工业革命教学设计.docx

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工业革命教学设计

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TeachingdesignofIndustrialRevolution

工业革命教学设计

前言：

小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。

历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。

是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

（一）教学目的：

1．基础知识目标：

什么是？

首先发生在英国；英国从棉纺织业开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；富尔敦发明汽船；史蒂芬孙发明火车机车；的影响

2．思想教育目标：

①首先发生于英国，是英国政治经济发明的必然结果。

②科技是生产力，要努力掌握科技。

3．能力培养目标：

①结合英国的前提、条件及后果进行思考、加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。

②掌握英国的进程，从而培养综合和概括的能力。

（二）教学重点与难点：

1．重点：

英国的前提、条件和影响，瓦特改良蒸汽机。

2．难点：

引起阶级关系的变化。

（三）教学时数：

1课时

（四）教学方法与手段：

讲述数，读书指导法，投影

（五）教学过程 ：

[复习提问]资本主义最初萌芽出现的时间和地点

[导入  新课]手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18C60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的革命发生了。

这次革命被恩格斯称为，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

今天……

[讲授新课]

这场开始于18C60年代的英国，到19C上半期英国完成了。

随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后进行了。

一、英国（板）

为什么开始于英国，而不是英国以外的什么别的国家呢？

这是因为英国最先具备了的前提和条件。

那么，英国具备了的哪些前提和条件呢？

（P131）

（提问）前提？

1．前提：

资阶统治在英国的确立（板）

资阶统治在英国的确立。

一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促进了英国资本主义的迅速发展，就是资本主义生产力迅速发展的产物。

另一方面，资阶统治在英国确立以后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础。

所以在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资阶的政权而得到了保证。

因此，资阶统治在英国的确立，即是迅速发展资本主义的前提，也是英国的前提。

那么，的必要条件有哪些呢？

（提问：

P131图表）

2．的必要条件：

（板）

①雄厚的资本？

（板）

英国资本的原始积累有哪两个主要来源呢？

（问：

殖民掠夺，黑奴圈地运动剥削本国人民）

一是通过圈地运动剥削本国劳动人民，（P131注解）一是殖民掠夺和贩卖黑奴。

哪位同学能举例说明？

（英入侵印度，从1757到1815年，48年间，就从那里总共榨取了十亿英镑的财富，利物浦一地的奴隶贩子在1783—1793年的十年间，就贩卖奴隶33300多人，赚取1500多万镑）这些大量的钱财都能转化为资本，使有了雄厚的资本。

②充足的劳动力（板）

这就要从圈地运动谈起，圈地运动在英国早就开始了。

不过，在英国资阶革命前夕，圈地运动零星地、非法地在进行。

革命后则公开地、大规模地进行。

被剥夺土地的农民四处流浪，涌入城市，随时准备接受资本家的雇佣。

这就为的进行提供了充足的廉价劳动力。

③丰富的资源和原料（板）

英国本土煤、铁资源十分丰富，更多的原料则是从广大的海外殖民地掠夺的。

④海外贸易的迫切需求（板）

英国在18C中期，经过多年战争打败了自己的竞争对手——法国，变成了一个最大的资本主义殖民国家。

市场不断扩大，工场手工业的生产已经不能满足日益增长的需求，这就日益要求在生产技术上得到改进，以增加商品的生产。

所有这些情况表明，已经提到了日程上来。

3．的进程（板）

是资本主义发展史上的一个重要阶段。

是从工场手工业发展到大机器生产的一个飞跃。

它在生产领域里和社会关系上都引起了根本性的变化。

是从发明和使用机器开始的。

机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。

（1）棉纺织机械的发明和改进（板）

（P132图表）

①珍妮纺纱机（板）

它的发明是从飞梭的发明引发的。

1733年，机械师凯伊发明了飞梭，飞梭使织布速度大大加快。

棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。

到了1765年，经过几年的心血研究，纺织工人哈格里夫斯终于发明了手摇纺纱机。

（P132图）他用女儿的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”。

珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16—18倍，它被认为是的第一台机械，以此为起点开始了。

