电大行政管理组织行为学复习1.docx
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电大行政管理组织行为学复习1
组织行为学综合练习
1．被称为研究组织内部人的行为的里程碑是B.霍桑试验
2．谈话法属于组织行为学研究方法的B.调查法
3．组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究（）的行为规律的一门科学。
B.一定组织中人的
4、组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理工作的实践中，来解释组织中人的行为。
反映了组织行为学的B.多学科交叉性
5．据统计，体力劳动和脑力劳动的耗费比重，在机械化水平低下的情况下一般为90：
10；在中等机械化水平下为60：
40；在全盘自动化的情况下，为：
A.10：
90；
6．于30年代建立了“人际关系学”的学者是：
A.梅约；
7．研究者有目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境中诱发被研究者产生某种行为特征，从而进行针对性研究的方法称为：
C.实验法
8．采用标准化的心理测验量表或精密的测量仪器测量被研究者的有关行为特征和心理品质的研究方法称为：
D.测验法。
9．科学管理学派把组织中的人看作是：
A.理性的经济人
10．指出了组织的“性格”和“特长”的概念，认为组织是社会使命的有机体，组织管理必须走出只注意目标、效率和技术的狭隘范畴的学者是：
D.塞尔兹尼克。
11．梅约通过著名的霍桑试验证实把人当作B.社会人；
12．把社会作为一个整体，综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是：
B.社会学；
13．中国行为科学学会于（）在北京成立。
B.1985年1月；
14．测量的稳定性或可靠性，即对人的行为先后数次测量的一致性是指：
A.测量的信度；
15．帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？
Ａ.社会功能
1．一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：
B.个性
2．决定人的心理活动动力特征的是：
A.气质
3．弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：
B.本我
4．老心理分析论的代表人物是：
D.弗洛依德
5．具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：
C.天才
6．明确目的，自觉支配行动的性格属于：
A.理智型
7．通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象...这种知觉属于：
B.晕轮效应
8.个性中受“现实原则”所支配的部分是指：
B.本我
9．在个性结构中居于可控制地位的最高层的是：
C.超我
10.最先把个性性格分为内向和外向两种类型的是：
A.荣格
11.精力充沛，但局限于从事内容多变的活动，行为反映灵活而敏捷，情绪易表现和变换，行为的外倾性明显，对行为的改造较容易，是属于：
A.多血质
12．精力充沛，胆量较大，好猛干，但往往粗枝大叶，兴奋性行为反应敏捷而迅速，但要把兴奋性行为转变为抑制性行为较不灵活；情绪的抑制较难，易表现暴发性情绪；行为的外倾性明显；对兴奋性行为的改造较不容易，是属于B.胆汁质
13．有精力，但沉着平稳，行为反映迟缓，不灵活不敏捷；情绪易受抑制，不易表露，行为的内倾性明显；对兴奋性行为的改造较容易，是属于C.粘液质D.抑郁质
14．对事物的感受性很强，特别敏感多疑，精力较不足，忍耐力较差，胆量较小，行为反应中细心谨慎，但迟疑缓慢，带有刻板性，情绪易波动且持久，行为的内倾性严重；对行为的改造较难D.抑郁质
15．个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是A.性格
16．个性心理特征的核心部分是：
A.性格
17．独立性差，易接受暗示，不加批判地按照别人的意旨办事，在紧急和困难的情况下表现惊惶失措，这种性格类型是A.顺从型性格
18．善于思考问题，三思而后行的性格属于：
A.理智型
19．情绪易波动，并左右行动的性格属于B.情绪型
20.有明确目的，自觉支配行动的性格属于A.理智型
21.当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映是：
A.知觉
22.人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物，而对那些与满足需要无关的事物，视而不见，听而不闻，这种保护自己的一种思想方法倾向是：
A.知觉防御
23.在进行社会知觉的整个过程中，对象最先给人留下的印象，往往“先入为主”，对后来对该对象的印象起着强烈的影响，这是：
C.首因效应
24.人们对某类社会对象形成了固定的印象，并对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响，这属于D.定型效应
