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大学生社会实践调查报告(精选多篇)

第一篇:

大学生社会实践调查报告

2020年暑期社会实践报告

2020年7月20日到8月9日,我在辽宁省营口市平安钟表眼镜店进行了为期21天的社会实践活动。

在这21天里,我先后积极地参与到社会实践中去,更深刻的体会到了社会生活的丰富,使我的假期生活过得十分充实而有意义。

在社会实践的过程中,我利用工作的机会对于2020年的暑期社会实践的调查报告《关于高校学生近视眼情况的调查报告》的结果进行了进一步的整理与确认,结了一份更加精确的调查报告。

社会实践感言:

通过21天在社区的实践活动,我学到了很多在书本上所无法掌握到的知识,并却总结出了一份比较系统完整的调查报告,使我的暑假生活收获很多能够终身受用的东西。

附件:

关于高校学生近视眼情况的调查报告

高校学生近视眼情况调查问卷(部分)

关于高校学生近视眼情况的调查报告

报告类别:

调查报告

调查地点:

辽宁省营口市

调查对象:

患有近视眼的高校学生

样本数量:

100人

调查方法:

抽样调查

报告内容

人类进入21世纪以来,知识经济、人才较量日益成为当今世界竞争的核心内容,而知识的积累并非一朝一夕。

作为当代大学生,我们自然是知识海洋里的佼佼者,但同时为了考取大学,许多人日夜埋头苦读,其结果是使自己的双眼患上近视。

近视眼在当今的高校学生中并不少见,那么,究竟何为近视眼?

高校学生对近视眼的相关情况又了解多少?

针对上述问题,我利用假期时间进行调查并做出如下总结。

一什么是近视眼

近视眼从患者的直观感受来说就是看不清楚远处的物象。

从医学角度分析,近视眼是屈光不正的一种。

屈光不正是指光线聚焦在视网膜的前面和后面或光线聚焦在视网膜上形成的物象模糊不清,它包括近视眼、远视眼、散光和屈光参差。

近视眼就是指光线聚焦在视网膜前面的情况。

按照近视的程度,近视可以分为三类:

(1)轻度近视:

3.00度(俗称300度)

(2)中度近视:

3.00~6.00度(3)重度近视(又称病理性近视):

6.00度以上。

从调查问卷来看,高校学生的近视程度主要集中在中度近视,占样本数量的47%,而轻度近视和高度近视分别为32%和21%。

二近视眼的发病率及其原因

据资料显示,截至2020年底,我国近视发病率已高达30%以上,其中青少年已经超过70%。

小学生的近视发病率为23.6%,中学生的近视发病率为58.9%,而大学生的近视发病率为89.8%,并呈现出文化程度越高,近视比率越高的现象。

从调查问卷的情况来看,患近视的年龄段主要集中在中学阶段,占样本人数的65%,而大学阶段和中学以前分别占18%和13%,先天患有近视眼的人数仅为

4%。

高校学生患近视眼的年龄段主要集中在中学阶段,而其原因主要有以下几个方面:

(1)遗传因素

遗传的发生与种族有关。

黄种人的近视率高于其他种族,而中国和日本近视眼的患病率列为世界之首。

统计学数据表明,近视眼的遗传因素约占40%。

若父母有近视,子女便会有近视发病的可能,但同时受到后天环境的影响。

(2)环境因素

长时间近距离视物,是形成近视眼的重要后天原因。

青少年学业繁重,求知欲望强烈,经常长时间埋头于用脑用眼,并且青少年眼睛的调节能力特别强,对近距离工作有高度的适应性,看近不容易疲劳,所以往往会不自觉的养成不良的用眼习惯。