珍妮纺织机虽然提高了纺纱速度，但纺出的纱并不理想，为什么呢？

（细而易断），为了克服这一弱点，有一个学徒出身的钟表匠阿克莱特克服了重重困难，刻苦钻研，于1869年发明了水力纺纱机。

②水力纺纱机（板）

纺出的纱很结实，但是纺出的纱较粗。

后来工人克隆普顿将珍妮机的一部分和水力纺纱机结合起来，发明了“骡机”。

③骡机（板）

英语mule，比喻结合两种机器的优点。

它能同时转动几百个纱绽，纺出的纱既细又结实。

（P132图）

棉纺织业包括纺和织两个相关部门，纺纱环节的重大突破，把织布环节又抛到了后面，这就促使人们在这方面进行研究突破。

有一个叫卡特菜特的钟表匠想，既然机器能用于纺纱，就一定也可以推广到织布。

经过研究，他终于发明了水力织布机。

④水力织布机（板）

提高织布效率40倍，随即大规模的织布厂也出现了。

机器的发动需要既便宜又有效的动力。

刚才我们所讲的4部机器中，除了珍妮机是以人力为动力的以外，其余三部机器是以什么为动力的呢？

（水力）没水的地方和冬季结冰的地方能使用吗？

（不能）因此，以水力为动力具有很大的局限性，这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器，解决这一问题的是徒工出身的机械师瓦特。

他经过20多年的研究，同时吸收前人的研究成果，终于在1785年制成了改良蒸汽机，并用作纺织机器的动力。

蒸汽机成为带动机器的动力之源，就把人类带入到“蒸汽时代”。

纺织工业的技术革新，对冶金、采矿等一系列工业部门提出了新的要求，促使这些部门迅速采用新技术，大量使用机器和蒸汽动力。

到19C上半期，英国完成了，大机器生产基本上取代了工场手工业。

法国、美国等资本主义国家里也先后进行了。

二、交通运输的革新（板）

以后，大机器生产需要运进大批原料并及时地把堆积如山的产品运到各地。

人力、牲畜和简陋的运输工具就无法胜任了。

于是交通运输上的革新又被提上了日程，这方面的突破首先发生在美国。

1807年，美国人富尔敦吸收前人的研究成果，造成了第一艘汽船“克莱苎特号”。

1．富尔敦发明汽船（板）

（P184图）他亲自驾汽船在美国的哈得孙河上试航，只用了32小时就走完了从纽约到奥尔巴尼长248km的航路。

1819年，汽船横渡大西洋成功。

从此，汽船开始在远洋航线上发挥了重大作用。

1814年，英国工人出身的工程师史蒂芬孙又发明了火车机车。

2．史蒂芬孙发明火车机车（板）

（P135图，小字）1830年，英国正式使用了火车，铁路交通飞速发展。

到1870年，全世界铁路总长度已超过20万km。

是人类历史上范围极广的一次革命，它对人类历史的发展产生了什么影响呢？

三、的影响（权）

1．创造了巨大的生产力，促进经济迅速发展（板）

（P135表）我们以英国棉加工和生铁产量为例，珍妮机发明的前一年，即1764年，英国棉花加工量为380万镑，到1789年就增长到3240万镑；1740年英国生铁产量仅有1.7万吨，1800年增到25万吨。

正如马、恩在《共产党宣言》中所说的“资产阶级在它的不到100年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”使社会生产力迅速提高，说明科学技术是生产力。

2．社会日益分裂成两大直接对立阶级（板）

是从技术革新开始的，但它又不同于一般的技术革命，那就是它不仅给生产领域带来了巨大的变化，使资阶社会日益分裂成两个对立的阶级：

资、无，这是的重要后果。

资阶用种种手段，如设法延长工人的工作时间，压低工人的工资，大量使用廉价的女工和童工。

使工人们用自己的劳动和发明所创造的巨额财富，落到了资阶的手中，无阶却日益贫困。

（P136《矿井中的童工》），这就使两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐化了。

3．造成亚、非、拉许多国家和地区的落后（板）

完成后，一些欧美资本主义国家成为工业强国。

强国的掠夺和倾销造成了亚、非、拉许多国家和地区的落后。

[巩固小结]

结合板书，指出重点。

（六）教学板书内容

第19课

一、英国

1．前提：

资阶统治确立

2．必要条件①②③④②瓦特改良蒸汽机

二、交通工具的革新

1．富尔敦发明汽船

2．史蒂芬孙发明火车

三、的影响

1．创造……促进……

2．社会日益分裂……

3．造成亚、非、拉落后

（七）作业 ：

①P136，1~2

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