25．一个人对周围的客观事物（包括人、物、事）的意义.重要性的总评价和总看法是B.态度
26.个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向是B.态度；
1.提出需要层次论的是B.马斯洛
2.双因素理论的提出者是B.赫兹伯格
3.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的
A.尊重需要
4.以下各项表述正确的是C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
5.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于C.设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
6.不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种C.E.R.G理论
7.麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是A.成就需要
8.以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：
职务工作中的实际成绩A.主要取决于所作的努力
9.内容型激励理论包括B.需要层次论、双因素理论、激励需要理论
10.过程型激励理论包括A.期望理论、公平理论
11.如果职工甲认为和职工乙相比，自己报酬偏低，根据公平理论，甲会采取以下哪种行为。
B.减少自己的投入
12.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是A.惩罚
13.通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是C.自然消退
14.临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？
C.可变间隔的强化
15.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。
造成这种现象的原因是C.公司没有做到奖人所需、形式多变
16.经常表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的A.尊重需要
17.提出期望理论的是美国心理学家D.弗罗姆
18.某公司的一位年轻人工作非常突出，同时也取得了高于同行业平均水平的薪资，但他仍未感到满意。
这种现象可用何种激励理论加以解释？
B.公平理论
1.由组织正式文件明文规定的.群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于B.正式群体
2.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（）可能达到最高的工作绩效。
A.同质群体
3.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（）将会达到最高的工作绩效。
B.异质群体
4.任务角色和维护角色都多的群体属于B.团队集体
5.任务角色多而维护角色少的群体属于D.任务群体
6.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是A.强制
7.目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是C.妥协
8.阻碍者.寻求认可者.支配者.逃避者属于B.自我中心角色
9.建议者.信息加工者.总结者.评价者属于A.任务角色
10.鼓励者.协调者.折衷者.监督者属于C.维护角色
11.（）是两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥．从而产生心理上的或行为上的矛盾。
A.冲突
12.当与双方利益都有重大关系时.当你的目标是向他人学习时.需要集思广益时.需要依赖他人时.出于感情关系的考虑时，处理冲突的方式是B.开诚合作
13.当发现自己错了时.当问题对别人比自己更重要时，去满足他人维持合作，当树立好的声誉，当和平共处更重要时，处理冲突的方式是B.克制
14.传递信息的速度最快的沟通网络是A.链式
15.最能提高士气的沟通网络是C.园周式
1．能力是（）的综合体现。
D.知识和智慧
2．领导的连续流理论是（）提出的。
B.坦南鲍母和施密特
3．一般认为，管理方格图中，最有效的领导方式有D.团队式
4.“途径——目标”理论是（）提出的。
B.豪斯
5．管理系统理论是由（）提出的。
C.利克特
6.关于领导方式的研究最早是由心理学家（）进行的，他认为..领导工作方式。
D.勒温
7.布莱克和莫顿认为（）的领导方式是最有效的。
C.团队式
8.领导者给下级提出挑战性的目标，并相信...途径--目标“理论中（）领导方式。
D.以成就为目标
9.主要依靠行政命令.纪律约束.训斥和惩罚，只有偶尔的奖励是（）领导方式。
