小学六年级班主任家长会发言稿.docx
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小学六年级班主任家长会发言稿
六（3）班家长会讲话稿
尊敬的各位家长：
大家好！
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了涟水圣特外国语学校，走进六（3）班的教室。
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加作为我们毕业班的第一次家长会，我代表全体课任教师对你们的到来表示感谢！
你们用行动表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的力量。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届毕业班开学以来学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以优异的成绩顺利毕业，为进入高一级学校学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。
总之一句话，就是“一切为了孩子,为了孩子的一切”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个方面的问题：
一、首先向大家介绍我们班的几位课任老师：
我担任本班的数学教学兼班主任，本人是淮安市小数会会员，第三届教坛新秀，我多年从事高年级的数学教学，多篇论文在省、市、县获奖，，2004年参加省级小学数学骨干教师学习……。
担任本班语文教学的是石春敏老师，多年担毕业班的语文教学工作，教学经验非常丰富，课堂气氛活而不乱，寓教于乐，她对待工作尽职尽责，对待学生呵护备至，经过石老师半个学期的努力，我们这个新生班的语文成绩一直在年级组中遥遥领先……。
担任本班的英语教学的是徐敏老师，她主抓我校的英语教学工作，也是我校英语教学的领头人……。
除我之外，你们把孩子交给这两位老师应该很放心的。
二、班级基本情况：
我们班共有57名同学，是开学初经过重新分班组合而成的班级，经过这半个学期努力，我们班已经形成班风正，学风浓。
他们都很乖巧听话，思维灵活，可塑性强，潜力大，大部分学生学习态度端正，目标明确。
开学以来，我们8次被评为周三星班级，一次被评为文明班级（每月评一次），我们举行了两次大型的考试，我班语、数、英都取得了非常优秀的成绩，期中被学校评为优胜班级体，橱窗里还有我们孩子们所说的“全家福”照片，会后各位家长可到橱窗里看一看。
真可谓六（3）班人才济济，成绩突出，。
各位家长，是你们培养了这些优秀的子女，这些成绩的取得和你们平时的谆谆教导是分不开的。
三、学生的行为习惯方面：
孩子的心灵是纯洁的，他洁白的如一张纸，任何污点在这张纸上看上去都是那么不协调。
我班大部分学生在校园内都能主动遵守校纪校规，有很强的集体荣誉感，主动为班集体出力。
如劳动委王冬冬同学，他每天不辞劳苦的带领值日学生到清洁区打扫卫生，在他的影响下我们班涌现了一大批热爱劳动，不怕吃苦的同学，如等同学。
四、学生的学习方面：
这可能是家长们最关心的问题。
大部分同学都很懂事，他们都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。
所以大部份学生都能够努力学习，专心听讲，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，努力提高自己的学习成绩。
所以开学以来涌现了一大批品学兼优的好学生：
1、不管上什么课都能专心听课有：
等。
2、上课积极发言的学生有：
等。
3、班干、组长工作做得认真负责的有：
等。
4、进步较大的有：
等。
5、两次月考成绩都很优秀的有：
。
稳中有升的有：
等。
当然还有很多同学表现也非常好，因为时间我就不一一点名。
五、学生的学习习惯方面：
三、谈一谈孩子的习惯方面：
良好习惯是健康人格之基。
在西方教育界有这样一句话：
“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定性的作用”这句话毫不夸张。
良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害了孩子一辈子！
故事
（1）：
北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，许多高素质人才都来应聘。
这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：
总经理面试。
这些年轻人认为，这很简单，只不过是走走过场罢了。
没想到，这一面试出问题了。
一见面，总经理说：
“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？
”年轻人说：
“没问题，您去吧，我们等您。
”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大办公桌看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。
年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：
“哎哟，这个好看。
10分钟后，总经理回来了，说：
“面试已经结束。
”“没有啊？
我们还在等您啊。
”老板说：
“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。
很遗憾，你们没有一个人被录取。
因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。
”
这些年轻人一听啊，捶胸顿足。
他们说：
“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。
”
想想看，我们哪个家庭、哪个学校经常进行这样的教育？
翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。
小孩去串门，看到人家的抽屉，挨着个儿地翻。
爸爸妈妈下班了，孩子就翻他们的包，。
但是，对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇。
这是教育的欠缺。
如果大人不及时纠正和教育，他翻惯了，就成了习惯。
美国研究发现。
养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，根据研究发现，不同的行为习惯形成的时间也不相同，一般需要30天至40天。
总之时间越长习惯越牢。
故事
（2）：
20世纪60年代，苏联发射第一艘载人宇宙飞船，我们有的家长肯定知道宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：
“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？
”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：
只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
实际上就是从好的习惯开始
故事（3）：
北京一个职业高中的学生。
毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。
一天，他从总经理门前走过时，被总经理给叫住了：
“小伙子，过来。
”他一看，总经理叫他，很激动啊！
五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。
“总经理，什么事？
”
总经理说：
“小伙子，你会走路吗？
”
“会呀，从小就会！
”
总经理说：
“那你走一遍给我瞧瞧。
”
小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。
总经理说：
“走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去是怎么回事？
你站着，看我老太太给你走一遍。
”
总经理是接近60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：
“这叫走路。
给你一个星期的时间回家练习走路。
练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。
”
小伙子一听傻了，往回走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈右脚。
才知道走了近20年的路竟不知什么是“真正”的走路。
这些故事告诉我们，习惯从点滴小事形成，好的和不好的，几乎都跟教育有关，但我们却忽略了这些问题。
其实我们学习上要想取得优异的成绩，也离不开一个好的学习习惯。
实际上一个人习惯怎么样才是最重要的。
才是人生的无价之宝。
这也正是我为什么要在两次家长会上都谈这个问题的意义所在。
在西方教育界有这样一句话：
