语文版语文高二步步高学案导学17至18语文版必修5文档第二单元第4课.docx
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语文版语文高二步步高学案导学17至18语文版必修5文档第二单元第4课
诗歌是最古老的文学艺术，是各民族文化的精华，是世界文学作品中的奇葩。
每个国家的诗都根植于民族的土壤之中，每个国家都蕴藏着丰富的创作源泉。
外国诗歌反映不同的生活习俗、文化底蕴和民族特性，同样能滋润不同国度人们的心灵，陶冶人们的性情，丰富人们的精神文化生活。
古典诗歌中的象征手法是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。
例如，龙象征着皇上的最高权力，凤凰象征着皇上的德行，麒麟象征着长治久安；兰花象征着纯洁，牡丹象征着富贵，梅象征着高洁、清秀、淡雅、素朴，菊象征着高洁、坚强等等。
俄国诗人莱蒙托夫的《帆》和法国诗人波德莱尔的《信天翁》则象征着什么呢……
每当我们徜徉在曼妙的古诗词长河里，为那一声声“关关雎鸠，在河之洲”而心动神摇的时候，可曾注意到那诗词中的种种动物：
缠绵的鸳鸯、苍莽的雄鹰、矫健的骏马、清闲的飞鸟、执着的春蚕……正是它们闪耀的光芒启迪了我们的思考，给了我们美的享受。
了解和探讨它们也是我们深入挖掘诗人丰富的内心世界，感受古典诗词唯美、动人的艺术境界的绝佳途径。
一、音正形准
1.给下列加点的字注音
（1）单音字
①柠檬（nínɡ） ②和煦（xù）
③山峦（luán）④一瞥（piē）
⑤喧腾（xuān）⑥恍惚（huǎnɡ）
（2）多音字
①盛
②悄
③没
2.给下列形似字组词
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
二、词语积累
明确词义
（1）和煦：
温暖。
（2）闪烁：
（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。
（3）心神恍惚：
神志不清，精神不集中。
（4）翩然起舞：
形容轻快地跳舞。
判断下列加点成语的运用是否正确。
（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）因为茶叶中含有咖啡因等生物碱，空腹饮茶易使肠道吸收咖啡碱过多，从而会使某些人产生亢进的症状，如心慌、头昏、手脚无力、心神恍惚等。
（ ）
（2）一阵春风拂来，朵朵桃花像一只只花蝴蝶，扇动着美丽的翅膀，翩然起舞。
（ ）
答案
（1）√。
（2）√。
辨词填空
欣喜·欣慰
二者都有“欢喜”的意思。
“欣喜”指欢喜、快乐。
“欣慰”喜欢而心安。
（1）今天是中考第一天。
作为一名初中毕业班的班主任，张丽莉老师虽然人在病床上，但是心里却时刻惦念着走入考场的学生们。
知道班里孩子们考得都不错，丽莉________地笑了。
但她还是希望学校同事帮助她转告学生们，要仔细看好题目，争取发挥出好的水平，取得优异的成绩。
（2）2012年6月13日，欧洲杯小组赛B组第二轮中，德国2∶1击败荷兰，2连胜的德国，基本锁定小组出线权。
赛后，德国球迷________若狂，在球场外，球迷们跳起了舞蹈。
而相比之下荷兰的球迷则显得神色黯然。
答案
（1）欣慰
（2）欣喜
三、名言警句
1.柠檬花儿盛开，香橙在绿阴深处闪着金光，从蓝天吹来和煦的微风，桃金娘悄然无语，月桂高耸，你可知道那地方？
——歌德
2.我独自漫游，犹如一朵云，高高地飞越峡谷和山峦；忽然间我望见金黄的水仙——密密麻麻，连成一大片；在湖边，在树阴下，在阵阵微风中起舞翩翩。
——华兹华斯
一、作者简介
（1）歌德（1749—1832），18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，恩格斯称他为“最伟大的德国人”。
他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。
封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。
歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面，都取得了卓越的成就。
他的《葛兹·冯·伯里欣根》是德国第一部现实主义历史剧，《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，《浮士德》是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。
（2）威廉·华兹华斯（1770—1850），英国浪漫主义诗人，“湖畔派”的代表性人物。
1798年，不到28岁的华兹华斯与塞缪尔·柯勒律治（1772—1834）合作出版了一本小诗集《抒情歌谣集》，标志着英国浪漫主义文学的真正崛起。
