读书社团活动心得总结.docx

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读书社团活动心得总结

读书社团活动心得总结

读书社团活动的心得总结

【-少年宫读书社工作总结】

篇一：

阅读社团活动总结

“书籍是人类进步的阶梯。

”养成良好的读书习惯掌握较好的读书方法是人生发展的源泉！

为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界让孩子们的身心得以健康成长让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋我们结合教研室的精神立足于本校实际开展课外阅读活动具体做法如下：

一、领导到位全员参与

一个健全的组织机构是一个计划得以实施的有力保障。

为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行我们制定了相应的课外阅读活动计划我班在计划方案的引领下结合班级的实际情况也形成了班级阅读活动计划有效地促进阅读活动的顺利进行。

二、丰富阅读提高兴趣

兴趣是学习的先导是需求的动力只有培养了学生课外阅读兴趣学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。

学生有了课外阅读机会从中获得信息得到阅读满足产生愉快的情感体验得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。

1、从课内向课外延伸

许多作家、名人都说：

“多数语文水平较好的学生你要问他的经验异口同声说是得益于课外。

”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。

有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜课外的西瓜一个没有抓。

”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的教

师应该大胆引领学生抛开“芝麻”去摸摸更吸引人的“西瓜”拓宽学习的范围。

2、“放任自流”任其读

要进一步强化学生“读”的意识开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄在书中看画练习写就是钻牛角尖了。

绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求很容易对读书产生厌倦情绪读之无味还可能会打消读书的念头无兴致可言往往与本意背道而弛。

因此给学生阅读的自由非常有必要。

爱美之心人皆有之小学生也不例外当他们自由充分阅读以后我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。

就是在这样的阅读训练中渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了知识丰富了。

三、营造氛围弥漫书香

从小热爱阅读的孩子一般都有比较好的阅读环境。

不同背景的孩子他们的阅读兴趣差异比较大___家庭的孩子幼儿时词语积累多,阅读兴趣大;非___家庭的孩子这方面的能力相对较低。

校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大学校、班级重视了孩子阅读那么孩子就会更加热爱阅读。

可见孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

但由于条件限制我们手中的图书远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。

为营造读书氛围我们班建立了一个较为完善的图书角因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。

倡议同学们“为班级

献上一、二本书”的活动。

我们提倡生生互动学生把看过的书互相调换阅读；班班互动同年段班级图书角的图书定期交流横向交流资源共享。

四、有效指导愉悦阅读

当学生有了阅读兴趣时我们还应该适时的给他们提供合适的课外读物和时间进行有效的指导。

1、保证有统一的阅读书刊。

2、保证阅读时间确保有效指导。

充分利用每周三下午阅读课有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。

3、保证阅读质量。

利用阅读社团活动时间组织学生在本班级读书。

从班级的“图书角”中选择书籍教师每天有计划性的对学生进行阅读指导。

低年级教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、、寓言为主因为这些作品通俗易懂情节生动最符合低年级学生的口味这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。

五、互动交流展示风采

兴趣是最好的老师。

当学生有了良好的读书兴趣后有了一定的阅读积累后通过开展丰富多彩的读书活动为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。

我们相信只要我们坚持让学生课外阅读就一定能浓厚读书氛围让校园书香四溢

学期即将接近尾声学生们最喜爱的周二社团课也即将结束。

回顾每周二的快乐读书时光觉得如此美好而充实。

现将本学期社团活动的开展做以下总结：

阅读社团本着快乐读书读书快乐的宗旨在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。

第一周为学生搜集了许多关于读书的、名人读书的小故事从而使学生认识到读书的重要性。

自第二周开始就让学生带《伊索寓言》前来阅读。

同时要求学生不动笔墨不读书边读书边学会做批注做读书笔记。

从书中积累大量的优美词语和精美句子学习作家的表达方法以用于自己的习作中。

我们还将《伊索寓言》与《中华》的精选视频播放给孩子们看在东西方文学的对比中学会为人处世的道理陶冶情操提高到道德修养。

期中考试过后安排学生阅读古典名著《水浒传》品读人物形象感受人物魅力。

在学生自读老师讲解共同探讨的基础上社团还安排了《水浒传》的视频将文字与影响对照阅读学生能够跨越时代更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。

