教学管理制度8篇.docx

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教学管理制度8篇

　　《教学管理制度》

　　教学管理制度

（一）：

　　学校教学常规管理制度（完整）

　　教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。

为规范教学管理工作，特拟定本细则。

　　一、计划的制定

　　学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：

据标准（新课程标准）、依教材、切实际（贴合时间排合理）求实效。

　　1、教学工作计划的基本资料：

①学生基本状况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。

　　2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅透过，贴合要求准予实施，不贴合要求者，重新制定。

　　二、备课

　　1、全体教师务必认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师务必按教材体系备好详案：

要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有必须教学经验和教学任务重的老师能够备略案。

　　2、备课资料务必与上课资料贴合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。

　　3.电子备课，每节备课应有：

要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等.

　　三、上课

　　1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备状况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。

　　2、上课要有计划，要实践教案。

教学过程要运用启发式教学，调动学生用心性。

　　3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

　　4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。

　　5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

　　6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

　　四、作业布置与批改

　　作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。

作业批改中杜绝大大现象，作业本上应可批注。

（一）初中

　　1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：

　　⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。

　　⑵期末复习阶段的作业能够试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。

　　2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期

　　3、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学生作业发还。

作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。

（二）高中

　　数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/2以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3，政治、礼仪、健康每期布置及批改2个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业，语文教师每月应布置及批改两次作文。

　　五、考试、阅卷

　　1、各任课教师应严格按照教务处、年级组通知的具体时间提前准备试卷。

　　2、按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份，其中一份交教务处保存）。

　　3、毕业班月考3天后，务必将成绩交到班主任处。

　　4、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。

　　5、对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放该次监考、阅卷津贴。

　　6、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。

　　六、常规检查

　　1、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。

　　2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。

定期由教务处负责，不定期由行政会成员检查。

　　3、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。

　　七、处理意见

　　1、不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效50元。

　　2、备课质量不贴合要求的视为无效备课；备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。

　　3、作业批改量没到达规定标准的，每差一次扣教学绩效5元。

　　教学管理制度

（二）：

　　教学管理制度

　　一、学科计划

　　1、计划项目齐全，一律用碳素墨水书写，认真规范，字体为正楷。

　　2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。

　　3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。

　　4、时间分配恰当，资料具体，安排合理。

　　二、备课制度

　　1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、贴合要求。

　　2、备课要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

　　3、环节齐全，资料具体，教学目的明确，重难点把握准确。

　　4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

　　5、作业布置，语文科要写明具体资料，数学科要写清练习几第几题。

　　6、课后笔记资料充实，要有针对性。

语文一课一次，数学一个练习一次。

提倡每课时都有课后记。

　　7、不准少备、漏备，抄袭教案。

　　8、提倡超半周备课。

　　9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。

　　三、上课制度

　　1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。

　　2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。

　　3、提前1分钟进课堂，不准拖堂。

　　4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。

　　5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。

　　6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上用心运用先进教学理念进行教改实验。

　　7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。

　　四、作业制度

　　1、课内外作业布置分量要适当，资料要有针对性。

作业次数，低语、低数、常艺科一课一次，中高年级语文要到达备课时数的80%。

　　2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。

　　3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。

　　4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。

略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝红错，及时讲评，提倡面批。

　　5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。

　　五、辅导制度

　　1、科任教师不仅仅要抓好课堂教学，还要用心进行课外辅导。

　　2、要做到群众辅导和个别辅导相结合。

既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。

　　3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。

　　六、教学检测制度

　　1、教师要透过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。

　　2、试卷命题要深浅得当，既要侧重双基，又要培养潜力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。

　　3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。

　　4、所有任课教师都要做好迎接县调考工作，尽最大努力取得好成绩。

　　七、教学常规检查制度

（一）、上课检查

　　1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学潜力和创造潜力。

　　2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。

　　3、没有教案不得进教室上课。

　　4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。

　　5、禁止体罚或变相体罚学生。

上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。

　　6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。

提出批评三次以上者，扣除当月全勤奖，超过五次者，按旷课一节论处（升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后）。

　　7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，放羊者，按旷课处理。

（二）、教案检查

　　为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。

　　1、教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。

检查结果计入教师教学档案。

对各学科教案每学期普查3次。

　　2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。

　　3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。

　　（三）、作业检查

　　教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识状况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：