他的主要作品有长诗《序曲》《远游》、组诗《露西》等，此外还有《我们是七个》《丁登寺》《孤独的收割人》等收在《抒情歌谣集》的著名抒情诗。
二、背景展示
（1）《迷娘曲》是歌德创作的自传性长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲，是歌德根据迷娘的经历而作的一首委婉优美的诗歌。
（2）《我独自漫游，犹如一朵云》写于诗人从法国回来后不久。
诗人带着对自由的向往去了法国，参加了一些革命活动。
但法国革命没有带来预期的结果，随之而来的是混乱。
诗人的失望和所受的打击是可想而知的。
后来，他在朋友和妹妹的帮助下，情绪才得以艰难地恢复。
这首诗就写于诗人的心情平静之后不久。
关于这首诗的具体背景，华兹华斯的妹妹多萝茜曾在1802年4月15日的日记里写道：
“我们在高巴诺公园不远处的林中发现了几株临水的水仙花……我们继续往前走时，水仙花越来越多。
最后，我们看到在树枝的遮掩下，沿着湖岸长着的水仙织成了一条狭长的彩带，其宽度相当于一条乡村大道。
我从没有看见过如此美丽的水仙花。
它们穿梭、盘绕、覆盖着长满苔藓的石块，或者把石块当作解除疲乏的枕头，或者摇首、旋转，舞姿翩翩。
每当微风掠过湖面，它们就似乎在开怀大笑。
它们看起来很快活，总是跳舞，总是在变换姿势。
”两年后，华兹华斯根据当时的感受写下了这首“湖畔”名诗。
三、文体知识
外国诗歌特点
外国现代诗流派纷呈，时代感强，表现手法独特、新颖，诗歌内容充分展现了现代社会的方方面面及现代人身处社会剧变中的内心世界，开拓着我们的视野和精神、情感世界；英美现代诗歌强调写资本主义社会中畸零人的心理，比较直率地把诗人所要表达的意思表现出来，直抒胸臆，毫无造作，言尽而意亦尽，回味的空间相对缩小了，但这样比较符合西方人的心理、思维特征；外国诗歌反映不同的生活习俗、文化底蕴和民族特性，同样能滋润不同国度人们的心灵，陶冶人们的性情，丰富人们的精神文化生活。
1.脉络梳理
2.初读感知
（1）《迷娘曲》一诗写了哪些意象？
这些意象有怎样的象征意义？
表达了抒情主人公怎样的情感？
答：
________________________________________________________________________
答案 意象：
柠檬花儿、蓝天、和煦的微风、悄然无语的桃金娘、高耸的月桂。
象征意义和情感：
这些意象具有意大利景物的典型特征，诗人借这些景物表达了迷娘对故乡的浓郁的思念之情。
“桃金娘”是爱神维纳斯的神树，象征爱情；“月桂”是太阳神阿波罗的神树，象征光明和生命。
表达了迷娘对麦斯特那种复杂、真挚而又深沉的情感。
（2）阅读《我独自漫游，犹如一朵云》，简要概括诗歌内容。
答：
________________________________________________________________________
答案 诗人在独自漫游的时候，忽然看见了一大片金灿灿的水仙。
这种千万朵水仙起舞的景象让诗人看了又看，十分喜悦，但还说不清自己为什么会感到喜悦，这中间有什么样的价值和意义。
后来，当诗人在精神世界里漫游，感到神思恍惚或者陷入沉思、感到寂寞时，眼前便会浮现出那些水仙，并且全身心都变得欢愉，想要伴随水仙翩翩起舞。
阅读《迷娘曲》，思考下列问题：
1.第一节中“你可知道那地方”是什么地方？
诗歌是如何描写“那地方”的美好的？
请结合诗歌作简要分析。
答：
________________________________________________________________________
答案 “那地方”指迷娘的祖国意大利。
诗歌在描写意大利景色时，选取具有意大利典型特征的景物，比如用柠檬花儿、蓝天、和煦的微风、悄然无语的桃金娘、高耸的月桂等来描写意大利，并把对故国的情感融入到景物之中，抒发了浓郁的思乡情感。
诗歌就是这样通过具体感人的意象来描绘迷娘故国意大利的美丽风光，抒发迷娘对故国的依恋、思念之情的。
2.“亲爱的人，我愿和你同去。
/我的保护人，我愿随你前往。
/动身吧，父亲！
我愿和你前往！
”称呼上的变化在诗中起什么作用？
答：
________________________________________________________________________
答案 这是主人公迷娘在诗歌里对另一个人物的几种不同的称呼，从第一节里的“亲爱的人”，第二节里的“我的保护人”，到最后一节里的“父亲”，三个被倾诉者可以是多个人，也可以当作是同一个人，那就是赎回迷娘的她的恩人麦斯特。
迷娘在内心深深地爱着他。
