父亲作文之写父亲片段白描手法作文.docx
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父亲作文之写父亲片段白描手法作文
写父亲片段的白描手法作文
【篇一：
片段作文】
片段作文——相貌描绘
观点
相貌描绘也叫肖像描绘，是指对人物面貌、服饰、神态、姿态等的描绘。
它是刻画人物的重要手段之一。
从哪些方面描绘人物的相貌？
示例：
《故土》中写少年闰土是这样的：
“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈红活圆实的手。
”二十年后的闰土是这样的：
“身材增添了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，并且加上了很深的皱纹他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣那手却又粗又笨并且开裂，像是松树皮了。
”
（1）察看人物的相貌，要按照必定的次序仔细察看长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的察看。
再抓住最突出的独到之处，有要点的察看。
如：
赵树里的小说《老杨同志》中的肖像描绘就表现这点。
“他（老杨同志）头上箍着空手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上衣着
半旧的硬鞋，起码也有二斤半重。
“这段肖像描绘，突出了老杨同志
的生活简朴。
作者进行肖像描绘的次序和层次特别清楚：
它是从“头上”、“身上”到“脚上”，由上到下，井井有条写的。
（2）描绘人物相貌时，要有选择、有要点，选择最能表现中心思想
的特色来写，做到以形传神，形神兼顾。
有名作家老舍说的好：
?
人物的表面要处，足以衬托出一个独自的人品，不行平常的由帽子一
直形容到鞋底，没实用的东西常常是人物的负担。
如：
“孔乙己是站着饮酒而穿长衫的独一的人，他身才高大，青白神色，皱纹间经常
带一些伤痕；一步乱蓬蓬的花白胡须。
他对人说话，老是满口之乎
者也，叫人半懂不懂的。
”（孔乙己）这段相貌描绘，抓住了最能反应人物思想性格的外面特色，勾画出了一个贫寒落魄、小看劳感人民、贪吃贪喝、不愿放下念书人架子的封建知识分子的典型形象。
相貌描绘的作用
例一：
却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女（杨二嫂）站在我眼前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个绘图仪器里细脚伶仃的圆规。
1、让读者犹如见其人之感，增强文章的形象性。
例二：
他（老杨同志）头上箍着块空手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上衣着半旧的硬鞋起码也有二斤半重。
（《老杨同志》）。
2、有助于刻画人物性格特色。
例三：
我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识，更没有什么高妙的理论，但他那黑黝黝的脸上一直挂着一种宽厚的、慈爱的和快乐的浅笑，让每一个凑近他的人都忍不住被深深感染。
3、能够展现人物的精神世界。
如何进行相貌描绘？
例一：
“教夜课的是东庄学堂里的女老师，衣着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
”（《小英豪雨来》）
a、采纳白描手法。
（简单勾画，不加描述）
例二：
“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有些驼，四方脸，高颧骨，脸上充满皱纹，两鬓都花白了。
”（《金色的鱼钩》）
b、仔细描述。
例三：
“她，十六七岁，中等身材，头发又稀又黄，蓬蓬松松像个乱草窝。
脸黑黑的、圆圆的。
一对小眼睛，一个鼻子特别风趣，软乎乎的一团。
她上身穿一件花布罩衫，下穿一条裙子，脚上一双布
鞋。
”
c、按必定的次序描绘。
例四：
“他长得很瘦小，脸黑黑的，淡黄头发直披到闪闪发亮的眼睛上。
”（《小音乐家杨科》）
d、突出要点，不八面玲珑。
看一看：
人物相貌有什么特色？
练一练：
选择此刻班内同学中的一员为描绘对象，认真察看。
运用所学的知识对他（她）进行相貌描绘。
要求抓住特色，突出个性。
小结：
描绘人物的相貌，要认真察看，写出个性；可适合运用一些修辞手法，在描绘中表现作者对人物的感情偏向，不可以一模一样，千篇一律。
写一写：
【篇二：
作文片段训练之一——描绘】
作文片段训练之一——描绘
用语言文字等对事物作详细的刻画和描述。
描绘就是用色彩鲜亮、立体感强、生动形象的文字把表述对象的状态，详细、生动地描述出来，给人以绘声绘色、身临其境之感。
它是一种“形神兼顾”的表述法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。
描绘是详细形象地描述任务和事物的状貌。
它的基本特色是描述形象。
它所追求的表达成效是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
在作文中，描绘分为人物描绘和环境描绘两大种，人物描绘又分为神态描绘、相貌描绘（肖像描绘），动作描绘，心理描绘语言描绘等有正面描绘和侧面描绘的。
环境描绘有光景描绘和社会描绘，光景描绘有着衬着当时氛围，衬托人物心情的作用。
在写作中，我们既要描绘人物，又要描绘环境，还要描绘物体（即物体描绘）。
写作基础知识-写作技法-描绘
一、描绘概括
什么是描绘？
描是描述，写是摹写。
描绘就是用生动形象的语言，把人物或光景的状态详细地描述出来。
这是一般记述文和文学写作常用的表达方法。
写文章，只有经过描绘，才能做到绘声绘色、活龙活现、绘声绘色、记忆犹新、绘声绘色。
这是由于作者经过详细的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，令人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
描绘的特色有哪些呢？
今天读者的味已经遇到与阅读竞争的其余活
动的影响。
全部这些活动都影响到现代写作，也改变了描绘的性质?
