苏教版中考语文分类训练九修辞手法B卷.docx

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苏教版中考语文分类训练九修辞手法B卷

苏教版中考语文分类训练九：

修辞手法B卷

一、单选题（共48题；共96分）

1.（2分）“啊！

黄河！

”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（）

A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。

B.这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。

C.反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。

D.反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：

黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。

2.（2分）下列句子没有形成对偶关系的一项是（）

A.冬去山明水秀，春来鸟语花香。

B.五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖。

C.晚风轻唱甜蜜歌，轻骑踏月不忍归。

D.潮平两岸阔，风正一帆悬。

3.（2分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项（）。

A.比喻对偶 夸张    

B.对偶 夸张 拟人    

C.夸张 拟人借代    

D.借代 比喻 对偶    

4.（2分）（2017九上·宝应月考）下列解说有误的一项是（）

A.大量事实证明：

沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要防微杜渐，理性上网。

解说：

这一句的标点符号使用不正确。

B.步履轻盈 披星戴月 敬畏生命 辛勤耕耘解说：

这四个短语结构各不相同。

C.那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。

解说：

“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。

D.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一朵朵耀眼绚丽的云。

解说：

这句话有比喻和排比的修辞方法。

5.（2分）对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）。

A.想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。

运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。

B.你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。

运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。

C.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。

运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。

D.你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？

运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。

6.（2分）没有用比喻修辞的一句是（）。

A.若脱笼之鹄    

B.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也    

C.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也    

D.山峦为晴雪所洗，娟然如拭    

7.（2分）对《木兰诗》一诗理解有误的一项是（）

A.“策勋十二转，赏赐百千强。

”用对偶夸张的手法，从侧面写出木兰英勇善战，战功赫赫。

B.这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》，这是南北朝时的一首北方民歌。

C.诗中东、西、南、北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来，他们操办急切而又井然有序。

D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细，而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略。

8.（2分）（2019七上·德惠月考）下列各句的修辞手法不同于其他三项的是（）

A.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。

B.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

9.（2分）下列各句所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A.闻先生大无畏地在群众大会上……并指着这群败类说：

“你们站出来！

你们站出来！

”

B.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

C.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

D.饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。

10.（2分）下列修辞方法依次判断正确的是（）

①花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

②世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的，没有人预报幸福。

③这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

④苔痕上阶绿，草色入帘青。

A.①拟人     ②比喻     ③反问，排比     ④对偶    

B.①拟人     ②排比     ③反问，排比     ④对偶    

C.①排比     ②排比     ③反问，排比     ④对偶    

D.①拟人     ②排比     ③设问，排比     ④比喻    

11.（2分）选出下列句子的修辞方法与其他三项不同的一项（）

A.蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。

B.当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带……仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。

C.无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。

D.在晨烟夕雾的迷蒙中……人们又好像面对着大幅的泼墨山水。

12.（2分）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A.我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

B.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。

C.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

D.河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

E.我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

13.（2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

①辛弃疾的词何以以豪放著称？

②它不是用墨写就的，而是蘸着血和泪涂抹而成的。

③辛弃疾由武而文，又由文而政，始终在被用或被弃中受煎熬。

④他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。

⑤有人说他的豪放继承了苏东坡。

⑥但苏东坡正当盛世，其豪放仅止于“大江东去”，山水之阔；而辛弃疾呢，胡尘飞、金戈鸣壮就了其词威，民族仇、复国志炼就了其词魂。

⑦辛词的豪放，是政治之风鼓荡下的飞翔，是政治之风鼓荡下的燃烧，是政治之风鼓荡下的炸响！

A.文段①②句运用设问手法，对辛弃疾词以豪放著称的原因发问，并自问自答，有助于启发读者的思考，引发共鸣。

B.文段④句“他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火”运用比喻，生动地写出了辛弃疾政治命运的跌宕起伏及其倍受煎熬的境况。

C.文段⑥句中“胡尘飞、金戈鸣壮就了其词威，民族仇、复国志炼就了其词魂”，运用对偶，集中表现了辛词的内容和精神，体现了辛词有别于苏词的豪放。

D.文段⑦句运用排比，语势强烈，意在突出辛弃疾的得意与自满，也突出政治经历对辛弃疾创作的重大影响。

14.（2分）（2017七下·临淄期中）下列各句运用的修辞手法，判断正确的一项是（）

①立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

②也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。

③我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？

④开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

A.①比喻  ②排比  ③设问   ④排比    

B.①比喻 ②排比 ③反问  ④排比    

C.①拟人  ②排比  ③设问   ④排比    

D.①拟人 ②排比 ③反问  ④互文    

15.（2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 （）

多么优秀的孩子，        是大人，       每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中，以此以往，也许      会真的变成一个没用的傻瓜了。

