初一年级组工作总结.docx

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初一年级组工作总结

2015初一年级组工作总结

2015初一年级组工作总结

时光飞逝，转瞬间一学期又过去了。

在过去的一个学期里，咱们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在整体年级组老师的共同致力下，顺利地开展了各项教育教学工作，在稳固中始终提高，始终创新，始终发展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的问题。

现总结如下：

1、抓好班主任工作

作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是外围，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同窗们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的虚浮、严厉、关爱是有很大联系。

本学期年级组将对各班主任严厉要求，给班主任“压担子”，充散发挥班主任在班级治理、德育教育、文明建设过程中的外围作用，始终进步班主任素质，明确责任与指标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，举动有方向，考核有根据。

把本年级的9个班级治理好，出先进，出成果。

进步咱们初一先生的全体素质。

利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。

对出现成绩的班级大家一同出主意，想办法，共同商议帮助班主任做好工作。

大力造就年级中的德育教育骨干力量，在学习中和他们一同在先生教育工作方面始终增强思维意识，始终提升理论程度，始终进步思维觉悟。

协助他们在各项活动中踏虚浮实、致力创新地做好各项工作，鼓励他们不只做好本人的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优秀的问题、良好的效果带动本班课任老师们共同提高。

2、抓好教学常规

教学品质是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学品质的进步，教师工作就没有踊跃性。

这个学期，依照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学品质的同时，还做了以下几方面的工作：

（1）抓好教学“六认真”的检查督促工作。

以县教研室视导的具体要求为根据，定期进行作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。

（2）顺利举行两次月考。

分别于三月二十五日和五月二十九日如期举行两次月考。

并召开了各种考试或品质检查的品质分析会，经过分析会，从纵向、横向都找出咱们的差距，达到促进进步的效果。

（3）抓好两个阶段时间的调配治理与利用，一是早读课，二是小自习的利用效率，进步小自习的效率。

（4）开展培优补差的工作。

（5）组织先生开展学习经验交流，各班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习经验交流为内容的主题班会。

（5）以学校大学科建设为抓手，带领全组教师认真学习新课标，明确教学指标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，通晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学指标、要害、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是古代化技术的运用，能重视先生的个性发展，留意先生综合素质与能力的进步，能入时了解教学信息反馈，及时解决。

（6）集体备课将依据大学科的要求，建章立制，规定时间，规定地点，一致方式，备出品质，构成特征。

（7）年级组还严厉考勤，明确坐班的具体要求，做到有病、有事提早销假。

严厉要求小准备教师到门口制，严查老师脱岗、及随便调课景象在期中、期末之前召开两次的年级组会议，分析组里存在的成绩，提出处理的方法，强化本组教师主人公认识，使初一年级组构成了务虚、严谨、勾结、进取的优良集体。

3、抓好先生常规

作为刚进入初一年级的重生，通过上学期的致力，绝大部分同窗很好地完成了小学到中学的转变，顺应了初中学习生活。

但仍有相当部分的同窗从学习质量、日常行为习气等方面来看仍有相当的差距。

本学期咱们信念从端正学习态度，明确学习目的，严厉学习行为，庄重学习纪律上下功夫，以造就先生学会做人、学会学习为目的，狠抓先生行为习气的养成。

把对先生的考勤、仪容仪表、文化礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等状况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中，要求各班依据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。

增强对行为偏常先生的治理教育。

要求初一组一切任课教师在对先生进行教育时，要以“爱”作为教育先生的出发点，杜绝体罚、回家反省等景象。

建议采用教师讲道理、说服教育和让先生写“意识”的方法相结合，经过老师充满爱心的教育，疏导先生从思维深处意识本身存在的成绩。

年级组要做各位班主任的坚强后盾，督促班主任老师们结合本人的日常教育工作，为行为偏常的先生建立档案，以利对先生进行深入钻研。

对个别先生的教育除了班级治理以外，年级组也为成绩先生建立档案，对潜在的个别成绩，年级组要做到心中有数，发现苗头，及时提示。

如有重大违纪景象年级组将及时向政教处和分管校长汇报。

组织一次年级家长会，增强与家长的联系和沟通，力争最大限制的发掘、调动家长这部分教育力量。

切实把工作做到实处。

4、抓好教科研工作

为了更好地教学，增强业务学习，组织教科研是不可少的。

在日常教育教学工作中，年级组一定鼓励督促本组老师多阅读，多钻研，钻研教材、钻研先生、钻研教法、钻研练习、钻研考试。

踊跃参加平时各级教育主管部门组织的教科研活动，做到把教研活动与所传授的内容，所接触的先生，所遇到的景象，所处的环境相结合，具体成绩具体处理。

能在教学实践中进步本身的理论程度，反过来再来指点实际工作，构成良性循环，养成向教科研要品质的教科研氛围。

年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。

5、抓好德育卫生等工作

以班级为单元，班主任为外围，抓好先生的平时的德育教育工作，造就同窗们的遵纪违法，勾结同窗，尊崇师长，致力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。