今天读者要求动作快，甚至在描绘中也是同样。
?
?
你能够注意到现代描绘的以下特色：
1、全文一致于一种语调、语气随和氛--描绘中的全部事物都只增强一种感觉印象。
任何削弱或改变这类感觉的都要删去。
2、动作--现代读者拒绝在为描绘而描绘上花销时间。
他们需要在整个描绘中有行动和动作。
3、很多感觉印象--作者运用词语诉诸读者的五种感觉器官，使他们感觉到作者所描
述的全部?
?
。
活跃的、生动的图象--好的描绘包含着能使你看见并深深记着的图画
描绘的作用是什么？
主假如再现自然风景、事物情状，描述人物的面貌及内心世界，令人物活动的环境具象化。
二、细描与白描
细描：
使用大批生动、贴切的比喻，绚烂的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。
比如《荷塘月色》的一些段落。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花忧如在牛乳中洗过同样；又像笼着轻纱的梦。
白描：
白描原是中国画的一种技法，指描述人物和花卉时用墨线勾
勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。
它源于古代的“白画”。
以朴素的文字，抓住人物或事物的特色，寥寥几笔就勾画出人物或事
物形象的写法。
鲁迅在《作文诀要》中写道：
白描却没有诀要。
假如要说有，也可是是和障眼法反一调：
有真意、去掩饰，少造作，
勿卖弄而已。
（《南腔北召集》）比如朱自清的《背影》对父亲的描绘就是这样。
也能够说，白描其实是用表达的方式进行描绘。
“白描”作为一种表现方法，是指用最精练的笔墨，不加衬托，描绘出鲜亮生动的形象。
我国优异的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法。
白描要求运用极简省的语言，描摹光景的特色，反应作者的感情。
如鲁迅《故土》的开头：
“时候既然是深冬，渐近故土时，天气又阴暗了，凉风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底
下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”寥寥数语，几笔勾画，不只将故土的深冬阴暗天气笼盖的旷野，尽收笔底；并且字里行间，显露了包含在作者内心深处的深邃的凄凉。
白描手法用于叙事，令人感觉线条清楚，言简意真。
如《儒林外史》写范进看中举的报帖：
“......看了一遍，又念一遍，
自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！
好了！
我中了！
’说着，今后一交摔倒，牙关咬紧，昏迷不醒。
......作”者.抓住人物的动作，维
妙维肖地描绘了局势的发展。
用白描手法刻画人物，片言只语就能揭露人物的相貌、神态，使读者如见其人。
如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白神色，皱纹间经常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡须”，“穿的固然是长衫，但是又脏又破，仿佛十多年没有补，也没有洗”。
这些描绘，如同用几条墨线，简单几笔，特色显现，尽传神态。
白描勾画人物肖像，如峻青的《拂晓的河畔》，对年青战士小陈的肖像作了以下的描绘：
“他长得很矮，看样子顶多也可是十八岁。
圆的脸，大眼睛，下巴上有一道修长的疤痕，明显是子弹掠过时留下
的纪念。
”作者将战士小陈的体态特色与战斗中留下的伤痕联络起来描绘，以突出表现他的英勇精神。
三、静态描绘与动向描绘
静态描绘：
指平面地静止地对人物或光景进行描绘。
在静止中的状
态，静态描绘应注意不要过于仔细，免得使读者感觉古板、冗长而
影响可读性。
描绘范围包含：
光景或人物整体的样子、地点、颜色、形状、细部的变化?