　　1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。

　　2、教师务必用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。

　　3、作业批改务必有日期、评语或分数。

　　4、批改中出现的错误之处，务必要求学生订正，及时查漏补缺。

　　5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。

字、词、句的错误务必指导学生自己订正。

　　6、作业由教导处每学期抽查两次，由年级组长长检查评比，评价结果分优、中、差三档。

　　八、教研活动制度

　　1、教研组活动由教研组长负责。

　　2、每两周集中活动一次，教研组长负责制定活动计划，安排活动资料，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇报活动状况。

教研组集中活动的资料和形式不做统一要求，但务必与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有用心的促进作用。

　　3、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布置与批改、、考试、教学工作总结。

各个教学环节都要纳入学期考核。

尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。

教研组要加强听课的组织与评议。

每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师务必参加研讨活动，并做好活动记录。

　　4、每学期各教研组确定一个教学研究课题，课题务必是本组教学中具有普遍好处和本组教学人员有潜力承担的。

　　5、用心开展听课活动，认真做好听课记录与评议。

　　6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调查研究的教改推荐。

　　7、期末由教研组长执笔，写出教研总结。

　　8、培养年轻老师，提高年轻老师的业务素质。

　　9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。

　　10、无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。

　　九、听课评课制度

（一）、教师：

　　1、听课前必须要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见推荐，群众听课要认真组织评议。

　　2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。

　　3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。

　　4、每学期每位教师听课不得少于15节。

（二）、领导听课、评课

　　1、领导听课时数按教育局规定，每学期不少于20节，每周听课不少于1节。

　　2、领导听课应及时填写听课记录。

　　3、学期末将听课记录交教务处存档。

　　十、教师缺课、补课及调课制度

　　1、为了稳定学校秩序，非特殊状况一律不得私自调课（核对课表）。

有特殊状况需调课者务必提前征得教导处同意。

　　2、因事、因病不能上课者务必经过教导处，并自己请人代课。

　　3、教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周补上。

　　4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减。

　　十一、教学卫生制度

　　1、教师在讲课的过程中，言语简洁、清楚，避免不必要的重复，以到达在较短的时间内学到更多的知识，而不引起学生负担过重，不拖堂。

　　2、任课教师保证教案字迹工整、清晰、端正、大小适当、容易辨认。

　　3、教师要经常指导学生持续正确的书写、阅读姿势。

　　4、师生衣着（帽、衣、裤、鞋、袜）端正、整洁。

　　5、第一排课桌的前缘距黑板不少于2米，学生每周轮换一次坐位。

　　6、坚持课间操制度，做好眼保健操，教师应起表率作用。

　　7、班主任每周应对学生进行一次卫生检查，并做好记录。

　　十二、评比表彰制度

　　1、每学年评选先进或优秀一次。

　　2、凡贴合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级。

　　3、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任，推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。

　　4、凡贴合优秀教师条件的教师，按必须的比率可评为本年度校级优秀教师，推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生。

