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28196:

"驻马店市第一人民医院招聘试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、医务人员的关系模型包括（）。

@#@@#@　　A、平等和尊重@#@　　B、帮助和信任@#@　　C、协作和监督@#@　　D、学习和竞争@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】医务人员的关系模型包括了四方面：

@#@①平等和尊重；@#@②帮助和信任；@#@③协作和监督；@#@④学习和竞争。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　2、临床上可大剂量用于抗炎、抗过敏、抗中毒和抗休克等治疗的是（）。

@#@@#@　　A、甲状旁腺激素@#@　　B、甲状腺激素@#@　　C、糖皮质激素@#@　　D、胰岛素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】大剂量糖皮质激素可用于临床上抗炎、抗过敏、抗中毒、抗休克等治疗。

@#@@#@　　3、教师在学生视网膜上的影响前排要比后排大得多，但前后排学生看到教师的身高几乎一样，这说明了知觉的（）。

@#@@#@　　A、恒常性@#@　　B、理解性@#@　　C、整体性@#@　　D、选择性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】知觉的恒常性是指当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定，这种特性称为知觉的恒常性。

@#@本题干的叙述正是描述了知觉的恒常性。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、呆小症的病因是（）。

@#@@#@　　A、幼年时甲状腺激素分泌不足@#@　　B、糖皮质激素分泌过多@#@　　C、糖皮质激素分泌过少@#@　　D、食物中缺碘@#@　　【答案】A@#@　　【解析】甲状腺激素可以刺激骨化中心的发育，使软骨骨化，促进长骨和牙齿的生长。

@#@如果在婴幼儿时期缺乏甲状腺激素，出生后数周至3-4个月后会出现智力低下和长骨生长停滞。

@#@@#@　　5、内皮细胞的特性结构是（）。

@#@@#@　　A、W-P小体@#@　　B、丰富的紧密连接@#@　　C、丰富的溶酶体@#@　　D、细胞间有10—20nm的间隙@#@　　【答案】A@#@　　【解析】内皮细胞中还可见长杆状的W-P小体，又称内皮特有颗粒，有质膜包裹。

@#@@#@　　6、心理健康的首要标准是（）。

@#@@#@　　A、智力发展正常@#@　　B、情绪积极稳定@#@　　C、意志品质健全@#@　　D、社会适应良好@#@　　【答案】A@#@　　【解析】智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是人适应环境、谋求自我发展的心理保证，心理健康的首要标准是智力发展正常。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、成人有多少块骨头（）。

@#@@#@　　A、206@#@　　B、200@#@　　C、208@#@　　D、216@#@　　【答案】A@#@　　【解析】骨是组成骨骼的基本单位．人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分，其中每一部分又可分为许多小骨。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、下列哪项疾病属于免疫复合物型超敏反应（）。

@#@@#@　　A、新生儿溶血症@#@　　B、特应性皮炎@#@　　C、链球菌感染后肾小球肾炎@#@　　D、过敏性休克@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题旨在学生对免疫复合物型超敏反应的掌握情况。

@#@常见错误是选新生儿溶血症，认为新生儿溶血症是红细胞抗原与相应IgG型抗体形成抗原抗体复合物激活补体而引起的，应属于免疫复合物型超敏反应。

@#@@#@　　免疫复合物型超敏反应又称血管炎型，指的是免疫复合物没有被及时清除而沉积在血管周围或其他组织后激活补体而引起的血管损伤，与新生儿溶血症的发生机制不同。

@#@链球菌感染后肾小球肾炎属免疫复合@#@　　9、某患者男性，40岁，患精神分裂症3年，长期服用奋乃静，每次8mg，一天两次。

@#@服药后幻觉，妄想症明显减轻，情绪安定。

@#@近来出现动作困难，两手明显颤抖，流口水，应该加用（）治疗。

@#@@#@　　A、卡马西平@#@　　B、苯海索@#@　　C、氯丙嗪@#@　　D、乙琥胺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】奋乃静为吩噻嗪类抗精神失常药，药理作用与氯丙嗪相似，抗精神病作用主要与其阻断与情绪思维的中脑边缘系统及中脑-皮层通路的多巴胺受体有关。

@#@主要不良反应有锥体外系反应，如：

@#@震颤、僵直、流涎、运动迟缓、静坐不能、急性肌张力障碍等。

@#@长期大量服药可引起迟发性运动障碍。

@#@苯海索为中枢抗胆碱抗帕金森病药，临床用于帕金森病、帕金森综合征。

@#@也可用于药物引起的锥体外系的不良反应。

@#@故选B。

@#@@#@　　10、关于结缔组织的描述，下列错误的是（）。

@#@@#@　　A、细胞种类多，数量少@#@　　B、无极性@#@　　C、含大量丰富的血管@#@　　D、细胞间质少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括液态、胶体状或固态的基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液。

@#@结缔组织在体内广泛分布，具有连接、支持、营养、保护等多种功能。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　11、结核杆菌侵入胸腔而发生渗出性胸膜炎，同时还应具备（）。

@#@@#@　　A、儿童时期抵抗力差@#@　　B、人体对结核菌免疫力下降@#@　　C、耐药性结核杆菌的侵入@#@　　D、人体对结核菌处于高度过敏状态@#@　　【答案】D@#@　　【解析】引起渗出性胸膜炎的途径有：

@#@①肺门淋巴结核的细菌经淋巴管逆流至胸膜；@#@②邻近胸膜的肺结核病灶破溃，使结核杆菌或结核感染的产物直接进入胸膜腔内；@#@③急性或亚急性血行播散性结核引致胸膜炎；@#@④机体的变应性较高，胸膜对结核毒素出现高度反应引起渗出；@#@⑤胸椎结核和肋骨结核向胸膜腔溃破。

@#@@#@　　12、抗休克治疗的基本措施是（）。

@#@@#@　　A、处理原发病@#@　　B、补充血容量@#@　　C、应用血管活性药物@#@　　D、监测病情变化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】休克是机体有效循环血容量减少、组织灌注不足，细胞代谢紊乱和功能受损的病理过程，它是一个由多种病因引起的综合征。

@#@氧供给不足和需求增加是休克的本质，因此，恢复对细胞，组织细胞的供氧、促进其有效的利用，重新建立氧的供需平衡和保持正常的细胞功能，是治疗休克的关键环节。

@#@治疗休克，重点是恢复灌注和对组织提供足够的营养，补充血容量是纠正休克引起的组织低灌注和缺氧的关键。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、关于肺表面活性物质的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、能降低肺泡表面张力@#@　　B、由肺泡Ⅱ型细胞分泌@#@　　C、能减小肺的弹性阻力@#@　　D、能降低肺的顺应性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺表面活性物质能降低肺泡液-气界面的表面张力，使肺的回缩力减小，从而使肺的顺应性增加。

@#@@#@　　14、视网膜上只有视锥细胞而无视杆细胞的区域是（）。

@#@@#@　　A、视盘@#@　　B、视盘周边部@#@　　C、视网膜周边部@#@　　D、中央凹@#@　　【答案】D@#@　　【解析】视杆细胞主要分布于视网膜的周边区，其数量在中央凹外10°@#@-20°@#@处最多，越往视网膜周边区则越少；@#@视锥细胞高度集中于视网膜中央凹处，且此处仅有视锥细胞分布，向视网膜周边区即明显减少。

@#@故选D。

@#@@#@　　15、缺氧患者最典型的症状是（）。

@#@@#@　　A、心率加快@#@　　B、头痛@#@　　C、发绀@#@　　D、兴奋@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在临床上一般由于血液中的缺铁血红蛋白增加的时候会引起缺氧症状头晕，嘴唇或者是皮肤的发紫，发绀是缺氧患者最典型的症状。

@#@故选C。

@#@@#@　　16、对肾不正确的描述为（）。

@#@@#@　　A、上邻肾上腺@#@　　B、为中空性器官@#@　　C、位于脊柱两侧@#@　　D、实质分为皮质和髓质@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肾是实质性器官，实质分为皮质和髓质，位于脊柱两侧，上邻肾上腺，下连输尿管。

@#@@#@　　17、女，45岁，患高血压8年，近来血压不稳定，查体可见满月脸，出现锁骨上脂肪垫和水牛背，腹部脂肪明显堆积，四肢变细。

@#@该患者的情况可能由（）所致。

@#@@#@　　A、甲状腺激素分泌过多@#@　　B、胰岛血糖素分泌过多@#@　　C、生长激素分泌过多@#@　　D、糖皮质激素分泌过多@#@　　【答案】D@#@　　【解析】糖皮质激素对脂肪组织的主要作用是提高四肢部分的脂肪酶活性，促进脂肪分解；@#@糖皮质激素引起的高血糖可继发引起胰岛素分泌增加，反而加强脂肪合成，增加脂肪沉积。

@#@由于机体不同部位对糖皮质激素的敏感性不同，所以在肾上腺皮质功能亢进或大剂量应用糖皮质激素类药物时，机体内脂肪重新分布，主要沉积于面、颈、躯干和腹部，而四肢分布减少，形成“满月脸”、“水牛背”、四肢消瘦的“向心性肥胖”体征。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　18、下列选项中，符合蛋白酶体降解蛋白质特点的是（）。

@#@@#@　　A、不需泛素参与@#@　　B、主要降解外来的蛋白质@#@　　C、需要消耗ATP@#@　　D、是原核生物蛋白质降解的主要途径@#@　　【答案】C@#@　　【解析】真核细胞内蛋白质的降解有两条重要途径，一是蛋白质在溶酶体通过ATP非依赖途径被降解，二是蛋白质在蛋白酶体通过ATP依赖途径被降解，蛋白质通过此途径降解需泛酸的参与。

@#@泛素是一种由76个氨基酸组成的小分子蛋白质，因其广泛存在于真核细胞而得名。

@#@泛素化包括三种酶参与的3步反应，并需消耗ATP。

@#@故选C。

@#@@#@　　19、下列选项中，符合蛋白酶体降解蛋白质特点的是（）。

@#@@#@　　A、不需泛素参与@#@　　B、主要降解外来的蛋白质@#@　　C、需要消耗ATP@#@　　D、是原核生物蛋白质降解的主要途径@#@　　【答案】C@#@　　【解析】真核细胞内蛋白质的降解有两条重要途径，一是蛋白质在溶酶体通过ATP非依赖途径被降解，二是蛋白质在蛋白酶体通过ATP依赖途径被降解，蛋白质通过此途径降解需泛酸的参与。

@#@泛素是一种由76个氨基酸组成的小分子蛋白质，因其广泛存在于真核细胞而得名。

@#@泛素化包括三种酶参与的3步反应，并需消耗ATP。

@#@故选C。

@#@@#@　　20、临床中进行交叉配血试验最常采用的方法为（）。

@#@@#@　　A、试管凝集法@#@　　B、间接凝集反应@#@　　C、玻片凝集法@#@　　D、反向间接凝集抑制反应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】临床进行交叉配血试验常采用试管凝集法。

@#@@#@　　21、分泌雄激素的细胞是（）。

@#@@#@　　A、睾丸间质细胞@#@　　B、精子细胞@#@　　C、睾丸支持细胞@#@　　D、精原细胞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】雄激素由睾丸的间质细胞分泌。

@#@@#@　　22、哪种肿瘤是良性肿瘤（）。

@#@@#@　　A、淋巴瘤@#@　　B、间皮瘤@#@　　C、黑色素瘤@#@　　D、骨髓瘤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】间皮（腹膜、胸膜内皮）发生的良性肿瘤叫间皮瘤，其恶性肿瘤叫恶性间皮瘤。

@#@@#@　　23、人的IgM分子主要特征是（）。

@#@@#@　　A、通过经典途径激活补体@#@　　B、成人接受抗原刺激后最先出现的抗体@#@　　C、血清含量高@#@　　D、电泳时比IgG移向阳极快@#@　　【答案】B@#@　　【解析】成人接受抗原刺激后IgM最先产生。

@#@@#@　　24、下列药物，（）为治疗过敏性休克首选药。

@#@@#@　　A、肾上腺素@#@　　B、多巴胺@#@　　C、异丙肾上腺素@#@　　D、酚妥拉明@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肾上腺素激动α受体，收缩小动脉和毛细血管前括约肌，降低毛细血管的通透性；@#@激动β受体可改善心功能，缓解支气管痉挛；@#@减少过敏介质释放，扩张冠状动脉，迅速缓解过敏性休克的临床症状，为治疗过敏性休克的首选药。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、ABO血型分类的根据是（）。

@#@@#@　　A、红细胞膜上特异凝集素的类型@#@　　B、血浆中特异凝集素的类型@#@　　C、红细胞膜上特异凝集原的类型@#@　　D、红细胞膜上受体的类型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】ABO血型分类的根据是红细胞膜上特异凝集原A抗原或B抗原的类型。

@#@@#@　　26、属于抗心律失常Ⅲ类（延长动作电位时程）药物的是（）。

@#@@#@　　A、普罗帕酮@#@　　B、美托洛尔@#@　　C、维拉帕米@#@　　D、胺碘酮@#@　　【答案】D@#@　　【解析】抗心律失常药分为四类：

@#@@#@　　

（1）Ⅰ类，钠通道阻滞药，又分为三个亚类:

@#@ⅠA类，适度阻滞钠通道，如奎尼丁，ⅠB类，轻度阻滞钠通道，如利多卡因，ⅠC类，明显阻滞钠通道，如普罗帕酮。

@#@@#@　　

（2）Ⅱ类，β受体阻断药，如普萘洛尔。

@#@@#@　　（3）Ⅲ类，延长动作电位时程药，如胺碘酮。

@#@@#@　　（4）Ⅳ类，钙通道阻滞药，如维拉帕米。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、羊水栓塞的主要病理诊断依据是（）。

@#@@#@　　A、肺小血管和毛细血管内有羊水成分@#@　　B、微循环内透明血栓@#@　　C、肺广泛出血@#@　　D、肺泡腔内有角化上皮、胎便小体@#@　　【答案】A@#@　　【解析】羊水栓塞的主要病理诊断证据是在显微镜下观察到肺小动脉和毛细血管内有羊水的成分，包括角化鳞状上皮、胎毛、胎脂、胎粪和黏液。

@#@亦可在母体血液涂片中找到羊水的成分。

@#@故选A。

@#@@#@　　28、吗啡对中枢神经系统的作用是（）。

@#@@#@　　A、镇痛、镇静、催眠、呼吸抑制、止吐@#@　　B、镇痛、镇静、镇咳、缩瞳、致吐@#@　　C、镇痛、镇静、镇咳、呼吸兴奋作用@#@　　D、镇痛、镇静、止吐、呼吸抑制作用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】吗啡对中枢神经系统的作用表现为：

@#@①镇痛作用：

@#@吗啡具有强大的镇痛作用，对绝大多数急性痛和慢性痛的镇痛效果良好，对持续性慢性钝痛作用大于间断性锐痛，对神经性疼痛的效果较差；@#@②镇静、致欣快作用：

@#@吗啡能改善由疼痛所引起的焦虑、紧张、恐惧等情绪反应，产生镇静作用；@#@吗啡还可引起欣块感，表现为飘飘欲仙；@#@③抑制呼吸；@#@④镇咳：

@#@直接抑制延髓咳嗽中枢，使咳嗽反射减弱或消失，产生镇咳作用；@#@⑤缩瞳：

@#@吗啡可兴奋支配瞳孔的副交感神经，引起瞳孔括约肌收缩，使瞳孔缩小。

@#@⑥兴奋延髓催吐化学感受区，可引起恶心和呕吐。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、溶菌酶作用的底物是（）。

@#@@#@　　A、脂多糖@#@　　B、中介体@#@　　C、肽聚糖@#@　　D、磷壁酸@#@　　【答案】C@#@　　【解析】溶菌酶作用的底物是肽聚糖。

@#@@#@　　30、基础代谢率与下列哪项具有比例关系（）。

@#@@#@　　A、体重@#@　　B、身高@#@　　C、体表面积@#@　　D、环境温度@#@　　【答案】C@#@　　【解析】不同身材的个体，其能量代谢量可有较大差异。

@#@若以每千克体重的产热量进行比较，则身材矮小的人每千克体重的产热量要高于身材高大的人。

@#@研究表明，若以每平方米体表面积的产热量进行比较，则不论身材大小，每小时的产热量就非常接近。

@#@即能量代谢率的高低与体重不成比例关系，而与体表面积成正比。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　31、观察某种新研制甲肝疫苗的预防效果，研究对象最好选择（）。

@#@@#@　　A、甲肝高发区无免疫人群@#@　　B、医院中非肝病区患者@#@　　C、甲肝低发区无免疫人群@#@　　D、近期曾有甲肝暴发地区的人群@#@　　【答案】A@#@　　【解析】疫苗的流行病学效果评价，可用随机对照双盲的现场试验结果来计算疫苗保护率和效果指数。

@#@现场试验是以社区人群为研究对象、在现场环境下进行的干预研究，接受干预措施的基本单位是个人，常用于对某种预防措施或方法的效果进行评价，如评价疫苗、药物或其他措施预防疾病的效果。

@#@随机对照试验设立对照的目的是为了排除非研究因素的干扰。

@#@因此要求两组的研究对象必须具有可比性，即除了给予不同干预措施外，其他基本特征尽可能一致。

@#@甲肝高发区无免疫人群基本特征如生活环境近似，且该人群样本甲肝发病率高，易获得大量对照组和试验组样本，为理想的研究对象。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、肺癌最常见的组织学类型是（）。

@#@@#@　　A、腺磷癌@#@　　B、大细胞癌@#@　　C、鳞状细胞癌@#@　　D、腺癌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺癌组织学表现复杂多样，将其分为鳞状细胞癌、腺癌、腺鳞癌、小细胞癌、大细胞癌、肉瘤样癌、类癌和唾液腺癌8个基本类型。

@#@其中鳞状细胞癌是肺癌最常见的类型，约占肺癌手术切除标本的60%以上，其中80%-80%为中央型肺癌。

@#@故选C。

@#@@#@　　33、血浆蛋白的生理功能有（）。

@#@@#@　　A、运输功能@#@　　B、营养功能@#@　　C、调节酸碱平衡@#@　　D、凝血及防卫功能@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】血浆蛋白的生理功能包括：

@#@①营养作用；@#@②运输功能；@#@③运输作用；@#@④缓冲血浆中可能发生的酸碱变化，保持血液pH的稳定；@#@⑤缓冲血浆中可能发生的酸碱变化，保持血液pH的稳定；@#@⑥参与机体的免疫功能；@#@⑦参与凝血和抗凝血功能；@#@⑧生理性止血功能。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　34、肝中与胆红素结合的最主要基团是（）。

@#@@#@　　A、硫酸根@#@　　B、乙酰基@#@　　C、葡萄糖醛酸基@#@　　D、甲基@#@　　【答案】C@#@　　【解析】胆红素在肝中的结合反应发生在滑面内质网内，主要是在UDP-葡糖醛酸基转移酶（UGT）的催化下，与葡萄糖醛酸基结合生成葡糖醛酸胆红素，即结合胆红素（肝胆红素）。

@#@胆红素与硫酸根、乙酰基、甲基均可发生结合反应，但较为少见。

@#@故选C。

@#@@#@　　35、溃疡病通常是（）。

@#@@#@　　A、边缘糜烂，不成形@#@　　B、有多个溃疡@#@　　C、边缘整齐深达肌层@#@　　D、不可能达到肌层@#@　　【答案】C@#@　　【解析】溃疡常一个，呈圆形或椭圆形，直径多在2cm以内。

@#@溃疡病边缘整齐，状如刀切，底部平坦、洁净，通常穿越黏膜下层，深达肌层甚至浆膜层。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、使脉压增大的情况是（）。

@#@@#@　　A、射血期延长@#@　　B、体循环平均压降低@#@　　C、外周阻力增大@#@　　D、大动脉的可扩张性减少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】大动脉的可扩张性减少（例如大动脉硬化）时，对血压的缓冲作用下降，收缩压将增加而舒张压将降低，导致动脉脉搏压增大。

@#@@#@　　37、关于反射的概念的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、中枢神经系统参与@#@　　B、机体对外环境变化做出规律性应答@#@　　C、反射的结构基础和基本单位是反射弧@#@　　D、都属于条件反射@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人和高等动物的反射分为条件反射和非条件反射。

@#@@#@　　38、关于细粒棘球蚴病，下列哪项是不对的（）。

@#@@#@　　A、大多数在儿童期感染@#@　　B、是棘球蚴（包虫）病的其中一种@#@　　C、主要流行于牧区和半牧区@#@　　D、人因摄入棘球绦虫的幼虫而感染@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@①选答“是棘球蚴（包虫）病的其中一种”，棘球蚴病又称为包虫病，包括细粒棘球蚴病及泡型棘球蚴病等。

@#@应复习棘球蚴病的概念；@#@②选答“大多数在儿童期感染”，本病虽然多在青壮年发病’但大多数在儿童期感染。

@#@应复习棘球蚴病的流行病学史。

@#@要点：

@#@细粒棘球蚴病是由细粒棘球绦虫的幼虫感染引起的疾病，是因人摄入棘球绦虫的虫卵而感染。

@#@@#@　　39、正常人心率超过180次/分时，心输出量减少的原因主要是（）。

@#@@#@　　A、心室充盈期缩短@#@　　B、快速射血期缩短@#@　　C、减慢射血期缩短@#@　　D、心室肌氧气供应不足@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在一定范围内，心率加快可使心输出量增加。

@#@当心率增快但尚未超过一定限度时，尽管此时心室充盈时间有所缩短，但由于静脉回心血量的大部分在快速充盈期内进入心室，因此心室充盈量和搏出量不会明显减少，而心率的增加可使每分输出量明显增加。

@#@但是，如果心率过快，当超过每分钟160～180次时，将使心室舒张期（充盈期）明显缩短，心舒期充盈量明显减少，因此搏出量明显减少，从而导致心输出量下降。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　40、夹闭双侧颈总动脉3～5秒，则（）。

@#@@#@　　A、心交感神经紧张性减弱@#@　　B、颈动脉体受刺激增加@#@　　C、心迷走神经紧张性增加@#@　　D、血压升高@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在一定范围内压力感受器的传入冲动频率与动脉壁的扩张程度成正比，夹闭双侧颈总动脉，使动脉壁扩张程度下降，颈动脉体受刺激减少，窦神经传入冲动减少，心迷走神经紧张性减弱，心交感神经紧张性增加，血压升高。

@#@@#@　　41、下列哪些组合是正确的？

@#@（）@#@　　A、冯特——厌恶疗法@#@　　B、沃尔普——系统脱敏法@#@　　C、弗洛伊德——精神分析疗法@#@　　D、斯金纳——行为塑造法@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】BCD选项相应的人物和对应的疗法都是正确的组合，只有A选项不是正确的，厌恶疗法是根据巴普洛夫经典条件反射原理和美国心理学家斯金纳操作性条件反射原理的基础上发展起来的。

@#@冯特是第一个心理学实验室的创始人。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　42、肾脏在病理情况下，出现蛋白尿的原因是（）。

@#@@#@　　A、血浆蛋白含量增多@#@　　B、肾小球滤过率增多@#@　　C、滤过膜上的糖蛋白减少@#@　　D、肾小球毛细血管血压升高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】滤过膜上有带负电荷的糖蛋白覆盖,形成滤过膜的电学屏障，在肾脏病理情况下,出现蛋白尿的原因是滤过膜上的糖蛋白减少。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、急性苯中毒时主要损害（）。