三种称呼的转换，表达了迷娘内心的复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉又美好，这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱戴，又和思乡之情紧紧纠结在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映。
阅读《我独自漫游，犹如一朵云》，思考下列问题：
3.“我看了又看，却并未领悟/这景象给我带来了怎样的财富”，这句话有何含意？
答：
________________________________________________________________________
答案 水仙的世界固然美好、充满活力，让诗人由衷地向往，但是诗人却并不清楚这个水仙世界对自己有什么价值和意义，是不是自己要追求的世界。
正如朱自清先生在《荷塘月色》中描写的情境：
“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
”这又为下文写诗人在精神漫游中水仙花给他带来安慰做了铺垫，这两行诗起到了很好的过渡作用，折射出诗人心灵漫游的一个重要过程。
4.千朵万朵的水仙与诗人的独自漫游有什么样的关系，作者竟然这样念念不忘？
借此思考作者想要表达的主题。
答：
________________________________________________________________________
答案 水仙表面看起来好像的确与独自漫游的诗人没有什么关系，可是它却给孤独、寂寞的诗人留下了美好的回忆。
当诗人处在寂寞孤独的时候，那“金黄”“连成一大片”“闪烁”“千万朵”“频频点头”的水仙却安慰了他的灵魂，让他得以暂时休息，暂时获得精神上的满足和享受，以便让他蓄积力量，继续上路，去追求自己理想的美好地方。
东西方人文学者重视个体精神的建构，重视个人精神境界的提高。
作者借此诗表达了自己在精神上不断追求从而完善自我的愿望。
《我独自漫游，犹如一朵云》又名《黄水仙》，你认为这两个题目哪个好？
理由是什么？
答：
________________________________________________________________________
答案 （观点一）“独自漫游”是关于人成长的一个古老命题，西方的浪漫主义文化赋予它以新含义，即对理想的独立不羁的追寻。
同时，诗人把自然奉为人生的导师，主张向自然寻求理想的人格，用自然美陶冶人的灵魂，“我独自漫游，犹如一朵云”很好地体现了诗人的这一主张，因此课文选用该标题。
（观点二）两个题目各有优点。
从表达精神漫游主题的角度看，“我独自漫游，犹如一朵云”这个标题好，它更能表现诗人对精神的不懈追求。
如果从咏水仙，表达象征意义和借物抒怀主题的角度讲，“黄水仙”这个题目好。
就看诗的落脚点或者重心在哪里。
（观点三）“黄水仙”好。
诗中的水仙不仅仅是水仙，更是一种象征物，它隐喻着成熟、欢欣、美好，象征着一种集体性的美好东西，触动着诗人的内心世界。
当诗人寂寞孤独的时候，这一大片水仙安慰了他的灵魂，让他得以暂时休息，获得精神上的满足和享受，从而继续上路去追求理想的人生。
在这里，诗人借物的描绘来抒发远离天地去寻找人生的真谛，彻底摆脱人间的烦恼和世俗的羁绊的情感。
可以说这首诗是托物抒情借物抒怀类的诗歌，“黄水仙”的题目就是这一特点，因此，“黄水仙”好。
1.课本素材
点击素材
《迷娘曲》通过描写柠檬花儿、香橙、蓝天、微风等，描摹了故国的美丽，表达了迷娘对故乡的思念之情。
“露从今夜白，月是故乡明”，寂寞的夜里，游子远望明月、眺望远方，抒发着对故乡的浓浓思恋之情。
运用示例
故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌；故乡的水，清纯甘甜，养育着故乡憨厚淳朴的人；故乡的树，饱经沧桑，遮蔽着故乡炎炎烈日下饱经风霜的人；故乡的人，辛勤耕耘，一辈子又一辈子尽心地守护着家园……
魂牵梦绕的故乡啊，让多少游子彻夜难眠。
思乡的迷娘，遥望故乡，呼唤着最亲近的人：
一同走呵，走呵，走呵，到我们的家乡去……
2.课外素材
“乡愁诗人”余光中
20世纪60年代起，“乡愁诗人”余光中创作了不少怀乡诗，其中便有人们争诵一时的“当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国度”。
1971年，余光中更是凭一首《乡愁》将自己的名字深深嵌在读者的心头，并由此闻名海内外，因此他被人们称为“乡愁诗人”。
“从21岁负笈漂泊台岛，到小楼孤灯下怀乡的呢喃，直到往来于两岸间的探亲、观光、交流，萦绕在我心头的仍旧是挥之不去的乡愁。
”谈到作品中永恒的怀乡情结和心路历程，余光中说：
“不过我慢慢意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。
”
点评