　　5、凡贴合先进教研组条件的科室，可评为本年度校级先进教研组。

　　6、凡贴合三好学生条件的学生，按必须比率可评为本年度三好学生或优秀班干部。

　　7、各种先进、优秀均给予必须的物质或精神鼓励。

　　8、师生凡参加各种竞赛活动获奖者，根据实际状况，按相关奖励办法给予必须的奖励。

　　十三、图书室管理制度

　　图书是学校的宝贵财富，为了爱护和管理好学校图书，到达提高教学质量，丰富教职工文化生活之目的，学校图书室特定如下借阅规则：

　　1、教师借书要填好借阅登记。

　　2、为了便利读者和充分提高图书的利用率，读者借书要限期、限量。

　　教学参考书阅时限为一学期（期末归还），期末不还者，由图书室工作人员登记，由财务室扣工资。

　　3、要爱护图书，图书丢失要按图书原价的3--4倍进行赔偿，若有涂、撕、污损等现象要酌情罚款。

　　4、借用教学挂图、磁带等酌情限期，如有丢失，处理方法同上。

　　十四、电教室管理制度

　　1、要建立健全电教室账目，做到账物相符，所配置、购置电教仪器及时清点，入账入库。

　　2、电教室仪器一律不准用于非教学活动。

　　3、电教室仪器一旦损坏，应及时填写审报表其处理详见《电教室仪器损坏赔偿制度》。

　　4、教师应按课表开设电教课。

　　5、每学期开始，电教员应填写本学期电教器具购买申请单，学期末电教员应清点、维修、保养仪器，并填写清单、维修记录。

　　十五、仪器借用赔偿制度

　　1、实验室仪器、药品等应保证教学的需要，一般不外借。

　　2、非教学人员需借用仪器时，要经过主管领导审批，外单位应持单位介绍信，填写教学仪器借用登记单，经办人签字后方可借出。

　　3、仪器要按时归还，实验人员要当面检查仪器的数量、规格和性能，并做好记载，如有损坏应进行赔偿，若不按时归还，校领导应作出相应的处理。

　　4、学生进行实验时要爱护仪器，不按实验操作规程损坏仪器者，原则上按原价赔偿，实验教师损坏仪器时应说明状况，由学校领导作出相应处理。

　　5、实验中损坏或短缺仪器，若找不到具体个人则由小组群众赔偿，找不到具体小组，则由全班群众赔偿。

　　十六、教师实验制度

　　1、教师应配合教导处和实验员搞好实验室的建设，并经常研究实验室工作，提出改善意见。

　　2、协助实验员对实验室进行科学管理，共同维护实验室各项制度。

　　3、熟悉本学科的器材设备，熟练掌握仪器、药品等结构性能操作过程、使用方法及事项等，认真备好实验课。

　　4、教师应按大纲要求，克服困难，创造条件，完成实验教学任务，凡无故不上实验课的，务必追究其职责。

　　5、用心开展学生课外活动、科研活动和自制实验教具活动。

　　十七、危险品、毒品使用制度

　　1、新到危险品指强氧化剂、还原剂、强酸、强碱、易燃、易爆、剧毒、放射性等国家列为一二级的危险品。

　　2、危险品应专柜存放，分类管理，应贴合国家关于危险品管理的有关要求。

　　3、剧毒贵重药品应储存于专柜中由专人保管。

　　4、使用危险品、贵重药品、毒品应事先填写（危险品使用申请单），申述使用原因、数量，经批准后限量称衡，发出并记载使用状况，登记消耗量和残药处理状况。

　　5、丢失、盗窃，不按规定使用危险品者，实验室负责人有权停止使用并责令其书面检查并酌情处以罚款。

　　6、对将危险品、贵重药品转送他人的处理办法同上述第五条。

　　十八、仪器管理制度

　　1、学校要建立仪器室、实验室，化学试剂要与其它仪器分开，室内要有防护措施。

　　2、仪器和设备要建帐，总务处、实验室要建立总帐、明细分类帐，做到帐、卡、物相符，帐帐相符，新调入的仪器要及时入库登记。

　　3、仪器外借、报损、报废要办手续，严禁仪器用于非教学活动，外借仪器要及时收回。

　　4、科学管理，根据仪器特性分室、定柜、定位，贵重、易燃、易爆、剧毒应设有专柜保管，使用剧毒物品经批准后方可使用。

　　5、教师要使用仪器与药品，先填写通知单，管理员要按要求做好准备。

　　6、教师和学生做完实验，务必将仪器完好地交给管理员，如有损坏，应及时报告处理。

　　7、教师组织学生做实验时，要讲清仪器改组、操作方法及注意事项，凡违反规则引起的损坏，由当事人赔偿。

　　8、根据仪器的技术要求，定期进行维修工作。

　　9、每学期要清理一次，并将清理状况及时向学校报告。

　　10、管理员调动要办理移交手续，按财点物，逐步移交，三方签字，才算移交完毕。

　　十九、微机室管理制度

　　1、按顺序进入微机室，不得说话，打闹；

　　2、按固定座位入座，并按要求填写学生上机登记卡；

　　3、认真听老师讲课，并按老师指令准确操作；

　　4、如有问题，及时报告老师，不得自行开关电源；

　　5、不得随意调整可调节的旋钮，如显示器的亮度、比较度行、场副等，务必调节时，需报告老师；

　　6、击键时，力度须掌握好，不要过轻或过重；

　　7、持续微机清洁，不得用手在屏幕上指划；

　　8、上机结束，按老师要求退出。

　　二十、微机室处罚制度

　　有下列情形之一者，将予以罚款：

　　１、不按操作规程，随意开关电源，造成微机损坏者；

　　２、随意乱敲键盘者（无论是否造成键盘损坏）；

　　３、未经老师许可，随意在微机室走动、喊叫、打闹；

　　４、未经老师许可，随意进入微机室者；

　　５、在微机或桌凳上用笔乱涂乱画者；

　　６、在微机室吃零食或喝水者。

　　二十一、学籍管理制度

　　1、总则

　　为全面贯彻执行党的教育方针，实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范学校管理，全面提高办学质量，结合我校实际状况，特制定本制度。