@#@@#@　　A、神经系统@#@　　B、造血系统@#@　　C、呼吸系统@#@　　D、循环系统@#@　　【答案】A@#@　　【解析】苯主要以蒸气形式通过呼吸道进入人体，进入人体的苯主要分布在富于脂肪的组织中，如骨髓和神经系统。

@#@短时间内吸入大量苯蒸气可致急性苯中毒。

@#@苯的急性毒作用是中枢神经麻醉，慢性毒作用主要影响骨髓造血功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　44、增殖性肠结核患者不经常出现的临床表现是（）。

@#@@#@　　A、发热@#@　　B、腹泻@#@　　C、腹痛@#@　　D、便秘@#@　　【答案】B@#@　　【解析】增殖性肠结核少见腹泻。

@#@@#@　　45、哪种肿瘤是良性肿瘤（）。

@#@@#@　　A、淋巴瘤@#@　　B、间皮瘤@#@　　C、黑色素瘤@#@　　D、骨髓瘤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】间皮（腹膜、胸膜内皮）发生的良性肿瘤叫间皮瘤，其恶性肿瘤叫恶性间皮瘤。

@#@@#@　　46、EB病毒受体是（）。

@#@@#@　　A、CD80（B7）分子@#@　　B、CD8分子@#@　　C、CD3分子@#@　　D、CD21分子@#@　　【答案】D@#@　　【解析】MHC-Ⅰ类分子受体是CD8分子；@#@MHC-Ⅱ类分子受体是CD4分子；@#@CD3分子与TCR形成TCRCD3复合体，传递细胞活化信号；@#@CD28分子与B7分子结合产生协同刺激信号，在T细胞活化中发挥重要作用；@#@EB病毒受体是CD21分子。

@#@@#@　　47、蛛网膜下腔位于（）之间。

@#@@#@　　A、硬脊膜与骨膜@#@　　B、蛛网膜与硬脊膜@#@　　C、软脊膜与蛛网膜@#@　　D、硬脊膜与软脊膜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】蛛网膜下腔是在脊髓的蛛网膜和软脊膜之间有一宽大的间隙。

@#@腰部最大，内含脑脊液，腰椎穿刺术一般在第3～4或第4～5腰椎间进行，此处不可能伤至脊髓，长的马尾神经根游动于脑脊液内，也不易刺伤。

@#@是腰穿的安全部位。

@#@故选C。

@#@@#@　　48、在手术治疗中，“认真签订协议”的医德目的是（）。

@#@@#@　　A、让病人承担手术风险@#@　　B、病人及其家属与医务人员共同承担手术风险@#@　　C、让医务人员承担手术风险@#@　　D、让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】在手术治疗中，“认真签订协议”这是尊重病人的知情同意权，让病人及其家属与医务人员共同承受手术风险，同时让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解和认同。

@#@故选BD。

@#@@#@　　49、情绪和行为的发生不是通过环境刺激直接产生的，而是借助认知的（）。

@#@@#@　　A、中介作用@#@　　B、诱导作用@#@　　C、异常作用@#@　　D、正常作用@#@　　【答案】A@#@　　【解析】情绪和行为的发生一定要通过认知的中介作用，而不是通过环境刺激直接产生。

@#@正常的认知产生正常的情绪反应，异常的认知则产生异常的情绪反应（如抑郁症、焦虑症）。

@#@在情绪障碍中，认识歪曲是原发的，情绪障碍的继发的。

@#@故选A。

@#@@#@　　50、关于病毒核酸正确的是（）。

@#@@#@　　A、DNA皆为单链@#@　　B、RNA不能携带遗传信息@#@　　C、可控制病毒的遗传和变异@#@　　D、不能决定病毒的感染性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】核酸是病毒的遗传物质，包含遗传基因，决定病毒的遗传特性。

@#@@#@　　51、阑尾炎的疼痛特点（）。

@#@@#@　　A、上腹痛@#@　　B、转移性右下腹痛@#@　　C、左下腹痛@#@　　D、右下腹痛@#@　　【答案】B@#@　　【解析】阑尾炎的典型症状是转移性右下腹痛，疼痛多开始于脐周或上腹部，数小时后转移并局限于右下腹。

@#@故选B。

@#@@#@　　52、Koch现象说明了（）。

@#@@#@　　A、人体没有结核病变态反应@#@　　B、结核病的免疫与变态反应@#@　　C、人体不产生结核病免疫力@#@　　D、人体内未能产生抗体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】Koch现象说明机体在初次感染的过程中产生了一定的免疫力，但同时也产生了变态";i:

1;s:

12412:

"紫金县事业单位考试《林业常识及基础知识》试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、选择具有适应性强、树冠浓密、落叶丰富易分解，根系发达，根蘖性强等特点的树种是（）的树种选择要求。

@#@@#@　　A、农田防护林@#@　　B、水土保持林@#@　　C、防风固沙林@#@　　D、特种用途林@#@　　【答案】B@#@　　2、某小班以杉木与马尾松树种混交，小班总蓄积为1000立方米，其中杉木蓄积600立方米，马尾松蓄积400立方米，树种组成为（）。

@#@@#@　　A、7杉3马@#@　　B、8杉2马@#@　　C、6杉4马@#@　　D、5杉5马@#@　　【答案】C@#@　　3、集体森林资源流转及其流转方式、流转保留价等，应当经本集体经济组织成员的村民会议二分之一以上成员或者（）以上村民代表同意。

@#@@#@　　A、三分之一@#@　　B、二分之一@#@　　C、三分之二@#@　　D、全集@#@　　【答案】C@#@　　4、苗木追肥一般施用（）。

@#@@#@　　A、有机肥@#@　　B、生物肥料@#@　　C、迟效性肥料@#@　　D、速效性肥料@#@　　【答案】D@#@　　5、县林业局无权处罚下列哪项违法行为？

@#@（）@#@　　A、甲擅自向境外某科研机构提供种质资源@#@　　B、乙未取得种子生产经营许可证生产经营种子@#@　　C、丙未按照种子生产经营许可证的规定生产经营种子@#@　　D、丁推广、销售应当停止推广、销售的林木良种@#@　　【答案】A@#@　　6、林业主管部门及其工作人员，（）种子生产经营活动。

@#@@#@　　A、可以参与@#@　　B、不得参与和从事@#@　　C、可以从事@#@　　D、可以参与和从事@#@　　【答案】B@#@　　7、自然保护区的内部未分区的，依照《自然保护区条例》有关（）的规定管理。

@#@@#@　　A、核心区@#@　　B、缓冲区和实验区@#@　　C、核心区、试验区和缓冲区@#@　　D、核心区和缓冲区@#@　　【答案】D@#@　　8、一旦发生森林火灾，（）不可以进入火场。

@#@@#@　　A、干部、学生、军人@#@　　B、老人、妇女、儿童@#@　　C、病人、老人、警察@#@　　D、妇女、老师、孩子@#@　　【答案】B@#@　　9、种子萌发的整齐程度称为（）。

@#@@#@　　A、纯度@#@　　B、发芽率@#@　　C、发芽势@#@　　D、优良度@#@　　【答案】C10、苗木抽样调查产量精庙是（）。

@#@@#@　　A、80%@#@　　B、85%@#@　　C、90%@#@　　D、95%@#@　　【答案】C@#@　　11、在温室育苗光照控制中，对苗木光合作用最有利的是（）。

@#@@#@　　A、绿光@#@　　B、红光@#@　　C、蓝光@#@　　D、紫外线@#@　　【答案】B@#@　　12、关于国家对种业的扶持措施，下列哪一说法是错误的？

@#@（）@#@　　A、加强种业公益性基础设施建设@#@　　B、鼓励和引导金融机构为种子生产经营和收储提供信贷支持@#@　　C、支持保险机构开展种子生产保险@#@　　D、将所有的制种采种机械纳入农机具购置补贴范围@#@　　【答案】D@#@　　13、从根蘖性强的母树根部生出的萌蘖苗连根挖出，用来造林称（）。

@#@@#@　　A、插木造林@#@　　B、埋干造林@#@　　C、分根造林@#@　　D、分蘖造林@#@　　【答案】D@#@　　14、同一树种组成规则或不规则的块状与其他树种混交叫（）。

@#@@#@　　A、株间混交@#@　　B、行间混交@#@　　C、带状混交@#@　　D、块状混交@#@　　【答案】D@#@　　15、无林地，包括（）、火烧迹地和其他无立木的林地。

@#@@#@　　A、采伐迹地@#@　　B、苗圃地@#@　　C、未成林地@#@　　D、疏林地@#@　　【答案】A@#@　　16、収芽率测定必项采用重复次是（）。

@#@@#@　　A、2组@#@　　B、3组@#@　　C、4组@#@　　D、5组@#@　　【答案】C@#@　　17、无林地，包括（）、火烧迹地和其他无立木的林地。

@#@@#@　　A、采伐迹地@#@　　B、苗圃地@#@　　C、未成林地@#@　　D、疏林地@#@　　【答案】A@#@　　18、单位面积用种量最大的是（）。

@#@@#@　　A、撒播@#@　　B、条播@#@　　C、点播@#@　　D、宽带条播@#@　　【答案】A@#@　　19、单位面积用种量最大的是（）。

@#@@#@　　A、撒播@#@　　B、条播@#@　　C、点播@#@　　D、宽带条播@#@　　【答案】A@#@　　20、林木种子生产经营者王某拒绝、阻挠林业主管部门依法实施监督检查，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、可对王某处六万元罚款@#@　　B、可责令王某停产停业整顿@#@　　C、必要时，可对王某予以行政拘留@#@　　D、情节严重的，可吊销王某营业执照@#@　　【答案】B@#@　　21、临时占用林地是指因勘察、开采矿产和修筑道路、水利、电力、通讯等工程的需要使用林地不超过（）年的临时用地。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、2@#@　　C、3@#@　　D、4@#@　　【答案】B@#@　　22、对种质资源违法行为的处理，下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、侵占、破坏种质资源，应处五千元以上五万元以下罚款@#@　　B、违反《种子法》有关规定，从境外引进种质资源的，应处二万元以上二十万元以下罚款@#@　　C、未取得农业、林业主管部门的批准文件携带、运输种质资源出境的，海关应当将该种质资源没收@#@　　D、私自采集国家重点保护的天然种质资源的，由县级以上人民政府林业主管部门责令停止违法行为，没收种质资源和违法所得@#@　　【答案】C@#@　　23、种子萌发的整齐程度称为（）。

@#@@#@　　A、纯度@#@　　B、发芽率@#@　　C、发芽势@#@　　D、优良度@#@　　【答案】C@#@　　24、采伐枃木癿单位戒丧人，必项按照国家有关觃定缴纳（）。

@#@@#@　　A、管理贮@#@　　B、育枃贮@#@　　C、森枃植被恢复贮@#@　　D、手续贮@#@　　【答案】B@#@　　25、违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法狩猎，非法狩猎陆生野生动物（）以上的应予刑事立案。

@#@@#@　　A、5只@#@　　B、10只@#@　　C、20只@#@　　D、50只@#@　　【答案】C@#@　　26、以下属于主伐方式是（）。

@#@@#@　　A、更新采伐@#@　　B、皆伐@#@　　C、抚育采伐@#@　　D、卫生采伐@#@　　【答案】B@#@　　27、除（）的需要，经过特定程序及机构批准之外，禁止任何人进入自然保护区的核心区。

@#@@#@　　A、参观考察@#@　　B、科学研究@#@　　C、旅游@#@　　D、生产经营活动@#@　　【答案】B@#@　　28、根据《野生动物保护法》规定，野生动物重要栖息地名录由（）确定并发布。

@#@@#@　　A、国务院野生动物保护主管部门会同国务院有关部门@#@　　B、国务院野生动物保护主管部门@#@　　C、国务院@#@　　D、省、自治区、直辖市人民政府@#@　　【答案】A@#@　　29、国家根据（）的原则，严格控制森林年采伐量。

@#@@#@　　A、薪炭林的消耗量低于生长量@#@　　B、森林的消耗量低于生长量@#@　　C、用材林的消耗量低于生长量@#@　　D、森林的消耗量低于保有量@#@　　【答案】C@#@　　30、判定地位级的方法是（）。

@#@@#@　　A、分析土壤肥力@#@　　B、比较林木粗度@#@　　C、比较蓄积量@#@　　D、比较林木高度@#@　　【答案】D@#@　　31、A县某小餐馆，因使用没有合法来源证明的某种非国家重点保护野生动物制作食物，被有关部门依法调查处理。

@#@则下列相关说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、该有关部门可能是野生动物保护主管部门，也可能是工商行政管理部门@#@　　B、应当吊销营业执照@#@　　C、应当对该小餐馆负责人处野生动物及其制品价值二倍以上十倍以下的罚款@#@　　D、构成犯罪的，应当移送司法机关处理@#@　　【答案】B@#@　　32、下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、国家林业局组织对全国土地沙化情况进行监测@#@　　B、除抚育更新外，不得对防风固沙林网、林带进行采伐@#@　　C、对更新困难的防风固沙林网、林带不得批准采伐@#@　　D、在沙化土地上可以采挖药材@#@　　【答案】D@#@　　33、林木权属争议一方在林木权属确权之前，擅自砍伐森林或者其他林木，数量较大的，以（）论处。

@#@@#@　　A、盗伐林木罪@#@　　B、滥伐林木罪@#@　　C、滥伐林木罪@#@　　D、毁坏林木@#@　　【答案】B@#@　　34、《中华人民共和国森林法》关于法律责任的规定体现的基本原则是（）。

@#@@#@　　A、对林业给予扶持的原则@#@　　B、依法治林的原则@#@　　C、稳定森林、林木、林地权属的原则@#@　　D、严格控制森林资源消耗的原则@#@　　【答案】B@#@　　35、植生组混交实际上就是（）。

@#@@#@　　A、行状配置@#@　　B、长方形配置@#@　　C、三角形配置@#@　　D、群状配置@#@　　【答案】D@#@　　36、依据《森林法》的规定，下列关于“拒不补种树木”的说法，正确的是（）。

@#@@#@　　A、由林业主管部门代为补种，所需费用可自行强制执行@#@　　B、由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付@#@　　C、处毁坏林木价值一倍以上三倍以下罚款@#@　　D、由林业主管部门实行行政拘留@#@　　【答案】B@#@　　37、根捤《野生劢物俅护法》觃定，国家对野生劢物实行（）。

@#@@#@　　A、重灴俅护@#@　　B、全面俅护@#@　　C、分类分级俅护@#@　　D、平等俅护@#@　　【答案】C@#@　　38、同一树种组成规则或不规则的块状与其他树种混交叫（）。

@#@@#@　　A、株间混交@#@　　B、行间混交@#@　　C、带状混交@#@　　D、块状混交@#@　　【答案】D@#@　　39、判定地位级的方法是（）。

@#@@#@　　A、分析土壤肥力@#@　　B、比较林木粗度@#@　　C、比较蓄积量@#@　　D、比较林木高度@#@　　【答案】D@#@　　40、混亝枃是由（）以上树种组成癿人工枃。

@#@@#@　　A、一种@#@　　B、两种@#@　　C、三种@#@　　D、四种@#@　　【答案】B@#@　　41、林业政策的制定，广义上也包括林业政策的修改和（）。

@#@@#@　　A、讨论@#@　　B、研究@#@　　C、实施@#@　　D、废止@#@　　【答案】D42、昆虫不经交配或卵不经受精即能繁殖新个体的现象，称为（）。

@#@@#@　　A、多胚生殖@#@　　B、有性生殖@#@　　C、孤雌生殖@#@　　D、两性生殖@#@　　【答案】C@#@　　43、森林病虫害防治的方针是“（）”。

@#@@#@　　A、预防为主，防治结合@#@　　B、预防为主，消除隐患@#@　　C、预防为主，综合治理@#@　　D、预防为主，积极消灭@#@　　【答案】C@#@　　44、苗木抽样调查产量精度是（）。

@#@@#@　　A、80%@#@　　B、85%@#@　　C、90%@#@　　D、95%@#@　　【答案】C@#@　　45、中国的“绿色万里长城”指的是（）。

@#@@#@　　A、“三北”防护林体系@#@　　B、平原绿化体系@#@　　C、长江中游防护林体系@#@　　D、京津风沙源建设体系@#@　　【答案】A@#@";i:

2;s:

26078:

"YY人力资源管理制度建设系列奖金激励管理制度范例@#@奖金激励管理制度（范例）@#@奖金是现代公司激励员工的最常用也是最重要的方法奖金激励本质上是一种物质激励有利也有弊而员工参与公司管理则属于精神激励措施如何使奖金激励更具科学性利大于弊如何让员工通过参与企业管理更加发挥积极创造性为公司做出更大贡献是现代公司奖金激励管理制度的目的所在现代企业奖金激励管理制度主要包括以下几个方面的内容@#@一、公司奖励制度@#@第一条范围@#@凡本公司员工长期努力工作促进了公司业务发展或做出特别贡献者均依照本制度予以奖励@#@第二条奖励种类@#@本制度规定奖励的种类为年资奖创造奖功绩奖全勤奖四种@#@第三条年资奖@#@本公司员工服务年满10年20年及30年而且其服务成绩与态度均属优秀者分别授予服务十年奖服务二十年奖及服务三十年奖@#@第四条创造奖@#@本公司员工符合以下所例各项条件之一者经审查合格后授予创造奖@#@1.设计新产品对本公司有特殊贡献者@#@2.从事有益于业务的发展或提高对节省经费提高效率或对经营合理化的其他方面做出贡献者@#@3.在独创方面尚未达到发明的程度但对公司生产技术等业务发展确有特殊的贡献者@#@4.上述各款至少应观察6个月经判断效果的确很好才属有效@#@第五条功绩奖@#@本公司员工符合以下例各项之一者经审查后授予功绩奖@#@1.从事对本公司有显著贡献的特殊行为@#@2.对提高本公司的声誉有特殊功绩@#@3.对本公司的损害能防患于未然@#@4.遇到非常事变如灾害事故等能临机应变采取得当措施@#@5.敢冒风险救护公司财产及人员脱离危难@#@6.具有优秀品德可以作为本公司的楷模有益于公司及员工树立良好风气的其他情况@#@第六条全勤奖@#@凡本公司连续年未缺勤的员工经审查后授予全勤奖其奖励方式是颁发奖品@#@第七条奖励方式@#@本公司奖励分奖品奖金奖状三种方式@#@第八条奖金及奖状@#@对创造奖和功绩奖可以按下列等级授予奖金及奖状@#@创造奖@#@一等人民币10000元@#@二等人民币7000元@#@三等人民币5000元@#@四等人民币30000元@#@五等人民币10000元@#@功绩奖@#@一等人民币3000元@#@二等人民币2000元@#@三等人民币1000元@#@第九条奖品@#@对服务年资奖授予奖品及奖状奖品内容根据企业当年度经营状况和员工的需要确定@#@第十条再奖励@#@员工有下列情形之一者给予再奖励:

@#@@#@1.根据第四条接受奖励后其效果被评定为最高创造时或同一员工对同一事项再实施与改进时@#@2.根据第五条接受奖励后其功绩经重新评定为更高时@#@前项再奖励审查与第四条或第五条相同其授予的奖金数目是复审所定的奖金与原发奖金的差额@#@第十一条由2人或2人以上共同获得奖金的情形@#@奖励事项如为2人或2人以上共同合作而完成的其奖金按参加人数平均分配@#@第十二条审查手续@#@奖励事项由主管部（室）经理核实后送总经理批准@#@第十三条员工奖励审查委员会@#@奖励种类及等级的评定由员工奖励审查委员会负责审查委员会由总经理任命主任委员各级管理人员担任委员@#@第十四条奖励的核定与颁奖@#@奖励的核定与颁奖由总经理负责@#@第十五条颁奖日期@#@原则上每年一次于本公司成立纪念日颁发@#@第十六条本制度经总经理批准后公告实施修改时亦同@#@二、员工出勤奖金办法@#@第一条本公司为奖励员工出勤减少请假恪遵公司规章特制定本办法@#@第二条出勤奖金按点计算每点20元每月计分30点（600元）本厂员工（包括契约工）在厂工作每出勤1天给予1点@#@第三条员工于当月份内请假者不论事病假均按下列标准扣减奖金@#@1.请假一天扣7点（140元）@#@2.请假二天扣14点（280元）@#@3.请假三天扣21点（420元）@#@4.请假四天扣30-31点（600-620元）@#@第四条全月份不请假且轮休不超过2日者另加给全勤奖金8点（160元）请假旷工（包括1小时）或轮休超过2日（逢有法定假日的月份得增加为3日）及星期日固定休息人员均不加给@#@第五条兵役公假婚丧生育假@#@1.身家调查点阅召集后备军人召集等出勤奖金照给@#@2.动员召集教育召集及奉派受训20天以上者不予给点@#@3.婚丧生育假所请假日不予给点（如跨月者其全勤加给的8点只扣1次）@#@第六条公伤与国内公差出勤奖金照给@#@第七条旷工每旷工1天扣10点（4小时以内扣5点超过4小时按1天扣点）@#@第八条当月份请事病假累计4小时以内奖金不扣超过4小时按1天扣点@#@第九条为顾念员工确患重病必须住院（限公立或劳保医院治疗情节特殊其住院期间经取得医院证明者得予从轻扣点即每住院1天扣发奖金5点其余门诊仍按本办法第三条的规定计扣奖金）@#@第十条星期例假及轮休特休@#@1．常白班员工星期例假日或排定轮休日奖金照给但被指定加班而不到工者扣奖金10点2。

@#@已排轮休的人员除轮休日外如有不上班者应一律请假否则视作旷工@#@3．特别休假于前一天下午5点钟前提出申请经核准者出勤奖金照给事后（包括当天申请者）不准视作事假论@#@4．应休未休的特别休假在年限届满后均按现支日资的倍发给奖金但中途离职者不予发给@#@第十一条本办法经核准后公布实施未尽事宜得随时修改@#@三、全勤奖金给付办法@#@第一条本公司为使员工勤于职务提高生产效率起见特制定本办法以资奖励@#@第二条本公司生产线作业人员领班除外守卫人员及长期临时性生产工作人员适用本办法@#@第三条本奖金每季颁给1次其给付日期为次月20日@#@第四条当季内未请假包括年休假迟到及早退者按下列标准给予全勤奖金@#@1．月薪按当季最后一个月的月薪÷@#@30天╳6天@#@2．日薪按当季最后一个月的日薪╳6天@#@第五条颁发奖金前人事部将名单送总经理核阅后公布@#@第六条新进人员如到职日恰为当季第1日者奖金自该月份起计算否则于次季第1日起计算@#@第七条当季服务未满3个月而离职者不予计算奖金@#@第八条停薪留职期间不适用本办法@#@第九条本办法经呈准后施行修改时亦同@#@四、从业人员年终奖金发给办法@#@第一条适用范围@#@1．本公司从业年终奖金的发给悉依本办法的规定办理@#@2．本办法所称从业人员以本公司编制内的人员为限顾问聘约人员定期契约人员临时人员均不适用@#@第二条奖金数额@#@从业人员的年终奖金数额视公司当年度的业务状况及个人成绩而定（如附件一及附件二）@#@第三条按实际工作月数比例计算的范围从业人员在年度内有下列情形之一者年终奖金按其该年度内实际工作月数的比例计算（服务未满半个月者以半个月计半个月以上以1个月计）：