如读写距离近;读写姿势不正确;在走路或乘车等运动状态下看书;光照不足处看书等。

此外,由于人类生存环境和生活习惯的改变,青少年的户外活动明显减少,有限的课余时间则多与游戏机、电视、电脑为伴。

据统计,连续看电视4~5个小时,视力可下降30%左右。

(3)体质与营养

营养不良、体内缺乏钙和铬等微量元素可使眼球壁弹性减弱,眼轴容易被拉长而发生近视。

体质虚弱者及患了急慢性传染病,也会诱发眼轴变长。

以上是近视眼发病的三个主要原因,而从调查问卷中可以看出,有92%的人是由于长时间用眼过渡而造成近视眼,而其他原因仅占8%。

三近视眼的预防和治疗

(一)近视眼的预防

为了预防近视眼,我们在平时的工作学习中要养成良好的用眼习惯。

如读书写字时要有正确的姿势;连续看书写字的时间不能超过1小时;看电视的距离要在两米以上;眼睛与电脑屏幕的距离要在70cm左右;学习环境要合理采光照明;进行适当的户外活动等。

(二)近视眼的治疗

1配戴凹透镜

对于已经患有近视眼的人来说,最好的治疗方法就是及时配戴凹透镜片矫正视力。

其原理是:

平行光线被凹透镜分散后,聚焦点后移,正好落在视网膜上。

从调查问卷来看,93%的近视患者都配戴眼镜,而那些不戴眼镜的人,有的认为眼镜戴久了,眼球会凸起,变成金鱼眼。

其实,戴镜后的视力下降不是眼镜造成的,恰恰是因为不正确的配戴眼镜和没有纠正不良的用眼习惯而导致的。

在对戴眼镜的人的调查中可以看出,仅有54%的人是一直配戴眼镜的,其他的人多为读书写字时才戴眼镜。

其实,时戴时不戴眼镜的做法是不正确的,这样会使眼镜处于不稳定的调节状态,也会引起度数的加深。

对于100度以上的近视患者,专家认为均应一直配戴合适的眼镜来调整视力。

2配戴隐形眼镜

近些年来,隐形眼镜越来越受到近视患者的青睐。

由于隐形眼镜的无框性且贴于眼角膜,它的“隐形”性是许多人选择它的原因之一。

据调查显示:

在配戴眼镜的高校学生中,配戴隐形眼镜的人数约占总人数的27%。

在配戴隐形眼镜的高校学生中,仅有30%的人对隐形眼镜的知识有所了解。

隐形眼镜在正常情况下是可以配戴的,但要注意以下几个方面:

(1)中小学生、感冒患者、眼病患者、中老年人和孕妇不适合配戴隐形眼镜。

(2)隐形眼镜不可以长时间配戴,要与普通眼镜交替配戴。

隐形眼镜长时间配戴会对眼睛造成伤害,只有与普通眼镜交替配戴才能使眼睛得到适当的休息,从而保护眼睛。

(3)不要戴隐形眼镜玩电脑。

在计算机辐射下,隐形眼镜会渐渐的分离变质,使原先材料的分子产生变异,这些分子分解后的小分子,有的会透过淋巴循环到水晶体和水晶体的修复组织结合,造成新的聚合物,从而带来不良后果。

3眼部激光手术

随着医疗技术的不断进步,近些年来出现一种眼部激光手术治疗近视眼的方法。

对其术后效果则很少有人了解。

眼部激光手术的全称是“准分子激光屈光性角膜手术”,包括准分子激光屈光性角膜切削术(prk)、准分子激光上下角膜磨镶术(lasek)和准分子激光原位角膜磨镶术(lasik)。

我国现今流行的是lasik。

lasik属于创伤性治疗,就是在角膜上做切削手术,每削去1毫米厚度相当于戴300度眼镜,其实质就是将眼

睛做在角膜上。

对于激光手术治疗的可信性,从调查情况来看:

80%的人持不太肯定的态度,而仅有20%的人肯定其安全、有效。

专家指出:

激光并不能对眼底既有病变带来帮助,1200度以上的矫正,其预测性、安全性和术后稳定性明显不足,而对于中低度近视的治疗效果良好。

但提出注意的是,激光手术常会伴有副作用,如屈光矫正不足、角膜浑浊、晕光、过早出现老花等现象,现在这种手术在英国已被禁止。

因此,在选择利用激光手术治疗近视眼时要格外慎重。

调查总结:

本次调查针对高校学生近视眼的相关情况进行调查,共有调查样本100人。

点调查高校学生关心的近视眼治疗问题,其中包括眼镜的配戴、隐形眼镜及激光治疗近视眼的相关介绍。

通过调查了解到一些同学对近视眼知识的缺乏并作出相关解释,从而达到帮助同学们更好的保护眼睛的目的。

高校学生近视眼情况调查问卷

同学:

您好!

我是一名高校在校学生,利用假期时间对于高校生的近视眼情况进行调查,如果您方便的话,请您帮忙填上这份调查问卷,对于您给出的答案,我们将会为您保密,并会对您的结果进行分析,给您提出最好的眼睛保护建议。

谢谢!

1.您对近视眼是否了解?

a了解(27%)b不了解(39%)

2.您的近视度在什么范围?

a100度以下(19%)b100~300度(13%)

c300~400度(34%)d400度以上(34%)

3.您是何时患有近视眼的?

a出生(7%)b中学以前(19%)

c中学阶段(53%)d大学阶段(21%)

4.您患上近视眼的主要原因是什么?

a先天(3%)b长时间用眼过度(92%)

5.您是否配戴眼镜?

a配戴(93%)b不配戴(7%)

6.您配戴的眼镜是否合适?

a合适(69%)b不合适(31%)

7.您是否配戴过隐形眼镜?

a是(10%)b否(90%)

8.您对隐形眼镜是否了解?

a了解(13%)b不了解(70%)

9.您是否考虑过通过眼部手术来调节视力?

a是(32%)b否(68%)

10.您对当今的激光准分子治疗近视眼持什么态度?

a相信(30%)b不相信(26%)

c知道一点(我们一定会做的更好:

WwW.HAOWord.cOM)(34%)c其他(5%)c知道一点(17%)c不太清楚(44%)

第二篇:

大学生社会实践调查报告

《关于农村网吧的调查报告》

学院:

土木工程学院班级:

土木1210

姓名:

《关于农村网吧的调查报告》

参加者:

主题:

对于农村网吧的问题,原因,建议

时间:

2020年2月20号

现将此次实践活动的有关情况报告如下:

一、引言

网吧在城市里早已不是什么新鲜事物,但是在经济相对落后,消息相对闭塞的农村,网吧却是一种新生事物。

随着网吧在农村的落地生根,它也日益吸引着越来越多农村人尤其是农村中小学生的眼球。

同其他新生事物一样,农村网吧的出现同样是一把双刃剑,它有利的一面:

使农村人有机会足不出户就可以了解外面的大千世界,获取跟他们生活或者是生产密切相关的信息等;同样它也存在弊的一面,本文将主要探讨农村网吧带来的诸多原问题,原因及对策。

网吧专项整治工作已取得初步成效,当前违法接纳未成年人问题得到有效遏制,绝大多数黑网吧被依法取缔。

违法网吧出现了新的动向,呈现出从公开转入隐蔽,从地上转入地下的发展趋势。

一方面是从沿街店面向居民楼院转移,继续在城市潜伏下来,但呈萎缩趋向;另一方面,就是从城区向郊区、向城乡接合部转移,向农村乡镇甚至村庄转移。

农村网吧目前还处于粗放发展的起步阶段,其特点主要体现为:

小型、简易、分散、隐蔽。

规模很小,一般只有几台或十几台电脑;有的农村网吧仍然以拨号上网为主,电脑也是城市网吧淘汰下来的二手货,条件十分简陋;一般分布在经济比较发达、生活比较富裕、信息比较灵通、交通比较便利的农村乡镇乃至村庄,而且大多采取家庭化、作坊式的经营模式。

农村网吧的问题主要表现为:

黑网吧多,接纳未成年人上网的多,安全隐患多,重复城市网吧发展的老路。

农村网吧缺少管理成为了整治工作的新难点。

文化部将重点打击农村黑网吧,尽快遏制违法农村网吧迅猛蔓延的势头,将农村网吧问题解决在萌芽状态

网吧向农村扩散后,出于对新鲜事物的好奇,容易激发农村孩子的兴趣,而当兴趣浓郁度超过正常人的界限时,就形成了心理学上的“心理聚焦”现象,继而产生“心理毒瘾”。

在这种情况下,如果采取简单粗暴的方式强行隔断网吧痴迷者的心理依赖,就可能导致严重后果。

他建议,学校、家长应在孩子对网吧的兴趣未形成完全“聚焦”时就及时引导,采取转移其兴趣的办法,多组织他们参加文体活动,最终解除“心理毒瘾”。

农村网吧发展迅速,虽对丰富农民业余生活、了解信息起到一定的作用,但由于农村网吧缺乏有效的监督管理机制,相对于城区网吧问题更为突出,特别是对未成年人的键康成长影响相当严重,亟待引起足够重视,切实予以解决。

二、农村网吧存在的问题及特征

(一)、环境卫生较差,安全堪忧

农村网吧大多属于个体经营,业主从节约投资成本的角度出发,普遍是盖几间简陋的房子,或租赁几间偏僻的房屋,有的则是在自建房中,购回几台电脑,便对外开张营业,硬件设施差,安装不规范。

农村网吧基本上只有一个通道,门窗紧关,不通风不采光,加上允许吸烟,空气污浊不堪。

少数素质不高的人随地吐痰,脱鞋翘脚,网吧里充溢的各种气味,令人窒息。

有的电脑键盘和电脑桌长时间都未清洗,黑污斑斑,灰黑难辨。

有的农村网吧只设一个出口,窗户紧闭,无任何灭火、防火设备,一旦出现火灾或其他危急情况后果不堪设想。

还有一些社会闲散人员经常进入,常因一些琐碎之事或言语不合便大打出手,造成极坏的影响。

(二)、无证违规经营普遍,隐蔽性较强

由于农村地域广大、居住分散、范围大、隐蔽性较强,加之管理不严,给经营者带来极大方便,使农村网吧经营存在着许多违规违法行为,其主要表现:

一是无证经营。

农村网吧只要购回计算机,拉通互联网,便开始对外营业。

二是经营非网络游戏。

一些网吧业主为利益驱动,违法经营,随意链接黄色站点,传播不健康网络信息;网络凈化形同虚设。

网上信息良莠不齐,有的网吧设有网络凈化器,但多是形同虚设。

一些人肆意浏览黄色、暴力等非法网站,网吧老板为赚取钱财,大多睁一只眼闭一只眼。

为了保证网吧合法经营,为网民营造良好的消费环境,促进青少年身心健康成长。

笔者建议公安、工商、文化、电信等部门应定期或不定期对网吧进行检查、整顿,使其走上健康的发展道路。

调查的农村网吧90%以上都经营非网络游戏,这些非网络游戏绝大多数充满惊险、刺激的内容,有的经营者还设置了许多充满色情、暴力、迷信、凶杀等有害内容的游戏以诱惑人。

三是隐蔽性较强。

有的农村网吧,为躲避执法部门的检查,一般不设牌匾,不贴任何标志,隐藏在村民家中。

有的农村网吧有人来便营业,无人来便关门。

有的在深更半夜之中,紧锁大门开始营业,执法人员很难发现。

(三)、未成年人大量涌入。

好多中小学生课余就泡在网吧里,且一泡就是几个小时,对学习和身心健康均造成了较大影响和损害。

而且还让家长们提心吊胆,忧心忡忡。

xx年3月31日上午9时33分,**市沙坪坝回龙坝镇中学两名初一男生因连续通宵上网后疲惫不堪,坐在铁轨上熟睡时,被疾驰而过的火车轧死。

与他们同在一起的另一男生被火车惊醒侥幸逃命。

这名侥幸逃脱的男生是回龙坝镇中学初一(5)班的学生,14岁。

据他回忆,两名被火车轧死的男生与他同龄,一名男生从星期一起连续三个通宵在网吧上网,另一名男生也在网吧连续“泡”了两个通宵。

这段时间,他们都在玩电脑游戏。

农村网吧的经营状况绝大部分靠青少年而支撑,极大地危害了青少年的身心健康,青少年因进网吧发生的事件让人触目惊心。

一是迷恋网吧,铤而走险。

二是严重影响学生的正常学习。

三是严重摧残学生身心健康。

三、原因分析

农村网吧存在的上述问题和特征,究其原因,主要有以下几个方面。

(一)、管理上漏洞较多,造成盲点。

一是审批制度不健全,主管网吧的文化部门与信号输送单位没有形成统一的、规范的审批程序,造成网吧“先上车,再卖票”。

二是网吧管理机构鞭长莫及。

农村网吧隐蔽性较强,网吧业主根本不到审批单位办理手续,我行我素。

三是农村网吧地处偏僻,分散性较强,乡镇对网吧的管理基本处于空白的状况,区县(市)主管网吧部门力量薄弱,经费缺乏,无力顾及偏远的农村地区。

(二)、宣传力度不够。

虽然国务院《互联网上网服务营业场所管理条例》颁布已久,但在农村很少有人知道该条例的具体内容,再加上多数群众思想认识不足,导致查处网吧的行动得不到农民的支持,给农村网吧的治理工作带来诸多不便。

(三)、农村网吧经营户唯利是图,违规操作。

农村网吧经营户法制观念薄弱,为收回投资,获取利润,将网吧管理的规定置之脑后,既不张贴“未成年人禁入”标示,又不严格执行网吧进入登记制度,反而对未成年人进入大加欢迎,提供吃饭、住宿等“优质服务”。