A.专制方式
10.通晓马列主义，了解社会科学方面知识，比较精通管理科学方面的知识及熟悉社会生活方面的知识是领导者（）素质。
C.知识素质
11.领导者能积极发掘人才，..创造条件发挥组织内每个人专长的能力是D.知人善任能力
12.（）提出了不成熟——成熟理论D.阿吉里斯
13.一般正常人都会从不成熟到趋于成熟，每个人随着年龄的增长有日益成熟的倾向，但能达到完全成熟的人是（）。
B.极少数人
1.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是 Ｄ.自由型组织结构
2.下面哪一个不是组织的基本要素？
Ａ.人际关系
3.“熵”能测量环境的什么特性？
Ｂ.有序性
4.一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性？
Ａ.稳定性
5.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。
这类环境是Ｄ.复杂－动态环境
6.组织目标的特征不包括D．创造性
7.一个上级管理者直接有效地管理下级的人数是 Ｂ.管理幅度
8.提出企业再造理论的是Ｃ.哈默与钱皮
9.工作要求与控制能力的关系形成四种格局，其中压力最大的一种是Ａ.高要求低控制
二、多选
1．组织行为学的特点有：
A.边缘性B.综合性C.两重性E.实用性
2．组织行为学研究的层次有：
A.个体B.群体C.组织E.环境
3．组织行为学的两重性来自于：
A.管理的两重性B.人的两重性D.多学科性
4．组织行为学的理论基础有：
A.心理学B.社会学C.人类学D.政治学E.生物学
5．科学的研究方法应遵循的原则是：
A.研究程序的公开性B.收集资料的客观性C.分析方法的系统性D.观察与实验条件的可控性E.所得结论的再现性
6.行为测量量表有：
A.名称量表B.等级量表C.等距量表D.比率量表
7.在行为研究中，对变量处理的方式有：
A.置之不顾B.随机化和不加控制C.保持衡定D.匹配E.规定特定的标准和范畴
8．组织行为学的研究方法包括：
A.调查法B.谈话法C.实验法D.个案研究法E.观察法
9．X理论认为：
A.人生来就是懒惰的B.人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的C.人们具有非理性的感情，不能自我约束
10.组织是一个开放的社会－技术系统，任何一个组织从功能上又可分为（）子系统。
A.目标价值子系统；B.组织结构子系统；C.心理社会子系统
D.技术子系统；E.管理子系统。
11.组织管理学的发展经历了四个阶段、四种类型是：
A.科学管理学派；B.行为学派；C.管理科学学派；
D.现代管理学派；
12.按模型产生的形式分，可分：
A.主观模型；B.客观模型；
13.按模型的形态分，可分：
C.物理模型；D.抽象模型；
14.按模型反映事物的特征分，可分：
B.描述模型；E.标准模型
15.按模型的发展变化分，可分：
A.静态模型；C.动态模型；
16.构成模型的要素主要有：
A.目标；C.变量；D.关系；
17.检验测量信度的方法有：
A.重测信度；B.等值性信度；C.一致性信度；
18.测量的效度按用途的不同，可把效度分为：
A.内容效度；B.效标关联效度；C.构思效度；
1．影响人的行为的两大类因素有：
A.个人主观内在因素C.客观外在环境因素
2．人的行为特征有：
A.自发的B.有原因的C.有目的的D.持久性的E.可改变的
3．个性的特点是：
A.社会性B.组合性C.独特性D.稳定性E.倾向性
4．影响个性形成的因素主要有：
A.先天遗传因素C.后天社会环境因素
5．个性特质论的代表人物有：
A.阿尔波特C.艾森克D卡特尔
6.希波克拉底划分的气质类型有：
A.多血质B.粘液质C.胆汁质E.抑郁质
7.气质差异主要应用于：
A.人机关系B.人际关系C.思想教育D.人员选拨
8．气质差异的应用应遵循的原则是：
A.气质绝对原则B.气质互补原则D.气质发展原则
9．按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：
A.理智型C.情绪型D.意志型E.中间型
10．斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：
A.理性型B.政治型和审美型C.社会型D.宗教型E.经济型
11．社会知觉主要包括：
A.对人知觉B.人际知觉C.角色知觉D.因果关系知觉
12．知觉偏差主要表现有：
A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应E.定型效应
13．当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：
A.改变行为B.改变态度C.引进新的知元素
14．一个人在组织内的职业生涯变动，一般的方向有：
A.纵向变动B.横向变动C核心变动
15.影响人的行为的内在因素主要有：
A.生理因素B.心理因素C.文化因素D.经济因素
16.影响人的行为的外在因素主要有：
A.组织内部的环境因素B.组织外部的环境因素
