2023大班体育教学参考计划范文5篇.docx

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大班体育教学参考计划范文5篇

　　大班体育教学计划

（一）

　　一、指导思想

　　以“我运动、我锻炼、我欢乐”为主旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深化开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和治理。

组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，按照各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。

挖掘每个小孩的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓重的兴趣，构成爱运动的好适应。

　　培养幼儿良好的锻炼适应和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，加强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的开展，促进幼儿体、智、德、美全面开展。

使全体教师感遭到：

拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼确实是热爱生命。

　　二、工作重点与措施

（一）加强领导注重投入

　　结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：

幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓舞教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。

开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间互相交往合作的重要和欢乐。

（二）加强体育锻炼确保幼儿平安

　　加强平安教育和治理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的平安措施，做好平安应急预案，防止和防范意外事故发生。

体育活动要遵照教育性、科学性、兴趣性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。

保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康开展。

　　（三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能开展。

　　1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。

做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐开展。

活动场地设置多种多样体育活动器材，如：

呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按本人的意愿选择本人喜欢的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等根本动作，在不同程度上得到协调开展。

　　2、教师要合理标准有秩序组织幼儿早操活动。

早操音乐要愉快，节拍感强。

教师口令要明晰，示范到位，幼儿动作纯熟有节拍，精神饱满。

小班、托班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。

教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和预备工作，及时排除平安隐患。

随时提示幼儿有秩序地取放运动器械。

　　3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

按照幼儿的身心开展规律，在不同年龄段班级开展适宜幼儿年龄特点的传统民间游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

如：

丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应才能以及坚强、英勇、不怕困难的意志质量和主动、乐观、合作的态度。

注重开展幼儿体育运动的兴趣和特长，提高幼儿的操作及自控才能。

　　4、定期邀请解放军战士来园以游戏的方式组织幼儿进展队列队形训练，学习简单的擒拿搏斗技能，大班幼儿学习马步练习，正踢腿练习，马步出拳练习，弓步练习。

培养幼儿抗干扰才能以及幼儿动作的协调性和平衡性。

　　5、每周四下午全园以班级为单位，开展民间传统性游戏活动，集体观摩讲评。

　　6、春秋两季开展远足活动，促进幼儿体能开展。

　　大班体育教学计划

（二）

　　一.本园情况:

　　1.大班级的幼儿在队列队形上还存在特别大的弊病，每周一的升国旗仪式上，小孩的走路姿势特别不雅观.踏步这一方面仍然需要加强的.

　　2.班级幼儿的体育运动才能、体能方面不够理想.

　　3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出来，幼儿在无目的的玩各种玩具.

　　4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动.

　　二.处理方案:

　　1.要加强幼儿的队列队形的练习，加强根本动作练习.

　　2.幼儿学习根本的列队.加强《课程》中要求的体能锻炼.同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣.

　　3.组织教师学习根本的体育教学知识、手段.能组织幼儿进展体育锻炼.

　　4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进展催促.

　　5.加强幼儿来园时的早锻炼组织.方式和手段呀多样化.

　　6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣.设置多样的体育兴趣活动，比方:

拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学习.

　　7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流.

　　三.活动目的:

　　a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的根底上持续增长.

　　b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下根底.

　　四.施行过程:

　　1.记录和保存前一次研究结果:

幼儿生长发育评价表，体魄情况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体魄发育和生长速度比照表.

　　2.测量和记录幼儿本学期初的体魄、生长速度，归类进展初步评价;记录对照班的幼儿情况（本学期初的体魄、生长速度），同时进展评价.

　　3.在带着幼儿进展体育活动时，必需要做到的:

　　a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进展必须的指导.（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项根本身体素养练习组成）

　　b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间.

　　c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等.

　　4.留意观察幼儿平常的饮食适应，进展必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识.

　　5.每月要有一个简单的总结，回忆本人在一月中的教学活动，幼儿获得的实际效果.

　　6.要对幼儿不合理的体育运动进展必要的修正，使之到达既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧.

　　7.在大班级的体育课堂上教师要预备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择本人的爱好的前提下，教师有选择的进展个别的培训，以到达培优拔尖的成效和作用.

　　8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧.

　　五.评价:

　　1.学期中评价，在20XX年11月底进展一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价.

　　2.学期末评价，在20XX年12月~20XX年1月（学期完毕前2周）进展幼儿体质、体能、生长速度评价.

