部编版语文六年级下册第二单元课内阅读和类文阅读检测名师汇编含答案Word下载.docx

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我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。

尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

1.请用“___”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是____________。

2.从哪些地方可以看出“我”干什么都困难重重？

（）（多选）

A.需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。

B.那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。

C.打起桩来很费劲，而且非常麻烦。

D.没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。

3.从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？

体现了鲁滨逊什么样的特点？

._______________________________________________________________。

4.结合文章内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有____________、

.___

_________、____________、遇到叛乱等。

（三）阅读课文《鲁滨逊漂流记》片段，完成练习。

鲁滨逊漂流记（节选）

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。

后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在围墙里，没想到不久竟长出了嫩芽，后来结出了穗子。

他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

1）文中“畜养”一词的意思是（）。

A．饲养B．指家养的兽类

2）为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：

__________。

3）鲁滨逊做的这些事，解决了__________问题。

4）从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个____________的人。

（四）阅读课文《鲁滨逊漂流记》片段，完成练习。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。

这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：

在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。

我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1）写出选文中加点词语的近义词。

宽慰——（）困境——（）调整——（）

2）理解文中的句子，并填空。

（1）选文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是_________.“值得宽慰的东西”是指____________，这句话体现了鲁滨逊的____________.精神。

（2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________。

3）读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？

.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

4）联系全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处？

（五）阅读课文《鲁滨逊漂流记》片段，完成练习。

没有工具,干什么都困难重重。

我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。

那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。

我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。

所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。

为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。

尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

1.用“ 

”画出选文的中心句。

（2分） 

..

2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明?

（2分）

3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。

4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?

（六）阅读课文《鲁滨逊漂流记》片段，完成练习。

鲁滨逊漂流记（节选）

我不知道怎么用烟叶来治我的病。

不过我拿烟叶做了几个试验。

我先是取出一片烟叶，放在嘴里咀嚼。

它起初的确把我的脑子辣得几乎（麻痹麻木）了，这烟叶未经加工，味儿冲得很。

然后我取出一些，把它放在朗姆酒里，泡上一两个钟头，决定在临睡前喝上一剂。

最后我把一些烟叶放在炭火上烤，然后把我的鼻子凑近烟叶，吸它的烟，只要我能经得住它的热，就能吸多久就吸多久，差一点儿没把我给憋死。

现在已经很晚了，烟叶已经（折腾倒腾）得我的头脑昏昏沉沉，我想睡了。

但是，在躺下之前，我把泡了烟叶的朗姆酒喝掉，酒是那么冲，还有一股烟叶的刺鼻臭气。

说实话，我几乎没法咽下去。

酒一下肚我就马上上床，我很快就发现酒涌上头来，势头极猛，但是我美美地睡了一觉。

不管怎样，反正就是这么一回事，我醒过来的时候，发现自己格外精神抖擞，兴致勃勃，心情愉快。

我起了床，发觉身子比上一天（坚强强壮）了一些，胃也好了一些，因为我觉得饿了。

一句话，在第二天，忽冷忽热的症状没有发作，而且健康状况继续有所（逆转好转），这是29日。

30日这一天，我的病大有好转。

我带着枪外出，但是不打算走得太远。

我用枪打死一两只海鸟，有点儿像黑雁，我并不很乐意吃它们，于是我又吃了几个玳瑁（海龟科的海洋动物）蛋，但味道真是好极了。

这天黄昏，我调了一服药，我认为那药在上一天对我有好处，就是用烟叶泡的朗姆酒。

不过，我喝的没有上回多。

我也不再咀嚼烟叶，或者把脑袋凑在边上去吸。

1.用“√”选出括号里使用恰当的词语。

（4分）

2.短文中鲁滨逊面临的挑战和困难是：

3.