A.不管       或者       倘若        就    

B.倘若      不管        就             或者    

C.或者       不管        倘若        就    

D.不管       倘若        或者        就    

16.（2分）下列各句没有运用修辞手法的一项是（）

A.旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。

B.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！

你必须站立！

C.朔气传金柝，寒光照铁衣。

D.啊！

黄河！

你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。

17.（2分）选出对下列句子使用的修辞判断正确的一项是（）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

②纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

③山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

④人家说了不一定做，我是做了也不一定说。

A.拟人 拟人 比喻 对比    

B.拟人 对偶 夸张 对比    

C.反复 对偶 比喻 顶真    

D.反复 夸张 比喻 顶真    

18.（2分）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

给友人

不站起来 才不会倒下

更何况 我们要去浪迹天涯

跌倒是一次纪念

纪念是一朵温馨的花

寻找 管什么日月星辰

跋涉 分什么春秋冬夏

我们就这相携着手

走呵 走呵

你说 看到大海的时候

你会纵情欢笑

是呵 是呵

我们的笑 直上云霞

A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中美好经历的感悟。

B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C.诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。

D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下了深刻印象。

19.（2分）对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解有误的一项是（）

①儿童节到来之际，我怎能不忆起那一首首熟悉的童谣？

②尘世万物，人间百态，都能凝结成唇边的童谣。

③那一首首童谣像一幅幅清新的图画，散发着乡土气息，体现着童真趣味。

④它们一次次地把我拽回到童年的岁月，让我徜徉其中，享受着天真，品尝着无邪，体味着快乐。

⑤春秋往序，时光荏苒，很多世事被岁月之河冲刷殆尽，而唯有一首首童谣却倔强地响彻在记忆的天穹！

⑥其旺盛的生命力和独特的魅力可见一斑。

A.第①句运用反问的修辞手法，强调了作者心系竜谣，对童谣充满深深的怀念。

B.第②句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了童谣像儿童一样质朴、纯真的特点。

C.第④句运用拟人、排比的修辞手法，形象地写出了童谣带给作者的美妙感受。

D.第⑤句“倔强”一词将童谣人格化，形象地写出了童谣的旺盛生命力和独特魅力。

20.（2分）没有使用两种修辞手法的一句是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

21.（2分）（2016七上·闽侯期中）指出对下列各句的修辞判断正确的一组（）

①几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。

那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀着的银练。

②只要有对生活的远望和对自身力量的自信，那么整个一生将是一座庄严的时钟，一座洋溢着精神力量，并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

④蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

A.比喻 夸张 比喻 对偶    

B.夸张 借代 对比 比喻    

C.比喻 借代 拟人 比喻    

D.比喻 比喻 拟人 对偶    

22.（2分）下列句子没有运用修辞手法的一句是（）

A.故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”    

B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

C.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

D.急湍甚箭，猛浪若奔。

23.（2分）下列句子没有使用比喻的一项是（）

A.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

B.小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

C.我用残损的手掌，摸索这广大的土地。

D.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

24.（2分）选出与其它句修辞手法不同的一项（）

A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

B.我们是一列忧愁而又快乐的树。

C.山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.理想是石，敲出星星之火。

25.（2分）下列句子中不是比喻句的一项是（）

A.人类在历史上的生活正如旅行一样。

B.中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。

C.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。

有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。

民族生命的进程，其经历亦复如是。

D.目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？

26.（2分）（2019八上·平遥月考）下列关于文章内容的分析有误的一项是（）

A.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，动静结合，使景色灵动，充满生机活力，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

B.“故渔者歌曰：

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”这句话突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

C.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

”这句话运用比喻的修辞手法，用“积水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

D.“但少闲人如吾两人者耳!

”“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪一一月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人才能欣赏的。

其次，“闲人”也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。

27.（2分）对修辞方法依次作出正确判断的是（）

①而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧……

②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……

A.①对偶、排比②比喻③排比    

B.①对偶、比喻②比喻③排比    

C.①排比、比喻②反问③对偶    

D.①对比、对偶②反问③对比    

28.（2分）（2017七下·南江期末）选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（）

①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。

②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。

④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。

A.比喻 拟人 对偶 排比    

B.比喻 排比 对偶 拟人    

C.排比 对偶 比喻 拟人    

D.拟人 排比 比喻 对偶    

29.（2分）（2018九上·湖州月考）古代常用借代手法来释义，选出下列对应正确的一项（）

A.桑梓——农田 干戈——战争    

B.南冠——俘虏 庙堂——朝廷    

C.黄发——儿童 丝竹——音乐    

D.汗青——史册 垂髫——老人    

30.（2分）修辞方法不同于其他项的一项是（）

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B.你用针尖将小苞挑破，才能看见这个害羞的家伙。

C.林子里今天格外美丽，一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。

D.一只大蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。

31.（2分）下列修辞手法判断不正确的一项是（）

A.鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

（拟人、比喻）

B.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（拟人、比喻）

C.它需要三样东西下饭：

一样是水，一样是泥，一样是草。

（排比）

D.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

（拟人、比喻）

32.（2分）对修辞方法作出正确判断的是（）。

①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

②白杨树是树中的伟丈夫。

③白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!