@#@@#@1．准给特别病假或公伤假者但因执行职务奋勇负责而致伤害经专案签准其请假间得予发给的公伤假除外@#@2．非受处分的停薪留职者@#@3．中途到职者@#@第四条发给前离职@#@从业人员于当年度年终奖金发给前离职或受停薪留职处分中者不予发给但退休资遣人员服务已满该年度者不在此限@#@第五条发放日期@#@每年度从业人员的年终奖金于翌年1月20日发给@#@第六条奖惩的加扣标准从业人员在当年度曾受奖惩者年终时依下列标准加减其年终奖金@#@1.嘉奖1次加发1日份薪额的奖金@#@2.记小功1次加发3日份薪额的奖金@#@3.记大功1次加发10日份薪额的奖金@#@4.申诫1次扣减1日份薪额的奖金@#@5.记小过1次扣减3日份薪额的奖金@#@6.记大过1次扣减10日份薪额的奖金@#@第七条请假旷职的扣减标准@#@从业人员于年度中曾经请假或旷职者其当年度的年终奖金依下列标准计扣（以元为单位）@#@1.病假1日扣减半日份薪额的奖金@#@2.事假1日扣减1日份薪额的奖金@#@3.婚假1日扣减1/4日份薪额的奖金@#@4.丧假1日扣减1日份薪额的奖金但因承重祖父母配偶等丧亡请假在5天以内者每日扣减1/4日份薪的奖金@#@5.产假1日扣减半日份薪额的奖金@#@6.旷职1日扣3日份薪额的奖金旷职半日扣1.5日份薪额的奖金@#@第八条奖金提拨@#@符合本办法第四条规定工作不满1年者其奖金按实际工作月数比例提拨@#@第九条扣款处理@#@依本办法规定扣除的款额应缴回公司@#@第十条实施与修订@#@本办法经经营决策委员会通过后实施修改时亦同@#@表5-1各公司年终奖金核发标准@#@达成率@#@奖励标准@#@100%以上@#@3个月（特别休假在14天以内者加发1个月份奖金）@#@95%--100%未满@#@2.5个月（同上）@#@90%--85%未满@#@2个月（同上）@#@85%--90%未满@#@1.5个月（同上）@#@85%以下@#@1个月（同上）@#@1.利益目标达成率在85%以下奖励标准1个月者不分考绩一律以1个月计算@#@2.利益目标达成率在85%以上奖励标准1个月以上者其超过1个月的部分（不含特别休假在14天以内者所加发1个月的奖金）依下列核发基数计算@#@表5-2从业员年终奖金核发标准@#@考绩等次@#@核发奖金基数@#@优@#@120%@#@甲@#@100%@#@乙@#@80%@#@丙@#@40%@#@3.凡符合“年终奖金发给办法”第四条规定工作不满1年者采实际工作月数比例提拨@#@4．依“年终奖金发给办法”规定扣除的款额应缴回公司@#@5．年终奖金发给标准自发布之日起实施@#@五、从业人员各项津贴给付办法@#@第一条津贴支给标准@#@本关系企业所属从业人员的各项工作津贴给标准规定如下（见表5-3、表5-4）@#@1.加班津贴（单位：

@#@元/时）@#@2.轮值与夜勤津贴（单位：

@#@元/时）@#@3.驾驶员每月加班津贴最高不得超过700元@#@4.出纳人员职员津贴每月定为150元@#@表5-3从业人员加班津贴支给标准@#@薪级（单位：

@#@元）@#@临时加班津贴@#@例假日加班津贴@#@说明@#@1000以下@#@6．5@#@4．5@#@1．临时（例假日）加班津贴=临时（例假日）加班时薪╳临时（例假日）加班时数@#@2．加班时数全月不得超过46小时但特殊情形经核准者例外@#@3．科长级及助理管理（工程）师（含）以上人员不发给加班费@#@1001～1300@#@7@#@6@#@1301～1600@#@9@#@7．5@#@1601～2000@#@11@#@9@#@2001～2500@#@13@#@10@#@2501～3000@#@14@#@11@#@3001～3500@#@15@#@12@#@3500～4000@#@16@#@13@#@4001以上@#@17@#@14@#@表5-4从业人员轮值及夜勤津贴支给标准@#@项目@#@夜勤津贴（单位：

@#@元）@#@例假日值日津贴（全日）（单位：

@#@元）@#@夜津贴（单位：

@#@元）@#@夜班@#@中班@#@助理管理师、助理工程师以上@#@管理员、工务员以下@#@津贴@#@20@#@7@#@100@#@90@#@40-100@#@说明@#@1.值日者由公司供应中餐券1张值夜班者供应晚餐券1张@#@2.值夜津贴视实际工作情形于上表范围内由各公司自订@#@第二条特殊工作环境津贴@#@特殊工作环境津贴由各部门视实际情形订颁实施并向经营决策委员会报备@#@第三条实施及修改@#@本办法经经营决策委员会通过后实施修改时亦同@#@六、年终奖金发放核计细则@#@第一条为酬本公司员工一年来的辛勤特制定年终奖金发放细则@#@第二条本公司正式员工年终奖金的发放核计悉依本细则办理@#@第三条员工于当年10月1日（含）以前转正者均予办理其计算方式自转正的日起为计算日期并照表5-5规定核计@#@表5-5员工年终奖金核定表@#@转正服务月数@#@奖金天数@#@备考@#@3个月@#@7天半@#@1．本表所指月份以足月计@#@6个月@#@16天@#@2．奖金数包括职务加给@#@9个月@#@22天半@#@12个月以上@#@30天@#@第四条于当年度年终奖金发放前有下列情况之一者应予加发奖金@#@1.记大功1次加发相当30天薪金的奖金@#@2.记小功1次加发相当10天薪金的奖金@#@3.嘉奖1次加发相当3天薪金的奖金@#@4.表扬1次加发相当1天薪金的奖金@#@第五条有下列情况之一者应予减发奖金@#@1.记大过1次扣减相当30天薪金的奖金@#@2.记小过1次扣减相当10天薪金的奖金@#@3.申诫1次扣减相当3天薪金的奖金@#@4.警告1次扣减相当1天薪金的奖金@#@5.旷（工）职者照天数计每旷1天扣减奖金2天不足1天者照1天计@#@6.年度内请事病假（合并计算）达15天者扣减奖金15天达30天者扣减奖金30天@#@7.迟到早退（合并计算）每满3次扣减奖金1天@#@第六条服务未满1年者事病假照比例折算@#@第七条本年度内有功与过两种记录者可予抵消或抵减@#@第八条本细则所指奖惩等记录适用于当年度不得跨越年度计算@#@第九条在当年度奖金发放前有下列情况之一者不发年终奖金@#@1.辞职或解雇者@#@2.资遣者@#@3.停薪留职者@#@4.其他原因中途离职者@#@第十条顾问试用临时等人员一律不发年终奖金@#@第十一条年度的计算由每年1月1日起至12月31日止@#@第十二条服役复职人员其当年度的奖金以复职日起算不足3个月者不发@#@第十三条本细则呈奉总经理核定后实施@#@七、责任奖金的计算及分配暂行办法@#@第一条责任奖金分下列三种发给@#@1.企业部人员（营业人员除外）责任奖金@#@2.服务部门筹办期间的企业部及未达发给企业部责任奖金标准的企业部责任奖金@#@3.营业人员责任奖金@#@第二条企业部责任奖金依下列规定发给@#@1．责任奖金的计算根据新订各企业部本年4-12月份的盈余及销售目标为准（各部必须达到销售目标的百分率另订如表5-6）@#@2.责任奖金的核算以3个月为一期即4.5.6月和7.8.9月，10.11.12月各为一期@#@3.期内超出盈余目标及销售目标1%的企业部加发薪金总额60%@#@4.期内达到盈余目标80%及销售目标1%的企业部加发薪金总额30%@#@5.期内未达盈余目标80%及销售目标1%的企业部则不予加发@#@6.各企业部盈余及销售超出目标其超出部分可并入下期累计并盈亏互抵（但对财产的处理物价的波动涨价时另议）@#@7.本条所订责任奖金由各企业部估算交财务部核对各企业部业绩后由企业部经理及主管全权决定部内人员的分配送财务部分3个月平均并入次月薪金内发放财务部应依法办理扣缴并视如薪金依发放月份的费用入账@#@8.如某企业部前期盈余未超出目标80%及销售目标1%未获发给奖金或达到盈余目标80%及销售目标1%仅获加发奖金30%但于次期计算时并同前期业绩计算在内均已超出或达到发给责任奖金的标准则前期亦应按标准规定追发奖金@#@本项追补奖金的规定仅适用于同一年度4-12月份以内隔年度则不得追补@#@9.各企业部全年度结算凡盈余及销售超出所订目标的企业部其盈余超出部分得提拨30%作为该部年终加发奖金由该部经理及主管于年终结算后负责分配（如各部经理有把握年终一定可分得奖金时可由主管保证于适当时间先借若干预为分发然后于年终结算后扣抵）@#@10.各企业部经营财务的缺短或呆账均应由该企业年终提拨30%盈余中扣除@#@第三条服务部门筹办期中的企业部及未达发给责任奖金标准的企业部其奖金依下列规定发给@#@1.平时奖金@#@

（1）每3个核计的责任奖金在全公司总目标的达成下服务部门等得按各生产企业部所得奖金的平均百分比发给@#@

（2）如服务部门能为公司获得利润除扣除该案件的所用费外应按净得给予该部奖金并于每一案件完结后核发@#@2.年终奖金@#@年终核算全公司总目标业已达成则服务部门等的奖金按各生产企业部所得30%超额奖金的平均人天数发给公式如下:

@#@@#@A企业部的奖金天数╳人数╳B企业部的奖金天数╳人数+C企业部的奖金天数+┅┅除以各生产企业部总人数@#@表5-6各部销售及收款目标@#@区分@#@部别@#@销售目标百分率@#@收款目标百分率@#@开发部@#@50%@#@50%@#@预力部@#@65%@#@65%@#@钢架部@#@65%@#@65%@#@门窗部@#@50%（4.5.6月）@#@65%（7.8.9.10.11.12月）@#@50%（4.5.6月）@#@65%（7.8.9.10.11.12月）@#@纺织部@#@60%@#@60%@#@第四条营业人员责任奖金依下列规定发给@#@1.各部营业人员的奖金及应酬费计算方式分别核定如另表@#@2.各部固定的营业人员分担各该部的全年销货责任如达到年度内规定的目标照核定的各部奖金数字每3个月核发一次@#@3.营业人员除领到责任奖金外别无其他奖金但公司年度结算特佳时各部经理可建议发给若干年终奖金@#@4.本条的应酬费系指一般应酬费用如有特别费用可在成交前向公司报备后发给@#@5.各部营业人员如有连续6个月不能达到营业责任额时应即改调他职@#@第五条本暂行办法经午餐会通过后公布施行修订时亦同@#@表5-7@#@所属职等@#@应列基点@#@11@#@12@#@10@#@11@#@9@#@10@#@8@#@9@#@7@#@8@#@6@#@7@#@5@#@6@#@4@#@5@#@3@#@4@#@2@#@3@#@1@#@2@#@八、经营绩效奖金核发办法@#@第一条本公司为激励同仁提高工作士气发挥团队精神并借以改善同仁待遇特设置经营绩效奖金并制定经营绩效奖金发放办法@#@第二条奖金的来源系依各直线单位每月所填制的直线单位经营绩效评核表中的本期损益总合计金额的25%提供发放@#@第三条奖金的发放对象为迄计算奖金的当月底止本公司已升任正式的全体同仁试用中的同仁不予列为发放对象@#@第四条奖金的发放计算一律依当月份的基点奖金额计算其计算方式如下：

@#@@#@1．当月份提供发放的奖金总额除以当月底止已升任正式的全体同仁的基点总数等于每基点奖金额@#@2．基点的换算按相应表格@#@3．营业主任的职等比照服务主任的平均职等六等营业人员的职等比照服务人员的平均职等四等换算@#@第五条幕僚单位人员奖金的计算一律依当月份的基点奖金额与个人的基点成绩计算@#@第六条营业单位与分公司人员奖金的计算一律依当月份的经营绩效竞赛名次为发放的计算标准其最高与最低的发放比例原则上为3：

@#@1，惟应视经营的实际情形随时增减其差距换算的比例如表5-8@#@表5-8绩效奖金计算标准@#@绩效竞赛名次@#@奖金发放比例@#@1@#@1.5@#@2@#@1.4@#@3@#@1.3@#@4@#@1.2@#@5@#@1.1@#@6@#@1.0@#@7@#@0.9@#@8@#@0.8@#@9@#@0.7@#@10@#@0.6@#@11@#@0.5@#@备注:

@#@本表比例得视经营实际情形随时增减其差距@#@第七条服务中心的奖金发放标准比照幕僚单位计算@#@第八条发放的奖金金额的计算一律以”元”为单位元以下四舍五入@#@第九条奖金的发放日期为每月25日@#@第十条本办法经呈总经理核准后公布实施修订时亦同@#@九、效率奖金核发办法@#@第一条目的@#@为使各公司绩效的评核及奖金的计发有所依循特制定本办法@#@第二条对象@#@效率奖金以利益中心尚未建立利益中心部门暂以成本中心为核发部门其对象为二级主管含以下编制内从业人员及聘约定期契约人员但按件计酬及临时人员除外@#@第三条方式@#@各部门绩效的评核及奖金的计发订为每月1次各月的绩效不得互抵@#@第四条固定基数@#@1．奖金额的制定按固定基数百分比核发固定基数订为科长级4000元组长级及非科长级的助理管理（工程）师以上人员3000元男从业员2000元女从业员1200元@#@2．固定基数以编制人数为制定基准但实际人数未达编制人数时则以实际人数为发放基准@#@第五条奖金计算归类@#@1．独立计算奖金部门指该部门的奖金依其绩效按奖金评核项目独立计算的部门@#@2．比照计算奖金部门指提供服务于独立计算奖金部门其奖金应比照被提供服务的独立计算奖金部门比例计算的部门@#@3．平均计算奖金部门指该部门提供的服务或贡献其绩效无法用数字单独计算或比照某独立计算奖金部门计算的部门其奖金应比照公司事业部全部独立计算奖金部门的平均计算@#@第六条独立计算奖金部门的评核项目@#@1．生产部门@#@

（1）按事业部目标利益达成率核发奖金最高限额为固定基数15%目标利益未达80%本项不计提奖金@#@

（2）按利益中心目标利益达成率核发奖金最高限额为固定基数的15%未制定利益中心或达成率未达80%本项不计提奖金@#@（3）按各利益中心特定评核项目核发奖金所称特定评核项目应包括下列各项@#@①产量：

@#@@#@a.因不可抗力原因如长时间限电或不可抗力的断料的减产由生产部门签呈总经理核定减产的量降低产量的计算标准@#@b.试制品不计产量其因试制所发生的人工费用须经事业部经理核准后按比例由计入效率奖金中的人工费用扣除@#@②主要材料耗用量（或收率）@#@③工缴（以可控制项目为主包括直接人工间接人工主要器材消耗费修护费其他事务费交通费文具印刷邮电费车旅费包括费等）@#@④品质@#@⑤可归责于生产部门的客审案件所发生的折让及销货退回的折价差额一律自利益项下扣除@#@⑥其他特定评核项目@#@以上①至⑥项奖金计算百分比由公司自订@#@2．营业部门（直接销售人员）@#@

（1）按事业部目标利益达成率核发奖金奖金比率自订@#@

（2）按利益中心以厂价为基准计算的目标利益达成率核发奖金奖金比率自订未制定利益中心或达成率未达80%本项不计提奖金@#@（3）按各部门特定评核项目核发奖金所称特定评核项目应包括如下：

@#@@#@1营业额或销售量@#@2推销费用（以可控制项目为主包括薪金陆运费医药费书报杂志文具印刷邮电费差旅费交际费交通费什项购置什费水电费修护费其他事务费等）@#@3应收账款周转日数@#@4可归责于营业部门的客审案件以公司受损金额计扣利益@#@5其他特定评核项目@#@以上营业部门①至③项奖金的计发尚需受下列条件的限制：

@#@@#@1最近3个月实际营业额达成率（未满3个月的月份实际按月份累计）未达80%不计发营业部门奖金@#@2以合作外销产品外销证件逾期未收额占该月底未收总额的比率达20%以上不计发营业部门奖金@#@3最近3个月的平均账款回收率（分内外销）低于90%不计发营业部门奖金其计算公式如下：

@#@@#@最近3个月收现金及收票总额@#@应收账款回收率=——————————————@#@最近3个月销货净额合计@#@上列计算式中收现及收票总额应扣除合作外销的退税证件未按规定期限取回时的内外销货差价惟当月份销货额超过前2个月平均额部分准延至次月15日补计达成率因品质不合格而遭客户申诉致无法收清者得按特殊案件签呈总经理核准不列入计算@#@第七条奖金计发限额@#@1．奖金发放除营业部门外各核发部门平均每人最高不得超过固定基数的60%@#@2．比照计算奖金部门按该部门提供各独立计算部门的服务程度比照独立计算奖金部门计发@#@3．平均计算奖金部门效率奖金的计算以独立计算奖金部门的总平均计发@#@第八条目标的制定@#@1．本办法所称目标或计算的基准系指经决策会通过的年度预算而言@#@2．寄库品未事先经呈总经理批准视为未销售其利益自当月份扣除且不列入下月实绩@#@第九条罚扣@#@除特别休假及公假免予罚扣外请假罚扣奖金比率应于效率奖金核发准则中明订罚扣的奖金额可充做各部门自行保管运用@#@第十条特殊贡献@#@对公司有特殊贡献者须专案呈请总经理核发特别奖金金额不予限制@#@第十一条准则的制定@#@各公司效率奖金核发准则由会计部门拟订经会总管理处总经理室同意后呈总经理批准公布实施修改时亦同@#@第十二条附则@#@1．奖金最高限额视实际需要得每年修订一次@#@2．本办法经决策会通过后实施修改时亦同@#@十、绩效奖金发给办法@#@第一条本公司绩效奖金办法的施行系以鼓舞工作士气奖励工作绩效为目的每月核算定期发给@#@第二条本公司绩效奖金包括两项第一项为生产绩效奖金发给对象包括现场主管助理及模具制作保养人员第二项为工作绩效奖金发给对象包括一般办公室职员及非属直接参加生产作业的职员作业员但任何从业人员不得同时支领两项奖金@#@第三条试用人员当月份遭记过以上处分的人员及该月份未服务期满的从业人员概不发给绩效奖金@#@1．每人基本奖金的折算标准如表5-9@#@但当月份无进度迟延的情形得以高一标准计算@#@表5-9基本奖金折算标准@#@全公司当月份的完工金额（单位：

@#@元）@#@每人基本奖金金额（单位：

@#@元）@#@800万以上（含）@#@1500@#@500万（含）～800万@#@1200@#@400万（含）～500万@#@900@#@350万（含）～400万@#@700@#@300万（含）～350万@#@600@#@250万（含）～300万@#@300@#@250万以下@#@0@#@2．每人应发金额的折算标准如表5-10@#@";i:

3;s:

14896:

"安全监理工作的方法及措施@#@安全监理工作的方法及措施@#@贯彻以“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持“进行事前控制，严格监督检查，热情帮促”的原则，仔细检查承包单位所上报的技术文件、施工方案中有关涉及安全的事项，并依据此细则及有关规定、规程直接进行现场监督检查指导工作。

@#@通过运用安全生产风险管理体系控制工程安全，结合南网公司要求，以“预防人身伤害”为主抓手，将基建安全风险管理要素纳入本项目安全生产风险管理体系，发挥监理作用，加强工程安全文明施工的监督管理，进一步夯实基建安全生产风险防范基础，根据《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99、《建设工程安全生产管理条例》、《电业安全工作规程》、《电力建设安全工作规程》、《电力建设安全健康与环境管理工作规定》以及《中国南方电网有限责任公司基建工程安全文明施工检查评价标准表式》等文件开展安全监理工作，严格执行《国家卫生城市标准》及广东省有关文件搞好文明施工。

@#@@#@@#@

（一）安全监理工作的方法主要是通过内业及外业督促检查@#@@#@1.内业：

@#@专业监理工程师组仔细检查施工企业上报的各项方案中所涉及到的有关安全事项措施，能否有效指导现场施工作业并保证安全有序施工。

@#@@#@@#@2.外业：

@#@现场监理人员勤于检查发现并提出问题所在，督促施工方依照安全操作技术要求作业。

@#@@#@@#@

（二）安全监理工作的措施主要有：

@#@@#@@#@1.口头通知要求施工方整改；@#@@#@@#@2.通过下发书面《安全隐患整改通知单》和《监理工程师通知单》形式限期整改；@#@@#@@#@3.下发《工程暂停令》。

@#@@#@@#@（三）监理安全控制措施：

@#@@#@@#@1.施工准备阶段@#@@#@1）安全监理工作策划@#@@#@①.根据业主项目部所确定的项目安全控制总体目标和项目安全策划及《监理规划》，结合本工程的建设特点，编制本项目《安全风险及文明施工监理实施细则》（JAQ1）,由总监理工程师批准实施。

@#@@#@@#@②.辨识该项目与施工监理工作有关的危险源，制定针对性的预控措施；@#@制定《监理项目部应急预案》（JAQ2）；@#@并报业主项目部备案。

@#@@#@@#@③.审查施工项目部《安全风险及文明施工实施方案》、《安健环管理策划方案》及其“安措费使用计划”、《特殊（专项）施工技术（措施）方案》、《施工应急预案》、重大项目、重要工序、危险、特殊作业安全施工措施/作业指导书及危险源辨识评价和预控措施，提出审核意见,报业主项目部审批。

@#@@#@@#@④.审查施工项目部《施工组织设计》中的安全技术措施，施工项目部安全管理体系，《主要施工机械/工器具/安全用具报审表》（详见基建工程监理工作典型表式A-09）中的主要施工机械/工器具/安全用安全性能证明文件。

@#@@#@@#@⑤.审查施工项目部报送的《人员资格报审表》（详见基建工程监理工作典型表式A-08），主要包括施工安全管理人员，特殊工种、特殊作业人员等资格证明文件。

@#@@#@@#@2）分包安全管理@#@@#@①.审查施工项目部提交的《分包单位资质报审表》（详见基建工程监理工作典型表式A-06）中分包商的资质文件和拟签订的分包合同、安全协议，报业主项目部批准并备案。

@#@@#@@#@②.督促检查施工项目部对分包商人员的安全教育培训和考试情况。

@#@@#@@#@③.对施工项目部劳务分包管理工作进行监督，禁止其以专业分包管理方式进行劳务分包管理。

@#@@#@@#@3）环保与水保@#@@#@①.督促施工项目部编制水土保持和环境保护工作方案。

@#@@#@@#@②.审查施工项目部的环保与水保方案和措施，并监督执行。

@#@@#@@#@4）施工项目部职业健康安全与环境管理体系审查@#@@#@由总监理工程师组织审核施工项目部的职业健康安全与环境管理体系，满足要求时予以确认，对职业健康安全与环境管理体系应审核以下内容：

@#@@#@@#@①.组织机构。

@#@@#@@#@②.职业健康安全与环境管理制度和程序。

@#@@#@@#@③.项目负责人、专职安全生产管理人员、特殊作业人员的资格、上岗证。

@#@@#@@#@④.危险源辨识、风险评价和应急预案及演练方案。

@#@@#@@#@⑤.环境因素识别、环境因素评价、应急和相应措施。

@#@@#@@#@2.施工阶段@#@@#@1）安全检查签证@#@@#@①.重要施工设施（大中型起重机械、重要脚手架、重要跨越架，施工用电、水等力能设施、交通运输道路和危险品库房等）投入使用前，依据本细则对其进行安全检查签证，审查施工项目部《大中型施工机械进场/出场申报表》（详见基建工程监理工作典型表式A-10），并拍摄数码照片。