　　3.由这2次的实践操作评价，来撰写本人的教研总结，评价本人的教研成果.

　　4.在教研组中交流本人的心得

　　大班体育教学计划（三）

（一）、幼儿开展目的

　　1.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏、玩球等体育活动。

　　2.走、跑、跳、爬等根本动作比较协调。

　　3.能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动适应。

　　4.各种根本活动协调、预备、灵敏。

有一定的耐力和速度，姿势正确。

　　5.能手、眼灵或、协调地操作材料和工具，如使用订书机、平安图钉、起子等。

　　6.学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护认识和才能。

集体活动时能留意平安。

（二）、活动安排内容

　　九月份

　　1.《徒手操》

　　2.《狡猾的狐狸》

　　3.《切西瓜》

　　4.《猪八戒搬西瓜》

　　5.《守菜园》

　　十月份

　　1.《蚂蚁搬家》

　　2.《捉蚂蚱》

　　3.《打野鸭》

　　4.《铃儿响叮当》

　　十一月份

　　1.《收萝卜》

　　2.《小猴搬家》

　　3.《小兔子运货》

　　4.《支援前线》

　　十二、元月份

　　1.《捉数字》

　　2.《结冰》

　　3.《鞭炮劈啪响》

　　4.《打雪仗》

　　大班体育教学计划（四）

　　一、幼儿情况分析。

　　本班共有幼儿21名，他们年龄小、爽朗好动，而且刚刚步入学校，环境还特别陌生，因此特别难治理。

他们刚进入幼儿园学习，生活自理才能较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现本人，还特别不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。

当今社会，大多数家庭都是独生子女，因此我们应按照幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水、空气等自然要素，锻炼幼儿的身体，加强幼儿体质，促进其身心全面健康的开展。

　　首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼适应。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养适应等方式进展。

　　其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

例如：

结合日常生活进展并与其他学科结合进展。

　　最后，在培养幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。

先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生适应，来阻碍个体行为的构成，"大家都如此，我也要如此"。

再针对个别特别幼儿多提示、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

　　二、教学目的。

　　1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米间隔内快跑，在200~300米间隔内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

　　2、腾跃姿势正确：

曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地悄悄落地，保持平衡。

　　3、能保持本身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

　　4、喜欢投掷。

会两人相距2~4米抛接球，原地变换方式的拍球。

边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

　　5、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

　　三、详细措施。

　　1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，健康行为与生活技能等进展反复练习。

　　2、见解示范。

详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合

　　身体动作或实物、模型加以示范。

　　3、情境表演。

就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿考虑分析情境中所涉及的健康教育征询题。

　　大班体育教学计划（五）

　　一、情况分析：

　　幼儿是祖国的今后，当今社会大多数家庭都是独生子女，因此我们应按照幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水、空气等自然要素，锻炼幼儿的身体，加强幼儿体质，促进其身心全面健康的开展。

　　首先：

在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼适应。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养适应等方式进展。

　　其次：

在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

例如：

结合日常生活进展并与其他学科结合进展。

　　最后：

在培养幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。

先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生适应，来阻碍个体行为的构成，

　　通过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。

因此制定以下计划：

　　一、总目的：

　　1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米间隔内快跑，在200~300米间隔内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体侧，前后自然摆动，

　　前脚掌着地。

　　2、腾跃姿势正确：

曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地悄悄落地，保持平衡。

　　3、能保持本身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

　　4、喜欢投掷。

会两人相距2~4米抛接球，原地变换方式的拍球。

边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

　　5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

　　6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

　　二、详细措施：

　　1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，健康行为与生活技能等进展反复练习。

　　2、见解示范。

详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

　　3、情境表演。

就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿考虑分析情境中所涉及的健康教育征询题。

　　三、逐月目的：

　　九月：

　　1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。

　　3、能用力蹬地连续纵跳触物。

　　4、能单手将沙包等掷出约4米远。

　　5、开展幼儿侧步走的才能及动作的协调性。

　　6、进展球的各种玩法。

　　十月：

　　1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　2、能两人相距2~4米抛接球。

　　4、学习助跑跨跳。

　　5、练习头顶沙袋走平行线。

开展平衡才能。

　　十一月：

　　1、培养幼儿的独立才能和英勇的质量。

　　2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。

　　3、练习侧身向右传球，开展幼儿身体的灵敏性及合作才能。

　　十二、一月：

　　1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

　　2、练习立定跳远的动作。

　　4、接着教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。