人教版新课程标准学年七年级下学期期中考试生物试题II卷练习.docx

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人教版新课程标准学年七年级下学期期中考试生物试题II卷练习

人教版(新课程标准)2019-2020学年七年级下学期期中考试生物试题(II)卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.当人在紧张时,会心跳加速,手心冒汗。

有节奏的深呼吸可以一定程度地缓解紧张的情绪,下列说法错误的是()

A.人在呼气时,胸廓缩小

B.肺活量是一次尽力吸气后,再尽力呼气所呼出的最大气体量

C.呼出的气体中,二氧化碳含量高于氧气含量

D.可以用澄清石灰水检测呼出气体中是否含有二氧化碳

2.下表是某同学测量胸围差的记录,则该同学的胸围差是()

状态

平静时

尽力吸气时

尽力呼气量

胸围差

88厘米

95厘米

84厘米

A.4厘米

B.7厘米

C.11厘米

D.3厘米

3.血液是反映人体健康状况的“晴雨表”,通过对血液成分的分析,可以了解身体的许多生理状况.图是小明检查时的血涂片和化验单,有关说法正确的是()

医院检验科报告单(部分)

化验项目

测定值

正常参考值

RBC(红细胞)

3.8×1012个/L

(4.0﹣5.5)×1012个/L

WBC(白细胞)

6.8×109个/L

(4.0﹣1.0)×109个/L

Hb(血红蛋白)

85g/L

120﹣160g/L

PLT(血小板)

210×109个/L

(100﹣300)×109个/L

A.血液由图中的①②③组成

B.左图中的①能吞噬病菌

C.左图中③有细胞核,能促进止血和加速凝血

D.根据小明的化验结果,医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物

4.空气中的氧气进入肺部才能发生气体交换。

气体进出肺的通道是()

A.鼻

B.口腔

C.呼吸道

D.喉

5.—位贫血患者患急性阑尾炎,到医院紧急救治,其血液常规化验单结果可能不在正常值范围的是()

A.红细胞、白细胞

B.红细胞、血小板

C.血浆、白细胞

D.血小板、白细胞

6.某孕妇不慎流产,产生的胚胎已初具人形,此胚胎在母体的发育时间大约是()

A.5周

B.10周

C.20周

D.40周

7.在我国的膳食中,主要提供能量的食物是

A.牛奶、鸡蛋

B.牛肉、羊肉

C.豆类

D.谷类

8.下列哪项不是小肠与其吸收功能相适应的特点()

A.小肠绒毛内有丰富的毛细血管

B.小肠盘绕在人体的腹腔内,长约5~6m

C.小肠内壁有小肠腺,分泌含有多种消化酶的消化液

D.小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛

9.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,这有利于   ()

A.肺泡与血液的气体交换

B.肺与外界的气体交换

C.气体在血液里的运输

D.限制肺泡过度扩张

10.下列各项符合如图所示概念之间关系的是

 

A

血液

血浆

红细胞

B

染色体

DNA

蛋白质

C

D

花瓣

雌蕊

子房

A.A

B.B

C.C

D.D

11.以下属于青春期发育特点的是

A.出现生殖器官

B.性器官未发育

C.脑的质量突增

D.身高和体重突增

12.青少年正处在身高、体重快速增长的阶段,应多补充下列哪种物质()

A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质

D.水

13.贫血患者应多吃含()丰富的食物。

A.蛋白质和铁

B.蛋白质和锌

C.锌和碘

D.锌

14.多吃新鲜水果和蔬菜有助于预防()

A.夜盲症

B.神经炎

C.坏血病

D.骨质软化症

15.下列不属于观点的是()

A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式

B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力

C.在东非大裂谷一带发现了许多早期的古人类化石

D.亚洲的直立人是非洲迁徙过来的

16.人体呼吸的全过程包括()

①肺泡与外界气体的不断交换②气体在血液中的运输③细胞内有机物的氧化分解④肺泡与血液的气体交换⑤血液与组织细胞的气体交换

A.②④①⑤③

B.①④②⑤③

C.①④⑤②③

D.①③②⑤④

17.下列哪种变化原理与肉汤变质相似的是()

A.西瓜由生变熟

B.香蕉果皮由黄变黑

C.玉米植株由矮长高

D.苹果表面由青转红

18.下列是人体内食物消化和营养物质吸收的相关叙述,不正确的是

A.消化腺分泌的消化液,大部分含有消化酶,能促进食物在消化管内分解

B.人体的消化管指的是口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门

C.人体的小肠是食物消化和营养物质吸收的主要器官

D.胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁是通过导管送入到胃腔内

19.如图是截取人体的某部位的三种血管的片段,其中的血液依次流经()

A.①→②→③

B.③→②→①

C.②→③→①

D.③→①→②

20.进入青春期后,身体变化上出现的显著特点是()

A.身高突增

B.心肺功能加强

C.体重增加

D.神经系统功能明显加强

二、填空题

21.为什么现代的类人猿不会再变成人类?