最后两周学生集中撰写读书笔记总结一学期来社团活动的收获。

看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴尽情翱翔在知识海洋中体验着知识带给他们的乐趣我们认为阅读社团是有意义有价值的。

当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：

一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐在读书时难免分心。

二、在学生读书过程中作为指导老师在为学生讲解读书方法这一部分做得还不够。

三、个别学生读后感写得不真切篇幅太短。

一学期的努力虽没有硕果累累可我还是要肯定地说阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。

希望他们一如既往地喜爱读书并把读书当成一生中的习惯和乐趣。

读书使青春展翅知识让生命飞翔。

本学期我们二年级（3）班开展了丰富多彩的读书活动让学生畅游在书的海洋里感受知识的无穷魅力汲取成长的营养。

现就本学期社团工作总结如下：

一、营造浓厚的班级氛围激发阅读兴趣。

充分利用教室有限的空间让孩子们感受浓厚的学习氛围。

我在教室的布置狠下功夫教室的正前方是学校统一规划的激励孩子们学习的大字后方是班级黑板报左面墙设置为“评比栏”右面墙为学生“每日采蜜角”教室里设置了读书角。

孩子们每天一来到教室就会激发出想要读书的热情。

二、注重课内指导带动课外阅读

课堂阅读指导是课外阅读的基础由课内指导带动课外阅读是引领孩子们课外阅读的最直接、最有效的途径。

在引导孩子们感悟语言文字的语文课堂教学中教师要善于调动孩子们与文本同步而生的情感要善于捕捉与作者产生共鸣的最佳时机调动孩子们的阅读意识引导孩子们阅读；要善于做到用教材引导学生探求的欲望读书欲望；让孩子们从课内阅读向课外阅读延伸。

三、为学生搭建阅读的桥梁。

提供书籍为孩子们好书这是促进农村孩子们的阅读的最有效的必不可少的重要环节。

农村的孩子们家里的藏书少你只要打开孩子们的书包看看就会发现他们的书包里面只有学校里分发的几本教科书根本没有课外书有的同学掏出几本课外书来也只是暂时取乐的漫画书根本谈不上提高阅读能力家里有书的同学更是寥寥无几。

因此向孩子们提供可阅读的书籍尤为重要

四、合理安排确保孩子有足够的读书时间

为了保证学生有充分的读书时间除利用早读、午读和社团活动读书还在每周安排一节读书课引导学生制作读书计划促使他们挤时间去读书。

我们在实际的教学工作中应根据孩子们的年龄特点和知识水平帮助孩子们选好读物引导孩子们阅读优秀的课外书总之作为一名语文教师应该为孩子们的学习营造一个良好的环境设法激起孩子们读书的兴趣让孩子们感受到学习的快乐让孩子们自主阅读才是阅读教学的上策。

站在岁末透视过去一学年在读书协会工作的点点滴滴一一在眼前浮现回望过去的一幕慕在不知不觉中心中溢满感动。

我一直很庆幸自己担任读书协会副会长这个职位在这一年的时间里我也学到了不少读书协会就像一个大家庭我们在一起工作一起分享心得体会为图书馆更美好的明天奉献自己的一份力量。

再此期间我成熟了不少也进步了不少并希望在将来的协会工作中再次提升自己。

在职的这个学期中我经历了协会变化的点点滴滴为了加强社团内部管理提高社员的综合素质能力增进协会部门与部门、成员与成员之间的沟通与联系培养合作意识使社团工作的开展有序我们每月定期举行进行成员大会并且举办了大型的脱口秀图书漂流活动辩论赛等活动通过这一系列的活动后各部之间逐渐加强联系各部成员明确知道自己部内的工作社员之间的关系更进一步。

