新部编中考 语文修改病句含答案.docx
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新部编中考语文修改病句含答案
新部编中考语文修改病句含答案
一、中考语文专项练习：
修改病句
1．阅读下面材料，按要求答题。
国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。
北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。
记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。
高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《道德经》。
其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。
如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。
这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。
（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。
（2）材料中画线句有语病，请修改。
【答案】
（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。
（2）宾语残缺。
在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。
【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。
一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什么人+做什么事的格式来回答。
（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。
（2）宾语残缺。
在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．某校开展了以“规范汉字书写”为主题的的综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。
（2）关于“规范汉字书写”，李明同学有自己的看法，请你针对他的看法，陈述你的不同观点。
李明：
我觉得汉字不能统一规范书写。
中国传统文化博大精深，很多文化内涵就体现在一个个风格各异的汉字中。
比如书法，就应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作品，总是缺少一点韵味。
我：
________
（3）下面是某同学撰写的一段关于汉字演变历史的文字，其中有一些问题，请按要求帮他修改。
（A）汉字算是世界上寿命最长的文字，它从原始人用以记事的简单图画，经过不断演变发展，最终成为一种兼具音、形、义、韵。
（B）在世界诸多文字中，汉字发挥着它独一无二的光彩。
（C）汉字发展演变的历史，也是一部别有风味的中国文化史。
①A句成分残缺，应在句末加上“________”。
②B句词语搭配不当，应将“________”改为“________”。
③C句中“风味”的意思是________。
A．指美好的口味 B．指事物所具有的特殊色彩或趣味 C．指风度：
风采
【答案】
（1）示例：
规范汉字书写，传承华夏文明
（2）我觉得汉字必须统一规范书写。
我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬。
（3）的文字；发挥；绽放（或：
“光彩”改为“作用”）；B
【解析】【分析】
（1）考查拟写宣传语。
为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。
如，说普通话，写规范字；书写优美汉字，传承优秀文化。
（2）本题考查观点的表达。
针对李明的观点“应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作品，总是缺少一点韵味。
”写出自己的看法观点，一般与之相反，如“我觉得汉字必须统一规范书写。
”然后针对自己的观点阐述合理的理由，语句通顺流畅即可。
（3）A句缺少与“成为一种”搭配的词语，在句末加上“的文字”。
B句“发挥”与“光彩”不搭配，将“发挥”改为“绽放”。
C句根据此句的主语“汉字”，这里的“风味”应该指“指事物所具有的特殊色彩或趣味”，故选B。
故答案为：
⑴示例：
规范汉字书写，传承华夏文明；
⑵我觉得汉字必须统一规范书写。
我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬；
⑶的文字；发挥；绽放（或：
“光彩”改为“作用”）；B。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。
宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性；
⑵此题属情景对话题。
解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达；
⑶本题考查病句的辨析与修改能力。
句中有并列短语，要注意句子是否存在并列不当、搭配不当、语序不当等问题。
3．下面一段文字有两处语病。
请先将病句找出来，然后进行修改。
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
【答案】第②句有语病，修改意见：
删掉“的过程”；第③句有语病，修改意见：
删掉“能否”。
【解析】【分析】②搭配不当，“享受”和“过程”搭配不当，应删去“过程”，这样“享受”和“成果”就搭配恰当了。
③两面对一面，前面是“能否”是两个方面，后面只有一个方面，可删掉“能否”，这样前后就平衡了。
故答案为：
第②句有语病，修改意见：
删掉“的过程”；第③句有语病，修改意见：
删掉“能否”。
【点评】本题考查病句辨析及修改。
病句类型的主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。
②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。
③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。
【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入”改为“作为”③语序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。
【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。
做病句修改题首先要明白病句的几种类型，然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。
第一句中的"在……时间“与”从……起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。
第二句中”进入“与”歌曲“搭配不当。
第三句中”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。
【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。
如果有缺失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。
如果是出现了句子的矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，就是要看整个句子的前后句意的关系了。
看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否定度。
5．下封贺信有五处错误，请找出并改正。
滨江医院传染科全体同志：
欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。
几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的成就。
我校全体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。
祝
取得更大胜利！
陵江中学
2003年6月10日
①漏落的一处是：
________
②格式不当的一处是：
________
③重复累赘的一处是：
________
④用词不当的一处是：
________
⑤游离中心的一处是：
________
【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”
【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。
贺信是书信的一种。
所以这里就是按书信的格式要求来就行了。
另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成就”场合不当。
可改成“成绩”。
还有句子与表达主题无关。
比如“对其他病人的关怀也无微不至”，应去掉。
【点评】本题是对应用文的考查。
内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内容和形式两方面入手。
6．用修改符号修改下面的病句。
①秋天的北京是一个美丽的季节。
②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
【答案】①北京的秋天是一个美丽的季节。
（或秋天的北京是一个美丽的城市。
）②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。
第一句中的语病在于语序不当导致主语和宾语搭配不当。
应为”北京的秋天”；第二句中“如果……却……”这个关联词搭配不当，就改为“如果……，就……”。
【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。
7．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
【答案】句子病因：
主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。
病句修改：
改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：
“材料丰富”后用顿号。
【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。
这个句子的错误类型是一面对两面的错误。
而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
比如B项搭配不当。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
8．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。
①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。
②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。
【答案】①语序不当。
“不仅……而且……”的内容要互调。
应改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。
删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。
删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。
【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。
语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。
常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。
该题①，“不仅……而且内容颠倒了；②搭配不；③赘余，应删掉“投身”等。