同时抓好环境卫生，先生的两操等工作。

总之，通过级组整体老师的共同致力，初一级组的各项工作比上期有显著的提高，也失去了学校领导的认可和肯定。

然而一年来，只管付出了很大的致力，但初一级先生全体素质较低，学习问题距离社会期望值之间还有不少的差距，同时先生的行为教育效果不显著，自律能力较差，养成教育还有待于增强，学习方法有待于改进等。

只管从理论上来说“没有教不好的先生”，通过一个学年来全级老师竭尽全力、勾结协作、致力工作，有很多同窗的提高都很大，但更应看到的是差生面依然很广，三年后的升学令人担心。

还有学校制度执行不严，个别老师出现早退、旷课景象没有解决。

这些都是咱们要致力攻克的难题。

展望将来，在下列几方面的工作还要增强：

（1）继续增强先生的五项德育常规；

（2）增强先生的行为习气的养成教育、自律能力的造就教育；（3）增强先生学习方法的疏导和培训；（4）加大优良生的造就力度，打破我校的优良生比例瓶颈。

2015初一年级组工作总结

（2）

时光荏苒，岁月匆匆，初一重生带着猎奇，带着憧憬，已度过了一学期。

回头看看，初一年级组在校长室和政教处的直接领导下，在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在整体初一年级组老师的共同致力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，经过一学期的致力，圆满的画上了一个句号。

整个年级组勾结分歧，齐心合力，在稳固中始终提高，始终创新，始终发展，取得了可喜的问题。

一、依据年级的工作实际，确立了年级工作的指点思维。

初一年级是起始年级，一贯是学校工作的重点之一。

开学伊始，咱们针对年级先生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上向先生强调了先生行为规范、中小学差别、先生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

初一年级开学初工作眉目繁多、老师们都能二心扑在工作上认真探讨，及时地确立了新初一工作的指点思维，即：

坚持“育人为主导，品质为中心，先生为主体”的教育思绪，进步先生的全体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实进步教育教学程度，让学校的整体领导释怀、整体家长释怀。

一个学期来的工作业绩充分阐明了这一指点思维的正确性。

二、狠抓教育教学工作、取得明显效果。

勾结就是力量，有了力量就有了战役力。

一学期来，以班主任和各备课组长为外围，认真钻研，精心策划，缜密部署每项工作。

每个班都有以班主任为外围的主导群体，始终钻研先生、分析先生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为外围，通力协作，落实到位，整体教师精诚勾结。

整体老师全身心的投入到教学工作，顺便是本年级的班主任和英语、语文老师，在早晨7：

00左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，构成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。

实践证实：

初一年级组是一个勾结向上、快乐谐和、有凝聚力、有责任心的团队。

咱们一个学期的心血没有徒劳：

思维教育，结出丰盛成果，迄今初一先生尚未出现大的违纪景象；尤其是教学问题，获得了大面积丰收；这也足以阐明，半年来咱们初一年级组的每一位同仁付出了怎么的致力！

三、组织参加各种活动，调动先生踊跃性，加强班级凝聚力。

经过班会，增强对先生的日常行为养成教育、安全教育、心思瘦弱教育等，使先生从大事做起，从我做起，使先生逐步养成瘦弱向上的个性质量。

各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。

组织初一整体先生进行了运动会、体检、拔河比赛、迎面接力比赛、期末动员会等系列活动，经过一系列活动，锻炼了先生意志，加强了先生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。

四、架起与家长沟通桥梁。

要教育好先生学校、社会、家庭三者缺一不可。

为了让先生遭到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。

班主任经常经过电话、家校通进里手访，让家长及时了解孩子的在校体现和问题状况。

初一年级的整体教师踊跃配合，自动与家长交流，取得良好的效果。

平时教学中发现成绩及时与家长联系、交流，同时经过交流，征求家长对班级、年级、学校治理的建议，对课任教师的建议，及时改进咱们的工作。

真正架起学校与家长沟通桥梁。

五、存在的成绩：

因为自己治理学习不够、思维不解放，墨守陈规、没有创新。

工作中缺少力度，补差工作不到位；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱景象，年级内个别学科存在班差偏大的景象；先生的文化习气还有待于进步，个别同窗有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为；安全成绩常抓不懈。