@#@@#@@#@②.重大工序（工程项目开工、土建交付安装、安装交付调试以及整套启动）转接前，依据本细则对其进行安全检查签证，并拍摄数码照片。

@#@@#@@#@③.审查施工项目部提交的施工组织设计/方案中安全技术方案或下列危险性较大的分部分项工程专项施工方案是否符合工程建设强制性标准：

@#@@#@@#@a）地下管线保护措施方案。

@#@@#@@#@b）基坑支护与土方开挖与边坡防护、模板、起重吊装、脚手架、查处、爆破等分部分项工程的专项施工方案。

@#@@#@@#@c）施工现场临时用电施工组织设计或安全用电技术措施和电气防火措施。

@#@@#@@#@d）施工总平面布置图是否符合安全生产的要求，办公、宿舍、食堂、道路、仓储、化学及危险品库等临时设施以及排水、防火措施。

@#@@#@@#@2）安全文明施工管理@#@@#@①.根据业主项目部确定的安全文明施工管理策划，制定相应的目标和控制措施。

@#@@#@@#@②.审查施工项目部安全文明施工工作方案并监督实施，监督施工项目部执行《电网建设安全施工作业票》情况。

@#@@#@@#@③.依据南网《基建项目安全管理办法》，督查施工项目部开展“安全管理制度化，安全设施标准化，现场布置条理化，机料摆放定置化，作业行为规范化，环境影响最小化”工作情况，对存在的问题发出《监理工程师通知单》（详见基建工程监理工作典型表式B-01），并督促施工项目部闭环整改。

@#@@#@@#@④.根据现场安全文明施工实际情况适时开展监理随机检查工作，重点督查《安全风险及文明施工实施方案》在施工现场的落实情况，督促施工项目部闭环整改。

@#@@#@@#@⑤.根据施工项目部申报的《安全文明施工措施费使用情况报审表》（详见基建工程监理工作典型表式A-15），检查其“安措”费用使用情况。

@#@@#@@#@⑥.监督、检查和协调解决工程项目建设中遇到的安全文明施工问题。

@#@@#@@#@⑦.通过运用《基建工程安全文明施工检查评价标准表式》，按照南网《基建项目安全管理办法》的要求定期开展现场安全文明施工的检查评价工作。

@#@@#@@#@⑧.落实上级检查评价工作发现问题的整改和信息反馈工作。

@#@@#@@#@3）安全检查管理@#@@#@①.参加业主项目部组织召开的安委会活动，并及时督促参建单位贯彻落实安委会活动内容纪要的要求。

@#@@#@@#@②.参加由南方电网公司、业主项目部组织的定期安全检查和专项安全检查、安全管理样板工程活动，对监理存在的问题自行闭环整改，并对施工存在的问题发出《监理工程师通知单》（详见基建工程监理工作典型表式B-02），并督促施工项目部闭环整改。

@#@@#@@#@③.参加由业主项目部组织召开的月度协调会议或专题协调会，对安全现状进行分析总结，针对所存在的安全文明施工薄弱环节和问题，提出整改要求和措施，督促施工项目部闭环整改。

@#@@#@@#@④.按照南网《基建项目安全管理办法》的要求定期组织安全文明施工检查并召开监理安全工作例会，针对所存在的安全文明施工薄弱环节和问题，发出《监理工程师通知单》（详见基建工程监理工作典型表式B-02），并督促施工项目部闭环整改。

@#@@#@@#@⑤.检查施工项目部安全生产管理体系的运行及安全生产管理人员到位、履行职责情况。

@#@@#@@#@⑥.现场检查施工项目部特殊工种、特殊作业人员持证上岗到位情况。

@#@@#@@#@⑦.督查施工项目部安全技术措施或专项施工方案实施情况。

@#@@#@@#@⑧.依据《南方电网公司基建承包商违章扣分处罚条款（2014版）》中的有关规定，对高、特高风险（风险值≥200）、重要部位、关键工序、S点项目进行旁站监理，填写《监理旁站记录表》，并拍摄数码照片和填写监理旁站记录（旁站的具体要求详见《旁站监理实施细则》）。

@#@@#@@#@⑨.对发现的施工违规作业行为及安全事故隐患，及时发出《监理工程师通知单》，督促施工项目部闭环整改；@#@情况严重及危及人身安全的，总监理工程师及时签发《工程暂停令》（详见基建工程监理工作典型表式B-03），并报业主项目部，督促施工项目部闭环整改。

@#@对施工项目部拒不整改或不停止施工的，监理项目部应及时通知业主项目部向工程所在地建设主管部门或工程项目的行业主管部门报告。

@#@以电话形式报告的应当留有记录，并及时补充书面报告。

@#@检查、整改、复查、报告等情况应记载在《监理日志》、《监理月报》中。

@#@@#@@#@⑩.配合或参与安全事故调查工作。

@#@@#@@#@4）安全风险管理体系与应急管理@#@@#@①.监理项目部应按法律法规和工程建设强制性条文要求，对项目现场安全风险管理体系实施进行监督管理。

@#@@#@@#@②.参加业主项目部组织的风险识别和评价。

@#@@#@@#@③.督促设计单位、施工项目部开展安全风险管理工作，审查施工组织设计中的安全技术措施或专项安全技术措施是否满足安全风险控制要求，对施工项目部的安全风险体系的运行情况、专项施工方案、施工作业指导书的实施情况进行检查，发现存在事故隐患的应当发出《监理工程通知单》（详见基建工程监理工作典型表式B-02）要求施工项目部整改，情况严重的发出《工程暂停令》（详见基建工程监理工作典型表式B-03）要求暂停施工，并及时报告业主项目部。

@#@@#@@#@④.督促施工项目部结合工程实际情况，编制有针对性的应急预案，并对现场施工人员进行应急培训，定期开展应急管理预案的演练。

@#@@#@@#@5）工程分包管理@#@@#@①.通过文件审查、安全检查签证、安全旁站和安全巡视检查等监理手段，实施分包安全监理，发现问题及时对总包单位的施工项目部发出《监理工程师通知单》（详见基建工程监理工作典型表式B-02），提出整改要求，并实施闭环管理。

@#@@#@@#@②.有劳务分包人员参与的施工作业，施工班组负责人（队长或班组长）、技术员、安全员等关键岗位人员原则上应为施工项目部人员，当由劳务分包商人员担任时，必须经监理项目部审核认可。

@#@@#@@#@③.当施工项目部提出更换专业分包商项目负责人、技术负责人时，必须经监理项目部审批，报业主项目部确认后方可更换；@#@当施工项目部提出更换劳务分包商项目主要负责人、特殊工种和特殊作业人员时，必须经监理项目部审批同意。

@#@@#@@#@④.专业分包商项目负责人、技术负责人等主要管理人员离开现场时，必须经监理项目部同意。

@#@@#@@#@6）环保与水保措施@#@@#@①.加强施工环保与水保的监督检查，采取有效措施减少临时占地，严格按照设计施工，避免大开挖，采取表土剥离单独堆放，工完料尽场地清，不发生环境二次污染。

@#@@#@@#@②.督促施工项目部遵守有关环境保护法律法规，在施工现场采取措施，防止或减少分层、废气、废水、废油、固体废物、噪声、振动和施工照明对人和环境的危害和污染。

@#@@#@@#@③.督促施工项目部对城市市区内的施工现场实行封闭围挡。

@#@@#@@#@④.在有水土流失的地方施工时，按照“先防护后施工”的原则对施工项目部的施工情况进行监督。

@#@@#@@#@⑤.督促施工项目部按照批准的方案施工，取弃土结束后要采取有效的排水措施和植被恢复措施。

@#@@#@@#@⑥.监督施工项目部依法取得砍伐许可后再进行砍伐。

@#@@#@@#@⑦.督促施工项目部有序放置进入现场的材料和设备，放置任意堆放，阻塞道路，污染环境。

@#@@#@@#@⑧.监督施工项目部对因施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等采取专项防护措施。

@#@@#@@#@⑨.督促施工项目部在竣工后按照合同约定或相关规定，拆除业主项目部不需要保留的施工临时设施，清理场地，恢复植被。

@#@@#@@#@⑩.协助业主项目部，配合环保与水保的专项验收。

@#@@#@@#@7）如遇到下列情况，监理人员及时向项目总监和建设单位汇报，下达《工程暂停令》：

@#@@#@@#@①.施工中出现安全异常，经提出后，施工单位未采取改进措施或改@#@@#@②.进措施不符合要求时；@#@@#@@#@③.对已发生的工程事故未进行有效处理而继续作业时；@#@@#@@#@④.安全措施未经自检而擅自使用时；@#@@#@@#@⑤.擅自变更设计图纸进行施工时；@#@@#@@#@⑥.使用没有合格证明的材料或擅自替换、变更工程材料时；@#@@#@@#@⑦.未经安全资质审查的分包单位的施工人员进入施工现场施工时；@#@@#@@#@⑧.出现安全事故时。

@#@@#@@#@3.总结评价阶段@#@@#@开展安全监理工作总结，对工程安全监理工作进行梳理和统计，收集安全监理工作记录，分析安全监理工作成效，完成《监理工作总结》中的安全风险控制总结评价内容。

@#@@#@@#@@#@";i:

4;s:

27351:

"安全生产文明施工组织设计@#@安全生产、文明施工组织设计@#@1.安全管理总目标：

@#@@#@万通城一期一标段工程是我公司在南通地区的又一重点工程，施工期间，我公司确保不发生重大人身伤害事故，我公司制定安全管理目标如下：

@#@@#@1.1大伤亡事故：

@#@零；@#@@#@1.2轻伤频率：

@#@控制在千分之一之内；@#@@#@2.保证施工安全组织措施@#@2.1成立以项目经理（胡新玲）为首的安全领导小组，项目经理为安全生产责任人，下设安全科，由安全科负责日常的施工安全工作。

@#@@#@2.2专业施工队队长（或工长），分包项目负责人为其分管分项工程的安全负责人，直接向项目安全领导小组负责，其下设专职安全员，负责本分项工程安全施工。

@#@@#@2.3专业施工班组长是兼职安全员，使本工程安全管理工作纵向到底，横向到边。

@#@形成完整的安全管理保证体系图。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@2.4项目部与作业层签订安全生产合同，与分包单位签订“建设工程承包合同”，明确各方安全职责和责任。

@#@@#@3.保证安全物资准备@#@3.1安全物资配备齐全，根据工程施工进度及时进场，确保满足施工需要。

@#@@#@3.2安全物资配备情况：

@#@@#@序号@#@设备名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@使用时间@#@备注@#@1@#@安全网@#@1.8×@#@6@#@口@#@2000@#@基础施工完毕@#@陆续进场@#@2@#@安全帽@#@顶@#@600@#@工程开工@#@按人员分色@#@3@#@防护眼镜@#@副@#@20@#@工程开工@#@4@#@安全带@#@根@#@55@#@工程开工@#@4.保证安全技术措施@#@4.1本工程安全施工特点：

@#@@#@4.1.1本工程施工工期较紧，涉及到的工种较多，一大部分分部项工程由业主指定分包，工序间交叉作业较多。

@#@综合各方面的因素，需要采取科学合理的安全防护系统，确保安全施工目标的实现，同时有利于降低工程成本。

@#@@#@4.1.2建筑安装工程的安全受环境、时间、空间、人员、工种等因素的影响，在本工程中将建立适合本工程的安全保证体系，通过指定安全保证计划，加强施工过程的安全控制，落实安全责任人，以确保安全施工目标的实现。

@#@@#@4.1.3本工程涉及的施工人员和工种较多，人员的管理和教育的难度相对较困难。

@#@@#@4.1.4在本工程施工过程中，均存在立体交叉作业，安全防护空间难度较大。

@#@@#@4.1.5施工阶段，所用施工机械较多，临时用电的安全和消防的安全控制难度很大。

@#@@#@4.2安全施工的重点部位@#@4.2.1基坑的防护、基坑施工安全。

@#@@#@4.2.2进出工地的车辆交通安全。

@#@@#@4.2.3高空立体防护、邻边洞口的安全防护、立面装修作业安全防护。

@#@@#@4.2.4施工临时用电安全。

@#@@#@4.2.5各类施工机械的使用安全。

@#@@#@4.2.6多工种人员，业主指定分包商的安全防护意识。

@#@@#@4.2.7工地内的治安保卫。

@#@@#@4.2.8上下作业安全指挥系统。

@#@@#@4.2.9临时消防。

@#@@#@4.3一般施工安全措施@#@4.3.1成立安全生产综合管理科，贯彻全员、全面、全过程、全天候（即人人、处处、时时、事事）的“四全”安全管理制度的安全教育。

@#@全面负责施工全过程安全检查、安全布置、安全监督、治安保卫和安全奖罚。

@#@现场采取围墙封闭管理，严禁围墙以外堆放材料，门卫要有出入登记制度，谢绝闲人出入施工现场。

@#@@#@4.3.2加强国家建筑施工安全检查标准JGJ59-99的学习，使全体管理人员牢固树立“抓安全一刻不忘，管理安全理直气壮的观念，做到预防为主，施工现场发现隐患立即整改，发现违章立即制止”，现场设安全标志布置总平面图，确保项目安全目标的实现。

@#@详见安全教育程序图。

@#@@#@ @#@@#@新工人三级教育@#@上报项目指挥部@#@安全资料@#@特种工作培训教育@#@培训资料下发、上@#@岗证、填写教育卡@#@上报安全监督站@#@备案@#@现场责任工程师@#@监督检查@#@班前教育技术交底@#@三检查、班前工具检查、日安全注意事项@#@组织安全教育@#@ @#@@#@安全教育程序@#@@#@ @#@@#@4.3.3本工程项目经理部将分包商纳入安全管理系统，并与之签订安全生产协议书。

@#@定期和不定期开展各种安全活动，见安全活动图。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@安全活动@#@ @#@@#@4.3.4施工前，应逐级做好安全技术交底，检查安全防护措施，并对现场使用的脚手材料、机械设备、电气设施等进行检查，确认其符合要求后方能使用。

@#@@#@4.3.5施工立体交叉作业时，不得在同一垂直方向操作，如必须上下同时施工时，应设置专用的防护棚或隔离措施。

@#@@#@4.3.6搞出作业的走道、通道板和登高用具，应随时清扫干净，废料与余料应集中，并及时清除，不得随意乱放或向下丢弃。

@#@@#@4.3.7遇有台风暴雨后，应对安全设施和现场设备逐一检查，发现异常情况时，立即采取措施。

@#@@#@4.3.8塔吊、混凝土输送泵、翻斗车、铲运车等机械必须按照安全操作规程进行操作，以防止发生事故。

@#@@#@4.3.9施工期间，要求工地主管后勤的人员负责做好施工人员的生活方面的保障工作，避免因过度而发生工伤事故。

@#@@#@4.4.高处施工作业劳动保护@#@4.4.1高处施工作业的人员，必须经过专门安全技术教育和体检检查合格，才能上岗。

@#@@#@4.4.2高空作业的人员，必须按照作业性质和等级，按规定配备个人防护用品，并正确使用。

@#@@#@4.4.3场施工人员集中处，应在操作层设置小便桶。

@#@@#@4.5.脚手架安全要求@#@4.5.1脚手架搭设人员，必须是经过按现行国家标准考核合格的专业架子工。

@#@上岗人员必须定期体检，合格者，方可持证上岗。

@#@@#@4.5.2作业层上的施工荷载应符合设计要求，不得超载。

@#@施工过程中，严禁将模板支架、缆风层、泵送混凝土和砂浆的输送管等固定在脚手架上，严禁悬挂起重设备。

@#@@#@4.5.3脚手架搭设完毕后，必须经过项目技术负责人、常务副经理、安全管理人员验收合格后，由项目技术负责人签署合格证明后，方可使用。

@#@@#@4.5.4在施工中，应经常检查钢丝绳的完好程度，当断丝大于10%时，必须进行更换。

@#@@#@4.5.5脚手架使用期间，严禁拆除脚手架上的任何构件。

@#@@#@4.6垂直运输@#@4.6.1起吊重物时，应绑扎牢固、安放平稳，不得在重物上堆放或悬挂零星物件。

@#@零星材料和物件，必须用吊笼或钢丝网绑扎牢固后方可起吊。

@#@@#@4.6.2起重吊运作业时，由专职指挥员进行指挥，采用对讲机进行上下联络。

@#@遇有紧急情况时，指挥人员必须立即向工地负责人进行报告，由工地负责人进行统一指挥，并采取应急措施。

@#@@#@4.7.洞口邻边防护@#@4.7.1严禁施工人员任意拆除或变更安全防护措施。

@#@若施工中必须拆除或变更时，必须经工地技术负责人批准。

@#@在施工完毕后，应立即恢复。

@#@@#@4.7.2边长为20cm～50cm的洞口，可用钢筋混凝土板或固定盖板防护，严禁使用模板覆@#@盖；@#@50cm～150cm的洞口，在浇捣混凝土前用板内钢筋贯穿洞径，不剪断钢筋，构成防护网，网格以15cm为宜；@#@150cm以上的洞口，四周应设防护栏杆两道，护杆高度分别为40cm和100cm，洞口下张设安全网。

@#@@#@4.7.3楼梯口防护：

@#@楼梯均设置安全防护栏杆，并根据施工现场的具体情况张设安全网；@#@栏杆的材料采用钢管搭设，当楼梯空间跑边较大时，应张设安全网或设置两道防护栏杆，高度为40cm和90cm。

@#@@#@4.7.4电梯口及两侧的安全防护：

@#@电梯通道口处必须选用符合规定的脚手板做通道，其宽度大于洞口宽度。

@#@脚手板应横铺，其搁置点不少于一板三楞；@#@电梯通道口的两侧边，必须设置两道防护栏杆，高度为40cm和100cm；@#@电梯必须用安全网进行三边围护封闭。

@#@网与网拼接严密，防止落物伤人；@#@电梯口应设安全门或防护门，.@#@4.8.施工机械安全　　@#@4.8.1施工机械安全防护一般规定：

@#@@#@4.8.1.1各种机械设备的操作人员，都必须经过专业与安全技术培训，经有关部门考核合格后方可持证上岗。

@#@@#@4.8.1.2各种机械操作人员必须懂得所操作机械的性能、安全装置。

@#@熟悉安全操作规程，能排除一般故障和日常的维护保养。

@#@@#@4.8.1.3工作时，操作人员必须戴好防护用品，集中思想、服从指挥、谨慎操作，不得擅自离开或将机械随意交给他人操作。

@#@@#@4.8.1.4交付现场使用的机械设备，必须性能良好，防护装置齐全，生产及安全所需备品配套，并经材料科和现场负责人认可后，方可使用。

@#@@#@4.8.1.5塔吊基础必须按计算确定，基础旁应有较好的排水措施；@#@塔吊必须按规范要求布置接地。

@#@@#@4.8.1.6塔吊安装完毕，在无荷载的情况下，塔身的垂直偏差必须满足规范要求，压重配重应符合原厂规定。

@#@@#@4.8.1.7起重机各传动机构应工作正常，制动器应灵敏可靠。

@#@钢丝绳应符合起重设计标准，长度满足使用要求。

@#@@#@4.8.1.8起重机控制室内的各种指示灯、电流表、电压表齐全完好。

@#@机上应设置信号装置，如电铃、喇叭等。

@#@@#@4.8.2混凝土泵送设备使用安全要求@#@4.8.2.1泵送设备布杆动作范围内无障碍物，无高压线，设置布料杆动作的地方必须具有足够的支承力@#@4.8.2.2水平泵送的管道敷设应接近直线，少弯曲，管道及管道支撑牢固可靠，且能承受输送过程中产生的水平推力；@#@管道接头处应密封可靠。

@#@@#@4.8.2.3严禁将垂直管道直接装接在泵的输出接口上，应在垂直管架设的前端装接长度不小于10cm的水平管，水平管近泵处应装逆止阀。

@#@敷设向下倾斜的管道时，下端应装置一段水平管，长度至少为倾斜高度差的5倍，否则应采用弯管，增大阴力。

@#@如倾斜度较大时，必要时，应在坡道上端装置排气活阀，以利于排气。

@#@@#@4.8.2.4天气炎热时，应使用湿麻袋、湿草包遮盖管道。

@#@@#@4.8.2.5泵车的停车制动和锁紧制动应同时使用，轮胎应楔紧，水源供应正常和水箱应储满清水，料斗应无杂物，各润滑点应润滑正常。

@#@@#@4.8.2.6泵送设备的各部螺栓应紧固，管道接头应紧固密封，防护装置应齐全可靠。

@#@各部位操纵开关、调整手柄、手轮、控制杆、旋塞等应在正确位置，液压系统应正常无泄漏。

@#@@#@4.8.2.7施工之前，必须先用按规定配制的水泥砂浆润滑管道。

@#@无关人员必须离开管道。

@#@@#@4.8.2.8布料杆支腿应全部伸出并支固，未支固前不得启动布料杆，布料杆在离开支架后方可回转。

@#@布料杆伸出时，应按顺序进行，严禁用布料杆起吊或拖拉物件。

@#@@#@4.8.2.9当布料杆处于全伸状态时，严禁移动车身。

@#@布料杆不得使用超过直径的配管，装接的软管应系防脱安全绳带。

@#@@#@4.8.2.10施工期间，应随时监测各种仪表和指示灯，发现不正常应及时调整或处理。

@#@如出现输送管道堵塞时，应进行逆向运转，使混凝土返回料斗，必要时应拆除泵管排除堵塞。

@#@@#@4.8.2.11泵送工作应连续作业，必须暂停时，每隔5～10min（冬季3～5min）泵送一次。

@#@若停止较长时间泵送，应先逆向运转一至两个行程，然后顺向泵送。

@#@泵送时料斗应保持一定量的混凝土，不得吸空。

@#@@#@4.8.2.12泵送系统受压力时，不得开启任何输送管道和液压管道。

@#@液压系统的安全阀不得任意调整，蓄能器只能充入氮气。

@#@@#@4.8.2.13作业后必须将料斗内和管道内的混凝土全部输出，然后对泵机、料斗、管道进行清洗。

@#@用压缩空气冲洗管道时，管道出口端前方不得站人，并用金属网篮等收集冲出泡沫橡胶及砂石粒。

@#@@#@4.8.2.14严禁用压缩空气冲洗布料杆配管，布料杆的折叠收缩应按顺序进行。

@#@@#@4.8.2.15作业完毕后，各部位操作开关、高速手柄、旋塞等应复回原位。

@#@液压系统卸荷。

@#@@#@4.8.3混凝土振捣器使用安全要求@#@4.8.3.1作业之前，检查电源线路应无破损、漏电，漏电保护装置应灵活可靠，机具部位连接应紧固，旋转方向正确。

@#@@#@4.8.3.2振捣器不得放在初凝的混凝土、楼面、脚手架、干硬的表面上进行试振。

@#@如检修或作业间断时，应切断电源。

@#@@#@4.8.3.3插入式振捣器软轴的弯曲半径不得小于50cm，并不得多于两个弯，操作时，振捣棒应垂直地插入混凝土，不得用力硬插、斜推或使用钢筋夹住棒头，也不得全部插入混凝土中，@#@4.8.3.4振捣器硬保持清洁，不得有混凝土粘结在电动机外壳上妨碍散热，发现温度过高时，硬停歇降温后，方可使用。