每一位成员辛勤的付出推动着我们的协会一步步向前发展相信在全体成员的努力下我们的协会将获得更好的发展。

在这学年的活动中我总结了如下几点经验;

一：

可进一步加强新旧校区沟通与联系举行成员大会。

二：

提前制定好下一学期的工作计划加强与老师领导的沟通交流。

三：

社团成员定期到图书馆帮忙做好自己的义务为爱好

图书的同学们服务。

四：

图书馆、漂流室是我们的阵营地应有效的利用资源。

五：

协会成员的团结是协会发展的关键加强团结促进合作。

六．协会在开展活动期间宣传力度不够可进一步加强协会的宣传力度旧校区的图书馆宣传栏上可贴一些读书协会标志性的宣传物。

希望在社团星级评选中通过我们的不懈努力读书协会能获得好成绩。

并且在接下来的学年里一步步地完善和加强自身的建设祝愿读书协会的明天会更好。

为了加强教师队伍建设走内涵发展之路创建学习型学校更好地适应新课程改革的发展需要营造“读教育名著学教育理论导教育实践”的氛围为读书爱好者搭建交流的平台平度实验小学根据市教体局读书工程的要求成立了“苔花”教师读书社团并收到了良好的效果。

一、积极发动入社自愿。

学校领导非常重视教师读书社团的成立学校行政班子研究讨论通过活动的启动成立预备小组制定活动社团方案起草《读书社团章程》草案由教科室组织宣传发动有志于读书的学校教师积极自愿参与填写表格吸纳社员。

经过组织发动有三十七名爱好读书的老师加入到社团中。

二、评选社长和组长讨论修订《读书社团章程》草案。

5月中旬学校组织社团成员召开了一次预备会议。

会上社团成员们首先评选出了社长和副社长。

接着社长张淑爱宣读了《实验小学“苔花”教师读书社团章程》草案并把此草案发动学校内部邮箱里供社员们讨论修改在启动仪式前修改完毕。

最后社团根据年级组和教研组的位置分成了三个读书小组评选出了组长和副组长。

三、举行读书社团成立仪式。

6月4日下午实验小学“苔花”教师读书社团在多功能厅举行启动仪式。

市教科所的陈同亮所长作为特邀嘉宾参加了本次活动。

王瑞芹副校长进行了热情洋溢、充满期许的动员讲话希望大家通过读书实现心灵的成长和专业的成长通过读书汲取智慧做一个有情趣、有智慧的教师。

副社长宣读了社团章程和社团成员___。

接着社团代表马春波老师就平时的读书体会谈了自己的心得与收获。

特邀嘉宾陈所长和王校长在现场给社团成员代表们分发了精美的图书。

最后陈所长在总结讲话中对读书社团提出了几点建议：

要充分发挥好团队读书学习的积极作用以达到个人学习所不能及的读书境界。

坚持读好书不搞形式主义要以书为友努力提高教师专业成长做一名有智慧的实小教育人。

四、分散与集中相结合活动形式多种多样。

为了不影响老师的正常上课和教学工作实验小学教师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平时的分散读书相结合也可以是节假日三个一群两个一伙与孩子们一起的外出采风、读书交流活动。

正像陈所长所说我们不搞形式主义我们要的是老师们能真正的静下心来读书。

为了老师们能更好的交流和分享读书成果我们实验小学决定编发学校内部读书期刊《实验小学教师读书简报》通过“读书活动”、“好书”、“读书有感”等栏目让大家交流见解、分享智慧、增长见闻让彼此闻到智慧碰撞的芬芳促进教师间的相互交流与学习积极建构学习型组织真正让阅读成为一种习惯！

相信实验小学读书社团的老师们一定会在阅读中滋养提升自己的人格与智慧并成为优秀的教育者。

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