第17单元句子的种类.docx

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第17单元句子的种类

第17单元句子的种类

一、句子的分类

句子是一个语言单位，它由词或短语按一定的语法规则组成，表达一个完整独立的思想。

在谈话时句子与句子之间有停顿，在书写时句末有标点符号（句号、问号或感叹号）。

句首的第一个字母要大写。

1.按使用目的可分四类

1.陈述句2.疑问句.3祈使句4.感叹句

2.从结构上看句子可分为三类

1.简单句2.并列句3.复合句

二、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句

1.陈述句

陈述句是用来说明一个事实或陈述说话人的看法，通常读降调，句末用句号。

陈述句可分为肯定式和否定式两种。

陈述句的语序通常是主语在前，谓语在后。

Ioftenwritetohermother.我经常给她妈妈写信。

Shealwaysplays.她总是玩。

Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。

There’resomanyMcDonald’srestaurantsinthecityofBeijing.

北京城竟然有这么多麦当劳快餐店。

Theywenttotheparkyesterday.昨天他们去公园了。

IheardhimsingEnglishsongsoverthere.我听见他在那边唱英语歌。

Hecarriedtheeggscarefully.他小心的搬着鸡蛋。

Iwasverytiredfromrunning.我因为跑步而感到很疲倦。

Youshoulddrinkboiledwater.你应当喝开水。

Itisatiringtrip.这是很累人的一段行程。

①陈述句的肯定形式

（1）陈述句的语序一般是主语在前，谓语在后。

某些句子由there,here引导，谓语为come,go,be等,常用倒装语序。

Therearenoassistantsinthesupermarket.超市里没有任何服务员。

HerecomesLilei!

李磊来了！

Herearethreebooks.Youmayreadany.这里有三本书，你可以读任何一本。

（2）主语与谓语的一致，句子中的谓语动词和主语在人称和数上必须一致。

IaminGradeTwothisyear.我今年读二年级。

Hewasthirtyyearsoldin1990.1990年他30岁。

Myparentswereatworkyesterday.我父母昨天上班了。

①谓语只跟主语中的中心词保持一致，修饰词不影响主语的数。

Thequalityofthiskindofradioispoor.这种收音机的质量非常的差。

Awalletwithmoneyandcreditcardwasstolenfromher.

她装有钱和信用卡的一个皮夹被人偷了。

②therebe结构和其他倒装句中，谓语通常放在主语的前面，这时谓语是单数还是复数，要看后面的主语而定。

Thereweremanypeopleintheroomjustnow.刚才房间里有许多人。

Thereisnobodylivingonthatisland.那个岛上无人住。

Herecomesthebus!

公共汽车来了！

Thereisnowaterintheglass.杯子里没有水。

Therearen’tanyflowersinfrontofthehouse.房前没有花。

Underthebedisadog.床下有条狗。

③由and连接两个或两个以上的词，或由both…（and）…连接的两个成分做主语，其谓语通常用复数形式。

BoththestudentsareAmerican.这两个学生都是美国人。

Bothyouandheareright.你和他都对。

由and连接两个或两个以上的名词，有时指同一个人和同一件事，此时and后面的名词前没有冠词，谓语要用单数。

若后面的名词前有定冠词修饰，意味着是指两个人或两件事，谓语就要用复数。

Theworkerandthepeasantaregoingtogiveusatalk.

这位工人和这位农民将给我们作报告。

Thefriendandteacheroftenencouragesustodogoodthings.