思乡固然令人心中悲伤，但是如果我们化悲愤为力量，努力在外面有所贡献，有一番功劳，使得自己的故乡因自己而自豪，那么乡愁就成了一种催人上进的动力。
请你思考
你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？
我愿意是急流
裴多菲
我愿意是急流，
山里的小河，
在崎岖的路上、
岩石上经过……
只要我的爱人
是一条小鱼，
在我的浪花中
快乐地游来游去。
我愿意是荒林，
在河流的两岸，
对一阵阵的狂风，
勇敢地作战……
只要我的爱人
是一只小鸟，
在我的稠密的
树枝间做巢，鸣叫。
我愿意是废墟，
在峻峭的山岩上，
这静默的毁灭
并不使我懊丧……
只要我的爱人
是青青的常春藤，
沿着我的荒凉的额，
亲密地攀援上升。
我愿意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的顶上
饱受风雨的打击……
只要我的爱人
是可爱的火焰，
在我的炉子里，
愉快地缓缓闪现。
我愿意是云朵，
是灰色的破旗，
在广漠的空中，
懒懒地飘来荡去……
只要我的爱人
是珊瑚似的夕阳，
傍着我苍白的脸，
显出鲜艳的辉煌。
思悟要点
（1）在这首诗中，诗人描写了哪些自然物象，表达了怎样的主题？
提示 自然物象：
急流、小鱼，荒林、小鸟，废墟、常青藤，草屋、火焰，云朵、夕阳。
表达了纯洁而坚贞、博大而无私的爱。
（2）全诗用“急流”“荒林”“废墟”“草屋”“云朵”“破旗”来自喻，用“小鱼”“小鸟”“常春藤”“火焰”“夕阳”来比喻“我的爱人”，这样写有何妙处？
提示 全诗写“我”的这些事物都是朴实的、纯真的；而写“爱人”的那些事物都是可爱的、柔美的。
两者的结合是自然的结合，无可挑剔。
（3）本文读后给人一种耳目一新的感觉，你能说说形成这种感觉的原因有哪些吗？
提示 ①通篇用“我愿意是……/只要我的爱人……”式结构回环连接；②意象组组对比排列；③诗中妙用暗喻，诗句一气呵成；④在遣词造句方面朴实自然，全诗没有任何华丽的辞藻修饰，对纯洁的爱情生活的追求与向往之情有机地融入朴实的言语之中。
40分钟课时作业
一、语言文字运用
1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.我独自漫游，犹如一朵云（随意游览）
伴随着水仙翩然起舞（形容动作轻快的样子）
B.波浪在旁边喧腾（喧闹沸腾）
当我心神恍惚（神志不清，精神不集中）
C.在欢快的舞姿里频频点头（连续不断地）
仅仅是一瞥，就望见了千万朵（不注意地看一下）
D.在阵阵微风中起舞翩翩（形容轻快地跳舞）
从蓝天吹来和煦的微风（温暖）
答案 C
解析 “一瞥”，是“很快地看一下”，这里突出的是诗人看到水仙花后的激动、喜悦，强调的重点是“看的时间短、速度快”；如果是“不注意地看一下”，与诗人描写的整个情境就不吻合了。
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.针对近期中医界频出“大师”“国宝”“奇人”等打着中医旗号非法行医，国家中医药局表示将和卫生计生委联合开展整顿医疗机构的行动。
B.法院认为，交通事故索赔应通过正当途径解决，发布不实信息不仅解决不了问题，还构成侵权，应承担法律责任。
C.总政治部组织的这次活动，围绕以贯彻落实习军委指示精神为中心，充分发挥先进典型示范效应，促进学习成才活动深入开展。
D.虽然自“五四”新文化运动高举“科学”大旗以来已过去一个世纪，但中国社会至今仍然还有着让迷信和伪科学盛行乃至滋生的肥沃土壤。
答案 B
解析 A项宾语中心语残缺，应在“打着中医旗号非法行医”后面加“的现象”。
C项句式杂糅，“围绕贯彻落实习军委指示精神这一中心”和“以贯彻落实习军委指示精神为中心”保留一个。
D项语序不当，“滋生”与“盛行”应互换位置。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
不要说现实生活没有诗意。
________，________。
_______，_______，_______；_______，这却是诗人的事了。
①必须由现实生活提供作诗的动机
②但是据此来熔铸成一个优美的、生气灌注的整体
③也就是诗的真正的核心
④能从惯见的平凡事物中见出引人入胜的一个侧面
⑤诗人的本领，正在于他有足够的智慧
⑥这就是要表现的要点
A.④⑥③①⑤②B.①④⑤⑥②③
C.⑥③①⑤②④D.⑤④①⑥③②
答案 D
解析 这段文字的主要内容是解说诗人写诗的心路历程。
诗人利用个人的学识从平凡的事物中寻找诗意，而这个过程是诗歌的真正核心。
从这个角度分析，语段开始应该先说诗人的本领，然后解说这种本领的表现，最后解说这种观察方式体现的意义。
4.高二
（1）班为庆祝元旦举办了一场诗歌朗诵比赛。