_______________________

22.小丹吃饭时说笑,不小心被饭呛着了。

妈妈对她说“吃饭时不要说笑,以免吞咽时会厌软骨来不及遮盖,食物进入                   ,引起剧烈咳嗽。

23.营养物质中,在口腔内开始消化的是___________,最终要被消化分解成__________才能被吸收;在胃内开始消化得的是__________,最终要被消化分解成__________才能被吸收;全部在小肠内消化的的是__________,最终要被消化分解成_________和___________才能被吸收。

24.人体小肠内表面有许多环形的______,它的表面有许多绒毛状突起,叫做______,这就大大增加了小肠消化和吸收的面积。

25.呼吸的主要器官是_____;参与呼吸的肌肉主要包括_____和_____。

人体内氧含量最多的是_____,二氧化碳最终来自_____。

三、连线题

26.将下列结构与相应的功能连线。

四、综合题

27.“二孩政策”开放以后,很多家庭即将迎来新的成员。

同学们打算怎样告诉未来的弟弟妹妹:

人类从哪里来?

如图表示“人的由来和发育”相关概念图,请据图回答:

(1)图中的A是_____:

古人类在发展过程中,在群体生活中产生了_____,使人类和动物有了本质的区别。

(2)产生B的器官是_____,它也会分泌_________维持第二性征。

(3)新生命的起点是[]_____,其形成的场所是______________。

(4)“?

”处应填___________。

28.请根据所学实验知识冋答下列问题:

⑴补钙的同时要补充维生素________,因为该维生素会促进人体对钙的吸收。

⑵在观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中,观察到血流速度最快的血管是______。

⑶用低倍物镜观察人血永久涂片,视野内观察不到的血细胞是_____________。

29.下图是消化系统的结构图,据图回答问题.

(1)消化和吸收营养物质的主要场所是[]_____.

(2)蛋白质的消化是从[]_____开始的,蛋白质最终被消化为_____.

(3)淀粉的消化从口腔开始,由[]_____分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为_____.

(4)人体内最大的消化腺体是_____,它分泌的消化液_____不含有消化酶,但是它能促进_____的消化.

五、实验探究题

30.生活处处有探究,简简单单做实验。

生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。

(1)如图1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。

甲表示________过程,此时“膈肌”处

于________状态。

(2)如图2是同学们设计的观察酵母菌发酵的装置。

一段时间后,挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是_______________________________。

(3)图3是同学们利用气球行等废旧材料制作的眼球结构模型。

若要模拟看近处物体时眼球的状态,应使模拟睫状体的弹簧________,此时气球________(“A”或“B”)模拟的晶状体曲度变大,物像正好落在________色铁丝模拟的视网膜上。

(4)借助气球大致测量肺的容积。

方法一:

用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后,向圆气球内尽力呼气,直到不能呼出为止,扎紧气球。

用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米,根据数学公式计算出圆气球的体积为

(毫升)。

需要说明的是,即使尽力呼气,还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。

根据以上提示,计算出肺的容积为______________毫升。

方法二:

用排水法测量肺的容积

材料器具:

大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子;清水。

方法步骤:

①将适量沙子装入大气球,连接上软管后,放入大烧杯内。

②将大烧杯放入脸盆内,并且将大烧杯注满水,注意不能流到脸盆中。

③吸一口气,然后对着软管向大气球内尽力呼气,直到不能呼出为止。

④____________________________。

⑤计算出测试者肺的容积。

31.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如表实验方案:

试管编号

馒头形态

加入的物质

温度环境

滴加2滴碘液后实验现象

1

碎屑

2毫升唾液

37℃;10分钟

 

2

碎屑

2毫升清水

37℃;10分钟

 

3

小块

2毫升唾液

37℃;10分钟

 

4

碎屑

2毫升Y

0℃;10分钟

 

请分析回答下列问题:

(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是____。

预测实验现象,会变蓝的是____号试管。

通过该组实验,得出的结论是____。

(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是____号试管,可以模拟探究馒头在口腔中变化时,证明____和____的作用。

(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。

加入到4号试管的物质Y是____。

结果4号试管变蓝,实验结论是____。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

5、

三、连线题

1、

四、综合题

1、

2、

3、

五、实验探究题

1、

2、

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