　　学生的学籍由学校审核、编制、管理，并对教育行政部门负责。

学生入学、转学、休学、复学、转班、奖励等管理实行校长负责制，设立学籍档案，教务员按规定办理相关手续并妥善保存。

　　2、入学

　　一年级新生入学，按上级划定的本校招收范围内的适龄儿童入学，并按规定时间注册手续。

原则上，学校不招收辖区外或非适龄儿童入学，特殊状况需经校长批准方可入学，新生按学校规定编班，家长或学生不得挑选班级。

新生入学后，教导处要组织班主任填写好新生花名册。

　　3、转学

（1）、转入学生，因父母在本地辖区工作或投亲的并持有正式的转学手续，经学校校长批准，经过语、数两科的测试，合格者转入相应年级插班就读。

是本校辖区范围内并持有正式户口的学生，学校无条件安排插班就读。

（2）、转出学生，因户口迁移，更换住址，父母工作调动，务工等到外校学习，由家长持转入的接收证明由教导处开出转学证明，转学证明要在上学期期末或学期初开学后一周内办理，学期中原则上不办理转学手续。

　　4、休学

（1）、学生因病及其他特殊原因无法坚持正常学习需长期修学者，由学生家长持医疗单位的住院证明书和收费发票，经主管领导批准可办理休学手续准许休学，保留学籍。

休学期满医院出具的康复证明办理复学手续，如未康复要办理延长休学手续。

（2）、休学期满的学生根据状况可回原班或插入相应年级的班级就读。

　　5、留级

　　原则上不允许留级，如有特殊状况需经主管校长审核，校长批准。

　　6、转班

　　原则上不允许转班，如有特殊状况需经主管校长审核，校长批准。

　　7、流失

（1）、对无故不上学的学生班主任要家访弄清学生去向，宣传《义务教育法》，动员其上学，多次动员无效的，由教导处上报上级有关部门备案。

（2）、对无故不上学的学生，经动员返校上学的，各年级班级务必理解，但根据具体状况给予必要的、恰当的教育。

　　导处审核、批准；授予学生优秀学生、优秀学生干部等称号的，需经学校审查透过，由校长批准公布。

　　二十二、教职工代表大会制度

　　1、建立有关会议制度，明确职责，开展调研和检查活动。

　　2、每次教代会中心议题明确，教代会提案中有关教育科研方面的改革，加强学校内部管理，合理化推荐等资料的抽案占80%以上。

　　3、用心开展三育人（教书育人、管理育人、服务育人）和树创献（树师表形象、创礼貌校风、为实现跨世纪的宏伟目标做贡献）

　　活动，建立计划、总结及定期表彰制度。

　　4、职代会每三年至少召开一次，每次代表大会到会应达85%以上，并坚持会前、会后上级工会报告制度。

　　5、教代会按期换届，民主管理的档案齐全，凡需要在大会透过的决议，应得到全体教职工代表半数以上的同意。

　　二十三、实验室安全规则

　　1、学校务必做好防火、防爆、防触电、防创伤、防霉变、防灼伤、防中毒、防污染等安全措施。

　　2、剧毒等危险物品应确定专人保管，严格执行取用制度。

　　3、全校师生要树立安全意识，共同维护实验安全规则。

　　4、学校总务处、教导处和实验室共同做好安全工作，并定期进行检查。

　　教学管理制度（三）：

　　学校教研活动制度

　　为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就务必加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：

　　1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。

要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

　　2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。

按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。

杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。

有详细活动记录。

　　3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。

帮忙新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

　　4、四课活动经常化。

每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。

力争每学期都能涌现出新的教学能手。

　　5、同年级同学科要坚持群众备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材资料，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和潜力培养。

　　6、教研组要详实记载每次教研活动的状况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改善工作。

　　7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。

教导处要整理修改论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。

对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。

　　教师群众备课制度

　　群众备课有利于发挥群众的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。

群众备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。

特建立群众备课制度。

　　1、群众备课要定时、定主讲人。

数学、英语、语文每周至少一次，其他学科两周至少一次。

　　2、