人教版语文七年级下册版单元精测卷 第一单元Word文档下载推荐.docx

人教版语文七年级下册版单元精测卷 第一单元Word文档下载推荐.docx

《人教版语文七年级下册版单元精测卷 第一单元Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级下册版单元精测卷 第一单元Word文档下载推荐.docx（45页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

3.下列句子中,没有语病的一项是（2分）（）

A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D.在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

4.在下面语段横线处依次填入三个句子,排序恰当的一项是（2分）（）

　　当时间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。

久远年代的诗词里,“海鸥无事,闲飞闲宿”,____________;

“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,____________;

“人闲桂花落,夜静春山空”,____________。

生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸?

①是何等馨香又空灵的意境

②是何等悠远又自在的心绪

③是何等寂寞又淡然的雅趣

A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②

5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

　　思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;

阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够_____________,______________,____________,________________。

6.下列文学常识说法不正确的一项是（2分）（）

A.闻一多是诗人、学者、民主战士。

代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

B.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》,作者臧克家,是我国现代著名诗人,代表作有诗集《烙印》等。

C.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是萧红,原名张迺莹,黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人,作家。

著有长篇小说《呼兰河传》《生死场》,散文集《牛车上》等。

D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。

7.希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。

（6分）

（1）为营造活动氛围,学生会要出一期黑板报,请你在横线上再设计两个栏目名称。

（3分）

栏目一:

帮扶快讯

栏目二:

_____________________________________________

栏目三:

__________________________________________

栏目四:

前景展望

（2）活动中,希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。

小明代学生会写了一张收条,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正。

（3分）

收　条

今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。

此据　　

2016年7月1日

经手人:

小明

①内容上:

___________________________________________

②格式上:

____________________________________________

___________________________________________________________

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读下文,回答8～10题。

（8分）

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:

“卿今当涂掌事,不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰:

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?

孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:

“卿今者才略,非复吴下阿蒙!

”蒙曰:

“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母,结友而别。

8.解释下列句中加点的词。

（1）蒙辞以军中多务（）

（2）孰若孤（）

（3）蒙乃始就学（）

（4）即更刮目相待（）

9.用现代汉语翻译下列句子。

卿今者才略,非复吴下阿蒙!

译文:

________________________________________________________

10.读了本文,你从吕蒙身上获得了哪些启示?

答:

（二）阅读下文,完成11～13题。

　　吕蒙入吴,王劝其学。

乃博览群籍,以《易》为宗。

尝在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部。

俄而起惊,众人皆问之。

蒙云:

“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;

未该玄②言,政③空诵其文耳。

”众坐皆知蒙呓诵文也。

（选自《太平广记》）

【注】①世祚:

指国运。

②玄:

深奥。

③政:

只,仅仅。

11.根据《古汉语词典》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。

（1）向梦见伏羲、文王、周公　　（　　）

A.刚才　　B.假如　C.接近　　D.向着

（2）日月广明之道（　　）

A.道路B.道理C.引导D.方法

12.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（2分）　（　　）

A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

13.文中吕蒙的好学体现在哪些地方?

用自己的话回答。

（三）阅读《邓稼先》节选,完成14～16题。

（11分）

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。

他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。

波恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告,走上讲台拿起粉笔说:

“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。

不过比起以前要少一些。

佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。

和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。

他真诚坦白,从不骄人。

他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。

在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:

人们知道他没有私心,人们绝对相信他。

“文革”初期,他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。

而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。

1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。

而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。

这是真正的奇迹。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员。

我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;

奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。

当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

14.请用简洁的语言概括本部分的内容。

15.邓稼先和奥本海默相同的地方是___________________________。

（用文中的原话回答）（3分）

16.选文在介绍邓稼先时,运用了什么写法?

这样写有什么好处?

（5分）

（四）阅读下文,回答17～21题。

（13分）

儒者之豪迈

徐百柯

蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不着一字的宋明理学。

蒙先生指导研究生,上来先是两句话。

第一句引陆象山言:

“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。

”第二句是他自己的信条:

“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。

”

蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。

一次是上世纪30年代在北京大学。

他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。

据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。

后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。

　　另一次是上世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。

但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。

他说:

“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。

”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。

21教育名师原创作品

　　曾经有川大学生回忆蒙先生:

“先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。

”

　　他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;

第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。

　　他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。

如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。

考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。

　　蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。

他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。

夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。

　　他的学生吴天墀说:

“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。

喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。

　　另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。

蒙先生一眼看见他后高声喊道:

“隗先生（对他的戏称）,我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。

我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅）,你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!

　　许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:

“读先生的书,以为只是一个恂恂①儒者,没想到先生还这么豪迈。

【注】①恂恂:

恭谨温顺的样子。

17.从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么?

18.蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。

请用直白的语言解释这句话在语境中的含意。

19.蒙先生的考试方法好不好?

请说出你的理由。

20.蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?

请任选两个方面举例说明。

21.积累链接:

请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。

___________________________________________________________三、写作（40分）

22.色彩,演绎亮丽的阳光,点缀明媚的自然;

色彩,装饰美好的生活,扮靓诗意的人生;

色彩,凝聚温馨的记忆,辉映灿烂的历史……那一抹色彩,让你打开心扉;

那一抹色彩,让你驻足流连。

请以“有那样一抹色彩”为题,写一篇文章。

要求:

（1）立意自定;

（2）除诗歌外,文体不限;

（3）不少于600字;

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。