@#@@#@4.8.3.5作业移动时，电动机的电源线硬保持有足够的长度和松度，严禁用电源线拖拉振捣器。

@#@@#@4.8.3.6电源线要悬空移动，应注意避免电源线与地面和钢筋相摩擦。

@#@经常检查电源线的完好情况，发现破损立即进行处理。

@#@@#@4.8.3.7振捣器与平板应保持紧固，电源线必须固定在平板上，电器开关应装在手把上。

@#@@#@4.8.3.8在一个构件上同时使用几台振捣器时，所有振捣器的频率必须相同。

@#@@#@4.8.3.9操作人员必须穿戴绝缘胶鞋和绝缘手套。

@#@@#@4.8.3.10作业后，必须切断电源，做好清洁、保养工作。

@#@振捣器要放在干燥处，并有防雨措施。

@#@@#@4.8.4竖向钢筋电渣压力焊操作安全要求@#@4.8.4.1电渣压力焊使用的焊机设备外壳应接零或接地，露天放置的焊机应有防雨措施。

@#@@#@4.8.4.2焊接电缆必须有完整的绝缘措施，严禁使用绝缘性能不良的电缆。

@#@@#@4.8.4.3在潮湿的地方作业时，应用干燥的木板或橡胶片等绝缘物作垫板。

@#@@#@4.8.4.4焊工必须持证上岗，作业时，应穿戴焊工专用手套及绝缘鞋，并保持干燥。

@#@@#@4.8.4.5在大、中雨天气严禁进行焊接作业。

@#@小雨天气，焊接施工现场要有可靠的遮蔽防护措施，焊接设备要遮蔽好，电线要保证绝缘良好，焊药必须保持干燥。

@#@@#@4.8.4.6高温天气施工时，焊接施工现场要做好防暑降温工作。

@#@@#@4.8.4.7用于焊接作业的工作台、脚手架，应牢固、可靠、安全适用。

@#@@#@4.8.5交流电焊机的使用安全@#@4.8.5.1应注意初、次级线，不可接错，输入电压必须符合电焊机的规定，严禁接触初、次级线路的带电部分。

@#@@#@4.8.5.2次级抽头连接铜板必须压紧，接线柱应有垫圈。

@#@合闸前应详细检查接线螺帽、螺栓及其他部件，应无松动或损坏现象。

@#@@#@4.8.5.3移动电焊机时，应切断电源，不得用拖拉电缆的方法移动电焊机，如焊接中突然停电，应切断电源。

@#@@#@4.8.6电弧焊设备的使用安全@#@4.8.6.1焊接设备上的电机、电器、空压机等要有完整的防护外壳，一、二次执着线柱处应有保护罩。

@#@@#@4.8.6.2现场适用的电焊机应有防潮、防雨、防晒的机棚，并备有消防用品。

@#@@#@4.8.6.3焊接时：

@#@焊接和配合人员必须采取防止触电、防止高空坠落、瓦斯中毒和火灾等事故的安全措施。

@#@@#@4.8.6.4严禁在运行中的压力管道、受力构件上进行焊接和切割。

@#@@#@4.8.6.5预热焊接时，应设挡板隔离焊接发出的辐射热。

@#@@#@4.8.6.6高空焊接或切割时，必须系好安全带，焊接周围和下方应采取防火措施，并有专人监护。

@#@@#@4.8.6.7接地线和手把线均不得搭在易燃、易爆和带有热源的物品上，接地线不得接在管道、建筑物金属构架上，接地电阻不大于4欧姆。

@#@@#@4.8.6.8雨天不得露天焊接。

@#@在潮湿地带作业，操作人员应站在铺有绝缘物品的地方并穿好绝缘鞋。

@#@@#@4.8.6.9长期停用的电焊机，使用时须检查绝缘电阻不低于0.5欧姆，接线部分不得有腐蚀和受潮现象。

@#@@#@4.8.6.10焊钳应与手把线连接牢固，不得用胳膊夹持焊钳。

@#@清除焊渣时，面部应避开被清的焊缝。

@#@@#@4.8.6.11焊接人员应经常检查电焊机的升温，如超过A级60℃和B级80℃时，必须停止运转并降温。

@#@@#@4.8.6.12施焊现场的10m范围内不得堆放氧气瓶、乙炔发生器、木材等易燃物。

@#@@#@4.8.6.13作业后清理场地、灭绝火种、切断电源，锁好电闸箱，消除焊料余热后，方可离开现场。

@#@@#@4.9施工现场临时用电一般规定@#@4.9.1建立健全电气安全管理制度和各级岗位责任制，应加强施工现场的各类电气设备和线路管理。

@#@技术部门和安全部门监督检查现场的值班与维修电工应负责管辖各自职责范围内的设备及线路正常运行。

@#@@#@4.9.2对施工用电进行专项用电设计。

@#@编制设施方案，经技术负责人审批后方可实施，安装完毕后，应由材料设备科及技术负责人验收签字，并送安全部门备案，方可投入使用。

@#@@#@4.9.3用电设计方案基本内容如下：

@#@@#@4.9.3.1主要电气设备的名称，型号、功率和平面布置；@#@@#@4.9.3.2确定电源进线，变电室、总配电箱位置及线路走向；@#@@#@4.9.3.3总用电负荷计算；@#@@#@4.9.3.4绘制施工现场用电平面图、立面图和接线系统图；@#@@#@4.9.3.5选择变压器、导线截面以及控制、保护器件的规格；@#@@#@4.9.3.6制定施工现场安全用电措施和管理措施；@#@@#@4.9.3.7临时用电工程中，线路与设备安装、维修等必须由持证电工完成，电工等级应同工程技术要求相适应；@#@@#@4.9.3.8凡是能触及或接近带电体的地方，均应采取可靠的绝缘与屏护措施或保证安全距离；@#@@#@4.9.3.9所有电气设备的工作性能和绝缘强度应处于完好状态，且在漏电电流工作保护器的保护范围内；@#@@#@4.9.3.10所有电气设备均应有过载和短路保护；@#@@#@4.9.3.11起重机械的照明回路应接在起重机总电源的外侧，并单独防护，在总开关切断电源时，照明不应断电。

@#@@#@4.9.3.12现场重要（或危险）部位，应有醒目的电气安全标志。

@#@@#@4.9.4施工现场必须建立健全以下电气安全制度：

@#@@#@4.9.4.1各类电气设备、设施安全技术操作规程；@#@@#@4.9.4.2电气安全值班制和交接班制；@#@@#@4.9.4.3电气设备、线路的检查、维修和保养记录制度；@#@@#@4.9.4.4各类电气事故的预防及处理办法；@#@@#@4.9.4.5考核及奖惩制度。

@#@@#@4.9.5施工现场不得带电作业。

@#@@#@5.防火安全措施@#@5.1工地建立防火责任制，将消防管理工作列入施工管理计划。

@#@工地负责人向职工进行安全教育的同时，应进行防火教育。

@#@定期开展防火检查，发现火险隐患及时整改。

@#@@#@5.2严禁在建筑脚手架上吸烟或堆放易燃物品。

@#@@#@5.3钢结构焊接时，应严格按照焊接操作规程施工，遵守“十不烧”制度，并派专人监护。

@#@焊接设备应集中在设备平台上，不得乱堆放，电源线路不得乱拉乱接。

@#@@#@5.4在走道处及每一楼层配备一定数量的消防灭火器材。

@#@每隔两层设消防水栓。

@#@@#@6.安全生产保证计划@#@6.1目的、适用范围及相关依据@#@6.1.1目的：

@#@创南通市建筑施工文明工地。

@#@@#@6.1.2适用范围：

@#@本计划适用于万通城一期一标段工程1#、2#楼工程施工现场的安全管理与全过程控制。

@#@包括业主指定分包工程的安全管理与控制。

@#@本计划安全管理和控制的对象为人、物及环境与自然；@#@在工程施工中，将进一步加以完善。

@#@@#@6.1.3本计划应用的安全标准文件：

@#@@#@6.1.3.1江苏省《施工现场安全生产保证体系》DBJ08—903—98；@#@@#@6.1.3.2南通市建设工程施工现场安全标准化管理有关文件汇编；@#@@#@6.1.3.3《建筑施工安全评定标准》（JGJ59—99）；@#@@#@6.1.3.4中华人民共和国消防法；@#@@#@6.1.3.5江苏省和南通市有关消防条例；@#@@#@6.1.3.6中华人民共和国建筑法。

@#@@#@7.安全记录与安全管理计划@#@7.1管理资料标准文本外增设的安全记录@#@7.1.1施工设备需求计划表；@#@@#@7.1.2施工设备检查记录；@#@@#@7.1.3施工机械日常保养单；@#@@#@7.1.4机械分（承）包方评价（审批）表；@#@@#@7.1.5施工机械验收单；@#@@#@7.1.6分部分项安全技术交底；@#@@#@7.1.7公司安全检查整改通知单；@#@@#@7.2安全生产保证计划的管理：

@#@@#@7.2.1本计划的有效期从工程开工至工程正式竣工为止；@#@@#@7.2.2安全保证计划因设计变更、施工方法、程序的变化需作修改时，应将修改内容在实施前上报上级机构进行审核及备案；@#@@#@7.2.3安全生产保证计划由上级机构技术负责人批准下发后，即成为有效版本，应加以控制，不准随意复印及分发。

@#@@#@7.3安全生产保证体系要求@#@7.3.1管理职责@#@7.3.1.1项目经理与项目总工程师：

@#@@#@

（1）履行承揽合同要求，确定安全管理目标确保工程安全施工，对项目工程的安全全面负责；@#@@#@

（2）参与编制施工组织设计，建立项目安全生产保证体系，组织编制安全生产保证计划；@#@@#@（3）贯彻执行有关安全生产的法令、法规、标准、规范和制度，落实施工组织设计中的安全技术措施和资源配置；@#@@#@（4）支持项目安全员及施工管理人员行使安全监督、检查职能；@#@适时组织对项目部的安全体系评审和协调；@#@@#@7.3.1.2项目副经理：

@#@@#@

（1）根据项目安全生产保证计划，组织有关人员实施有针对性的安全技术措施，并经常注意监督检查；@#@@#@

（2）协调安全生产保证体系运行中的重大问题，组织召开安全生产工作会议；@#@@#@（3）定期组织管理人员进行安全操作规程和安全规章制度的学习；@#@@#@（4）实施现场管理标准化，确保操作现场工作环境不影响施工安全；@#@@#@（5）组织安全设施的验收，协助上级部门对工程项目的安全检查和监督；@#@@#@（6）负责安全所需的材料、设施的采购计划的审核；@#@@#@（7）组织处理一般工伤事故，协助处理重大工伤、机械事故，要遵循“四不放过”原则，并采取有效整改措施，防止类似情况再次发生；@#@@#@7.3.1.3项目常务副经理：

@#@@#@

（1）编制施工组织设计，负责对安全难度系数较大的施工操作方案进行优化；@#@@#@

（2）组织编制相应的安全生产保证计划，并组织内部评审，经上级审核通过后监督实施；@#@@#@（3）确定危险部位和过程，对风险较大和专业性较强的工程项目应组织安全技术论证，并编制相应的施工方案；@#@@#@（4）作出因工程项目的特殊性而需补充的安全操作规定；@#@@#@（5）选择或制定施工各阶段针对性安全技术交底文本；@#@@#@（6）对相关安全生产体系要素进行监控，制定、落实改进措施。

@#@@#@7.3.1.4项目安全科@#@

（1）贯彻安全保证计划中各项安全技术措施，参与安全设施、施工用电，施工机械的验收；@#@@#@

（2）组织务工人员进行培训考核，并做好发证工作；@#@@#@（3）对进场的劳务人员进行安全规章、文明施工制度的教育。

@#@在施工过程中，对劳务人员的进出场进行记录，做好动态管理。

@#@@#@（4）监督检查操作人员的遵章守纪，组织、参与安全技术交底，对施工全过程的安全实施控制，并做好记录；@#@@#@（5）掌握安全动态，发现事故苗子，及时采取预防措施；@#@@#@（6）制止违章作业，严格安全纪律，当安全与生产发生冲突时，有权制止冒险作业；@#@@#@（7）对进入施工现场使用的各种安全用品及机械设备，配合材料科进行检查验收；@#@@#@（8）协助上级部门的安全检查，如实汇报工程项目的安全情况；@#@@#@（9）参与一般事故的调查、分析，提出处理意见，协助处理重大工伤、机械事故，并制定纠正和预防措施，防止类似事故再次发生；@#@@#@7.3.1.5项目会计：

@#@@#@

（1）参与制定、贯彻项目安全管理目标，协助实施安全生产保证体系；@#@@#@

（2）对工程项目的安全技术、劳动保护措施的经费进行成本规划、控制；@#@@#@（3）监督劳动保护技术费用专款专用；@#@@#@（4）对执行安全生产奖罚条例后的奖金发放和罚款收入进行监督检查。

@#@@#@7.3.1.6项目施工员：

@#@@#@

（1）按照安全保证计划要求，对施工现场全过程进行控制；@#@@#@

（2）严格监督各工种实施安全操作技术规范；@#@@#@（3）有权拒绝不符合安全操作的施工任务，除及时制止外，有责任向项目主管安全的经理汇报；@#@@#@（4）认真执行对施工人员的分部分项工程有针对性的安全技术交底；@#@@#@（5）发生工伤事故，应立即采取措施，并保护现场，迅速报告；@#@@#@（6）对已发生的事故隐患落实整改，并向主管安全的经理反馈整改情况；@#@@#@7.3.1.7材料科：

@#@@#@

（1）按照项目安全保证计划要求，组织各种资源的供应工作；@#@@#@

（2）对供应商进行分析，建立合格供应商名录；@#@@#@（3）负责对合格供应商安全防护用品的验收、取证、记录的工作，并做好验收状态标记，储藏保管好安全防护用品（具）；@#@@#@（4）对现场使用的脚手架、高凳、安全网、吊钩等安全设施和配件应保证质量，并定期检查和试验，对不合格的和破损的，及时更换；@#@@#@（5）对易燃易爆的物品进行重点保管；@#@@#@（6）负责施工现场的中小型机械使用前的验收和日常保养、维修工作；@#@@#@（7）对施工现场使用的机械进行可塑性记录；@#@@#@（8）对施工现场的用电设施按要求验收，并进行日常管理。

@#@@#@7.3.2安全生产保证体系@#@安全生产保证体系以本公司安全生产管理运行手册等文件为主要依据，并着重按本项目的实际情况进行实施。

@#@@#@7.3.2.1根据本工程的规模、结构、环境、承包性质等实际情况，编制相应的安全生产保证计划。

@#@@#@7.3.2.2为达到本工程的安全管理目标";i:

5;s:

25411:

"安阳中考化学推断题80题专题训练含答案@#@安阳中考化学推断题80题专题训练（含答案）@#@一、中考化学推断题@#@1．现有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别中稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一种，已知甲+乙→无明显现象，乙+丙→白色沉淀，丙+丁→白色沉淀，甲+丁→无色气体；@#@BaCO3、BaSO4难溶于水。

@#@试回答：

@#@@#@

（1）丁物质的溶质是__________（填化学式）。

@#@@#@

（2）写出乙和丙反应的化学方程式_________。

@#@@#@（3）写出甲和丁反应的化学方程式________。

@#@@#@【答案】Na2CO3BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HClNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑@#@【解析】@#@【分析】@#@乙+丙→白色沉淀，丙+丁→白色沉淀，丙能与乙、丁反应生成白色沉淀，结合四种物质的化学性质，氯化钡溶液能与稀硫酸、碳酸钠溶液反应生成硫酸钡、碳酸钡白色沉淀，则丙为氯化钡溶液，甲为稀盐酸；@#@甲+乙→无明显现象，甲+丁→无色气体，稀盐酸与稀硫酸不反应，与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体，则乙为稀硫酸，丁为碳酸钠溶液。

@#@@#@【详解】@#@

（1）丁中的溶质是碳酸钠，其化学式为：

@#@Na2CO3；@#@@#@

（2）乙和丙的反应是稀硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，反应的化学方程式为：

@#@BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；@#@@#@（3）甲和丁的反应是稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：

@#@Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。

@#@@#@【点睛】@#@解题时需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证。

@#@本题中突破口是氯化钡溶液能与稀硫酸、碳酸钠溶液反应生成硫酸钡、碳酸钡白色沉淀，推理出丙为氯化钡溶液。

@#@@#@ @#@@#@2．A～G是初中化学常见的七种物质，且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质，它们之间的关系如图所示。

@#@（“﹣”表示相连的物质能相互反应；@#@“→”表示物质间的转化关系；@#@部分反应物、生成物及反应条件未标出）。

@#@已知A物质中含有三种元素；@#@B是单质，其组成元素在地壳中的含量位居第四；@#@物质C的溶液呈蓝色；@#@反应①②的现象相同，都产生白色沉淀；@#@D、G两种物质类别相同，且都易溶于水。

@#@@#@试回答：

@#@@#@

（1）写出A、B、G的化学式：

@#@A_____、B_____、G_____。

@#@@#@

（2）物质C在农业生产中的一种用途是_____。

@#@@#@（3）D与E反应的化学方程式是_____。

@#@@#@【答案】H2SO4FeBa（OH）2配制波尔多液2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O@#@【解析】@#@根据A～G是初中化学常见的七种物质，且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质，A物质中含有三种元素，B是单质，其组成元素在地壳中的含量位居第四，所以B是铁，物质C的溶液呈蓝色，所以C中含有铜离子，反应①②的现象相同，都产生白色沉淀；@#@D、G两种物质类别相同，且都易溶于水，A会转化成C，所以A是硫酸，C是硫酸铜，G是氢氧化钡，F可以是碳酸钠，D是氢氧化钠，E是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。

@#@

（1）A～G是初中化学常见的七种物质，且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质，A物质中含有三种元素，B是单质，其组成元素在地壳中的含量位居第四，所以B是铁，物质C的溶液呈蓝色，所以C中含有铜离子，反应①②的现象相同，都产生白色沉淀；@#@D、G两种物质类别相同，且都易溶于水，A会转化成C，所以A是硫酸，C是硫酸铜，G是氢氧化钡，F可以是碳酸钠，D是氢氧化钠，E是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以A是H2SO4，B是Fe，G是Ba（OH）2；@#@

（2）物质C在农业生产中的一种用途是配制波尔多液；@#@（3）D与E的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式是：

@#@2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

@#@@#@点睛：

@#@在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

@#@@#@ @#@@#@3．一包固体粉末可能含有BaCO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、Na2SO4和Ba（NO3）2中的一种或几种，为确定其组成，现做实验如下：

@#@@#@①取少量固体溶于足量的水，过滤得沉淀A和无色滤液B。

@#@@#@②取洗涤干燥后的A固体19.7g，滴加过量稀HNO3，固体全溶解，溶液变蓝且有气体产生，将气体通入足量的石灰水中，得到10.0g固体。

@#@③向无色滤液B中通入CO2，产生白色沉淀。

@#@试根据上述现象回答下列问题：

@#@@#@

（1）沉淀中滴加稀HNO3，溶液变蓝的化学方程式是_______。

@#@@#@

（2）固体A中____含有BaCO3，____含有CaCO3。

@#@（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）@#@（3）滤液B中通入CO2生成白色沉淀的化学方程式为：

@#@_______。

@#@@#@（4）原固体粉末一定不含有的物质是___。

@#@@#@【答案】Cu（OH）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O不一定一定CO2+2NaOH+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3+H2ONa2SO4@#@【解析】@#@【分析】@#@BaCO3、CaCO3难溶于水，NaOH与CuCl2生成能溶于酸的蓝色沉淀Cu（OH）2，Na2SO4和Ba（NO3）2生成难溶于水的BaSO4白色沉淀。

@#@沉淀A洗涤干燥后加稀硝酸全部溶解，溶液变蓝且有气体生成，可知沉淀中一定有Cu（OH）2，一定没有BaSO4，则原固体中一定有NaOH、CuCl2，可能有Na2SO4和Ba（NO3）2中的一种，向无色滤液B中通入CO2，产生白色沉淀，可知原固体中一定有Ba（NO3）2，一定没有Na2SO4。

@#@沉淀A中加酸生成的气体通入足量石灰水中产生沉淀，可知原固体中有BaCO3、CaCO3中的一种或两种。

@#@@#@【详解】@#@

（1）根据分析可知，沉淀中滴加稀HNO3，溶液变蓝的化学方程式是Cu（OH）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O。

@#@@#@

（2）根据分析知，沉淀A中一定含Cu（OH）2，可能含BaCO3、CaCO3中的一种或两种，根据元素守恒列比例式，若原固体中含BaCO3，设BaCO3质量为x，@#@@#@x=19.7g@#@若原固体中含CaCO3，设CaCO3质量为y，@#@y=10.0g@#@固体A19.7g，且含有Cu（OH）2，结合以上计算，可知固体中一定有CaCO3，一定没有BaCO3。

@#@@#@（3）滤液B中通入CO2生成白色沉淀，可知滤液中含氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀，反应的化学方程式为：

@#@CO2+2NaOH+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3+H2O。

@#@@#@（4）根据分析知原固体粉末一定不含有的物质是Na2SO4。

@#@@#@【点睛】@#@本题有一定难度，掌握常见物质的溶解性及常见离子的颜色是解题关键。

@#@常见有颜色的离子有：

@#@铜离子蓝色、铁离子黄色、亚铁离子浅绿色、高锰酸根离子紫红色，根据离子颜色、常见物质溶解性及相关计算可推断物质成分。

@#@@#@ @#@@#@4．下图中A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，A、C中只含有一种相同元素，C常用于金属除锈，E是一种黑色粉末。

@#@（图中“—”表示两物质间可以反应，“@#@”表示两物质间可以转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）请写出下列物质化学式：

@#@B_____，C_____；@#@@#@

（2）写出D与E反应的化学方程式_____；@#@@#@（3）写出B转化为A反应的实验现象_____。

@#@@#@【答案】BaCO3HClFe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag白色固体逐渐减少或消失，固体表面产生气泡@#@【解析】@#@【分析】@#@A、C中只含有一种相同元素，C常用于金属除锈，且A、C能相互转化，故C是盐酸，A是氯化钡。

@#@A、B能相互转化且B能与盐酸反应，故B是碳酸钡。

@#@E是一种黑色粉末且能与盐酸反应，故E是铁，D能与氯化钡、盐酸、铁反应，故D是硝酸银。

@#@@#@【详解】@#@

（1）由分析知，B是碳酸钡，化学式为：

@#@BaCO3，C是盐酸，化学式为：

@#@HCl；@#@@#@

（2）铁与硝酸银溶液反应生成银和硝酸亚铁，反应的化学方程式为：

@#@Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；@#@@#@（3）碳酸钡固体与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，反应的实验现象为：

@#@白色固体逐渐减少或消失，固体表面产生气泡。

@#@@#@ @#@@#@5．根据图示推断（假设均完全反应），请回答问题：

@#@@#@

（1）D是______（填化学式）。

@#@@#@

（2）若B是水，则A是______（填化学式）。

@#@@#@（3）若B是酸，则与A发生反应的化学方程式为______。

@#@@#@（4）写出上述图示中生成白色沉淀C和红褐色沉淀E的反应的化学方程式：

@#@@#@生成白色沉淀C的反应：

@#@______；@#@@#@生成红褐色沉淀E的反应：

@#@______。

@#@@#@【答案】FeCl3Fe2（SO4）3Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2OFe2（SO4）3+3BaCl2=3BaSO4↓+2FeCl3FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl@#@【解析】@#@【分析】@#@加入氯化钡后生成的白色沉淀C不溶于硝酸，且生成黄色溶液D，故C是硫酸钡，由于D加入氢氧化钠后会生成氯化钠和E氢氧化铁，则D是氯化铁，有色溶液含有的溶质是硫酸铁，带入框图推断合理；@#@@#@【详解】@#@

