绘画教案(精选15篇)Word格式.docx
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3.你有什么方法能够让自我的雨伞变得更美?
适合的变化能够让我们自我不太满意的作品变美。
4.你喜欢自我的伞面吗?
结束语:
其实,大自然还有许多美丽的事物,我们都能够在伞上画下来呢。
我们一齐出去找找吧评析:
春天是万物生发的,在最终激发孩子对春天的探索。
此活
动后,既能够继续让孩子继续绘画雨伞;
还能够把雨伞放到科学区,让孩子们玩降落伞的游戏;
还能开展关于春天的科学活动,探索万物生发的不一样等等。
绘画教案
(四):
设计意图:
丰富的想象力是孩子特有的魅力,他们能够在想象空间里驰骋,甚至天马行空。
陶行知提出创造教育理论,旨在培养孩子的想象力和创造力。
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象,用简单的线条和图形,以他们的自我的方式表现出来,用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来,既贴合幼儿好奇,求知欲强的特点,又满足了幼儿游戏的兴趣需要,同时促使孩子自由想象,自我表达,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一、活动目标:
1.感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一齐画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自我的想象,并用油水分离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。
二、活动准备:
物质准备:
PPT《旅行》,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,刷子、白色油画棒、素描纸人手一份
已有的知识经验准备:
幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程
1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣师:
小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!
我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西(请个别幼儿举手回答)(评析:
引导幼儿回忆已有了经验,感受旅行的乐趣,激发幼儿的兴趣。
)
2、欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色师:
今日,教师也要带你们去旅行,可是是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一齐去。
教师和幼儿一齐欣赏,并以你看到了什么让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。
(评析:
课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各种各样的奇异山水风景,梵高的《星月夜》,世界奇观等,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在一些事物的图形上也有必须的认识,如月亮的圆,海星的五角星形状,金字塔的三角形等。
这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下头的创作做铺垫。
3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象师:
刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗还想不想去旅行
师:
这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。
那里可好玩了,小朋友能够自由的飞到空中旅行,能够像鱼儿一样在河里旅行……
闭上眼睛,跟着音乐,我们一齐去想象旅行啦!
我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一齐游戏,看到了风筝和风儿在游戏;
我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)师:
我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么(请幼儿举手回答,能够鼓励幼儿用动作来表现)(评析:
音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来。
4、教师示范操作油水分离,神秘展现想象资料,再次激发幼儿兴趣。
刚才教师和小朋友们一齐去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚,仔细看。
(加儿歌:
小刷子,手中拿,盘中转一转,跳个圆圈舞,扁扁舞,再去纸上走一走,向左走,向右走,到处都走遍。
让孩子一边说一边也做动作)
以儿歌的形式表现刷子的刷法,既清楚的表达操作的方式,又贴合幼儿的兴趣,给活动增添乐趣,使之更完美)。
你们看到了什么我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)师:
神奇吗想不想明白其中的秘密其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。
5、幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏师:
你们想不想玩怎样玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料师:
要求:
1.你们各自的想象应当是不一样的;
2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,可是不能涂的太多,纸会破的;
3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;
4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;
5.能够互相欣赏别人的作品,可是坚持安静,不能影响别人
6、评价结束师:
我们来一齐看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。
我们今日的旅行顺利完成,你们开心吗下课后能够拿着自我的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。
总评析:
整个活动过程突出的是:
神秘、趣味、五彩斑斓。
不需要画出多好的作品,只要你把自我的想象用简单的线条和图形表现出来,然后让他们神秘的展现出来,就是一个完美的过程。
幼儿在活动中体验到了美术的神秘和趣味,看到了自我想象的精彩和五彩缤纷,调动了他们对美术的兴趣,激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。
没有一幅好与不好的作品,每个人都有自我的想象,每幅作品都是一个很好的表现。
幼儿的美术教育中,孩子不须要求对色彩配置的考究,强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;
不须担心形象造型的可笑,强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;
不须要求构图形式的变化,强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;
不须害羞表现方法的稚拙,强调的是全心投入乐在其中的玩耍。
解放孩子,让孩子想象飞起来,身体动起来,大胆说出来,在充足的空间时间里驰骋,让孩子们任意涂鸦,说出他们对现实世界的精彩理解,创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画。
(五):
母鸡下蛋活动目标:
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手本事(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣活动准备:
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程:
一、由幼儿和教师对话引出活动资料。
教师:
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?
2、鸡蛋是谁生的呀?
3、那里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎样生鸡蛋的?
(操作幻灯片:
鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样貌的?
