九年级政治不言代价与回报教学方案.docx

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九年级政治不言代价与回报教学方案

九年级政治：

不言代价与回报（教学方案）

Studyingpoliticscanenableustounderstandsocietyearlierandestablishacorrectworldview,outlookonlife,andvalues.

（政治教案）

学校：

_________________________

年级：

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教师：

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教案设计/精品文档/文字可改

九年级政治：

不言代价与回报（教学方案）

教材简介:

学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，本教学设计资料适用于初中九年级政治科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

　　教学目标：

　　情感、态度与价值观：

崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

　　知识与技能：

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。

　　过程与方法：

能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。

　　教学重点：

承担责任的代价与回报

　　教学难点：

对承担责任的代价与回报进行正确评估，作出最合理的选择

　　教学方法：

自主学习、活动探究教学法，情感体验教学法。

　　课前准备：

请同学们在课余时间收集一些具有强烈社会责任感的人物事迹

　　教学过程

　　一、导入（情景导入）

　　党的好干部牛玉儒以勤政为民，忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步力量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌，还有导弹司令杨业功，医学专家钟南山，科学家马祖光、艺术家常香玉等，，从他们的感人事迹中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任，且在承担责任时，不言代价与回报，今天，我们来学习第一课第二框：

不言代价与回报。

　　二、新授

（一）自主学习

　　承担责任的代价：

　　回报：

　　什么代价承担责任对个人成长的意义：

　　什么回报如何面对自主选择的责任？

　　不言代价与回报主动承担那些不可推卸的责任。

（如何面对非自愿选择的责任？

）

　　我承担

　　我无悔承担责任不言代价和回报的意义：

　　，是社会责任感的集中体现。

（二）多元探究：

　　1、主题活动：

班委改选：

　　情景展示：

　　班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：

“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。

这对每个人来说都是宝贵的人生体验。

”小柯也想试一试。

　　他的朋友说：

你放心，我们几个人会帮你拉选票。

选上班委以后，遇到事情，老师会尊重你的意见。

什么地方做得不好，老师也容易原谅。

我们有什么情况，你可以帮我们打“掩护”。

　　母亲表示反对：

负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。

本来你的成绩就不拔尖，干嘛还要凑这个热闹？

　　父亲提醒他：

负责班委工作也许会减少你和朋友在一起娱乐的时间，可能会使有些同学感到高兴，也可能会使某些同学很不满意。

要做到大家都高兴是很困难的。

即使你坚持原则，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住吗？

　　教师提出问题，引发学生思考（组织学生分组讨论，后选代表回答，学生的回答，教师在黑板上写出）

　　思维活动：

　　①假如你是小柯你选择的责任是什么？

　　②如果承担这个责任，你可能付出什么？

　　③如果承担这个责任，会对你有什么帮助？

　　④有没有哪种选择不需要付出代价？

　　教师小结：

我们在承担责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，回报既包括物质的，也包括精神的，更主要的是无形的财富。

如良好的自我感，他人赞许，获得新的知识或技能等。

但同时承担责任要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备。

　　我们知道，每一种选择都要付出代价，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

　　下面我们对小柯的选择再来探讨一下：

　　2、思维活动：

对选择的评估

　　小柯所面临的选择有：

　　让父母为自己作决定。

听同伴的意见。

精心准备，全力一搏。

“管它呢，顺其自然。

”

　　让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。

　　可能的结果是什么？

可能付出什么代价？

可能得到什么回报？

那我们应如何正确对待可选择的责任？

　　教师小结：

通过对小柯的选择进行评析，我们知道了，在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，但每一种选择都有相应的代价与回报。

前面我们已经知道了，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，我们要学会承担责任，只有承担责任，我们才能走向成熟。

　　既然我们在成长过程中，必然学会承担责任，那我们在承担责任时，不应该是盲目的，冲动的，而要根据自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择，一旦我们作出选择，就必须为自己的选择负责。

　　尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢地主动承担现任，学会承担责任，为自己选择负责，下面请同学们说说你们自己的选择是什么，并说出你们选择的理由是什么。

　　生活中，常常会出现这样的情况；对于人们自愿去做的事情，人们通常做得很好，而对那些不是自愿承担的事情，有的人则表现得马马虎虎，敷衍了事，甚至抱怨、放弃，下面我想问问同学们，你们是怎样对待自己不喜欢的责任的？

　　下面我们来看看小青是如何做的吧

　　3、思维体验：

　　说说看：

你们是怎样对待自己不喜欢的责任？

　　小青的烦恼：

学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。

正上初三的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。

于是，小青找到老师，希望换别人当队长。

老师为难地说：

“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。

你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。

”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。

从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。

为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降。

　　你认为，小青这样做值得吗？

　　如果是你，该如何选择？

鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法（学生可以结合自己实际谈谈自己对待不可选择的责任的态度和做法，如学习的责任）

　　教师小结：

对于我们不自愿承担的责任。

如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现，虽然我们无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己误做的事情的态度，只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

这样，我们仍然可以说：

　　有些责任我们必须承担，但也有些责任我们可以选择不承担，或者说，我们在选择承担责任时，一般情况下，先对承担责任的代价与回报进行合理的评估，然后再选择代价小，回报多的责任，而在我们周围，有许许多多的人面对责任时不言代价与回报，义无返顾地履行着社会责任。

如感动中国人物。

　　教师总结：

在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任，我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们心怀感激，正是因为他们，我们的社会才人更美好。

　　同学们还记不记得了，老师在上课之前曾给同学们布置一个任务是什么？

（同学回答）。

对请同学们回去收集具有强烈社会责任感的人物的事迹。

同学们准备好了吗？

（请3位小组代表发言）

　　同学们说得非常好，我们身边有许许多多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。

　　XX年2月5日，中央电视台举办的“感动中国XX年度人物”评选揭晓，支教悬崖小学18年的李桂林、陆建芬夫妻榜上有名。

正是夫妻二人的无私付出，使二坪这个过去的“文盲村、穷山村”，现在成了“文化村”。

昔日的荒凉到今天的精神巨变，与夫妻二人付出的心血是分不开的。

他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

　　其他如唐山十在位农民兄弟等。

　　4、思维指导：

（1）你听了这些故事，最大感受是什么？

　　答：

他们在履行社会责任时；从来不言代价与回报。

（2）这是人的行为，对我们的社会有什么积极意义？

　　答：

正因为有他们在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望，他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

　　（3）感动中国人物事迹对你有何启示？

　　教师小结：

他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐出来，只因为有更需要的人，如丛飞可以将青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子朗朗读书声，魏青刚可以在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去……

　　（三）引领提升：

作为中学生，我们要学会承担责任，做一个具有社会责任感的人。

　　指导学生反思自己在承担责任方面的表现：

主动承担了哪些责任？

哪些方面有待改进？

　　三、学生感言：

　　四、巩固练习

　　1．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的。

对于这些事情，我们（）

　　①做得好与坏都无所谓②要根据回报的大小来确定自己投入的时间和精力

　　③应视为一种不可推卸的责任担在肩头④同样要不言代价与回报地去努力做好

　　a．①②b．③④c．①③d．②③

　　2．XX感动中国十大人物之一的李桂林、陆建芬夫妻在悬崖小学支教，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。

19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

李桂林、陆建芬的事迹启示我们

　　①只有在艰苦的环境中才能创造出不平凡的业绩②只要兢兢业业，在任何岗位上都能实现人生价值③不言代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献、不求回报，是面对责任的唯一正确选择。

　　a．①②b．③④c．②③d．①④

可在这填写你的名称

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