（1）鲁滨逊拿烟叶做了哪三个试验？

请分别概述。

①________②________③________

（2）从试验的过程中可以看出鲁滨逊是一个的人。

4.画“________”的句子中，“经得住”的意思是________。

从这句话中可以让我们感受到一个________的鲁滨逊形象。

5.对文中画“”的句子理解错误的一项是（）。

A.鲁滨逊具有就地取材的生活能力

B.鲁滨逊的生活处境极其艰苦

C.鲁滨逊身处险境却对饮食有着较高的要求

D.鲁滨逊懂得随遇而安、适者生存

（七）阅读课文《骑鹅旅行记》片段，完成练习。

①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想号啕大哭一场。

②他肚子饿得很，已经一整天没有吃东西了。

可是到哪儿去找吃的呢？

③现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。

④唉，他到哪里去寻找食物呢？

有谁会给他房子住呢？

有谁会为他铺床叠被呢？

有谁来让他在火炉旁边取暖呢？

又有谁来保护他不受野兽伤害呢？

⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽，他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外，他是无依无靠的了。

⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自已还要糟糕。

他一直趴在原来

降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。

⑦“亲爱的大雄鹅，”尼尔斯说道，“试试看去喝喝水吧！

这里离湖边只有两步路。

”可是，大雄鹅一动也不动。

⑧尼尔斯过去对动物都很残忍，

对这只雄鹅也是如此。

此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。

他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。

雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。

⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。

⑩那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。

他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。

“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。

”他说道。

⑪在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。

他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他不敢这样冒失。

1．（2分）用一句话概括短文的主要内容。

（字数控制在15个以内）

.________________________

__________________________________________.

2．（3分）下面这句话是短文中的一段环境描写，把它插在第_______段和第_______段之间最合适。

这段环境描写的作用是（______）（填序号，多选）。

太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。

A．渲染当时寒冷、令人恐惧的氛围B．衬托尼尔斯内心的恐惧与无助

C．说明尼尔斯非常胆小D．为下文尼尔斯的转变作铺垫

3．（3分）第⑥~⑧段描写了尼尔斯对待雄鹅态度的转变，读完你有什么感受？

把你的感受批注在下面横线上。

（八）阅读课文《骑鹅旅行记》片段，完成练习。

男孩子觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想号啕大哭一场。

他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。

现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。

唉，他到哪里去寻找食物呢？

太阳早已

隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。

大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。

男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。

他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。

这时候，他看到那只大雄鹅的境

况比自己还要糟糕。

他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。

“亲爱的大雄鹅，”男孩子

说道，“试试看去喝喝水吧！

”