如果你是主持人，请拟写一段串联词把刚刚朗诵完的《迷娘曲》和马上要朗诵的《我独自漫游，犹如一朵云》串联起来。
要求：
衔接紧密、情感细腻，100～150字。
答：
________________________________________________________________________
答案 （示例）对理想的追求是永无止境的，是永不停止的，迷娘是用整个生命在歌唱，歌唱自己的祖国，歌唱所有爱自己的人。
寻找，是人生的常态，有理想，就要努力实干，就如华兹华斯一样，寻找生命的那片水仙花。
接下来请欣赏由×××朗诵的诗歌《我独自漫游，犹如一朵云》。
解析 串联词应把《迷娘曲》与《我独自漫游，犹如一朵云》有机地联系起来，从结构上看，这段串联词是起到承上启下作用的过渡语句。
解答此题，可以先概括《迷娘曲》的特点以及朗诵者的表现，然后从介绍的角度概括《我独自漫游，犹如一朵云》的内涵以及诵读者等。
5.扩展下面一句话，使之情景更丰富，要求至少运用一种修辞手法。
（不少于60字，含标点）
家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。
答：
________________________________________________________________________
答案 （示例）每次勾起我悠悠乡情的都是那家乡的小河。
那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条玉带向远处飘去。
想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。
解析 扩展语段要围绕描述重点“小河”展开，要注意运用拟人、比喻、排比等常见的修辞手法中的一种。
二、拓展阅读训练
阅读下面的诗歌，完成文后题目。
明天，天一亮……
雨果
明天，天一亮，原野露曙光，
我就动身。
我知道你在跂望。
我行经森林，我行经山泽，
我再不能长此天各一方。
我注视着思念踽踽地走，
什么也不闻，什么也不见，
怀着忧心，俯着背，交叉着手，
白昼，我觉得如同黑夜一般。
我不看直下江流的远帆，
也不看落日散成的彩霞，
几时我到了，就在你的墓前，
放下一束青枝和一束花。
（闻家驷译）
注
这首诗是诗人写给自己最钟爱的大女儿莱奥波特蒂娜的，她在十九岁那年不幸和丈夫溺死于塞纳河中。
本诗写于女儿四周年祭辰。
6.第一节诗中“我知道你在跂望”一句在写法上有什么特点？
答：
________________________________________________________________________
答案 明明是诗人自己渴望早一点见到女儿的墓，却写女儿在翘首待父。
这种换位的写法表明了诗人爱女儿之深，他永远不肯相信女儿已经死去，觉得女儿仍在盼着见他，这样就写活了父女间的那份依依深情。
7.“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿？
答：
________________________________________________________________________
答案 把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇又真实，恰切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。
8.为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？
答：
________________________________________________________________________
答案 在诗人心中，女儿是光明和希望。
失去女儿，就失去了一切。
女儿已死，见不到她，诗人更无心去做任何事。
这还是表达诗人对女儿的爱之深，思之切。
9.诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的？
试找出诗句加以分析。
答：
________________________________________________________________________
答案 第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急；第二节用“什么也不闻，什么也不见”表达用心之专一；第三节用“不看远帆，不看彩霞”表现诗人之执着。
这样，那份急切、执着与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。
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