人教版新起点小学英语一年级下册教案全册.docx

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人教版新起点小学英语一年级下册教案全册

人教新起点小学英语一年级下册

Unit1Classroom

Lesson1教学设计（P4）

课题

Unit1ClassroomLesson1

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够在语境中学习六个单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

2、能够在情境中学习句型：

Putyour______in/on/underthe________.

3、能够练习唱课本P4的歌谣。

二、语言知识

1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够在语境中学习六个单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

2、能够在情境中学习句型：

Putyour______in/on/underthe________.

3、能够练习唱课本P4的歌谣。

难点

1、能够在语境中学习六个单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

2、能够练习唱课本P4的歌谣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’ssing

教师播放课件，呈现任务要求和一年级上册第一单元Lesson3的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看课件，唱歌曲。

学生看课件，唱歌曲。

（1）在歌曲中复习已经学过的文具。

（2）在动感的歌曲中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习词汇：

book,pencil,ruler,schoolbag。

Quickresponse

教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。

Sharpeyes

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：

看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

进一步巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。

Let’senjoy

教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。

学生看视频，欣赏歌谣。

学生初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。

Let’slearn

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。

（2）能够在语境中学习六个单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

Listenandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。

学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。

巩固单词，锻炼听与说的能力。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。

学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。

巩固单词，锻炼认读能力。

What’smissing

教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。

巩固单词，见词能读，锻炼反应能力。

Let’sbomb

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。

学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。

巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。

Readandchoose

教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。

学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。

在练习中进一步巩固单词。

Listenanddo

教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字解析，要求学生听指令，做动作。

学生听指令，做动作。

（1）能够在情境中学习句型：

Putyour______in/on/underthe________.

（2）进一步复习词汇，锻炼听的能力。

Watchandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。

学生看视频，跟读句子。

看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的歌谣内容，要求学生看课件，练习朗读歌词。

学生看课件，练习朗读歌词。

练习朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。

Watchandchant

教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。

学生看视频，唱歌谣。

能够练习唱课本P4的歌谣。

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit1Classroom

Lesson1P4

Icanseeabookonthedesk.

Icanseeaschoolbagunderthechair.

Icanseeablackboardintheclassroom.

Putyourschoolbagonthechair.

Putyourschoolbagunderthechair.

人教新起点小学英语一年级下册

Unit1Classroom

Lesson2教学设计（P5）

课题

Unit1ClassroomLesson2

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够进一步复习上一节课学过的六个单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

2、能够在情境中学习句型：

Whereisthe______?

It’sin/on/underthe_______.

3、能够完成课本P5Doandsay的活动。

二、语言知识

1、能够了解英语中“询问与回复事物所在地点”的语言表达形式。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够进一步复习上一节课学过的六个单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

2、能够在情境中学习句型：

Whereisthe______?

It’sin/on/underthe_______.

3、能够完成课本P5Doandsay的活动。

难点

1、能够在情境中学习句型：

Whereisthe______?

It’sin/on/underthe_______.

2、能够完成课本P5Doandsay的活动。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’schant

教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。

学生看视频，唱歌谣。

（1）在歌谣中复习已经学过的一些核心词汇。

（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习词汇：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

Quickresponse

教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。

Sharpeyes

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：

看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

进一步巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。

Listenanddo

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，要求学生听指令，做动作。

学生听指令，做动作。

（1）能够在情境中复习句型：

Putyour________in/on/underthe_______.

（2）进一步复习词汇，锻炼听的能力。

Watchandlearn

教师播放课件，呈现任务要求和课本P5Look,listenandrepeat的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容。

学生看视频，初步学习课文内容。

能够在情境中学习句型：

Whereisthe______?

It’sin/on/underthe_______.

Watchandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求和课本P5Look,listenandrepeat的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。

学生看视频，跟读句子。

跟读句子，锻炼听与说的能力。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P5Look,listenandrepeat的文字内容，要求学生打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。

学生打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。

认读课文内容，锻炼认读能力。

Look,askandanswer

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，自问自答。

学生看图片，自问自答。

巩固句型：

Whereisthe_____?

It’sin/on/underthe_______.

Doandsay

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，将文具放在不同的位置，互问互答。

学生两人一组，将文具放在不同的位置，互问互答。

能够在情境中巩固句型：

Whereisthe_____?

It’sin/on/underthe_______.

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit1Classroom

Lesson2P5

Whereisthebook?

It’sonthedesk.

Whereistheruler?

It’sin/onthedesk.

人教新起点小学英语一年级下册

Unit1Classroom

Lesson3教学设计（P6）

课题

Unit1ClassroomLesson3

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够进一步复习本单元的六个核心单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

2、能够在情境中进一步运用句型：

Whereisthe______?

