙碌着，她们用谴责的眼神扫视着一鸣和他的行囊，一鸣觉得家里的气氛有点异样，他推开父亲的房门，看见父亲坐在床上，父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过。
你还是回来了，父亲说，你还知道有个家。
你又病了吗？
一鸣走近父亲的床边。
什么叫又病了？
好像我老在给你添麻烦？
父亲表情又归于漠然，他说，天有不测风云，可我这里什么都安排好的，不会给你添麻烦。
一鸣后来从妹妹手里接过了那封电报。
一鸣已在途中。
他念出了声音。
一鸣念那封电报时觉得那六个字像六颗钉子钉在心上。
一鸣的妹妹说，你把电报撕了吧，别让父亲看见它，他一看见它就伤心。
我把它收起来。
一鸣说着小心地折叠好那份电报，把它塞进了衬衣口袋，然后他站在父亲的房门口沉默了很久。
后来，一鸣成了他父亲的好儿子。
一天，一鸣看见父亲的脚后跟在地上磨蹭着，他听见父亲说，鞋底下沾着什么东西？
一鸣蹲下来看父亲的鞋底，果然沾着东西，是一张皱巴巴的纸。
是什么纸？
上面写着什么字？
父亲说着把膝盖慢慢抬高，右手慢慢地伸向鞋底。
父亲戴上了老花眼镜凑近了那张纸,是份电报，父亲说，我想起来了，是那份电报，说你已经走了，走了。
一鸣已在途中。
一鸣也已经看清了那份电报，他觉得奇怪的是它早被藏起来了，什么时候掉到了地上？
但一鸣来不及细想了，他看见父亲的手指突然松开了那份电报纸，父亲的身体突然歪倒在他的臂弯里。
一鸣的父亲最后死在一鸣的怀抱里。
一鸣梦见父亲的亡灵，父亲的亡灵年轻而健壮，他抓着一根绳子朝一鸣走过来，他说，别害怕，儿子，现在我要把你的脚捆起来。
（节选自苏童《蝴蝶与棋》，有删改）
11.下列对这篇小说内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）
A．文章着力刻画了父子之间的情感冲突，一鸣对父亲的情感经历了从抵触到愧疚到理解的变化，看到那封六个字的电报是其情感变化的契机。
B．“父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过”，表明父亲对一鸣的归来感到由衷的高兴，但随后的语言和表情变化则说明他恢复了对儿子的一贯态度。
C．“一鸣成了他父亲的好儿子”这一情节看似突兀，实则合乎情理，水到渠成。
这也代表着这一对父子之间的矛盾冲突已经完全消解了。
D．作者在文中巧妙地设置了伏笔：
“我的血压太高了”“父亲在脑溢血的情况下又转危为安了”“他一看见它就伤心”等处为父亲的死埋下了伏笔。
12.文章画线句表达了父亲怎样的心理？
请简要分析。
（1）他的双手不安地揉着膝盖。
（2）我老了，谁捆谁还不知道呢。
13.文章以“把你的脚捆起来”为题并在文中多次提及，请探究其丰富意蕴。
三、句子默写
14.古诗文默写。
（1）烟笼寒水月笼沙，___________________（杜牧《泊秦淮》）
（2）___________________，雌兔眼迷离。
（《木兰诗》）
（3）清代文学家、思想家龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运之意的诗句是：
___________________,___________________。
（4）登高远望会产生不同的感受。
《登幽州台歌》中陈子昂登临幽州台，用“______________________________________”两句诗表达自己面对茫茫宇宙时的孤独感：
杜甫想象登临泰山之巅，用“___________________，___________________”两句诗表达自己终能实现目标，俯视一切的雄心和气概。
（《望岳》）
四、对比阅读
15.阅读文言文，完成下列各题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
资治通鉴•唐纪
上①问侍臣：
“创业与守成②孰难？
”房玄龄曰：
“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！
”魏征曰：
“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。
”上曰：
“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。
”
（选自《资治通鉴•唐纪》）
（注释）①上：
指唐太宗。
②守成：
保持成就。
③草昧：
蒙昧、模糊不定的状态。
④忽：
不注意，不重视。
（1）解释下列句中加点的词。
①行拂乱其所为 乱：
②衡于虑 衡：
③创业与守成孰难 孰：
④征与吾共安天下 安：
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②然创业之难，既已往矣。
（3）文中唐太宗的治国思想与孟子有何相似之处？
五、名著阅读
阅读下面文段，完成后面小题。
我很想跑去接应船长。
但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。
我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。
”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
16.以上文字选自前法国作家 的《海底两万里》，文中的“船长”是 （人名）。
17.在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？
请写出其中三点。
18.选段中所表现出来的船长有着哪些优秀的品质？
请概括出三点并分别举出相对应的例子。
六、作文
19.根据下面的题目，按要求作文。
题目：
（一）请以“乐在其中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
（二）请以“话说诚信”为题，写一篇不少于600字的议论文。
要求：
（1）上列两题，请任选其一作答；
（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、作文
1、
升级会员 