?
例句：
1、翠鸟一动不动地凝视着泛着微波的水面，等候游到水面上来的小鱼。
（静态描绘，讲翠鸟十分的专心。
）
2、正前方，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿印迹。
（静态描绘，表现了昆明湖的静和绿的特色。
）
3、这地方的火烧云变化很多，一会儿红统统的，一会儿黄灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
（静态描绘，表现火烧云颜色的变化很多。
）
动向猫写：
指描绘对象（光景或人物）在运动中的状态。
以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描绘。
如朱自清《绿》中所写的梅雨亭：
这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；忧如一只苍鹰展着翼浮在天宇中一般。
描绘范围包含：
活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子?
?
例句：
1、翠鸟蹬开苇杆，像箭同样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞
走了。
（动向描绘，讲翠鸟是如何的快速。
）
2、一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿张开了，脖子也长了，尾巴可不见了。
看的人正在找寻马的尾巴，那匹马变模糊了?
?
（动向描绘，表现火烧云形状的变化很多。
）
四、人物描绘?
刻划人物形象，离不开对人物的描绘。
丁玲说：
有很多人物是我们大家都熟习的。
但是要把这个人物画出来，让读者认得，理解，领会，惹起自然的爱憎，是需要很多手法的?
常用的有正面描绘和侧面描绘两种。
举例：
1.十字路边有一个老太婆，稍微有些驼背，胖胖的身躯，费劲地打着伞在空阔的路上困难地行走。
暴风夹着大雨迎面而来，她用力向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉蹒跚跄地向前走着。
2.一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇晃。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻快，仪态大方，仿佛一群漂亮的仙子突如其来。
3.他突然把胸脯一挺，仿佛想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，马上刘玉英的神色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。
她露出她的白牙齿干笑，那齐整的牙齿好象会咬人。
韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没想到这个皮肤象奶油一般白嫩的女人生气的时候有那么可怕！
4.《红楼梦》王熙凤：
一语未了,只听后院中有人笑声,说:
我来迟了,未曾迎接远客!
黛玉纳罕道:
这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整这样,这来者系谁,这样放诞无礼?
心下想时,只见一群老婆丫鬟围拥着一个人
从后房门进来.这个人妆扮与众姑娘不一样,彩绣绚烂,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着旭日五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上衣着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.
5.《巴黎圣母院》伽西莫多：
果真，这时从花瓣格子窗的圆洞伸出来的那个怪相，光彩醒目，妙
不行言。
狂欢激发了公众的各样想象力，什么才算是最理想的荒诞面相，他们心目中都有个谱，但是到现在从窗洞钻出来的那些五角形、六角形、不规则形状的面相，都不
全场一致喝彩。
大家赶忙向小教堂涌去，有人把这位真福的狂人教皇高举着抬了出来。
这时，大家一看，吃惊得无以复加，惊叹不已：
本来这副怪相居然是他的真面目！
更适合地说，他整个人就是一副怪相。
一个大脑袋，红棕色头发竖起；两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背，与其相对应的是前方鸡胸