这位朋友兼老师经常鼓励我们做好事。

Breadandmilkisgoodforourhealth.面包和牛奶对我们身体有益。

Thedoctorandwriterhascome.那位医生兼作家来了。

④表示数量、时间、距离、金钱等的复数名词做主语时，谓语动词一般用单数形式。

用于数学运算的数字做主语，谓语通常也用单数形式。

Ahundredmilesisalongway.100英里是一段长路。

Tenpoundsisenough.10磅就足够了。

Tenyearsisamomentinhistory.10年在历史上是一瞬间。

②陈述句的否定形式

（1）若陈述句中的谓语部分有助动词be,have/has（有）等或情态动词can,may,must,could,will,shall,might等时，其否定式只需在它们后面加上not即可。

Sheisn’tastudent.她不是个学生。

Ashewasn’tready,weleftwithouthim.由于他没准备好，我们就没带他走。

Theyhaven’tbuiltmanyhousehere.他们这儿还没建多少房子。

Wehaven’tbuiltmanynewfactoriesthisyear.今年我们没建多少新工厂。

Youmustn’tcomesolatenexttime.下次你不能来这么晚。

Hecouldn’tbeathief.他不可能是个小偷。

Ican’tliftthatbox.我提不起那个箱子。

（2）如果陈述句中的谓语部分只有实义动词，其否定式要在实义动词前加助动词do,does或did然后加not。

具体方法如下：

一般现在时的陈述句，其否定式要在行为动词前面加donot；如果谓语动词是第三人称单数，要在其前面加doesnot，然后把第三人称单数形式的谓语动词改写为动词原形；一般过去时的陈述句，其否定式要在动词前加didnot，并把动词过去式改为动词原形。

Hedoesn’tlikeredshirts.Helikeswhiteones.他不喜欢红色衬衣。

他喜欢白色衬衣。

Hedidn’tgotoschoolyesterdayandIdidn’tgotoschooleither.他昨天没去上学，我也没有去。

Hedidn’tgothere,forhewasill.他没到那儿去，因为他病了。

Hedoesn’tspeakEnglish.他不讲英语。

Shedoesn’tlikecooking.她不喜欢做饭。

Tomdoesn’trunsofastasJim（does）.汤姆不及吉姆跑得快。

（3）当have用做行为动词时，否定式有两种情况：

一是当have（has）或had的意思是“有”时，它的否定式既可以在后面加not或no，也可以在前面加don’t（doesn’t）或didn’t；疑问句既可以将它移到主语前，也可以在主语前加do（does）或did。

Shehasnot（hasn’t）anicebicycle.

Shedoesn’thaveanicebicycle.她没有一辆漂亮的自行车。

Hassheanicebicycle?

Doesshehaveanicebicycle?

她有一辆漂亮的自行车吗？

二是当have（has）或had的意思不是“有”而是“吃、开、玩、买，使得”等意思时，变成否定句或疑问句要借助助动词do（does）或did.

Hedoesn’thaveagoodtimeatweekend.他周末玩得不开心。

Doeshehaveagoodtimeatweekend?

他周末玩得开心吗？

2.疑问句

是用来提出问题的句子，末尾用问号“？

”。

疑问句有四类：

一般疑问句,特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。

①一般疑问句

对某一种情况提出质疑，通常可以用yes或no回答的问句称为一般疑问句，通常用升调。

—AreyoufromAmerica?

你是美国人吗？

—No,I’mfromAustralia.不是，我是澳大利亚人。

—CanyouhelpmewithmyEnglish?

—Certainly.当然可以。

—DidyouhaveagoodtimelastSunday?

上星期你玩得开心吗？

BBS留言板

陈述句转换一般疑问句

陈述句中（单句）含有情态动词、系动词be、助动词have/has等词时，变一般疑问句只需将他们移至句首，然后将句号改成问号即可。

CanyouspeakEnglish?

你会讲英语吗？

MayIaskyousomequestionsnow?

我现在可以问你几个问题吗？

如果陈述句中的谓语动词是行为动词（实义动词），变成一般疑问句须在句首加助动词do（谓语动词是第三人称单数时，在句首加does，将原第三人称动词改成动词原形）。

谓语动词是过去式时，句首加did，将动词过去式改成动词原形，其他情况在句首加do。

Doesheswimeveryday?

他每天游泳吗？

—Yes,Idid.是的。

②特殊疑问句

由what,who,which,whom等疑问代词或when,where,why,how等疑问副词引起的疑问句，叫做特殊疑问句。

这种疑问句要求具体回答，一般不能用yes或no回答。

句末要用问号，读降调。

WhatcanIdoforyou?