（1）D是氯化铁，化学式为FeCl3；@#@@#@

（2）若B是水，A是溶解后形成的硫酸铁溶液，故A是硫酸铁固体，化学式为Fe2（SO4）3；@#@@#@（3）若B是酸，则与A发生的反应为氧化铁和稀硫酸反应，该化学方程式为：

@#@Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；@#@@#@（4）上述图示中生成白色沉淀C和红褐色沉淀E的反应的化学方程式为：

@#@Fe2（SO4）3+3BaCl2=3BaSO4↓+2FeCl3、FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl。

@#@@#@ @#@@#@6．A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。

@#@图2所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@@#@@#@

（1）A的化学式为________。

@#@@#@

（2）反应②的基本反应类型为________。

@#@@#@（3）物质E的用途之一为________。

@#@@#@（4）反应④的化学方程式为__________________________________________________。

@#@@#@【答案】Fe2O3置换反应冶炼金属3Fe＋2O2@#@Fe3O4@#@【解析】@#@【分析】@#@A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B组成元素相同，但是A是红色固体，B是黑色固体，结合常见的红色固体有：

@#@氧化铁、红磷、铜等，猜想A是氧化铁，B就是四氧化三铁，氧化铁转化成的C会生成四氧化三铁，C可以是铁，D是固体单质，E是气体单质，铁会生成D和E，所以猜想D是铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，E是氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，红色的氧化铁和一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，铁和氧气在点燃的条件下反应生成黑色固体四氧化三铁，氧化铁和四氧化三铁含有相同的元素，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，猜想的各种物质均满足题中的转化关系，猜想正确；@#@@#@【详解】@#@

（1）A的化学式为：

@#@Fe2O3；@#@@#@

（2）反应②是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，满足置换反应的条件，所以该反应属于置换反应；@#@@#@（3）通过推导可知，E是氢气，氢气具有可燃性，可以作燃料；@#@@#@（4）反应④是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学方程式为：

@#@3Fe+2O2@#@Fe3O4。

@#@@#@ @#@@#@7．A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如图所示的关系（“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式为_________，物质D的类别为_________（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。

@#@@#@

（2）若A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色。

@#@@#@则C—D反应的基本类型是____________，@#@D—E反应的化学方程式是______________。

@#@@#@【答案】CO2酸置换反应CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓（其它合理答案也可）@#@【解析】@#@【详解】@#@

（1）若E为大理石的主要成分，所以E是碳酸钙，B会转化成碳酸钙，所以B是二氧化碳，A、B会相互转化，所以A是一氧化碳，D会与碳酸钙反应，所以D是盐酸，C会与一氧化碳、盐酸反应，所以C可以是氧化铁（或氧化铜等），经过验证，推导正确，所以B是CO2，物质D的类别为酸；@#@@#@

（2）若A是能供给人类呼吸的气体，所以A是氧气，A、B会相互转化，B是一种最常用的溶剂，所以B是水，D的水溶液显蓝色，所以D可以是硫酸铜，B生成的E会与硫酸铜反应，所以E是氢氧化钙，C会与氧气、硫酸铜反应，所以C是铁，经过验证，推导正确，所以C-D的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，基本反应类型是置换反应，D-E的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，化学方程式是：

@#@CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓。

@#@@#@ @#@@#@8．下图所示是有关物质之间的相互转化关系．已知常温下B、C为气体，D、F均为无色液体，E为黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．@#@根据关系图回答：

@#@@#@

（1）F的化学式为，化学反应①的方程式为@#@

（2）若A为一种盐，则A可能是，若A为一种氧化物，则反应②的方程式是：

@#@。

@#@@#@【答案】@#@

（1）H2O22H2O@#@2H2↑+O2↑

（2）Na2CO3或CaCO3CO2+C@#@2CO@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据题中的叙述可知，E为氧化铜，F为过氧化氢、D为水、C为氧气；@#@故

（1）F的化学式为H2O2，化学反应①的方程式为2H2O@#@2H2↑+O2↑；@#@

（2）若A为一种盐，则A可能是碳酸盐，故Na2CO3或CaCO3若A为一种氧化物，则反应②的方程式是：

@#@CO2+C@#@2CO。

@#@@#@考点：

@#@物质的推断@#@ @#@@#@9．已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；@#@D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中E与血红蛋白的结合力大约是氧气的200～300倍，F是单质。

@#@将A高温煅烧，得到B与D，它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：

@#@@#@

（1）B的化学式为_____；@#@@#@

（2）C在工农业生产、生活中的主要用途有（写出一条）_____；@#@@#@（3）D+F→E的化学方程式：

@#@_____，此反应的类型为_____；@#@@#@（4）正是因为大气中有D等气体的存在所引起的_____，使得全球平均地表温度提高到适合人类生存的15℃。

@#@@#@【答案】CaO改良酸性土壤CO2+C@#@2CO化合反应温室效应。

@#@@#@【解析】@#@【分析】@#@A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，所以A是碳酸钙，B为氧化物，所以B是氧化钙，将碳酸钙高温煅烧，得到氧化钙与D，所以D是二氧化碳，D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中E与血红蛋白的结合力大约是氧气的200～300倍，F是单质，所以F是碳，E是一氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以C是氢氧化钙，经过验证，推导正确。

@#@@#@【详解】@#@

（1）B是氧化钙，化学式为CaO；@#@@#@

（2）氢氧化钙在工农业生产、生活中的主要用途有改良酸性土壤；@#@@#@（3）D+F→E的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：

@#@CO2+C@#@2CO，该反应属于化合反应；@#@@#@（4）正是因为大气中有D等气体的存在所引起的温室效应，使得全球平均地表温度提高到适合人类生存的15℃。

@#@@#@ @#@@#@10．A﹣G是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示，部分反应条件省略．已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体．@#@

（1）G的化学式为___________。

@#@@#@

（2）写出相应反应的化学方程式：

@#@@#@①____________。

@#@②____________。

@#@@#@（3）反应③的实验现象是____________。

@#@@#@【答案】Fe3O4@#@@#@火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体@#@【解析】@#@【详解】@#@

（1）A﹣G是初中化学中常见的物质，A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，所以A是一氧化碳，B是赤铁矿的主要成分，所以B是氧化铁，C是相对分子质量最小的氧化物，所以C是水，F是最轻的气体，所以F是氢气，氧化铁和一氧化碳反应会生成铁和二氧化碳，水分解生成氢气和氧气，所以E是氧气，D会与氧气反应生成G，所以D是铁，G是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以G是Fe3O4；@#@@#@

（2）反应①是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：

@#@@#@；@#@反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：

@#@@#@；@#@@#@（3）反应③是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验现象是：

@#@火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体。

@#@@#@ @#@@#@11．A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物。

@#@D固体俗称干冰，可用于人工降雨。

@#@它们之间的转化和反应关系如图。

@#@（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“﹣”表示相连两物质能发生化学反应。

@#@部分反应物、生成物及反应条件已略去，请回答：

@#@@#@

（1）D的化学式为_____。

@#@@#@

（2）A所属的物质类别是_____。

@#@@#@（3）B与C反应的化学方程式是_____，该反应的基本类型是_____。

@#@@#@【答案】CO2酸K2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH复分解反应@#@【解析】@#@【分析】@#@根据A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物，D固体俗称干冰，可用于人工降雨，所以D是二氧化碳，C和二氧化碳会相互转化，所以C可以是碳酸钠或碳酸钾，A会转化成二氧化碳，可以和碳酸钠或碳酸钾反应，所以A可以是盐酸，B会与盐酸、碳酸钠反应，所以B是氢氧化钙（或氢氧化钡），验证，正确。

@#@@#@【详解】@#@

（1）经过分析可知，D为二氧化碳，化学式为CO2；@#@@#@

（2）A所属的物质类别是酸；@#@@#@（3）由上分析可知B与C的反应可以是氢氧化钙和碳酸钠（或碳酸钾）反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠（或氢氧化钾），化学方程式是：

@#@K2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2KOH（合理即可），该反应的基本类型是复分解反应。

@#@@#@ @#@@#@12．图中A、B、C、D、E、F分别是铁、水、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液中的一种，其中A为单质，C和E的物质类别相同。

@#@图中用“﹣”或“⌒”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”或“@#@”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）写出C、E物质（或溶质）的化学式：

@#@C___，E___。

@#@@#@

（2）A﹣B反应的化学方程式为___；@#@F→D反应的化学方程式为___，该反应的基本类型为___。

@#@@#@（3）写出A与C发生反应的实验现象：

@#@___。

@#@@#@【答案】HClH2SO4Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2AgCaO+H2O═Ca（OH）2化合反应固体逐渐溶解，有气泡产生，最终得到浅绿色溶液@#@【解析】@#@【分析】@#@根据A是单质，所以A是铁，C和E的物质类别相同，故C和E是盐酸和稀硫酸中的一种；@#@铁能与B反应，故B表示硝酸银；@#@硝酸银能与C反应，E能转化为C，故C是盐酸，E是硫酸；@#@硫酸能转化为F，F能转化为D，故F是水，D是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。

@#@@#@【详解】@#@

（1）C是盐酸，E是硫酸，故填：

@#@HCl；@#@H2SO4@#@

（2）A与B的反应是铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，故填：

@#@Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag@#@F生成D是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，故填：

@#@CaO+H2O═Ca（OH）2；@#@化合反应@#@（3）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故会观察到固体逐渐溶解，有气泡产生，最终得到浅绿色溶液，故填：

@#@固体逐渐溶解，有气泡产生，最终得到浅绿色溶液@#@【点睛】@#@在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

@#@@#@ @#@@#@13．甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如图所示转化关系（部分物质已略去），甲是实验室常用燃料，其相对分子质量为46的有机物；@#@乙是最常见的溶剂；@#@丁是白色难溶固体，可做补钙剂。

@#@则甲的化学式为_____；@#@反应③的化学方程式为_____；@#@试剂A中溶质在生产或生活中的一种用途是_____。

@#@@#@【答案】C2H5OHCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑改良酸性土壤@#@【解析】@#@【分析】@#@甲、乙、丙、丁是常见的化合物，甲是实验室常用燃料，相对分子质量为46的有机物，所以甲是酒精，酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，乙是最常见的溶剂，所以乙是水，丙是二氧化碳，丁是白色难溶固体，可做补钙剂，所以丁是碳酸钙，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，A是氢氧化钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以B是盐酸。

@#@将猜想代入框图进行检验，猜想成立。

@#@@#@【详解】@#@根据以上分析可知：

@#@@#@甲是酒精，化学式为：

@#@C2H5OH，反应③是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：

@#@CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，试剂A中溶质在生产或生活中的一种用途是：

@#@改良酸性土壤。

@#@@#@【点睛】@#@在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

@#@@#@ @#@@#@14．A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质．根据它们的转化关系回答下列问题：

@#@@#@

（1）写出下列物质的名称：

@#@白烟E：

@#@_____；@#@气体乙_____．@#@

（2）检验集气瓶内气体甲的操作方法是_____．@#@（3）在反应③中，固体B起_____作用．@#@（4）写出下列化学方程式及基本反应类型：

@#@@#@反应①：

@#@_____；@#@_____反应；@#@@#@反应②：

@#@_____；@#@_____反应；@#@@#@反应④：

@#@_____；@#@_____反应．@#@【答案】五氧化二磷氢气将带火星的木条伸到集气瓶内，观察木条是否复燃催化2KMnO4@#@K2MnO4+MnO4+O2↑分解4P+5O2@#@2P2O5化合2H2O@#@2H2↑+O2↑分解@#@【解析】@#@【分析】@#@A是紫黑色固体，则A是高锰酸钾，@#@加热分解生成的气体甲是氧气，黑色固体B与溶液D混合产生的无色液体通电能分解生成氧气，则B是二氧化锰，D是过氧化氢，生成的气体乙是氢气；@#@故生成的固体F是锰酸钾；@#@固体C在氧气中燃烧产生白烟E，故C可能是红磷，E是五氧化二磷，带入框图，推断合理。

@#@@#@【详解】@#@

（1）白烟E是五氧化二磷，气体乙是氢气，故填：

@#@五氧化二磷，氢气；@#@@#@

（2）甲是氧气，检验氧气的方法是：

@#@将带火星的木条伸到集气瓶内，观察木条是否复燃，故填：

@#@将带火星的木条伸到集气瓶内，观察木条是否复燃；@#@@#@（3）B是二氧化锰，在过氧化氢分解中起催化作用，故填：

@#@催化；@#@@#@（4）反应①：

@#@A是高锰酸钾，加热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，故填：

@#@2KMnO4@#@K2MnO4+MnO4+O2↑，分解；@#@@#@反应②：

@#@甲是氧气，C是红磷，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，故";i:

6;s:

19794:

"八年级钢笔字写字课教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@八年级上写字课教案@#@（钢笔字部分）@#@第一课横画的写法与连笔@#@教学目标：

@#@@#@1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@（小横折钩，竖画左斜。

@#@）@#@二、行书中的横画，有的入笔，行笔、收笔较慢，起落分明。

@#@有的顺锋起笔或顺锋收笔，化繁为简，行笔较快，但笔画独立，不作牵连。

@#@有的起笔或收笔带有牵丝，与其他笔画形成呼应，行笔快速，收笔干脆。

@#@@#@1、长横笔画平而劲挺有理。

@#@@#@2、短横尖峰入笔，重顿收笔。

@#@@#@3、横的其他写法@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“世”、“举”、“天”@#@2、练习书写课本例字。

@#@@#@四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔@#@五、学习“摄”“拔”的写法@#@1、“摄”“拔”的写法：

@#@起笔轻，中间重按，收笔上挑，行笔较快。

@#@@#@2、“老”的写法：

@#@起笔之前带有明显的牵丝，是借上笔之势而来。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”@#@2、练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@第二课竖画的写法与连笔@#@教学目标：

@#@@#@1掌握竖画的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@行书中，竖画的写法以垂露与悬针为主，另外，还有许多变化形态。

@#@书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出锋等。

@#@@#@二、学习“部”和“千”的书写@#@1、“部”的写法：

@#@逆锋入笔，作顿回转向下行笔，作顿收笔。

@#@@#@2、“千”的写法：

@#@逆锋入笔，收笔时轻轻提笔，状如悬针。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“引”、“年”、“师”@#@2、练习书写课本例字。

@#@@#@四、观察竖撇的占格、学习它的运笔@#@竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。

@#@@#@五、学习“惟”“峰”的写法@#@1、“惟”的写法：

@#@向左略弯成弧形状，常见于较长竖画。

@#@@#@2、“峰”的写法：

@#@写法与楷书竖钩相近，出锋更随意自然。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“化”、“仰”、“像”、“流”@#@2、练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@第三课撇画的写法与连笔@#@教学目标：

@#@@#@1掌握撇画的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察斜撇的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@根据笔画形态的不同，撇画大致可归纳为斜撇、竖撇两种，实际书写时，要注意它许多变化形态。

@#@@#@二、学习“合”和“峰”的书写@#@1、“合”的写法：

@#@斜撇笔画较长，倾斜角度较大。

@#@@#@2、“峰”的写法：

@#@撇画略带弧度并出锋。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“春”、“者”、“舍”@#@2、练习书写课本例字。

@#@@#@四、观察竖撇的占格、学习它的运笔@#@竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。

@#@@#@五、学习“月”“般”的写法@#@1、“气”“般”的写法：

@#@起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。

@#@@#@2、“尤”的写法：

@#@收笔处作顿后向上回挑，形成钩状。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“布”、“妙”、“六”、“度”@#@2、练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@第四课捺画、折画的写法与连笔@#@教学目标：

@#@@#@1掌握捺画、折画的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察捺画、折画的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@行书中，捺画的基本写法与楷书捺相同，但变化较多。

@#@折画的写法有方折、圆转两种，以圆转为主，这是行书追求快速运笔的结果。

@#@@#@二、学习“教”和“道”的书写@#@1、“教”的写法：

@#@顺锋起笔较轻，向右下行笔至捺脚处顿笔，然后提笔平出。

@#@@#@2、“道”的写法：

@#@如楷书之法，运笔方法同于斜捺，只是斜度较小。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“林”、“父”、“迁”、“超”、“远”@#@2、练习书写。

@#@@#@四、观察反捺的占格、学习它的运笔@#@反捺是在捺脚处顿笔，向右下提笔出锋，形状如同一把大刀。

@#@@#@五、学习“典”“波”的写法@#@1、“典”的写法：

@#@写法与楷书相同，逆锋或顺锋起笔，转折处稍顿折向右下。

@#@@#@2、“波”的写法：

@#@形状如弧形。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“福”、“及”、“协”、“深”、@#@2、练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@第五课点画的写法与连笔@#@教学目标：

@#@@#@1掌握点画的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察点画的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@在行书中，点可以取代横、竖、撇、捺、等笔画。

@#@而且本身形态多样，笔法多变。

@#@@#@二、学习“空”“宗”的书写。

@#@@#@1、“空”的写法：

@#@顺锋入笔，作顿回锋收笔。

@#@这是点画的最常见写法。

@#@@#@2、“宗”的写法：

@#@顺锋入笔，作顿回锋收笔，形如短竖。

@#@这也是点画中见的写法。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“谬、庄、穷、朗、密”@#@2、练习书写。

@#@@#@四、观察两点水、三点水的运笔@#@或点竖结合，或以竖代点@#@五、学习“波”“照”的写法@#@1、“波”的写法：

@#@以竖代点。

@#@@#@2、“照”的写法：

@#@或数点相接成曲线，或以横代点。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“法、净、然、墨、杰”@#@2、练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@@#@第六课钩画的写法与连笔@#@教学目标：

@#@@#@1掌握钩画的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察钩画的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@在行书中，有些钩的写法与楷书相同，有些则发生较大变化，形态各异。

@#@@#@二、学习“蜜”和“心”的书写@#@1、“蜜”的写法：

@#@顺势起笔，右行，稍顿，然后向左勾出。

@#@@#@2、“心”的写法：

@#@行笔由轻到重，钩要朝向字心。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“控”、“悲”@#@2、练习书写。

@#@@#@四、观察竖弯钩的占位、学习它的运笔@#@弯要成圆弧形，钩要垂直向上。

@#@@#@五、学习“包”“奇”的写法@#@1、“包”的写法：

@#@弯要成圆弧形，钩要垂直向上。

@#@@#@2、“越”的写法：

@#@收笔处顺势向左撇出，不顿笔。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”@#@2、练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@第七课几种笔画的连笔@#@教学目标：

@#@@#@1掌握约定俗成的一些笔画的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察撇与横一笔完成的运笔方法。

@#@@#@在行书中，有些字的笔画写法是约定俗成的。

@#@掌握了这些特征，有利于我们的进一步学习。

@#@@#@二、学习“故”和“有”的书写@#@1、“故”的写法：

@#@撇与横一笔完成。

@#@@#@2、“有”的写法：

@#@上部撇横相交，是先写撇，再写横，可一笔完成，也可两笔完成。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“色”、“右”@#@2、练习书写。

@#@@#@四、观察广字头的占位、学习它的运笔@#@广字头、厂子头是先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。

@#@@#@五、学习“厄”“序”的写法@#@1、“包”的写法：

@#@弯要成圆弧形，钩要垂直向上。

@#@@#@2、“序”的写法：

@#@先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“唐”、“条”、“难”、“慧”@#@2、练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@第八课综合练习@#@教学目标：

@#@@#@1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。

@#@@#@2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。

@#@@#@教学准备：

@#@书法欣赏使用的作品@#@教学过程：

@#@@#@一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。

@#@@#@二、练一练：

@#@@#@1、要求学生临摹诗句，注意：

@#@书写时要注意字的结构。

@#@@#@2、抄写古诗，提示：

@#@一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；@#@二、要把每个字写的正确、匀称、端正；@#@三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。

@#@四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。

@#@@#@三、书写练习教师巡视指导。

@#@@#@四、欣赏作品。

@#@@#@1、欣赏名家作品。

@#@@#@2、欣赏自己的作品@#@3、师生进行相互评议@#@第九课小横折钩、大横折钩@#@教学目标：

@#@@#@1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@（小横折钩，竖画左斜。

@#@）@#@二、学习左小右大、上小下大的例子@#@1、“的”的写法@#@2、“易”的写法@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“而”、“物”、“钧”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔@#@（大横折钩，竖画垂直。

@#@）@#@五、学习“司”“句”的写法@#@1、“司”的写法：

@#@第一笔行笔要直。

@#@@#@2、“句”的写法：

@#@第二笔行笔要开阔。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@@#@@#@第十课大小横折弯钩、小横折弯钩@#@教学目标：

@#@@#@1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@（大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。

@#@）@#@二、学习“九”和“势”的书写@#@1、“九”的写法：

@#@第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。

@#@@#@2、“势”的写法：

@#@右上角的横折弯钩略斜。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“染”、“九”、“旭”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔@#@（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。

@#@）@#@五、学习“气”“筑”的写法@#@1、“气”的写法：

@#@最后一笔，要右下弯，写舒展。

@#@@#@2、“筑”的写法：

@#@最后一笔右下弯少收紧，写匀称。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@@#@@#@@#@第十一课左耳刀与右耳刀@#@教学目标：

@#@@#@1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@（双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。

@#@）@#@二、学习“陶”“院”的书写。

@#@@#@1、“陶”的写法：

@#@左小右宽大。

@#@@#@2、“院”的写法：

@#@左边窄小，右宽大，底部平齐。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔@#@（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。

@#@）@#@五、学习“邻”“郭”的写法@#@1、“邻”的写法：

@#@左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。

@#@@#@2、“郭”的写法：

@#@左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@@#@@#@第十二课女字旁和女字底@#@教学目标：

@#@@#@1掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@（女字旁，写得窄长。

@#@）@#@二、学习“婵”和“如”的书写@#@1、“婵”的写法：

@#@左边，紧靠竖中线，比右边窄小。

@#@@#@2、“如”的写法：

@#@左边窄，比右边的“口”长。

@#@左右写匀称。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@四、观察女字底的占格、学习它的运笔@#@（女字底，写得扁而宽。

@#@）@#@五、学习“娄”“姿”的写法@#@1、“娄”的写法：

@#@最后一笔最长，写舒展。

@#@@#@2、“姿”的写法：

@#@最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@@#@@#@第十三课建字旁和走之儿@#@教学目标：

@#@@#@1掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@（建字旁，注意撇与捺要交叉。

@#@）@#@二、学习“延”“挺”的书写。

@#@@#@1、“延”的写法：

@#@建字底要写的舒展，托住上面的部分。

@#@@#@2、“挺”的写法：

@#@建字底在中间，要写小些。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@四、观察走之儿的运笔@#@（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。

@#@）@#@五、学习“逢”“迫”的写法@#@1、“逢”的写法：

@#@外边走之儿要舒展，里面写紧凑。

@#@@#@2、“迫”的写法：

@#@外边走之儿要舒展，白不要写得太大。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@@#@@#@第十四课是字旁和走字旁@#@教学目标：

@#@@#@1掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。

@#@@#@2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@写法技巧、占格，并将它们写美观。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。