总之，征途的回顾使人常常会发现真谛，只需勾结二心，万众二心，就没有克服不了的困难，只需百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。

面对将来，咱们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的终点，一直如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大提高！

2015初一年级组工作总结（3）

一学期以来，咱们初一年级组整体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上互相配合，踊跃进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的问题。

回顾一学期以来，小结如下：

一、貌合神离、谐和相处

本年级组有15位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，一直如一，教师之间相互配合，诚心实意地交流思维，寻求共识，认真探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种成绩，在平等协商的气氛中提出成绩、分析成绩、处理成绩。

老教师现身说法，做好新教师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教育过程中成长很快。

师德是基础，抓好师德促工作。

我组踊跃创设和营建了浓厚的学习惯氛，始终增强学习和实践、交流。

经过这些活动，进步了广大教师的职业道德，构成了良好的组风：

勾结、务虚、奉献、高效、创新，广大教师勾结分歧，共商教育教学改革发展，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，成绩及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。

教师与教师之间构成了勾结帮助、互相尊重和信赖的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。

德育工作是搞好其它工作的重要基础。

年级组的老师高度注重德育工作，踊跃创建瘦弱、谐和、向上的良好级风、班风。

开学初，咱们就确定了从狠抓先生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。

为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。

各班以行为规范为打破口，造就先生的自主认识，在以治理束缚为特色的行为规范养成活动中，表现“先生发展为本”的思维，管而不僵。

2、开展“珍视生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以进步中先生安全认识为目的，加强自护、自救、防灾、逃生能力为次要内容，促使先生构成了相干的安全认识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应答日常生活和突发安全事件的能力

3、关注每一个先生的心思瘦弱，学校心灵驿站的开放，任课老师也踊跃配合班主任做好先生的思维工作，把一些不良要素抑止在萌芽形状。

三、进步效率，把好品质

初一年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。

他们敬岗爱业，二心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏虚浮实地工作。

勾结就是力量，有了力量就有了战役力。

一学期以来，以班主任和各备课组长为外围，认真钻研，精心策化，缜密部署每项工作，备课组之间思维上分歧，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级治理委员会的工作，使咱们的想法、安排能够得以顺利实施。

每个备课组又以备课组长为外围，通力协作，落实到位，整体教师精诚勾结，一人有事，其别人都毫无怨言的顶下来，圆满完成学校交给咱们的任务已成为咱们共同的心声，在业务上增强督导，确保初一先生问题全体下台阶。

只管开学初的问题有点不尽人意，但经过大家的共同致力，后期有了较大的提高。

1、增强个人备课及集体备课的力度。

本学期，我组教师深入研讨教材，广泛阅读各种与教学相干的书籍、论文。

把教材钻研触角缩短课外，结合先生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师踊跃参与发言探讨，确定最好的教学方法。

在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的成绩钻研透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的品质，顺便是增强了阅读笔记批改的指点和习作指点的个体化。

做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。

为了做到这些，经常有老师半夜不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。

作业及时、有效地批改，无利地推进了先生知识、技能的反馈，实现了先生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、重视了与课堂教学相干活动的开展与考查、辅导。

在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别进步性指点和后进生的补习辅导。

实现了能力的迁移、缩短，使先生的各项能力均失去公正、及时的评价，促进先生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的成绩与无余，进行反思与想对策，调整制订下一步的教学计划。

对于教学工作中出现的成绩仔细观察、细心分析、钻研对策，小到每个先生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级治理委员会都仔细过问，咱们认为精讲、精练、常考、重视反馈是取胜的法宝。

四、工作反思：

全体上，咱们各方面工作都在逐渐走上正规，处于一个良好发展势头，取得了一定的问题。

在班级治理上，还有个别班暗藏着较多不稳固的要素，暴显露不少成绩。

有个别教师的教学治理不是很到位，方法欠佳，效果不显著；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指点；对先生青春期的心思、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。

因此，咱们今后还要在增强班级的有效治理上，重视全体学习风气的造就，牢牢把握教学品质关。

工作只管扎实、有效，但创新精神还有待于进一步进步。

工作踊跃性都很高，应重视工作的灵活性与其它教师的交流。

衷心宿愿初一整体教师要勇于探求、大胆尝试。

在年级组群体中造就争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争认识。

为上坊中学教育教学品质的提升做出贡献。