It’sin/on/underthe_______.

3、能够完成课本P6Findandsay的活动。

4、能够初步认读字母ABCD。

5、能够练习唱本单元的补充歌曲。

二、语言知识

1、能够了解英语中“询问与回复事物所在地点”的语言表达形式。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够进一步复习本单元的六个核心单词：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

2、能够在情境中进一步运用句型：

Whereisthe______?

It’sin/on/underthe_______.

3、能够完成课本P6Findandsay的活动。

4、能够初步认读字母ABCD。

难点

1、能够在情境中进一步运用句型：

Whereisthe______?

It’sin/on/underthe_______.

2、能够完成课本P6Findandsay的活动。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’schant

教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。

学生看视频，唱歌谣。

（1）在歌谣中复习已经学过的一些核心词汇。

（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

进一步复习词汇：

in,on,under,desk,chair,blackboard。

What’smissing

教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。

进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。

Let’sbomb

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。

学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。

进一步巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。

Look,askandanswer

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，自问自答。

学生看图片，自问自答。

巩固句型：

Whereisthe_____?

It’sin/on/underthe_______.

Pointandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，教师指着图片中的事物，要求学生看课件，说出老师所指图片对应的单词。

学生看课件，说出老师所指图片对应的单词。

复习词汇，为下一个学习活动做好准备。

Lookandanswer

教师播放课件，呈现任务要求和图片，教师提出问题，要求学生看图片，回答老师的问题。

学生看图片，回答老师的问题。

学生了解如何玩课本P6Findandsay的游戏。

Findandsay

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，看图片，找事物，互问互答。

学生两人一组，看图片，找事物，互问互答。

能够完成课本P6Findandsay的活动。

Let’senjoy

教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏字母歌。

学生看视频，欣赏字母歌。

通过字母歌，感知字母，引出字母。

Lookandlearn

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，学字母。

学生看图片，学字母。

能够初步认读字母ABCD。

Let’schant

教师播放课件，呈现任务要求、图片和歌谣，要求学生看课件，唱歌谣。

学生看课件，唱歌谣。

复习与巩固字母ABCD。

Let’senjoy

教师播放课件，呈现任务要求和“本单元的补充歌曲”的视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。

学生看视频，欣赏歌曲。

看视频，初步感知歌曲的节奏与韵律。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求、图片和“本单元的补充歌曲”的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。

学生看课件，朗读歌词。

练习朗读句子，为练唱歌曲做好准备。

Watchandsing

教师播放课件，呈现任务要求、图片和“本单元的补充歌曲”的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌曲。

学生看视频，跟唱歌曲。

能够练习唱本单元的补充歌曲。

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit1Classroom

Lesson3P6

Whereistheapple?

ABCD

人教新起点小学英语一年级下册

Unit1Classroom

Storytime教学设计（P8----9）

课题

Unit1ClassroomStorytime

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容：

（1）Putmyrulerinthepencilbox.

（2）Putmypencilboxintheschoolbag.

（3）Let’sgohome!

（4）Whereismypencilbox?

（5）Inmydesk?

（6）Oh.It’sinyourmouth!

Thankyou!

2、能够尝试朗读故事内容。

二、语言知识

1、能够了解英语中“询问与回复事物所在地点”的语言表达形式。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。

2、能够尝试朗读故事内容。

难点

1、能够尝试朗读故事内容。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’ssing

教师播放课件，呈现任务要求、图片和“本单元的补充歌曲”的视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。

学生看视频，唱歌曲。

（1）在歌曲中复习句型和词汇。

（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

进一步复习词汇：

ruler,pencilbox,schoolbag,desk,mouth,in,on,under。

Let’splay

教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，玩“打地鼠游戏”，哪个单词出现了，就说出哪个单词。

学生看课件，玩“打地鼠游戏”，哪个单词出现了，就说出哪个单词。

进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。

Sharpeyes

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：

看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

进一步巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。

Listenanddo

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，要求学生听指令，做动作。

学生听指令，做动作。

（1）能够在情境中复习句型：

Putyour________in/on/underthe_______.

（2）进一步复习词汇，锻炼听的能力。

Lookandlearn

教师播放课件，呈现任务要求和课本P8----9的图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。

学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。

能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。

Listenandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求和课本P8----9的故事内容，逐句朗读，要求学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。

学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。

跟读句子，锻炼听与说的能力。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求和课本P8----9的图片，要求学生打开课本P8----9，全班同学共同朗读故事内容。

学生打开课本P8----9，全班同学共同朗读故事内容。

能够尝试朗读故事内容。

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。