A.比喻　拟人　拟人　对比

B.夸张　拟人　排比　拟人

C.比喻　比喻　拟人　对比

D.夸张　比喻　拟人　对比

33.（2分）下面最适合作为下联的一句是（）

福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：

一弹流水一弹月。

A.半入江风半入云

B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花

D.三月细雨春妩媚

34.（2分）下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A.但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

D.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

35.（2分）（2017七上·南京期末）下列汉语知识判断错误的一项是（）

A.“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。

B.“美丽的大自然，万物鼎盛。

”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。

C.“喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。

D.“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

”这句话运用了比喻的手法。

36.（2分）对修辞方法作出正确判断的是（）

1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

2.白杨树是树中的伟丈夫。

3.白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

4.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

A.比喻   拟人   拟人  对比

B.夸张    拟人    排比    拟人

C.比喻    比喻  拟人  对比

D.夸张  比喻    拟人    对比

37.（2分）对下面语段修辞方法作用的分析正确的一项是修辞（）   

春天最初是在飘忽不定之中，若隐若现、似有若无。

它不是一种形态，而是一种气味，一种气息——一种苏醒的大地生命散发出的气息。

这时，你去留心一下。

①鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮？

那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条，看上去依旧干枯，你用指甲抠一下它黑褐色的外皮，你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。

②春天不声不响地埋伏在万物之中。

这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。

但春是一种生命。

凡是生命都是不可遏止的。

生命的本质是生。

③谁能阻遏生的力量？

④冬天没有一次关住过春天，也永远不会关住春天。

所以在它出现之前，已经急不可待地把它的气息精灵一般地散发出来，透露给你。

所以，春天最先是闻到的。

A.①句将鸟儿拟人化，生动地表现出春天里鸟雀们身上那欢快的生命的气息。

B.②句用比喻的手法巧妙地写出了春天来临时不露痕迹的特点。

C.③句是有疑而问，表现了作者对刚刚苏醒的大地生命赞颂。

D.④句运用夸张手法，告诉人们冬天是阻挡不住春天来临的。

38.（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《战国策》由西汉末年刘向整理编辑，《唐雎不辱使命》选自其中。

B.《故乡》《孔乙己》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。

C.《变色龙》是英国著名作家莫泊桑的作品，他的代表作还有小说《装在套子里的人》等。

D.《傅雷家书》的作者傅雷先生是我国著名的翻译家、文艺评论家。

39.（2分）对修辞方法依次作出正确判断的是（）

①海鸭也在呻吟着——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。

②南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠？

因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！

③我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

④它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

A.拟人   设问   比喻   反问

B.拟人   设问   拟人   比喻   反复

C.比喻   反问   夸张   反复

D.比喻   设问   夸张   比喻   对偶

40.（2分）对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）

①莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？

②对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。

③阴风怒号，浊浪排空。

④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

A.设问　　夸张　　对偶　　比喻

B.反问　　引用　　夸张　　双关

C.设问　　引用　　对偶　　对比

D.反问　　夸张　　拟人　　对比

41.（2分）文中引用了袁枚的一段文章，对其作用分析正确的一项是（）

A.引用袁枚的文章，仅说明作者知识丰富，底蕴很深。

B.引用袁枚的文章，只是为了说明“腌蛋”这个菜怎么做，让大家可以照学。

C.引用袁枚的文章，是为了说明高邮咸鸭蛋的质量好。

D.无作用，纯属多余。

42.（2分）对下列句子修辞手法判断正确的一项是（）

①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。

②大熊猫经过训练，还成了杂技明星。

③两千多年前，汉朝初年《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。

④它们在忙什么呢？

很显然，它们在向美人大献殷勤。

A.①对比 ②拟人 ③引用 ④疑问

B.①拟人 ②比喻 ③举例 ④设问

C.①比喻 ②拟人 ③引用 ④反问

D.①比喻 ②比喻 ③引用 ④设问

43.（2分）（2012·鄂州）对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（）

A.我们是一列树，立在城市的飞尘里。

…我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云，而我们呢？

我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。

理解：

这两个句子用拟人和反问的手法，生动形象地写出了这一列树