“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定性的作用”这句话毫不夸张。
良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害了孩子一辈子！
家长们都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？
最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。
因为学生的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。
诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
因为我是教数学的，所以我就根据数学学科本身的特点和学生身心发展的规律谈一谈。
家长们可以从以下几个方面进行培养：
第一，要教育孩子学会合理安排时间。
第二，要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，更有甚者索性就不做。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
家长可以跟孩子做作业“约法三章”：
1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
2、练习时感到不知所措的，要先复习，接着自己思考，争取独立完成；
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”：
通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
下面我想和各位家长谈一谈有关家教方面的内容。
一、怎样学会教育孩子
很多父母很重视对孩子的教育，但他们缺乏科学的教育孩子的方法，这是当前家庭教育中存在的主要问题。
家庭教育有它自己的特点，最重要的是家长的身教，是无形的。
实践证明，父母喜欢读书的，往往其子女的学习成绩就好，家长以自己的学习行为去影响孩子，以自己事业的成功去教育孩子，这种潜移默化的熏陶对孩子非常有益。
从做人方面对孩子进行渗透也是值得家长们重视的，家长不要以为孩子不懂事，实际上他们在观察和学习你怎么对待周围的人和事情，很多家长对此并未重视。
有些家长习惯在家里议论人或一些事，甚至有的家长教孩子不好的行为，这样教育出来的孩子以后怎么学会对人宽容、友爱？
所以家长要注意以自己正派的为人去影响孩子。
另外，家长要注意对孩子日常行为的培养。
人们常说：
不以规矩，难成方圆。
对孩子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就。
在家庭教育中，家长容易忽视的一些看似细小却很关键的问题。
比如家庭风气是很重要的因素，看似无形，但比苦口婆心的说教还管用。
家风对孩子的影响很大，比如有些家长乐于助人，其子女也会成为有爱心的人；有的边远地区农民，本身虽无文化，但很崇拜知识，家里的孩子受父母影响，就会好学上进；而有些家庭中父母虽有文化，但不思进取沉迷与享受，孩子自然前景甚忧。
家庭教育是复杂的系统工程，只要家长树立正确的教育观念，科学的教育孩子，就能使孩子早日成材。
二、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。
为了使每个孩子都可以成人成才，使每一个孩子都能健康、活泼的发展。
我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。
在课堂上，老师将带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上都能闪亮。
希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。
我们希望家长为你的孩子创造一个安静，温馨的学习环境，让学生远离电视连续剧，远离游戏机，远离麻将的噪声．没完没了的聊天声，我们请求家长在百忙之中抽出时间关心你的孩子，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
3、多读健康有益的课外书。
（健康的阅读是成长的重要一环。
）
4、正确看待孩子的分数。
（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。
）
5、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，是不会培养出好孩子的。
6、家长们，请调整你的期望值
做父母的应根据孩子的实情调整自己的期望值，如何调整呢？
一是克服从众心理，期望要符合孩子的特点。
人们常用“10个指头不一般齐”来形容人与人的差异，而对孩子的期望上，一些父母往往忘记了这一常理，总是喜欢随“大流”，别人干什么，我也跟着干。
比如在“钢琴热”中，有的父母硬逼着生性好动的孩子也来学习弹钢琴，一坐就是几个小时，结果大人费劲心机，孩子如坐针毡，“身在曹营心在汉。
”别人的孩子也许成功了，自己却落一场空。
父母应以孩子的实际情况而不是他人的行为确立期望。
8、真正关心孩子的学习。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？
我看未必。
也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？
面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？
首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。
当遇到孩子一边做作业一边听随身听、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学好的每一门功课。
最后，也是最重要的一点，就是家长必须要有耐心。
因为由于有的孩子过去的基础比较差，想要孩子一下把学习搞好是不现实的，也是不可能的。
因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责甚至打骂孩子，这样做不仅达不到父母所期望的结果，反而会使孩子产生厌学情绪，最终“破罐子破摔”而贻误终身。
四、希望你们配合我们做好以下几个方面的工作：
1、树立人人成才和全面发展的观念，。
如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。
对每个孩子都应该严格教育和管理。
把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。
现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。
何况小学生的自觉性还没有形成。
实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
2、严格管理时间，科学安排时间。
有以下几个方面需家长注意：
（1）休息时间不经家长陪同不要外出。
（2）早晨到校时间：
7：
00以前，下午1：
20以前,保证午休时间,按时起床，做到不早到，不迟到。
（这对于我们走读生的家长要注意，
住校生大星期是星期五下午3：
00放学，要掌握孩子到家时间，并且到家后一定要给我打电话报平安，星期日下午是3：
00~5：
00到校。
）
（3）中午11:
00放学，下午5：
20放学，晚自习7：
45下课，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（4）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
3、经常与老师取得联系，与老师密切配合。
及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。
有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。
现在，有个别的学生，家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
各位家长，一转眼，你们的小孩已经是六年级的学生了，小学六年级是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，是孩子终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战，新的评价。
总之，我们三位课任老师将和各位家长一道共同教育好你们的子女，我们的学生。
希望在我们共同的努力下，我们的每一位学生都能健康地成长，都能学到更多的知识，最后都能成为优秀的小学毕业生。
教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。
我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一个多月的童年时光！
最后祝各位家长朋友们身体健康，万事如意！
谢谢大家！
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