有的专门传播色情、暴力等方面的有毒信息,引诱未成年人经常光顾。

四、对策建议

农村网吧的现状已引起了社会各界越来越多的关注,学校、家长已表示强烈不满,为此,治理农村网吧刻不容缓。

(一)、要进一步加大对《互联网上网营业场所管理条例》的宣传力度。

要根据农村特点,发动学校、社会等各方面的因素,对青少年进行宣传,将《条例》张贴到各班级。

各新闻媒体及各乡(镇)、村广播站,要定期进行宣传。

要让广大农民熟悉《条例》,监管网吧守法经营,积极举报违法行为。

要在农村网吧的入口显著位置张贴举报电话。

学校要将举报电话和《条例》印发到家长手中。

(二)、加大对农村网吧的管理力度。

要充分发挥乡(镇)文化站的作用,将农村网吧管理纳入到乡镇文化站的重要工作中来,并与农村精神文明建设联系起来,与地方党委、政府工作联系起来。

要建立社会监督网络,充分发挥党员、离退休干部、学生家长的作用,可在村一级聘请网吧监督员,分片对网吧进行监督,逐步形成社会监督网络。

切实加强部门之间的配合,文化、公安、工商、电信等部门要建立联席会议制度,互通情况,既各司其职,又互相配合,齐抓共管,形成合力,从源头上有效地管理农村网吧。

与此同时,各职能部门要加强新技术和相关软件的推广应用,屏蔽色情、暴力等不良信息,科学确定上网者的真实身份,有效防范有害信息的传播。

要严格执行网吧营业时间的规定,信号输出方在每天的零点至8点期间,应停止对网吧的信号接入,彻底解决超时经营问题。

(三)、要加大疏导力度。

全省网吧行业规范化、连锁化改革,要充分考虑农村的实际情况,将其连锁店延伸到农村。

各乡镇联校要不断加大投入,逐步建设校园网,给农村青少年提供在网上学习的条件。

(四)、要切实加强文化稽查部门的力度。

要不断充实文化稽查部门的力量,区县(市)要专门设立农村稽查队,开辟举报电话。

要加强文化稽查部门的业务培训,强化业务素质,不断提高执法水平。

要不断改进其办公条件、交通工具,保证其办公经费,做到有效、及时查处各种违规行为。

“不能让网络害了农村,也不能让网络忘了农村。

”文化部市场司张新建副司长表示,随着农村经济发展和社会进步,互联网从城市向农村推广,为农村网吧的发展准备了条件;农民文化娱乐生活贫乏和对互联网等高新科技生活的向往对农村网吧提出了强烈的市场需求。

文化部将强化属地管理职责,加强县级特别是乡镇政府的管理职责,加大对农村网吧的管理巡查力度;借鉴义务监督员、举报奖励制度、联席会议制度等城市网吧管理行之有效的办法,建立农村网吧的群防群治的管理机制;鼓励连锁网吧企业通过收购、兼并等方式,改造和提高现有的农村网吧。

不能让农村与网络隔绝,同时,也不能让农村网吧的安全隐患与管理疏漏造成负面影响。

目前,适宜在农村建立公益性网吧,将其与文化站建设结合起来,不适合在自然村开办私人网吧。

各相关部门要提高重视程度,把农村网吧发展与农村产业结构调整,农村信息化与精神文明建设相结合。

同时,强化属地管理,将网吧管理与当地精神文明考评相结合。

参考文献:

《互联网上网服务营业场所管理条例》

新华网

第三篇:

大学生社会实践调查报告

大学生社会实践调查报告

调查目的:

时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。

调查对象:

大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。

而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃大学生社会实践。

因此这次调查就选择了在读大学生50名。

调查内容:

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法:

通过派发问卷进行调查,发放问卷共50份,收回有效问卷50份。

调查结果:

从调查中发现,许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”,通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是合理”,职业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践,最理想的就是到企事业单位进行实习交流,其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职,20%打过暑期工,14%参与过实习,表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作,但却与所学专业知识相去甚远。

54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外,还应该提供实习机会,22%觉得学校应该提供就业体验,至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

结论与建议:

社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能,展现自我风采的舞台,也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯,更是一个大学生进入社会,走上工作

岗位前的演练场地。

大学生的社会责任意识,应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会,同时也是实现自我价值的必由之路。

第四篇:

大学生社会实践调查报告范文

农村小学所存在的一系列问题

一、概述:

近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。

然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。

长此以往,必将影响国民整体素质的提高。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。

为此,笔者对所在的潼关县农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

二、调查方式

我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。

问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。

通过调查,得到丰富的、个性化的信息。

然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。

本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。

在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。

三、农村中小学教育现状及成因分析:

通过访谈和问卷调查,经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下:

现状一:

教育经费严重短缺

农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。

最近几年,国家对教育的投入仅占gdp2%的比例。

就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴“示范校”、“窗口校”,不遗余力地标榜个人政绩。

笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县,不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。

这般层层卡扣,最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

由于教育经费的严重短缺,加之某些教育官员的政绩膨胀,农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后,造成正常的教学活动无法开展,音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成,所谓现代化的教育设施也是绣花枕头,成了摆设。

由于信息渠道不畅,能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数,远程教育资源的共享成为了梦想。

现状二:

师资力量薄弱

笔者所处的乡镇,六处完全小学中,除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外,其他小学,没有几个是个正规中等师范学校毕业的,几乎是清一色的“民转公”。

他们中只有极少数受过专业培训,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的,相当一部分教师教法陈旧、观念落后。

教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。

通过查阅所在乡镇的教师档案资料,发现全镇中小学教师平均年龄47岁,其中,50岁以上占51.8%。

不仅年龄老化,而且学历偏低,知识结构老化,教育观念落后,教学方法陈旧。

六处小学中,市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校,稍有

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