@#@@#@（是字旁，左伸右缩，捺画伸展。

@#@）@#@二、学习“题”和“匙”的书写@#@1、“题”的写法：

@#@是的捺画要伸展，页写得窄长。

@#@@#@2、“匙”的写法：

@#@是的捺画要伸展，里面的写舒展。

@#@@#@三、实践演练@#@1、临写、默写“题”、“匙”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@四、观察走字旁的占位、学习它的运笔@#@（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。

@#@。

@#@）@#@五、学习“起”“越”的写法@#@1、“起”的写法：

@#@最长的捺，写舒展。

@#@@#@2、“越”的写法：

@#@捺画舒展，里面的部分写得紧凑。

@#@@#@六、实践演练@#@1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”@#@2、自己找类似的字，练习书写。

@#@@#@七、作业点评。

@#@@#@1、优秀作业展示。

@#@@#@2、问题点拨。

@#@@#@@#@第十五课综合练习@#@教学目标：

@#@@#@1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。

@#@@#@2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。

@#@@#@教学准备：

@#@书法欣赏使用的作品@#@教学过程：

@#@@#@一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。

@#@@#@二、练一练：

@#@@#@1、要求学生临摹诗句，注意：

@#@书写时要注意字的结构。

@#@@#@2、抄写古诗，提示：

@#@一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；@#@二、要把每个字写的正确、匀称、端正；@#@三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。

@#@四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。

@#@@#@三、书写练习教师巡视指导。

@#@@#@四、欣赏作品。

@#@@#@1、欣赏名家作品。

@#@@#@2、欣赏自己的作品@#@3、师生进行相互评议@#@";i:

7;s:

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"版义务教育物理课程标准@#@义务教育物理课程标准（2011年版）@#@（注：

@#@红色部分是修改后的与实验稿不同的部分）@#@ @#@@#@目 @#@ @#@ @#@ @#@录@#@第一部分　前言@#@一、课程性质@#@ @#@ @#@二、课程基本理念@#@ @#@ @#@三、课程设计思路@#@第二部分　课程目标@#@第三部分　课程内容@#@一、科学探究@#@二、科学内容@#@第四部分　实施建议@#@一、教学建议@#@二、评价建议@#@三、教材编写建议@#@ @#@ @#@ @#@四、课程资源开发与利用建议@#@附 @#@录@#@ @#@ @#@一、学生必做实验说明@#@二、行为动词说明@#@三、科学探究实例@#@ @#@@#@第一部分　前言@#@ @#@ @#@ @#@物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。

@#@它一直引领着人类探索大自然的奥秘，深化着人类对大自然的认识，是技术进步的重要基础。

@#@尤其是20世纪初建立的相对论和量子论，引发了物理学的革命，对化学、生物学、地学、天文学等自然科学产生了重要的影响，推动了材料、能源、环境、信息等科学技术的进步，改变了人类的生产、生活的方式，对人类文明和社会进步做出了重要贡献。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@物理学的迅速发展及其相关技术的广泛应用，使基础教育物理课程面临新的机遇与挑战。

@#@为了适应时代发展的需要，义务教育物理课程应体现物理学的本质，反映物理学对社会发展的影响；@#@应注重学生的全面发展，关注学生应对未来社会挑战的需求；@#@应发挥在培养学生科学素养方面的重要作用。

@#@为此，本标准确定了学生经过义务教育阶段物理课程学习后应达到的要求。

@#@@#@一、课程性质@#@ @#@ @#@ @#@ @#@义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。

@#@物理学不仅含有探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。

@#@此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。

@#@此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。

@#@此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。

@#@@#@二、课程基本理念@#@ @#@ @#@ @#@

（一）面向全体学生，提高学生科学素养@#@ @#@ @#@ @#@ @#@以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供平等机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二）从生活走向物理，从物理走向社会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于实践，为以后的学习、生活和工作打下基础。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）注意学科渗透，关心科技发展@#@ @#@ @#@ @#@让学生了解自然界事物的相互联系，注意学科间的联系与渗透，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立科学的世界观。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）提倡教学方式多样化，注重科学探究@#@ @#@ @#@ @#@在教学中，根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，提倡教学方式多样化。

@#@注重采用探究式的教学方法，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养其创新精神和实践能力。

@#@鼓励在物理教学中合理运用信息技术。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）注重评价改革导向，促进学生发展@#@ @#@ @#@ @#@在新的评价观念指导下，构建多元化、发展性的评价体系，注重形成性评价与终结性评价结合，发展性评价与甄别性评价结合，以促进学生科学素养的提高、教师专业素质的发展和物理教学的改进。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、课程设计思路@#@ @#@ @#@ @#@义务教育物理课程以提高学生科学素养为宗旨，从课程基础性、实践性、时代性等方面提出了课程基本理念，从“知识与技能”、“过程与方法”和“情感·@#@态度·@#@价值观”三方面提出了课程目标。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@科学探究学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径，在设置义务教育物理课程的内容时，将科学探究纳人“课程内容”。

@#@本标准中的“科学探究”包含提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要索。

@#@本标准对这些要素分别提出了“科学探究能力的基本要求”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据物理学的内涵，本标准以“物质”、“运动和相互作用”、“能量”为“课程内容”中“科学内容”的一级主题，对全体初中学生应掌握的物理内容提出了要求。

@#@每个一级主题含有若干二级主题，每个二级主题又含有若干三级主题。

@#@这些三级主题综合融进了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感·@#@态度·@#@价值观”三个方面的课程目标。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@为进一步将义务教育物理课程的基本理念和课程目标渗透到课程内容中，在科学内容中增设了样例和活动建议，它们不是硬性要求的内容，而是为了帮助教师理解科学内容中三级主题的具体含义。

@#@本标准还提出了实施建议，以便教师进一步参考。

@#@@#@第二部分课程目标@#@ @#@ @#@ @#@义务教育物理课程旨在提高学生的科学索养，让学生：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@◇学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@◇经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识；@#@@#@ @#@ @#@ @#@◇保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新；@#@@#@ @#@ @#@ @#@◇关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过义务教育物理课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。

@#@@#@

（一）知识与技能@#@ @#@ @#@ @#@1．认识物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度，了解新材料及其应用等内容，关注资源利用与环境保护等问题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．了解自然界多种多样的运动形式，认识机械运动和力、声和光、电和磁等内容，了解相互作用规律及其在生产、生活中的应用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3．认识机械能、内能、电磁能、能量的转化和转移、能量守恒等内容，了解新能源的开发与应用，关注能源利用与可持续发展等问题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4．了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5．有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的物理量，具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简单图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。

@#@@#@ @#@

（二）过程与方法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@l．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征，能在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力及提出问题的能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集数据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3．经历信息处理过程，有对信息的有效性、客观性做出判断的意识，经历从信息中分析、归纳规律的过程，尝试解释根据调查或实验数据得出的结论，有初步的分析概括能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4．能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5．通过学习物理知识，提高分析问题与解决问题的能力，养成自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法。

@#@@#@ @#@（三）情感·@#@态度·@#@价值观@#@ @#@ @#@ @#@1．有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然，能领略自然界的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱及和谐相处的情感。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动，有团队精神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3．有克服困难的信心和决心，能总结成功的经验，分析失败的原因，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5．关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有保护环境及可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展作出贡献，有将科学服务于人类的意识，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

@#@@#@第三部分课程内容@#@ @#@ @#@ @#@“课程内容”规定了义务教育物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@课程内容由科学探究和科学内容两部分组成，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@科学内容中的举例是对科学内容要求的进一步解释，活动建议是为教学提供参考的活动实例。

@#@@#@一、科学探究@#@ @#@ @#@ @#@在本标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。

@#@将科学探究列人“课程内容”，旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@通常，科学探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。

@#@科学探究的形式是多种多样的，在学生的科学探究中，其探究过程可涉及所有的要素，也可只涉及部分要素。

@#@科学探究的要素应灵活渗透在教材和教学裸程内的各个方面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在义务教育物理课程的学习中，对学生科学探究能力的基本要求主要体现在以下几个方面。

@#@@#@科学探究要素@#@科学探究能力的基本要求@#@提出问题@#@◇能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。

@#@@#@◇能书面或口头表述发现的问题。

@#@@#@◇了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。

@#@@#@猜想与假设@#@◇ @#@尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。

@#@@#@◇能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。

@#@@#@◇了解猜想与假设在科学探究中的意义。

@#@@#@设计实验与@#@制订计划@#@◇经历设计实验与制订计划的过程。

@#@@#@◇明确探究目的和已有条件。

@#@@#@◇尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。

@#@@#@◇尝试选择科学探究方法及所需要的器材。

@#@@#@◇了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。

@#@@#@进行实验与@#@收集证据@#@◇能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。

@#@@#@◇会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。

@#@@#@◇会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。

@#@@#@◇具有安全操作的意识。

@#@@#@◇了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。

@#@@#@分析与论证@#@◇经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。

@#@@#@◇能对收集的信息进行简单归类及比较。

@#@@#@◇能进行简单的因果推理。

@#@@#@◇尝试对探究结果进行描述和解释。

@#@@#@◇了解分析与论证在科学探究中的意义。

@#@@#@评估@#@◇有评估探究过程和探究结果的意识。

@#@@#@◇能关注探究活动中出现的新问题。

@#@@#@◇有从评估中吸取经验教训的意识。

@#@@#@◇尝试改进探究方案。

@#@@#@◇了解评估在科学探究中的意义。

@#@@#@交流与合作@#@◇有准确表达自己观点的意识。

@#@@#@◇能表述探究的问题、过程和结果。

@#@@#@◇能听取别人的意见，调整自己的方案。

@#@@#@◇能坚持原则又尊重他人，有团队意识。

@#@@#@◇了解交流与合作在科学探究中的意义。

@#@@#@二、科学内容@#@ @#@ @#@ @#@本标准的科学内容分为“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三大部分，下表为科学内容的一级主题与二级主题。

@#@这种呈现形式不代表教材的结构或教学的顺序，教材编者可根据本标准编写不同特色的教材。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@科学内容中的样例与活动建议是为教师提供的教学参考，教师可以从中选用，也可以结合当地情况开展更切合实际的教学活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@义务教育物理课程应让学生通过观察、操作、体验等方式，经历科学探究过程，认识物理概念和规律，学习科学方法，树立正确的世界观。

@#@@#@一级主题@#@二级主题@#@1．物质@#@1．l @#@物质的形态和变化@#@l．2 @#@物质的属性@#@l．3 @#@物质的结构与物体的尺度@#@l．4 @#@新材料及其应用@#@2．运动和相互作用@#@2．1 @#@多种多样的运动形式@#@2．2 @#@机械运动和力@#@2．3 @#@声和光@#@2．4 @#@电和磁@#@3．能量@#@3．1 @#@能量、能量的转化和转移@#@3．2 @#@机械能@#@3．3 @#@内能@#@3．4 @#@电磁能@#@3．5 @#@能量守恒@#@3．6 @#@能源与可持续发展@#@ @#@ @#@ @#@1．物 @#@质@#@ @#@ @#@ @#@本主题所涉及的科学内容，与日常生活和自然现象密切相关，与科学技术的发展前沿有重要联系。

@#@学习这些内容能让学生在小学科学课程的基础上进一步认识物质世界。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这部分内容大致分为三类。

@#@第一类是对于身边物质的初步认识，教学时应注意联系学生的生活；@#@第二类是对于物质结构和物体尺度的初步认识，由于学生缺少直接经验，因此要注意多种教学方法的运用。

@#@第三类是和当前蓬勃发展的材料科学相联系的，教学中应注意体会科学·@#@技术·@#@社会的关系。

@#@@#@ @#@ @#@“物质”划分为以下四个二级主题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@◇物质的形态和变化@#@ @#@ @#@ @#@◇物质的属性@#@ @#@ @#@ @#@◇物质的结构与物体的尺度@#@ @#@ @#@ @#@◇新材料及其应用@#@ @#@ @#@ @#@1.1物质的形态和变化@#@ @#@ @#@ @#@内容要求@#@ @#@ @#@ @#@l.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。

@#@列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@l.1.2说出生活环境中常见的温度值。

@#@了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。

@#@尝试对环境温度问题发表自己的见解。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例l @#@观察生活中常见的温度计，了解它们的使用方法和测温范围。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例2 @#@尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。

@#@用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例3 @#@运用物态变化的知识，说明冰熔化、水沸腾等现象。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@l.1.4用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。

@#@了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@活动建议@#@ @#@ @#@

（1）调查学校和家庭的用水状况，设计一个学校或家庭的节水方案。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）调查当地水资源的利用状况，并对当地水资源的利用提出自己的见解。

@#@@#@ @#@ @#@（3）调查当地农田灌溉的主要方式，了解节水灌溉技术。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.2物质的属性@#@ @#@ @#@ @#@ @#@内容要求@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.2.1通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例1 @#@通过实验，了解金属或塑料的弹性。

@#@列举弹性在生活中应用的实例。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@例2 @#@通过实验，了解物质的磁性和磁化现象。

@#@调查磁性材料在生活中的用途。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例3 @#@ @#@通过实验，了解物质的导电性，比较导体，半导体、绝缘体导电性能的不同。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.2.2知道质量的含义。

@#@会测量固体和液体的质量。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例4 @#@分别说出质量为几克，几十克，几百克，几千克的一些物品，能估测常见物体的质量。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.2.3通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。

@#@解释生活中一些与密度有关的物理现象。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.2.4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例5 @#@收集有关物质属性研究的信息。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@活动建议@#@ @#@ @#@（l）测量一些固体和液体的密度。

@#@如让学生自己设计一种方案，测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂、牛奶等物品的密度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）调查生活中的一些日常用品，了解它们应用了物质的哪些物理属性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.3物质的结构与物体的尺度@#@ @#@ @#@ @#@内容要求@#@ @#@ @#@ @#@l.3.1 @#@知道常见的物质是由分子、原子构成的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.3.2 @#@知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。

@#@了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例1 @#@用图形、文字或语言描述原子的核式模型。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@l.3.3了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深人，关注探索宇宙的一些重大活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例2了解我国载人航天事业或探月工程的新成就。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例3 @#@阅读人类在探索宇宙历程中的有关事例。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@l.3.4 @#@了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例4 @#@根据物体尺度的大小设计图表，按电子一原子核一原子一分子一生物体一地球－太阳系一银河系的顺序排列并标出大致尺度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@活动建议@#@ @#@ @#@

（1）观看介绍物质微观世界的科普录像资料。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）观看有关人类探索宇宙的科普音像资料。

@#@@#@（3）查阅、收集有关人类探索宇宙的资料。

@#@@#@1.4新材料及其应用@#@内容要求@#@l.4.1通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。

@#@了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。

@#@@#@例l了解半导体的一些特点，了解半导体的应用对人类生活和社会发展的影响。

@#@@#@例2了解超导体的一些特点，了解超导体的应用对人类生活和社会发展的影响。

@#@@#@例3了解纳米材料的一些特点，了解纳米材料的应用对人类生活和社会发展的影响。

@#@@#@1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识。

@#@能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。

@#@@#@活动建议@#@（l）从图书馆、互联网上收集有关新材料研究和开发的信息，写一篇小论文。

@#@@#@

（2）参观生产某种材料（如建材）的工厂，调查生产这些材料可能造成的环境污染，提出治理的设想。

@#@@#@2．运动和相互作用@#@物质处于永恒的运动和相互作用中，物质运动和相互作用的规律是物理学的核心内容，也是学习物理学的基础。

@#@这部分内容涉及较多的物理概念和规律，比较抽象。

@#@教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。

@#@@#@ @#@“运动和相互作用”划分为以下四个二级主题：

@#@@#@◇多种多样的运动形式@#@◇机械运动和力@#@◇声和光@#@◇电和磁@#@2.1多种多样的运动形式@#@内容要求@#@2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

@#@@#@2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。

@#@知道分子动理论的基本观点。

@#@@#@例观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。

@#@@#@2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。

@#@知道世界处于不停的运动中。

@#@@#@活动建议@#@

（1）观察生活中的机械运动现象，说明这些现象表现出的机械运动的相对性。

@#@@#@

（2）利用常用物品设计实验，说明组成物质的微粒在不停地运动。

@#@@#@2.2机械运动和力@#@内容要求@#@2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。

@#@会选用适当的工具测量长度和时间。

@#@@#@例l利用步长估测教室的长度。

@#@@#@2.2.2用速度描述物体运动的快慢。

@#@通过实验测量物体运动的速度。

@#@用速度公式进行简单计算。

@#@@#@2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩攘力，认识力的作用效果。

@#@@#@例2通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。

@#@@#@例3通过实验，认识力可以改变物体的形状。

@#@@#@2.2.4用示意图描述力。

@#@会测量力的大小。

@#@知道二力平衡条件。

@#@@#@2.2.5通过实验，认识牛顿第一定律。

@#@用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

@#@@#@例4运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生时现象。

@#@@#@2.2.6知道简单机械。

@#@通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。

@#@@#@2.2.7通过实验，理解压强。

@#@知道日常生活中增大和减小压强的方法。

@#@@#@例5估测自己站立时对地面的压强。

@#@@#@2.2.8通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。

@#@知道大气压强及其与人类生活的关系。

@#@了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

@#@@#@例6了解飞机的升力是怎样产生的。

@#@@#@2.2.9诵过实验，认识浮力。

@#@探究浮力大小与哪些因素有关。

@#@知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

@#@@#@例7了解潜水艇浮沉的原理。

@#@@#@活动建议@#@

（1）利用脉搏和步长，估测走路的平均速度。

@#@@#@

（2）学读汽车、摩托车上的速度表。

@#@@#@（3）会看《旅客列车时刻表》。

@#@@#@（4）用弹簧或橡皮筋制作简易测力计。

@#@@#@（5）用饮料软管制作喷雾器。

@#@@#@2.3声和光@#@内容要求@#@2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件。

@#@@#@例1在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面观察纸屑的运动。

@#@敲击音叉，观察与其接触的乒乓球的运动。

@#@@#@例2将闹钟放到玻璃罩中，抽去空气后，声音变小。

@#@@#@2.3.2了解乐音的特性。

@#@了解现代技术中声学知识的一些应用。

@#@知道噪声的危害和控制的方法。

@#@@#@例3列举超声的应用实例。

@#@@#@例4举例说明如何减弱生活环境中的噪声。

@#@@#@2.3.3通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。

@#@@#@例5探究光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系。

@#@@#@例6通过光束从空气射入水中的实验，认识光的折射现象及其特点。

@#@@#@2.3.4通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

@#@知道平面镜成像的特点及应用。

@#@@#@2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

@#@探究并知道凸透镜成像的规律。

@#@了解凸透镜成像规律的应用。

@#@@#@例7了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用。

@#@@#@例8了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与娇正办法。

@#@@#@2.3.6通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。

@#@@#@例9观察两只手电筒分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色。

@#@@#@2.3.7知道波长、频率和波速@#@活动建议@#@

（1）调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的控制措施@#@

（2）阅读说明书，学习使用投影仪或照相机。

@#@@#@（3）用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处景物。

@#@@#@2.4电和磁@#@内容要求@#@2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

@#@@#@例1举例说明生活中的静电现象。

@#@@#@2.4.2通过实验认识磁场。

@#@知道地磁场。

@#@@#@2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。

@#@探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。

@#@@#@2.4.4通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

@#@@#@例2了解动圈式扬声器的结构和原理。

@#@@#@例3了解直流电动机的工作原理。

@#@@#@2.4.5通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

@#@了解电磁感应在生产、生活中的应用。

@#@@#@例4了解发电机的工作原理。

@#@@#@2.4.6知道电磁波。

@#@知道电磁波在真空中的传播速度。

@#@了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

@#@@#@例5举例说明电磁波的存在。

@#@知道光是电滋波。

@#@@#@例6了解广播电台的发射频率和波长。

@#@@#@例7知道手机和卫星通信等都是电磁波的应用。

@#@@#@活动建议@#@

（1）利用磁铁和缝衣针制作指南针，验证同极相斥、异极相吸的现象。

@#@@#@

（2）研究动圈式扬声器是否可以作为动圈式话筒使用。

@#@@#@（3）用电磁继电器制作一个简易自动装置。

@#@@#@（4）调查电磁波在现代社会中的广泛应用。

@#@@#@3．能 @#@量@#@能量的转化和守恒定律是自然界的基本和普遍规律。

@#@它与很多学科都有关联，和生产、生活息息相关。

@#@这部分内容对于学生形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的@#@这部分内容具有较强的综合性，应注意与本课程其他内容的联系，注意和其他学科的交叉，注意能源、环境@#@“能量”划分为以下六个二级主题：

@#@@#@◇能量、能量的转化和转移@#@◇机械能@#@◇内能@#@◇电磁能@#@◇能量守恒@#@◇能源与可持续发展@#@3.1能量、能量的转化和转移@#@内容要求@#@3.1.1了解能量及其存在的不同形式。

@#@描述各种各样的能量和生产、生活的联系。

@#@@#@3.1.2通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。

@#@@#@3.1.3结合实";i:

8;s:

28615:

"保险合同生效的要件@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@保险合同生效的要件@#@　　篇一：

@#@保险合同生效要件@#@　　想学法律？

@#@找律师？

@#@请上@#@　　保险合同生效要件@#@　　保险合同的生效是指合同符合生效要件而发生受法律强制力保障的拘束力。

@#@具体表现为合同一旦生效，即为法律所确认，当事人约定的权利与义务具有法律上权利义务的基本特征，当事人不得随意变更和解除合同。

@#@合同的效力一般仅及于当事人之间，但在一些场合，第三人亦受合同拘束，保险合同中投保人为他人利益或以他人财产或人身为保险标的而订立的保险合同即属这种情况。

@#@根据"@#@债权不可侵性"@#@理论，任何第三人都负有不侵害合同权利的义务，否则应承担侵权责任。

@#@同时，合同的成立与生效又是相互联系的，成立是生效的前提和基础，没有成立的合同无所谓生效;@#@生效则是成立的结果，合同生效是完成合同成立的目的。

@#@保险合同的生效适用所有合同生效要件的共同规定，但同时又具有自身的特殊性。

@#@@#@　　一、缔约人在订立合同时应有相应的缔约能力@#@　　对于保险人而言，其缔约能力表现为是否具有法律所赋予的经营保险业务的资格。

@#@目前，除少数国家允许个人经营保险业务外，绝大多数国家的保险人为法人。

@#@各国法律一般规定，保险人须具备法律规定的各项条件，依法定程序取得经营保险业务的资格，而且对其经营的范围亦有严格的规定。

@#@此外，还对保险企业应具备的条件及经营范围作出了具体规定。

@#@由于保险人不具有法定资格或超出其经营范围，则订立的保险合同无效。

@#@@#@　　对于投保人而言，自然人和法人均可与保险人订立保险合同。

@#@自然人的缔约能力以其民事行为能力为基础，无行为能力或限制行为能力之人，无保险合同的缔约能力，而应由其法定代理人为其订立保险合同。

@#@@#@　　此外，由保险代理人所签订的保险合同，保险代理人必须具有代理权，否则亦会使合同生效受到影响。

@#@但法律为保险善意投保人的利益，一般对保险代理人所为行为的效果有特殊规定。

@#@@#@　　二、当事人意思表示真实@#@　　意思表示真实是指意思表示的行为人的表示行为与内心的效果意思相一致，民法理论称之为"@#@意思表示无瑕疵"@#@。

@#@与其他合同一样，当事人意思表示真实是保险合同的另一个生效要件，意思表示真实与意思表示一致不同，后者是合同的成立要件，即合同当事人就合同的主要内容达成合意。

@#@@#@　　造成意思表示不真实的原因有两种，一是基于表意人的原因，如真意保留、通谋、伪装错误、误解等;@#@二是基于表意人以外的因素的影响，如欺诈、胁迫、乘人之危等。

@#@意思表示不真实可导致合同无效或可撤销的后果。

@#@@#@　　三、保险合同的内容不违反法律和社会公共利益@#@　　我们所说的保险合同不违反法律和社会公共利益，是针对订立保险合同的目的及保险合同的内容而言。

@#@不具备此项要件，则合同当然无效。

@#@@#@　　㈠投保人对保险标的具有保险利益，这是保险合同重要生效要件之一。

@#@为防止道德危险及赌博行为的发生，各国的保险立法均规定投保人对保险标的必须具有保险利益，否则保险合同无效。

@#@@#@　　㈡保险标的本身必须合法。

@#@即投保人或被保险人对保险标的所享有的权利或利益是合法@#@　　有法律问题，上法律快车/retype/zoom/a74a05dc941ea76e58fa04d2?