17.能力按水平差异可分为A.能力低下B.天才C.一般能力D.才能
18.能力应用的原则主要有
A.能力阈限原则B.能力合理安排原则D.能力互补原则
19.按心理活动的某种倾向性划分性格类型，可分为B.内倾型D.外倾型
20.按思想行为的独立性划分性格类型，可分为B.独立型D.顺从型
1.需要层次论的内容有：
A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要B.尊重需要C.自我实现的需要
2.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括C.安全需要D.人际关系和谐的需要E.相互尊重的需要
3.麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有A.成就需要D.权力需要E.社交需要
4.过程型激励理论主要有哪几种？
B.弗罗姆的期望理论D.亚当斯的公平理论
5.根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展E.上司的赏识
6.激励理论可划分为哪几大类
A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.改造型激励理论
7.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有B.计时工资D.月度奖E.年终分红
8.以下做法中，属于消退强化方法的有B.对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为D.对请客送礼者，关门拒之E.对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待
9.现在许多工厂，脏活累活没人干，不得不请临时工干，从需要层次理论对该现象进行解释为
D.临时工更多考虑生理需要，多赚钱养家糊口E.正式工人考虑的是生理需要及更高层次的需要
10.具有普遍意义的激励方式有A.目标激励B.工作激励C.榜样激励D.荣誉激励E.组织文化激励
1.人们在群体中可以获得的需要和满足有
A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同需要D.完成任务的需要
2.同质结构的群体达到最高工作效率的条件是
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能C.完成一项工作需要大家密切配合E.一个工作群体的成员从事连锁性的工作
3.异质结构群体达到最高工作效率的条件是B.完成复杂的工作D.需要有创造力的工作E.当作出决策太快可能产生不利后果时
4.群体典型的角色有
A.自我为中心者C.任务角色E.维护角色
5.自我为中心角色包括A.阻碍者B.寻求认可者C.支配者D.逃避者
6.任务角色包括A.建议者B.信息加工者C.总结者E.评价者
7.维护角色包括A.鼓励者C.协调者D.折衷者E.监督者
8.群体决策的方式有
A.缺少反应B.独裁原则C.少数原则D.多数原则E.完全一致原则
9.按人际关系的结构分，人际关系的类型有A.经济关系B.亲缘关系C.政治关系E.伦理关系
10.按人际关系形成的纽带分，人际关系的类型有A.亲缘关系C.地缘关系E.业缘关系
11.人际关系的功能有
A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息
12.人际关系确立的条件有A.人C.人际接触E.人的需要
13.人际关系的发展动力有A.人的生产B.物质生产C.精神生产
14.人际关系的发展趋势是A.社会性增强，自然性减弱B.自主性增强，依附性减弱
C.平等性增强，等级性减弱D.开放性增强，封闭性减弱E.合作性增强，分散性减弱
15.人际交往的原则是
A.互利原则B.平等原则C.信用原则D.相容原则
16.冲突的来源有A.沟通因素B.结构因素D.个人行为因素
17.解决或减少冲突的策略有A.设置超级目标B.采取行政手段
18.引起冲突的策略有
A.委任态度开明的领导者B.重新编组C.鼓励竞争
19.信息沟通中的障碍有
A.语言障碍，产生理解差异B.环节过多，引起信息损耗
C.信息沟通中的偏见.猜疑.威胁和恐惧，妨碍沟通
D.地位差异，妨碍交流E.信息表达不清，沟通要求不明，渠道不畅，影响沟通
20.按沟通的组织系统分，沟通可分为A.正式沟通B.非正式沟通
21.按沟通的方法分，沟通可分为
A.口头沟通B.书面沟通C.非语言的信息沟通
22.莱维特提出的信息沟通网络是A.链式B.轮式C.园周式D.全通道式E.Y式
1.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是A.合作精神B.决策能力D.敢于创新E.尊重他人
2.概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括
A.政治素质B.知识素质D.能力素质E.身心素质
3.勒温认为存在着（）的领导工作方式。
A.专制方式C.民主方式E.放任自流方式
4.菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是A.职位权力B.任务结构C.上下级的关系