可是大雄鹅一动也不动。

男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。

雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游戈起来。

大雁们比他先到了湖面上。

他们降落到地面上后，既不照料雄鹅，也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子钻进水里。

他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水浮莲和水草。

那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。

在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。

他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。

他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头他觉得他一定吃不下生鱼的，可是饥饿逼

得他想尝尝鲜了。

他朝身

上摸了摸，看看小刀带在身边没有。

幸好小刀倒是随身带着，拴在裤子的纽扣上。

不用说，那把小刀也变得很小、很小了，只有火柴杆那样长短。

行呀，就凭着这把小刀把鱼鳞刮干净，把内脏挖出来。

不消多少时间，他就

把那条鱼吃光了。

男孩子吃饱之后却不好意思起来，因为他居然能够生吞活剥地吃东西了。

“唉，看样子我已经不再是个人，而成了一个货真价实的妖精啦。

”他暗自思忖道。

1．（2分）从文中找出下面意思对应的四字词语，填在后面的括号里。

（1）冰雪漫天盖地。

（________）

（2）心中惊慌害怕，十分不安。

2．（3分）读第四自然段中画横线的句子，你从中体会到了什么？

请写一写。

3．（4分）读了这个片段，你对尼尔斯的看法是否有了改变呢？

请结合课文《骑鹅旅行记（节选）》，写一写，并说出你的理由。

（九）阅读课文《汤姆索亚历险记》片段，完成练习。

山洞探险

过了几天，汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。

餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。

汤姆和贝奇走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景（观　关）。

当小探险家的念头开始占据（jū　jù

）他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。

过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。

受到亮光的惊（拢　扰），蝙蝠铺（pū　pù

）天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。

吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

突然，贝奇说：

“咱们这是到哪里了？

汤姆一愣，他发现自己也迷路了。

两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。

可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。

带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。

两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。

有时实在困了，就躺下歇一会儿。

不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。

他总是对贝奇说：

“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。

1）在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。

2）当小探险家的念头开始占据他们的心灵。

缩句：

___________________.

3）汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的？

用“”画出相关的语句。

4）哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了？

用“﹏﹏”画出相关的语句。

5）汤姆是一个怎样的孩子？

你是从哪些语句体会出来的？

二、类文阅读。

（一）阅读短文，完成练习。

鲁滨逊源流记（节选）

[英国]丹尼尔・笛福

1659年9月30日——我，可怜而不幸的鲁滨逊，在一场可怕的大风暴中，流落到这个荒凉的小岛上。

同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却

（1）。

整整一天，我为自己凄凉的境遇

（2），我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃。

只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因为缺少食物而活活饿死。

夜幕降临，因为怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。

虽然整夜下雨，我却睡得很香。

10月1日清晨醒来，我吃惊地发现那只大船已经随着涨潮浮起，并漂到了离岸很近的地方。

我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急，但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤……

从10月1日至24日，我连日到船上去，把我所能搬运的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，时停时续。

看来，这儿当前正是雨季……

10月26日傍晚，我终于在一个小山的下面找到了一个合适的地方。

我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形打上两排木桩，中间盘上缆索，外面再堆上草皮土，筑成一个坚固的防御工事，就像是围墙或堡垒之类的建筑物。

1.根据意思，在文中的横线上写出相应的词语。

（1）形容经历极大危险而幸存

（2）悲哀、伤心到了极点。

2.选文的主人公是_____。

文章是按_______顺序来叙述的。

3.选文共讲了哪三件事？

（用小标题的形式概括）

4.文中哪件事给你留下的印象最深？

说说当时人物的心情。

（二）阅读短文，完成练习。

老人与海（节选）

前情回顾：

古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。

在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。

①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。

最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。

然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。

他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。

②他想：

现在一切都过去了。

不过，也许它们还要向我扑来吧。

可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？

③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。

他想：

我希望我不必再去跟它们斗啦。

我多么希望我不必再跟它们斗呀。

④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。

它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。

他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。

凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。

他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。

⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。

于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。

他又迎面劈去，一次，两次，又一次。

他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。

他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。

鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。

那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。

它们再也没有什么东西可吃了。

1．阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。

（至少写3点，3分）

.____________________________________________________.

2．第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？

又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？

3．《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。

结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×

”。

（3分）

（1）老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。

（ 

）

（2）老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。

（3）老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。

4．现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海（节选）》，你得到了什

么启示？

（三）阅读短文，完成练习。

《老人与海》（节选）

①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。

起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。

然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。

他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

现在事情过去了，他想。

它们也许还会再来袭击我。

不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？

他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。

我希望不必再斗了，他想。

我真希望不必再斗了。

但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。

它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。

他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。

他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。

可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。

他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。

他抡了一次，两次，又一次。

他听见舵把啪的断了。

就把断下的把手向鲨鱼扎去。

他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。

鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。

这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。

它们再也没有什么可吃的了。

老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。

这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

③他回到船艄，船还是好好的，他想。

④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

1.快速阅读短文，提取相关信息。

文中的“他”指的是，“它们”指的是。

故事发生的地点在。

2.文中①、②、③、④画横线的四处，分别是怎样描写人物的？

请选一选（4分）

A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写

①：

______②：

______③：

______④：

______

3.短文花了