@#@pn=2&@#@x=0&@#@y=1275&@#@raww=168&@#@rawh=44&@#@o=png_6_0_0_135_1148_126_36_892.979_1262.879&@#@type=pic&@#@aimh=44&@#@md5sum=3ac1cac124bbaa7f6e88e78f696463ed&@#@sign=944fddb0e7&@#@zoom=&@#@png=8004-&@#@jpg=0-0"@#@target="@#@_blank"@#@>@#@点此查看@#@　　的。

@#@@#@　　㈢保险合同条款不得违反法律的强制性规范。

@#@保险法的强制性是保险法的一大特色，对于保险法中的有关强制规定，保险合同当事人不得以协议变更，否则保险合同无效，也有些保险立法同时以但书规定，以利于被保险利益的除外。

@#@@#@　　㈣保险的目的在于分散危险，消化损失，以稳定社会的经济生活，如果保险当事人为非法目的而订立保险合同，保险合同当然无效，而且该当事人还应承担相应的法律责任。

@#@此外，保险合同为要式合同，以保险单、暂保单、保险凭证等为其法定形式。

@#@但如欠缺这种形式要求，并非导致保险合同绝对无效，而是影响证据法上的效力，导制合同不可强制执行。

@#@@#@　　有法律问题，上法律快车http:

@#@///@#@　　篇二：

@#@保险合同的成立与生效@#@　　保险合同的成立与生效@#@　　保险合同的成立。

@#@保险合同的成立是指投保人与保险人就合同的条款达成协议。

@#@《中华人民共和国保险法》第十三条规定：

@#@投保人提出保险要求。

@#@经保险人同意有限公司可，保险合同成立“，保险单或者其他保险凭证应当载明当事人双方约定的合同内容。

@#@”在实务操作中，当保险人审核投保人填具的投保单后并在投保单上签章表示同意承保时，即意味着保险合同的成立，但是，保险合同的成立并不一定意味着保险责任的开始。

@#@@#@　　保险合同的生效。

@#@保险合同的生效是指依法成立的保险合同条款对合同当事人产生约束力。

@#@《中华人民共和国保险法》第十三条规定：

@#@“依法成立的保险合同，自成立时生效。

@#@投保人和保险人可以对合同的效力的约定附条件或者附期限。

@#@”一船合同一经成立即生效，双方便开始享有权利，承担义务。

@#@但是，保险合同往往是附条件，附期限生效的合同，只有当事人的行为符合所附条件或达到所附期限时，保险俣同才生效。

@#@如保险合同订立时，约定保险费交纳后保险合同才开始生效，那么，虽然保险实践中普遍推行的“零时起保制”。

@#@就是指保险合同的生效时间是在合同成立的次日零时或约定的未来某一日的零时。

@#@@#@　　保险合同的有效与无效@#@　　保险合同的有效。

@#@保险合同的有效是指保险合同具有法律效力并受国家法律保护。

@#@任何保险合同要产生当事人所预期的法律后果，使合同产生相应的法律效力，必须符合有效条件，按照保险合同订立的一般原则，保险合同的有效条件包括：

@#@@#@　　合同主体必须具有保险合同的主体资格。

@#@在保险合同中，保险人、投保人、被保险人和受益人都必须具备法律所规定的主体资格，否则会引起保险合同全部无效条件包括：

@#@@#@　　主体合意。

@#@所谓主体合意主要是指签订保险合同的当事人双方要合意，而且合意是当事人双方必须具有主体资格基础上合意，是建立在最大诚信基础上的合意。

@#@任何一方对他方的限制和强迫命令，都可使合同无效。

@#@@#@　　客体合法。

@#@所谓客体合法是指投保人对于投保的标的所具，有的保险利益必须符合法律规定，符合社会公共利益要求，能够在法律上有所主张，为法律所保护，否则，保险合同无效。

@#@保险内容合法。

@#@所谓内容合法是指保险合同的内容不得与法律和行政法规的强制性或禁止性规定相抵触，也不能滥用法律的授权性或任意性规定达到规避法律范的目的。

@#@@#@　　保险合同的无效。

@#@保险合同的无效是指保险合同不具有法律效力不被国家保护。

@#@保险合同无效须由人民法院或仲裁机构进行确认。

@#@@#@　　导致保险合同无效主要原因有：

@#@@#@　　保险合意主体资格不符合法律规定。

@#@如投保人没有民事行能力或对投保标的不具有保险利益，保险人未取得经营保险业务的许可证超越经营范围经营保险业务等。

@#@@#@　　保险合同的内容不合法。

@#@如投保人以非法据有的保险标的投保：

@#@未成年人父母以外的投保人。

@#@为无民事行为能力人订立的以死亡为保险金给付条件的保险合同：

@#@以死亡为给付保险金条件的保险合同，未经被保险人书面同意并认可保险金额：

@#@保险条款内容反国家法律及行政法规等。

@#@@#@　　保险合同当事人意思表示不真实，即保险合同不能反映当事人的真意意志。

@#@如采取欺诈，胁迫等手段订立的保险俣同，重大误解的保险合同，无效代理的保险合同等。

@#@@#@　　保险合同违反国家利益和社会公共利益。

@#@如为非法利益提供保障的保险合同等。

@#@@#@　　保险合同无效可以分为全部无效和部分无效。

@#@保险俣同的全部无效是指其约定的全部权利协和义务自始不产生法律效力。

@#@如投保对保险是指其约定的全部权利和义务自始不产生法律效力。

@#@如投保人对保险标的不具有保险利益，或违反国家利益和社会公共益的保险合同。

@#@保险合同部分无效是指保险合同某些条款的内容无效，但合同的其他部分仍然有效。

@#@如超额保险中超额部分无效，保险金额以内部分仍然有效。

@#@@#@　　保险合同的无效不同保险合同的失效。

@#@保险合同被确认无效后，即自始无效，是绝对无效：

@#@而保险合同失效则是由于某种事由的发生，使保险合同的效力暂时中止，而非绝对无效，待条件具备时，合同效力仍可恢复。

@#@@#@　　对无无效保险合同的处理方式依合同无效的影响程度不同而不同。

@#@一般的无效保险合同采取返还财产的方式，即保险人将收取的保险费退还给投保人，被保险人将保险人赔付的保险金退还给保险人。

@#@对给当事人造成损失的无效保险合同采取赔付的保险金退还给保险按照过错原则由有过错的一主向另一方赔华清嘉园，如果双方均有过错，则相互赔偿：

@#@对有违反国家利益和社会公共利益的保险合同采取追交财产的方式，即迫交故意违反国家利益和社会公共利益的一方己经通过保险合同取得的约定取得的财产，收归国库。

@#@@#@　　保险合同的履行@#@　　投保人义务的履行@#@　　如实告各大义务@#@　　该项义务要求投保人在合同订立之前，订立时及在合同有效期内，对己知或应知的与危险和标的有关的实质性重要事实向保险人实现其权利和必要条件、根据《中民人民民和国保险法》第十交条规定，“亲、订立保险合同，保险人就保险标的或者保险人的有交情况提出询问的，投保人应当如实告知”，这说明我国对投保人告知义务的局长行实行“询问告”原则，即投保人只需对保险人所询问的部题作如实回答，而对询问以外题投保人无须告知，不能视为违反告知义务。

@#@@#@　　交纳保险、、、、、、、@#@　　篇三：

@#@保险合同成立与生效之比较@#@　　保险合同成立与生效之比较@#@　　文章来源：

@#@互联网作者：

@#@admin@#@　　[提要]：

@#@保险合同的成立不能等同于保险合同的生效。

@#@在实践中由于混淆了二者的界限，而无法实现合同双方当事人的预期目的，继而损害了双方当事人，特别是投保人的合法权益。

@#@保险合同的成立与生效的区别主要有三方面：

@#@

（1）成立要件与生效条件不同；@#@

（2）保险法对二者规定的侧重点不同；@#@（3）法律后果不同。

@#@@#@　　[关键词]：

@#@保险合同,成立要件,生效条件,合法权益@#@　　我国《保险法》第九条规定，“保险合同是投保人与保险人约定权利义务关系的协议。

@#@”也就是说，当事人双方就保险合同的内容经过协商达成一致，保险合同即告成立。

@#@然而保险合同成立，并不意味着该合同一定产生法律效力，如果其违反或欠缺法定生效条件，则构成无效保险合同，不受法律保护，更无法达到当事人预期的目的。

@#@@#@　　一、保险合同的成立要件不同于保险合同的生效条件@#@　　我国《保险法》第十二条规定，“投保人提出保险要求，经保险人同意承保，并就合同的条款达成协议，保险合同成立。

@#@”依照这一规定，保险合同的一般成立要件有三：

@#@其一，投保人提出保险要求。

@#@投保人提出保险要求即是投保人以订立保险合同为目的的意思表示，在实践中表现为投保人主动要求填写投保单，或经保险代理人的要约引诱而填写投保单，即投保人向保险人发出申请订立保险合同的书面要约。

@#@其二，保险人同意承保。

@#@保险人收到投保人所填写的投保单后，经逐项审查，认为符合保险条件，愿意接受投保人的保险要求并表示同意。

@#@这种同意承保在实践中主要表现为保险人的言词、书信表示同意，或者保险人将保险费收据交付投保人，也表明同意承保。

@#@其三，保险人与投保人就合同的条款达成协议。

@#@在保险合同的成立过程中，无论是通过投保单的形式，还是通过保险人与投保人当面洽谈协商或者其他形式，订立保险合同都是投保人与保险人就保险合同条款不断协商的过程，是要约、反要约、再要约直至承诺的过程。

@#@应当明确的是，投保单虽然为要约，但如果保险人签发的保险单或保险费收据内载有其他条件，且必须由投保人同意的，则保险单或保险费收据应视为保险人向投保人发出的新要约，只有经过投保人的反承诺，保险合同方能成立。

@#@@#@　　因此，一项保险合同的成立，关键在于保险人与投保人双方是否就保险合同的主要条款达成了一致的协议。

@#@实践中人们常常将出具保险单作为保险合同成立的要件之一，认为只有保险人向投保人签发了载明当事人双方约定合同内容的保险单，保险合同才得以正式成立。

@#@这种观点不仅有悖于法律的规定，也极大地损害了投保人的利益。

@#@从我国《保险法》第十二条不难看出保险合同的成立并不依赖于保险单的签发。

@#@保险单只是由于其明确完整地记载了保险合同双方当事人的权利义务，是投保人和保险人履行保险合同权利义务的重要依据，因此，法律规定保险合同成立后，即双方当事人就保险合同条款达成协议后，保险人应当及时向投保人签发保险单或者其他保险凭证。

@#@如果保险事故发生在保险单或者其他保险凭证签发之前，而当事人双方已就合同条款达成了协议，保险人有义务按照约定的时间承担保险责任。

@#@保险单或者其他保险凭证仅是投保人与保险人订立保险合同的正式书面形式，而非保险合同本身。

@#@@#@　　我国《经济合同法》第六条规定，“经济合同依法成立，即具有法律效力”。

@#@据此，依@#@　　法成立的保险合同也即具有法律效力，产生一定的法律后果，对投保人和保险人具有约束力，双方当事人中的任何一方不得擅自变更和解除。

@#@那么保险合同经双方当事人协商达成一致后是否都会发生法律效力，都能受到法律的保护呢？

@#@答案显然是否定的，只有依法成立的保险合同才具有法律效力，依法成立即依照《保险法》及其他法律法规规定的条件而成立。

@#@具体言之，保险合同的生效条件有三：

@#@第一，主体合格，即双方当事人在订立保险合同时具有相应的民事行为能力。

@#@就投保人而言，必须是具有完全民事行为能力的自然人、依法成立的法人或者其他经济组织；@#@就保险人而言，必须是依法设立的保险公司，且须在其营业执照核准的营业范围内订立保险合同。

@#@第二，意思表示真实，即双方当事人在订立保险合同时的意思表示必须符合自己的真实内在意思。

@#@如投保人故意谎报被保险人的年龄、健康状况，隐瞒保险标的真实情况而与保险人签订的保险合同，保险人由于受欺诈，虽然与投保人就保险合同达成了协议，但没有反映出当事人的真实内在意思，也即表意与真意不一致，由此产生的保险合同应属无效合同。

@#@第（:

@#@保险合同生效的要件）三，合同内容合法，即保险合同的内容不得违反法律或社会公共利益。

@#@我国《经济合同法》第四条规定，“订立经济合同，必须遵守法律和行政法规。

@#@任何单位和个人不得利用合同进行违法活动，扰乱社会经济秩序，损害国家利益和社会公共利益，牟取非法收入。

@#@”就保险合同而言，则要求双方当事人签订保险合同应严格遵守《保险法》及有关法律法规，否则保险合同无效。

@#@如我国《保险法》第十一条规定，“投保人对保险标的应当具有保险利益，投保人对保险标的不具有保险利益的，保险合同无效。

@#@”@#@　　由保险合同的成立要件与保险合同的生效条件，我们不难看出，保险合同的成立即双方当事人意思表示的一致，是一种合意。

@#@判断保险合同是否成立，只须考察双方当事人是否通过意思表示确立了双方之间的保险权利义务关系，这种判断只是事实上的判断。

@#@而保险合同的生效，即已订立的保险合同的内容开始产生法律效力，受到法律保护。

@#@判断保险合同是否有效是法律对于已成立的保险合同的评价，这种评价是对保险合同法律价值的评价，它已超出保险合同双方当事人各自的角度，而从更公平、公正的法律角度，全社会公共利益的角度来评价保险合同，维护保险合同的安全与信誉。

@#@因此，判断保险合同是否生效，无论从理论上还是在实践中处理保险合同纠纷时，都更具有重要意义。

@#@@#@　　二、我国《保险法》对保险合同的成立与生效的规定侧重点不同@#@　　保险合同的成立是投保人与保险人就保险合同条款达成一致的结果，必然经历了双方充分协商的过程，体现为双方订立保险合同的民事活动。

@#@在这一民事活动过程中，《保险法》强调的是平等自愿、诚实信用原则。

@#@《保险法》第十条规定：

@#@“投保人和保险人订立保险合同，应当遵循公平互利、协商一致，自愿订立的原则，不得损害社会公共利益。

@#@除法律、行政法规规定必须保险的以外，保险公司和其他单位不得强制他人订立保险合同。

@#@”不难看出，《保险法》的这一规定实际上是我国《民法通则》中有关民事活动的诸原则在《保险法》中的具体体现。

@#@当然，在这一普遍性规定之下，《保险法》更强调了保险人的说明义务和投保人的告知义务，对保险合同能否成立的影响。

@#@@#@　　《保险法》第十六条第一款规定，“订立保险合同，保险人应当向投保人说明保险合同条款的内容，并可以就保险标的或者被保险人的有关情况提出询问，投保人应当如实告知。

@#@”保险合同多为附合合同、格式化合同，其保险条款多为保险人事先拟就，投保人之所以与保险人签订保险合同，很大程度上是相信保险人对其拟就的保险条款的解释与说明，相信这些@#@　　保险条款能够保护被保险人或受益人在保险标的发生保险事故时获得补偿。

@#@因此在订立保险合同前或订立保险合同时，保险人有义务向投保人说明保险合同的条款内容，并如实回答投保人有关保险合同条款的询问。

@#@保险合同又是射幸合同、双务有偿合同，保险合同的射幸性质决定了其双务有偿的不确定性。

@#@尽管投保人的给付义务在保险合同订立时已经确定，但是保险人的反给付义务在保险合同订立时还无法确定，而须有赖于保险事故的发生。

@#@如果不发生保险事故，保险人只收取保险费而不须赔付；@#@如果发生了保险事故，保险人所赔付的金额将会大大高于该保险合同中的保险费。

@#@因此保险人对某种危险发生率的正确估计和判断在其保险活动中就显得更为重要，它既是保险人是否同意承保的依据，也是保险人在同意承保后确定保险费收取标准的依据。

@#@在保险合同的订立过程中，保险人对某种危险发生率的正确估计和判断的依据有三：

@#@一是投保人的如实告知；@#@二是保险人的调查了解；@#@三是保险业内的数理依据。

@#@我国《保险法》鉴于投保人与保险人的这一利害关系，专门详尽地规定了投保人如实告知义务。

@#@@#@　　如实告知，是指投保人在签订保险合同前或签订保险合同时，对保险人的询问所作的真实客观的说明和陈述。

@#@如实告知义务是投保人按照诚实信用原则与保险人订立保险合同的随附义务，它并非构成保险合同的内容，因此不能把它视作保险合同当事人一方的主要义务。

@#@这种随附义务既然是一种先合同义务，它的作为与否显然只是影响着保险合同的成立。

@#@对此我国《保险法》第十六条作了明确的规定，投保人故意隐瞒事实，不履行如实告知义务的，或者因过失未履行如实告和义务，足以影响保险人决定是否同意承保或者提高保险费率的，保险人有权解除保险合同。

@#@投保人故意不履行如实告知义务的，保险人对于保险合同解除前发生的保险事故，不承担赔偿或者给付保险金的责任，并不退还保险费。

@#@@#@　　保险合同的生效是投保人与保险人订立的保险合同依法成立，从而产生双方当事人所预期的法律后果。

@#@保险合同的依法成立即是保险合同的生效条件，它主要包括合同主体合法、意思表示真实、合同内容合法三个方面，这也是判断各种不同类型合同是否生效的普遍标准。

@#@我国司法实践对保险合同是否生效除依照普遍标准予以确认外，还特别注重对保险利益原则的把握，因为我国《保险法》专门就保险利益原则对保险合同效力的影响作了明确的规定。

@#@《保险法》第十一条规定，“投保人对保险标的应当具有保险利益。

@#@投保人对保险标的不具有保险利益的，保险合同无效。

@#@”可以说，保险利益原则是保险合同生效的特殊条件。

@#@所谓保险利益，是指投保人或者被保险人对保险标的具有的法律上承认的利益。

@#@即投保人或者被保险人因保险标的遭受保险事故而受损，或者因保险标的未遭受保险事故而受益的损益关系。

@#@如果允许投保人将其不具有保险利益的标的进行投保，投保人不会因保险标的遭受保险事故而受损，相反却可以通过保险合同而获取不当利益，甚至可能导致某些投保人为图谋保险赔偿铤而走险，引发道德危险。

@#@为体现保险的补偿目的，确保保险合同双方当事人的合法利益，防范可能导致保险标的损失的不道德危险，有必要将保险利益原则作为保险合同生效的特殊条件，严格规范投保人在订立保险合同时的特殊资格条件。

@#@@#@　　三、保险合同不成立所产生的后果不同于保险合同无效的法律后果@#@　　保险合同的成立是投保人与保险人就保险合同条款相互磋商的结果，如果投保人与保险人未就保险合同条款形成最终的合意，或者保险合同缺少必备条款，保险合同则不成立。

@#@对于不成立的保险合同，我国法律并未规定其所产生的后果，通常是将保险合同所导致的财产@#@　　流转恢复到原有状态，然而这又常以牺牲投保人的利益为代价。

@#@因为保险合同通常为格式合同、附合合同，投保人对于保险人所拟订的保险合同，或者全部接受，或者完全拒绝，鲜有协商的余地，且对于保险合同具体条款的解释权也为保险人所掌握，因此，在保险合同的订立过程中，表面上是投保人主动要求投保，实际上投保人是处在一种被动的地位，他之所以能够接受这种被动状况，是为了保险标的获得保险保障。

@#@如果只是将不成立的保险合同所导致的财产流转恢复到原有状态，一方面投保人保险标的无法获得保险保障，另一方面投保人所缴保费的利息也将遭致损失。

@#@因此对于不成立的保险合同，应从保护当事人合法权益的立场出发，视具体情况予以不同的对待。

@#@如果由于保险人过失导致保险合同不成立，应对投保人的利益加以保护，通过保险合同的解释或者填补遗漏，使不成立的保险合同转为成立。

@#@如大额人寿保险合同中，由于保险代理人的过失未督促被保险人进行体格检查而收取了保险费，且保险人出具了保险费收据，就应认定保险合同成立，而不能以该合同不符合大额人寿保险合同的订立要件认定不成立。

@#@当然如果是由于投保人的过失导致保险合同不成立，如投保人因过失未将保险标的所处的危险状态向保险人告知，该保险合同是否可以转为成立由保险人自行决定。

@#@@#@　　保险合同的无效是指已成立的保险合同不具有法律效力，它不同于保险合同的不成立仅涉及保险合同当事人的切身利益。

@#@保险合同的无效，既关系到保险合同当事人的切身利益，还关系到国家、集体和社会公共利益，关系到《保险法》及有关法律的适用。

@#@因此，保险合同的无效须由人民法院或者仲裁机构确认，经有权机构确认无效的保险合同，自订立时起就不具有法律效力。

@#@不仅如此，被确认无效的保险合同还有着相应的法律后果。

@#@如我国《经济合同法》第十六条规定，“经济合同被确认无效后，当事人依据该合同所取得的财产，应返还对方。

@#@有过错的一方应赔偿对方因此所受的损失；@#@如果双方都有过错，各自承担相应的责任。

@#@违反国家利益或社会公共利益的合同，如果双方都是故意的，应追缴双方已经取得或者约定取得的财产，收归国库所有。

@#@”保险合同的无效又分为全部无效和部分无效。

@#@如投保人以欺诈、捏造隐瞒真相等手段，使保险人与之签订的保险合同，全部自始无效；@#@而保险金额超过保险价值的超额保险合同，其保险金额超过保险价值的部分自始无效。

@#@被保险人或者受益人依照无效保险合同领受的保险金给付，应当返还给保险人；@#@保险人依照无效保险合同收取的保险费，原则上不予退还。

@#@这是因为保险合同的无效大多由于投保人对保险标的不具有保险利益，或者投保人进行超额保险所致。

@#@当然如果保险合同无效是保险人的过错所致，则应当向投保人返还保险费。

@#@正是由于保险合同不成立的后果与保险合同无效的法律后果有很大的区别，因此更需要在实践中正确判断各种具体保险合同是否成立，以及已成立的保险合同是否具有法律效力，从而切实保障投保人和保险人的合法权益，惩处利用保险合同损害国家利益和社会利益的行为，确保《保险法》的贯彻实施。

@#@@#@　　@#@";i:

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328:

"北海道夏季风景图片26张@#@北海道夏季风景图片（26张）@#@介绍@#@着迷于北海道夏季的绿色，满眼望去，是止不住的绿色，田地是方方正正的、森林是密密丛丛的，汽车沿着高速公路行驶，树林沿着道路伸展蔓延，总之，眼前除了绿色还是绿色。

@#@@#@";}