有什么事要帮忙吗？

Howdoyougotoschooleveryday?

你每天都怎么上学？

Whereareyoufrom?

你是哪儿的人？

Howlonghasheworkedhere?

他在这儿工作多久了？

Whatdoyoulike?

你喜欢什么？

记忆魔咒语

对画线部分提问的程序

一代（用疑问词代替画线部分）

二移（把疑问词移至句首）

三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）

四抄（照抄其他部分）

Whomareyoulookingfor?

你找谁?

WhatdoesBettyseeonherbed?

贝娣看见床上有什么?

Whydidn’tshepasstheexamination?

为什么她没有通过考试?

Whichclassareyouin?

你在哪个班?

Whatisyourfather?

你父亲是干什么的?

Whosebookisit?

这是谁的书?

Howlongdidhewaitforthepicture?

他为这幅画等了多长时间?

Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?

你每天上几节课?

Wheredidyouusuallyplayafterclass?

课后你通常在哪儿玩?

Whendoesthetrainarrive?

火车什么时候到?

Whoisyourboss?

谁是你的老板?

超级点津

将陈述句转化为特殊疑问句时，通常遵守下列原则：

就物体提问用what；就人提问用who,whom；就是时间提问用when；（如果是就具体的时间提问还可用whattime）；就地点提问用where；就方式提问用how或bywhat；就for引导的一段时间提问用howlong；就in引导的一段时间提问用howsoon；就距离提问用howfar；就原因提问用why；就数量提问用howmuch或howmany（数词后面的名词是不可数名词时用howmuch，是可数名词时用howmany）；就周期、频率提问用howoften。

③选择疑问句

选择疑问句是提供两种或两种以上的情况，要求对方从中选择一种的问句。

它的基本结构是“一般疑问句+or+一般疑问句”，但通常会把后一个疑问句中同前一句相同的成分省略。

朗读时，or之前的部分用升调，or之后的部分用降调。

回答时，不能用yes或no，要用有个完整的句子或其省略形式。

—Isyourfriendaboyoragirl?

你的朋友是男孩儿还是女孩儿？

—Sheisagirl.她是女孩儿

—Shallwegotothecinematodayortomorrow?

我们是今天还是明天去看电影？

—We’llgotothecinematomorrow.我们明天去看电影。

—Whendidyougetthere,sevenoreight?

你何时到达那儿，7点还是8点。

—Seven.7点

④反意疑问句

反意疑问句是对陈述句所讲的情况提出疑问或征求对方意见的句子。

它的基本结构为：

（1）肯定陈述句+否定附加问句

Heisasoldier,isn’the?

他是一名士兵，是吗？

Youlikethesong,don’tyou?

你喜欢这首歌，是吗？

Theyhadreceivedtheirlessons,hadn’tthey?

他们复习了功课，对吗？

（2）否定陈述句+肯定附加问句

Hedoesn’tdancewell,doeshe?

他跳舞跳得不好，是吗？

Youwon’tmakethesamemistake,willyou?

你不会在犯同样的错误了，是吗？

（3）祈使句+willyou（shallwe）

Openthewindow,willyou?

打开窗户，好吗？

Don’tmove,willyou?

别动，行吗？

Let’shaveawalk,shallwe?

咱们去散步，好吗？

QQ贴吧

对反意疑问句的回答，不管问题的提法如何，若事实是肯定的，就用yes，事实是否定的，就用no。

Youwon’thavesupper,willyou?

你不吃晚饭了，是吗？

No,Iwon’t.是的，我不吃了。

朗读时,反意疑问句的前一部分用降调；后一部分在表示疑问句时用升调，在表示说话人很确定时用降调。

⑤反意疑问句需要注意的问题

（1）陈述句中的主语如果是：

anybody,everyone,everybody,somebody,noone等时，附加问句的主语用they或he.

Nobodylikesthisnovel,dothey?

没有人喜欢这本小说，对吗？

EverybodylikesBeijing,don’tthey?