5.“途径——目标“理论认为，领导方式有B.支持型C.参与型D.指导型E.以成就为目标
6.领导规范模式（领导参与理论）提出了选择领导方式的原则是
A．信息的原则B.接受的原则C.冲突的原则
D.合理的原则E.目标合适的原则
7.做好领导工作应遵循的基本原则是
A.权责利一致的原则B.民主公开的原则C.统一领导的原则
D.集体领导与个人分工负责相结合的原则E.能级相符的原则
8.领导的行为理论主要有A.领导连续流B.管理系统理论C.三种领导方式理论D.二维理论
9.领导的权变理论有B.领导规范模式C.菲德勒模式
D.“途径--目标“理论E.不成熟-成熟理论
10.一个合理化的领导班子应该具有的特征是
A.梯形的年龄结构B.互补的知识结构C.配套的专业结构
D.叠加的智能结构E.协调的气质结构
11．领导艺术是指领导者在行使领导职能时所表现出来的技巧，领导艺术具有的特点是
A.随机性C.经验性D.多样性E.创造性
12.“途径——目标”理论认为决定领导者的方式的因素B.下级的特点C.任务的性质
1．组织文化的显性内容包括A、组织标志B、工作环境C、规章制度D、管理行为
2．组织文化的隐性内容包括A、组织哲学B、价值观念C、道德规范D、组织精神
3.组织文化的结构层次是什么？
A.物质层C.制度层D.精神层
4.组织文化的功能有哪些？
A.导向功能B.规范功能C.凝聚功能D.激励功能E.辐射功能
5.下面哪些是组织环境的特性？
A.稳定性B.有序性C.复杂性D.不确定性
6.一般按组织界线（系统边界）来划分，组织环境可以划分的类型是A.内部环境B.外部环境
7.以人为中心的变革措施主要包括A.调查反馈B.群体意见C.咨询活动
8.学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固有特性主要有A.分工B.竞争C.反应性
9.组织变革大致涉及A．组织的人员B．组织的任务及技术C．组织的结构D．组织的环境
10.以任务和技术为中心的变革措施主要包括A．工作再设计B．目标管理C．建立社会技术系统
11.学习型组织重视的文化特征包括B．冒险C．开放D．成长
12.组织变革的阻力主要来自A．观念B．习惯C．经济D．地位E.社会关系
13.现代组织决策者的素质主要包括A．决策能力B．开拓进取精神C.现代科学知识
14.美国学者莱维特认为构成组织变革的模式包括A．结构B．任务C．人群
15.调查反馈是以数据为基础的一种组织变革。
包括：
A．收集和分析数据B．小组讨论C．过程分析
16.工作再设计包括A．工作扩大化B．工作丰富化D．工作轮换
17．组织发展活动的基本价值观念包括A．权利均等B．正视问题C．参与D．尊重人E.信任和支持
18．组织结构的非层级制总趋势包括A．扁平化B．柔性化D．分立化E.虚拟化
19.柔行化典型组织形式是A．临时团队D．重新设计
20.分立化的方式包括B．横向分立C．纵向分立
21．评价组织成员激励程度的方法包括A.观察法B.面谈法C.问卷法
22．克服组织变革阻力的措施A.教育C.参与D.奖惩
23.组织变革模式的变量A.结构B．任务C．技术D．人群
24.柔性化表现为
A．集权与分权的统一B．稳定和变革的统一
25.在勒温的变革程序模式中，强化的方式包括B．连续强化C．断续强化
26.组织变革的内在动因包括A.组织结构的改变C．组织职能的改变D．组织成员内在动机与需求的变化E.组织目标的变化
27.在卡斯特的变革程序模式中，组织变革的环节包括
A．觉察问题B．实行变革C．分析问题并提出解决问题的方案D．回顾和反省E.反馈
三、判断改错
1、织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律的一门科学。
错
2、组织行为学就是在管理科学的发展的基础上产生和发展起来的。
对
3、模型就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的全面表示。
错
4、问卷调查法属于组织行为学研究方法的实验法。
错
5、关于经济人、社会人、自我实现的人的假设是有片面性和局限性的，而复杂人的假设是有一定道理.对
6、组织行为学相对于心理学、社会学、人类学等学科来说，它是属于基础性科学。
错
7、组织是为实现某些目标而把每个成员召集在一起进行各种活动。
错
1、人的行为是在外力的作用下引发的。
错
2、影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。
错
3、由本我支配的行为受社会规范道德标准的约束。
错
4、在主客观条件的影响下，气质特征会缓慢地发生某些变化。
对
5、性格是个性心理特征的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力是完成某项活动所必备的心理特征。
对
6、知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。
错
7、感觉是
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