(明白鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……)
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领(背景音乐)教师扮演鸡妈妈:
今日,教师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问:
鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样貌的?
2、提出要求教师分发胸饰,交代要求:
你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照教师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。
然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我明白你们都很能干的3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮忙本事差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品:
鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,XX小朋友你今日来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样貌的?
(请58个幼儿说说)
2、游戏:
教师:
教师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾教师出去玩滑滑梯?
先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾教师开火车到外面去玩喽绘画教案
(六):
一、活动目标
1、引导幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
2、初步培养幼儿的观察力和想象力。
3、引导幼儿从头到身体有序地添画,并能均匀涂色。
重点:
幼儿能够添画五官和服饰。
难点:
幼儿能画准五官的位置,并能用简单的花纹装饰衣服。
娃娃1个、范画、水彩笔、纸三、活动过程
1、出示娃娃,引导幼儿观察五官和服饰。
小朋友你们喜欢娃娃吗你都见过什么娃娃教师今日也带来一个娃娃,我们看看它长得什么样脸上有什么娃娃穿得什么衣服是什么颜色2、出示范画,引导幼儿学习添画五官和服饰。
丁教师可喜欢娃娃了,还给娃娃画了个像呢。
(引导幼儿从头到身体有序地添画,画准五官的位置,启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
绘画要求:
1)画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服,涂色要均匀。
2)画画时注意坐姿,眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。
4、作品展示及点评。
请你和旁边的小朋友说说,你最喜欢哪一个娃娃哪个娃娃画的好是五官画的好还是衣服装饰得漂亮小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰,娃娃的心境会怎样样绘画教案
(七):
小水池活动目标:
1、喜欢小鸭,明白小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。
活动准备:
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程:
1、和小鸭子一齐玩。
小朋友你们看,今日我们班来了一个新客人,它是谁呢?
孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。
小鸭子说,你们和我一齐玩吧。
教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。
在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景,教师:
小鸭子在我们那里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎样办呢?
幼儿:
我们帮它放点水。
我来放点水吧。
教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。
小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:
将颜色涂满,教师:
小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩
4、带小鸭子一齐玩。
小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?
幼儿自由回答。
你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎样样?
一齐将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。
(八):
活动名称:
线描画自行车设计意图:
结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》,孩子们的生活经验有了必须的积累,关注到的关于这一主题的资料也越来越高。
可是,在这些孩子们的影响中,电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的,因为爸爸每一天早上送他们来园的交通工具就是这些,所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。
结合培养我们的孩子的绘画本事,用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。
活动目标:
尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
ppt活动过程:
一欣赏(感知不一样线条的连接组合)
1、马路上滚来了两个轮子,会是什么车呢(摩托车、自行车)
2、看,许多线条宝宝都跑来了。
哇,是一辆自行车。
小结:
我们能够用许多细细的线条表现自行车的样貌。
二示范讨论(了解作画的要点)
1、车轮上的钢丝怎样安装呢从轮胎到中间的轴一根根连接起来,像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来),我们还能够用两根线条画什么呢(车座底部)你觉得还需要什么呢(龙头车把,有几个呢)
3、一辆自行车装好了,你还想添加些什么呢(用横竖线条紧密组合成车篓,许多密密的横线条在一齐变成衣包架)三幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车观察要点
1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画
2、线条画得深而不破四交流讲评你们觉得他的自行车什么地方漂亮,什么地方还需改善一下呢绘画教案
(九):
设计思路:
对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.异常是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。
首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。
油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
小鱼们,今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!
游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。
小鱼们,游累了吧!
我们来休息一会吧!
(坐下来)
二、引出课题。
刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样貌的呀(圆形的)教师出示范画画泡泡。
小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀哦!
红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!
看!
这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!
你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片师:
小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。
瞧!
照片拍好了,漂亮吗你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀师:
那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!
吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:
这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
小鱼们,跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!
跟鱼妈妈说说自我的泡泡是什么颜色的。
(设计意图:
评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的进取性)
五、结束部分。
小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一齐出发吧!
头尾呼应,结束活动)绘画教案
(十):
绘紫藤花活动前言:
小的时候就对画画比较感兴趣,可能是遗传妈妈的基因比较多,平时画画我最喜欢的就是植物,小学时候最喜欢的一篇课文就是王冕画画,长大了,我要做个像王冕一样的大画家经过此活动可加深幼儿的色彩感,提高孩子们的艺术修养活动目标:
1、感知紫藤花的特征:
一串一串的,紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的欢乐及成功感。
绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布活动过程:
一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自我的见解。
2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。
二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色,之后再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。
三、想象创造
1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形:
上大下小,一串一串
3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的欢乐。
(十一):
会变的纸条(使用剪刀)活动目标:
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作本事和
语言表达本事.活动准备:
彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片活动过程:
1.出示纸条,吸引幼儿.