隆凸；大腿与小腿，七扭八歪，不行个架势，两腿之间只有膝盖才能牵强并拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一同；宽大的脚板，巨大非常的手掌；并且，这样一个畸形的身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：
精力充足，健壮矫捷，勇气非凡。
力与美，均来自和睦，这是永久的法例使然，但这是例外，例外得离奇！
这就是狂人们刚才选中的教皇。
6.《复生》玛丝洛娃：
这个女人脚穿麻布袜，外衣监犯穿的棉鞋，头上扎着一块白头巾，
明显存心让几绺漆黑的鬈发重新巾里露出来。
她的神色异样苍白，忧如储藏在地窖里的土豆的新芽。
那是长久坐牢的人的通病。
她那双短而阔的手和从囚袍宽大领口里露出来的丰满脖子，也是那样苍白。
她那双眼睛，在苍白无光的脸庞衬托下，显得分外漆黑发亮，固然有点浮肿，但十分灵巧。
此中一只眼睛稍微有点斜视。
她挺直身子站着，丰满的胸部高高地隆起。
她到达走廊里，轻轻仰开端，盯住看守长的眼睛，现出一副俯首贴耳的样子。
看守长刚要关门，一个没戴头巾的鹤发老太婆，从牢房里探出她那张严苛、苍白而尽是皱纹的脸来。
老太婆对玛丝洛娃说了几句话。
看守长就对着老太婆的脑袋推上牢门，把她们分开了。
牢房里响起了女人的哄笑声。
玛丝洛娃也轻轻一笑，向牢门上装有铁栅的小窗洞转过脸去。
老太婆在里面凑近窗洞，哑着嗓子说：
“千万别跟他们多絮叨，咬定了别他日，就行了。
”
“只需有个结局就行，不会比此刻更糟的，”玛丝洛娃晃了晃脑袋说。
这个女人脚穿麻布袜，外衣监犯穿的棉鞋，头上扎着一块白头巾，
明显存心让几绺漆黑的鬈发重新巾里露出来。
她的神色异样苍白，忧如储藏在地窖里的土豆的新芽。
那是长久坐牢的人的通病。
她那双短而阔的手和从囚袍宽大领口里露出来的丰满脖子，也是那样苍白。
她那双眼睛，在苍白无光的脸庞衬托下，显得
【篇三：
记述文范文及人物描绘片段】
我最想依赖的就是你
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依赖大鸟；果实已经成熟，便欲走开枝头，不再依赖大树；而我，不论身在何方，长大与否，最想依赖的，一直是您，我亲爱的母亲。
您常说我长大了，要自立自强，万不行做“啃老族”、“月光族”，一辈子依赖爸妈。
凡是听到这些，我老是不屑地昂开端，撇撇嘴，骄
傲地说：
“我才不靠你们呢！
“而内心却老是一阵阵不舒畅，是心口
不一的感觉。
您可知道，我最想依赖的就是你，不是金钱与物质，是您的眼光，您的举止，您的话语。
小时候，您踩着脚踏车带我上少儿园，您爱教我背唐诗，《静夜思》即是那时学会的。
犹记得您将我抱下车，听完我背诗，温柔知足的眼光便落在我的身上，如网般将我围裹，无知的我尚不理解眼光里透着欣赏与鼓舞，只感觉像获得了最爱的糖果，会快乐激动一成天，充满了行进的动力。
上小学，您拿起筷子第一次打了我。
从小到大，只此一回，我记忆
犹新：
”出去打两瓶开水，妈妈给你沏茶喝！
”为了奶茶我飞一般打来开水，谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶，我一肚子委屈、愤慨，全都迁怒于刚打来的水，“哗啦啦”一下泻进了下水道，您紧握着一根
筷子，拉着我的手，一下一下打在我的身上，浮起条条红痕。
“叫你性情臭，叫你率性，就是要教训你！
”一顿痛打，一场痛哭，终于收敛了我的戾气。
上初中，竞选班干部，自幼做惯了班长的我没选上，心中有丝丝失意，再加上一些话语的催化，好强的我军训次日回家便泣不成声，认识我的您猜到此中原由，生气地对我说：
“不妥就不妥，有什么了不起的有本领的就拿成绩去争回来。
”一语惊醒梦中人，班长需要过硬的成绩，不认输的我在连考三次序一以后
，终于凭实力博得了职位。
我怕是离不开您了，母亲。
您的眼光赐给我勇气、动力；您的动作教会我听话，收敛；您的话语带给我警觉、方向。
不论飞鸟何去何从，不论果实能否落地，蓝天白云下，人生道路中，我最想依赖的就是你，母亲。
父爱，是一世的财产父爱是山，珍爱生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一世。
以前不懂父亲笔挺的脊梁因何曲折，不懂父亲英俊的面貌因何憔倅，
不懂父亲浓黑的秀发因何花白，不懂父亲大部分辈子的辛勤终究为谁?
?
直到初三。
那一天暴风大吼，草木冷清，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，但是，我却看见了一个人，黑糊糊的天下，凛凛的风
中，那人不住地发抖。
风不断地掀翻他的衣角———是父亲！
透过窗子，清楚地看见了父亲的鹤发，不是月亮清辉的点染，没有华美
的词采的装修，就是鹤发，是一根根、一片片的鹤发，父亲的鹤发，一次次被暴风压倒却又一次次不屈地矗立，那一倒一立中，我知道必定是为了谁?
?
