_河北衡水中学高考生物名师点睛Ⅱ卷核心解析Word文档下载推荐.docx

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　　2.请将答案正确填写在答题卡上

　　分卷I

　　分卷I注释

　　一、选择题（注释）

　　1.下列关于育种的说法，错误的是（）

　　A.选择育种的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限

　　B.杂交育种只能利用已有基因的重组，育种进程缓慢，过程复杂

　　C.人工诱变育种可定向提高突变率，在较短时间内获得较多的优良变异类型

　　D.基因工程可以实现基因在不同种生物间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种

　　2.下列有关变异、进化与育种的叙述中，正确的是（）

　　A.进化总是由突变引起的

　　B.进化过程中基因频率总是变化的

　　C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂

　　D.在单倍体育种中，常先筛选F1花粉类型再分别进行花药的离体培养

　　3.下列关于育种的叙述，正确的是（）

　　A.人工诱变育种一定能出现人们所需要的性状

　　B.培育三倍体无子西瓜利用的变异原理属于不可遗传的变异

　　C.单倍体育种过程中需要用到植物组织培养技术

　　D.杂交育种和多倍体育种的原理均为基因重组

　　4.现有三个水稻品种，基因型分别为

　　AABBdd、aabbDD和aaBBDD．如果从插秧（移栽幼苗）到获得种子（或花粉）为一次栽培，运用单倍体育种技术，利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株最少需要几次栽培（）

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　5.下列有关育种说法正确的是（）

　　A.用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种

　　B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状

　　C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有子

　　试卷第1页，总4页

　　为纯合…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

　　…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

　　D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

　　6.下列育种过程中产生的变异不属于可遗传变异的是（）

　　A.利用太空育种技术培育的新品种

　　B.利用多倍体育种技术培育无子西瓜

　　C.利用杂种优势培育的高产油菜

　　D.水肥充足条件得到穗大粒多的小麦

　　7.下列有关育种的叙述，正确的是（）①培育杂合子优良品种可用自交法完成②多倍体育种仅局限在植物范围③欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法④由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子⑤培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理⑥培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理⑦我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同．

　　A.①②③

　　B.③④⑤

　　C.④⑤⑥⑦

　　D.④⑥

　　8.进行无性生殖的生物，可遗传的变异来源于（）

　　A.基因重组、基因突变

　　B.基因突变、基因重组、染色体变异

　　C.染色体变异、基因突变

　　D.基因重组、染色体变异

　　9.下面是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判

　　断正确的有（）花粉

　　植株A

　　植株B．

　　A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期

　　B.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为

　　C.过程①属于植物的组织培养，过程②使用秋水仙素处理植株A的种子

　　D.与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限

　　10.将基因型为AaBb的植株的花药（花粉）离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代（）

　　A.全部为杂合子

　　B.全部为纯合子

　　C.

　　为杂合子

　　D.

　　为纯合子

　　11.下列关于育种的叙述中，正确的是（）

　　A.用物理因素如亚硝酸诱变可提高突变率

　　B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

　　…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：

　　C.三倍体植物可由受精卵发育而来

　　D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

　　12.为获得优良性状的纯合体，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰aa的个体，下列说法不正确的是（）

　　A.该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长

　　B.此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离

　　C.育种过程中若不发生突变，则该种群没有进化

　　D.该育种过程中基因型频率发生改变

　　13.将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示．下

　　列分析不正确的是（）

　　A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

　　B.由⑤×

⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥

　　C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的

　　D.由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

　　14.下列关于育种的说法，正确的是（）

　　A.基因突变一般发生在DNA复制过程中，可用于诱变育种

　　B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型

　　C.三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得

　　D.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体

　　15.研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种生物通过有性杂交产生子代）．两种植物均含14条染色体，但是两种植物间的染色体互不同源．两种植物的花色各由一对等位基因控制，基因型与表现型的关系如图所示．研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现，植株X能开花，且A

　　1、A2控制红色素的效果相同，并

　　具有累加效应．下列相关叙述中正确的是（）

　　A.植株X有三种表现型，其中粉红色个体占，植株Y产生配子过程可形成7

　　个四分体

　　B.植株X不可育的原因是没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，不能形成正

　　常的配子

　　C.图中①处可采用的处理方法只有一种，即用秋水仙素处理植株X的幼苗，进而获

　　得可育植株Y

　　D.用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只开白花的植株

　　占

　　16.下列有关遗传和变异的叙述中，正确的是（）

　　A.基因突变会导致所在DNA结构的改变

　　B.秋水仙素抑制着丝点的分裂导致染色体数目加倍

　　C.单倍体植株表现出植株矮小、种子不饱满等性状

　　D.大肠杆菌不能发生基因重组，但可发生染色体变异

　　试卷第3页，总4页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

　　17.下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是（）

　　A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理

　　B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向

　　C.基因重组可以产生新的基因型

　　D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变

　　18.如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（）

　　A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交

　　B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养

　　C.③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理

　　D.图中培育出⑤所依据原理是基因突变和基因重组

　　19.现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列叙述不正确的是（）

　　A.杂交育种可获得AAbb，其变异发生的减数第二次分裂后期

　　B.单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异

　　C.将aabb人工诱变可获得aaBb，其等位基因的产生来源于基因突变

　　D.多倍体育种获得的AAaaBBbb，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期

　　20.如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，下列有关说法正确的是（）

　　A.经过Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重组

　　B.过程Ⅵ常用秋水仙素试剂处理④的幼苗，该试剂可作用于细胞分裂的中期

　　C.由品种①直接形成⑤的过程须经过基因突变

　　D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是I→V

　　试卷第4页，总4页答案解析部分（共有20道题的解析及答案）

　　一、选择题

　　1、

　　【答案】C

　　【解析】

　　2、

　　【答案】B

　　3、

　　4、

　　5、

　　【答案】A

　　6、

　　【答案】D

　　7、

　　8、

　　9、

　　10、

　　答案第1页，总2页

　　11、

　　12、

　　13、

　　14、

　　15、

　　16、

　　17、

　　18、

　　19、

　　20、

　　答案第2页，总2页