【点评】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
9．下面画线的两句话都有语病，请逐一写出修改意见。
我市第三次全国经济普查登记工作已于2017年1月1日全面启动。
①此次经济普查能否顺利完成，决定于每一个普查对象依法接受普查登记，如实提供相关数据资料。
②积极参加并响应经济普查工作是每个普查对象应尽的义务和社会责任。
第①句修改意见：
________。
第②句修改意见：
________。
【答案】“对象”后加上“是否”；“参加”与“响应”调换位置
【解析】【分析】
（1）属于两面与一面搭配不当。
在“对象”后加上“是否”即可。
这样就两面对两面了。
（2）属于语序错误。
“参加”与“响应”调换位置即可。
要根据词义来断定顺序。
故答案为：
“对象”后加上“是否”；“参加”与“响应”调换位置
【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
10．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
青春，一个多么美好的字眼！
她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，它充满激情，充满希望，充满力量。
它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其高贵的我们的礼品。
站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！
【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
11．九年级
（1）班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（不超过15字）
（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。
材料：
陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江慈溪某幼儿园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老师颜某，因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女教师用手机拍下，之后该视频被传到网上……
（3）活动后，九年级
（1）班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。
下面是张宇同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助修改。
关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。
关爱儿童，让“老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（ ）；让留守儿童找回缺失的情感。
关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。
关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学校和社会义不容辞的责任。
①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。
________
②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________”。
③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：
________。
【答案】
（1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。
（2）问题：
幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
（3）让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界
【解析】【分析】⑴紧扣“关爱儿童”的活动主题拟写宣传标语，比如：
播撒我们的真爱，让儿童不再孤单；同在蓝天下，共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童共成长等。
⑵问题：
根据“使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住一名幼童双耳向上提起”等语句，归纳为：
幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
观点：
加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生等。
⑶补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童，让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇，受到同样的关爱和受教育的机会。
病句“开放笑靥”是搭配不当，应改为“绽放笑靥”。
标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗号。
故答案为：
⑴关爱儿童，让社会的未来健康成长。
⑵问题：
幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
⑶①让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；②开放；③绽放；④
帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。
答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。
⑵本题考查材料探究和发表看法。
答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点谈体会。
⑶本题考查病句标点辨析和补写句子。
答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：
一是结构不当，二是表达不当。
修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。
标点结合句意辨析正误。
12．下面这段文字的三句话，各有一处语病，请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。
②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。
③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。
【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；②搭配不当，“进入”改为“作为”；③词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”
【解析】【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。
要仔细阅读每一个句子，结合自己平时积累的辨析病句的几种方法，先找出有语病的句子，再把它改正过来。
本题有三处错误：
①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；②搭配不当，“进入”改为“作为”；③词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
13．下封贺信有五处错误，请找出并改正。
滨江医院传染科全体同志：
欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。
几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的成就。
我校全体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。
祝
取得更大胜利！
陵江中学
2003年6月10日
①漏落的一处是：
________
②格式不当的一处是：
________
③重复累赘的一处是：
________
④用词不当的一处是：
________
⑤游离中心的一处是：
________
【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”
【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。
贺信是书信的一种。
所以这里就是按书信的格式要求来就行了。
另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成就”场合不当。
可改成“成绩”。
还有句子与表达主题无关。
比如“对其他病人的关怀也无微不至”，应去掉。
【点评】本题是对应用文的考查。
内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内容和形式两方面入手。
14．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。
①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。
②这大大加快了基因研究。
③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。
①处：
________；②处：
________；③处：
________
【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和“懂得”的语序互换
【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
句①搭配不当，将“做法”改为“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位置。
【点评】常见的病句类型：
（1）搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
（2）成分残缺。
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（3）重复多余。
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：
第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
（4）语序不当。
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：
词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
（6）句意歧义。
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
（8）用词不当。
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
15．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
【答案】句子病因：
主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。
病句修改：
改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：
“材料丰富”后用顿号。
【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。
这个句子的错误类型是一面对两面的错误。
而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子
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