那被不断压倒和挺起的终究是父亲的鹤发仍是父亲
的心？
车靠站点，我快步走下，明显，父亲看见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣完全向暴风折服了，但他却丝毫没有在乎裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲寒冷中向我凑近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水倾盆。
父亲轻轻携起我的手想使我的手温暖起来，但我触到的分明是冰同样凉的大手，我牢牢地将
父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。
”我不管父亲的躲闪，一把抓回那双冰冷的大手，我知道：
我抓住的是我这一世的财
富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪同我每天、每一秒，陪同我这一辈子。
父亲啊，你的爱是女儿一世的财产，由于有了你的爱，女儿一世不会贫困。
30明年，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角老是紧关闭着，平常很不爱说话。
在我的记忆里，仿佛他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书籍往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚迹似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
但是，在讲堂上，他像变为了另一个人。
他讲起课来滔滔不停，朗诵起课文来声音异样宏亮，有时还会激动得脸上放出红光，
1
在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担忧微小的身体能撑的住吗？
他的脸白白的，最惹人注视的要属他那双水灵灵的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时真能让人想起
西游记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说：
“眼睛是心灵的窗户。
”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人敬羡。
他还有一张灵便的小
嘴，红红的，他唱出来的歌特别悦耳呢！
大家认识他了吧？
想知道他是谁吗？
他就是我们班的王禹锡同学。
她叫王宁，长得可爱极了！
她那高高的个子能比我们班的小矮子超出一头。
一觉悟来，那刺猬似的短发横冲直撞地蓬了起来。
两只圆圆的眼睛老是转来转去，仿佛是又在想什么新的弄法，红苹果似的面颊上老是挂着笑脸。
你们听了这些必定能想象出她有多可爱了吧！
所以，我们和蔼地称她“小刺猬”
张林要强这一点，在相貌上也能表现出来：
他个子挺高，身体胖胖的，一对漆黑的大眼睛里充满了傲气。
他一笑起来，眼睛鼻子皱到一同，嘴里发出很大的声音，震得旁边的人耳朵都嗡嗡作响。
我感觉自己的眼睛仿佛在向外冒火，要不是当着那么多同学的面，
我真会狠狠扇她一记耳光。
在一日夜里积压的怒气如火山同样迸发
了。
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股没法截止的怒火，恰似一
头被激怒的狮子。
愤恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，
如坐针毡。
我只得坐在地点上发呆，这感觉是多么煎熬啊，更况且旁边那位仁兄还在一个劲儿地吸烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子痛苦得要命，我
只能转过身去。
再看看四周，大家有说有笑，没有一丝浮躁。
“他们怎么那么有耐心啊？
”我生气地想。
时间仿佛成心和我作对——走得慢极了，浮躁、焦虑一同涌上心来，我不断地看表，盯着那慢慢移
动的秒针。
41、42、43?
?
我慢慢地数着，内心冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春季里新鲜而又芬芳的空气。
我感觉自己飘起来了，飘上了湛蓝色的天空。
内心那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
她焦虑地站在信箱前，等候着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽！
”她以为这是世界上最悦耳的声音，由于它为她带来的或许是一份特别的礼品。
她拿到信，急不行待地翻开，她闭上眼睛，
屏住呼吸，而后惴惴地张开眼睛。
她的心急速地跳着，当看到‘“清华”二字时，她快乐得一蹦三尺高，此时此刻她的心情难以沉静，内心
一遍遍地念着：
“我考上了，我考上了，我考上清华了！
”接着她又跑呀跑，
欢到小河里玩耍，放纸船、踩沙鱼，摸河螺，取水仗?
?
嘿，取水仗，天下第一好玩呢！
鄂皖两“军”，拉开阵容，由两军共同推选的“总司令”一声令下，“战斗”开始，清明亮的水没头没脑地泼来泼去，哗哗
啦啦，惊得河中玩耍的鹅鸭拍着翘儿，“嘎嘎”乱嚷，也逗引得岸边洗衣的娘们姐们载歌载舞地为我们“加油”呢！
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不断地拍着，两眼溜溜地转动，找寻“突围”的时机。
突然他加速了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，到达篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线
，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体
轻轻前倾，那架势，就像一只腾飞的雄鹰。
伤了，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。
可她妈妈不让她养
狗，她内心充满了矛盾，最后决定，把小狗装进一个箱子里，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让人注意不到它，这样就没有人再伤
害它，也没有人赶它走，她每日给它喂饭。
可“天下没有不漏风的墙”，这件事究竟是被她妈妈发现了。
她费尽口舌向妈妈讲了很多道理：
什么爱惜动物呀，什么它好可怜呀?
?
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