(1)教师一手抓一把纸条抖动,师:
看,教师手里拿的是什么呀?
(彩色纸条)这象什么呢?
好,我们一齐来听一听它的声音.
(2)师:
这个纸条可调皮了,它还会跳呢?
你们看,它跳呀跳
呀跳到哪里了?
对,它跳到教师的头上,象什么?
(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?
(胡子)飞到腰里象什么?
(裙子)2.学习使用剪刀.
(1)出示剪刀.师:
看,这是什么?
你们会用剪刀吗?
你们的
本领真大。
手变成手枪,(我们一齐来做做)插到剪刀里,另一只手拿
纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。
谁来试试看?
(2)师:
剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。
3.幼儿剪纸条。
你们都想试试吗?
把彩色纸条剪到自我的小篮子里。
(放点音乐)
4、(1)师:
剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入教师的篮子中来。
(强调越来越多)
(2)玩游戏:
捡花瓣师:
这一张一张的纸片象什么呀?
(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。
(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师:
看一看找一找,红色花瓣在哪里?
幼:
红色花瓣在那里。
游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。
5.花儿贴纸片。
小话怎样了?
(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。
你们能把它变成黄
色的花吗?
(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧小话小花请别哭,我来帮忙你。
6.结束活动:
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
(十二):
花手帕(珠滚画)活动目标:
1、愿意尝试操作活动。
2、经过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调本事。
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放手帕(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。
抹布若干。
3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今日娃娃来和我们一齐玩,咦?
娃娃怎样不开心?
教师来问问,噢,原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。
出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。
咦,这又是谁来了?
出示弹珠,弹珠你来干嘛?
你要和小朋友一齐帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?
那怎样帮娃娃呢?
2、今日,教师教小朋友一样新本领弹珠滚画。
看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?
3、幼儿操作此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?
教师相信小朋友必须比教师能干,把白手帕变得比教师变的还漂亮,对吗?
小朋友此刻去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。
幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。
(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)
4、评价:
小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃此刻可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
(十三):
画小人一、活动目标:
1.幼儿初步学会画人的基本方法。
2.幼儿能够养成主动细致观察的习惯。
3.幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。
1.各种绘画材料:
水彩笔
2.作业纸,人手一张3小人模型若干三、活动过程:
(一)激趣:
教师谈话,经过谈话激发幼儿活动的兴趣。
”小朋友,看我手里拿的是什么?
”
(娃娃小人)”此刻我请小朋友们和我一齐观察一下小人的头是什么形状?
它的头上有什么?
“身子是什么形状?
胳膊是什么形状的?
腿是什么形状的?
“我们一齐来看一看,王教师拿的小人和我们大家一样,都有:
头、身体、胳膊和腿。
(二)指导认知:
引导幼儿画人能够从观察人的基本构造开始。
1.观看课件,引导幼儿观察人的基本特征。
”哎小朋友,今日你们坐的那么好,教师奖励你们,咱们一齐来看电脑。
”引导幼儿自我说出人物的基本特征。
(1)小朋友你来看一看,这是人的头,头是圆形的,头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
(2)小朋友你看看头下头连着脖子,脖子是粗粗的,短短的。
(3)你来说说腿比胳膊(长),身体比胳膊和腿(粗)。
(三)复习巩固:
幼儿用作业纸来进行绘画人物。
进行作画,教师进行指导。
注意常规的培养:
”今日小朋友天绘画时,我们也明白画画的时候不说话。
可是有个别小朋友今日在画画的时候,有点坐不住,今日原谅你,下次我们一齐看你的表现。
”在绘画过程中及时鼓励幼儿。
(四)迁移运用:
展示作业,互相观赏,教师进行点评。
小朋友们,咱们一齐来看看你们的绘画作品。
比如,某某小朋友提高了,某某小朋友画的小人是长头发的
(五)扩展放松:
幼儿能够在区角中找一找哪里有小人?
你找到的小人是什么样貌?
绘画教案
(十四):
《我的本领大》
《画线线》一、活动目标
1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。
2.能大胆选择不一样的色彩作画,体验绘画的乐趣。
1.幼儿已有画横线和竖线的经验。
2.课件,背景音乐等。
3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸,蜡笔。
三、活动过程
1.教师:
”今日,有些小动物要来做客,他们还带来了自我的本领,让我们看看