大家都喜欢北京，是吗？

Everybodyknowshiminourclass,don’tthey?

我们班每个人都认识他，对吗？

Anyoneknowstheanswer,doesn’the/don’tthey?

任何人都知道答案，是吗？

（2）陈述句中包含有no,little,never,hardly等有否定含义的词时，附加问句应用肯定形式。

Wehaveneverarguedbefore,havewe?

我们过去没争执过，对吧？

（3）如果陈述句是therebe结构，在附加文句中，there可做主语。

Thereissomethingwrong,isn’tthere?

出事了，不是吗？

Thereisnobodyintheroom,isthere?

房间里没人，对吗？

（4）陈述部分是I’m…句型时，附加部分一般是aren’tI.

I’mquitetall,aren’tI?

我个子挺高，是不是？

（5）陈述部分是Iwish…结构时，其附加部分用may构成，前后均用肯定式。

Iwishtogohome,mayI?

我想要回家，可以吗？

（6）let’s…后面的附加文句，常用shallwe/shan’twe，有时也用ok。

但以letus/me/him开头的祈使句，其后用willyou,won’tyou。

Let’snotwatchTVbeforesupper,shallwe?

咱们在晚饭前别看电视，好吗？

Letmehaveatry,willyou/won’tyou?

让我试一试，好吗？

（7）陈述部分的主句是Ithink（suppose,expect,believe,imagine…）加从句时，附加部分的主语与动词要和从句中的保持一致，同时要注意否定的转移现象。

Ithinkhewillbebackinanhour,won’the?

我想他会在一小时内回来，不是吗？

Idon’tthinkhewillbebackinanhour,willhe?

我想他一小时内回不来，是吗？

（8）陈述部分是You’dbetter…结构时，附加问句应用hadn’tyou/shouldn’tyou；若当陈述部分是You’dlike…和you’drather…结构时，附加部分应用wouldn’tyou。

You’dbettercomebackearly,hadn’tyou/shouldn’tyou?

你最好早点回来，好不好？

You’drathernotmeethim,wouldyou?

你宁愿不遇到他，是吗？

（9）当陈述句中的谓语含有情态动词must时，则要根据must实际意义来决定附加问句的形式：

当must表示“必须”时，附加问句是mustn’t+主语。

当must表示“必要”时，附加问句是needn’t+主语。

当must表示“推测”意义时，附加问句要根据陈述部分的不定式结构采用相应的动词形式。

Hemustworkhardnextterm,mustn’the?

下学期他必须努力学习，对不对？

Theymustrenewthebooks,needn’tthey?

他们得续借那本书，对不对？

Hemustbeinnow,isn’the?

他这时一定在里面，不是吗？

3、祈使句

祈使句是表示请求、命令、建议等的句子，俗称“无主句”。

句末可以用感叹号也可以用句号。

①祈使句的肯定式

这种祈使句在初中英语中是常见的句式之一，有时为了加强语气，在动词前加do；为了明确指令的对象，可在句末加称呼；有时为了表达客气的语气，常在句首或句尾加，在句尾加时，要用逗号与句子的前部分隔开。

Stoptalking!

别说话！

Writedownthenewwords,please.请把生词写下来。

Bequiet,please.请安静。

Pleaseopenthedoor.请把门打开。

Dobesuretowritealettertome.一定要给我写封信。

超级点津

“let’s+不定式”结构表示祈使对象包括说话人和听话人双方在内；

“letus+不定式”结构表示祈使对象是听话人。

Let’swatchTV,shallwe?

Letusreadthenext,willyou?

②祈使句的否定式

祈使句的否定式是在句首加上don’t，有时加never。

Don’tworryaboutyourson.别为你儿子担心。

Don’ttalkinclass.课上别说话。

Don’tbelateagain!

别再迟到！

Neverdothatagain!

千万别在那样做了！

③以let引导的祈使句

以let引导的祈使句常用来表示建议或表示说话人的态度。

Let’sgooutforawalk.咱们去散步吧。

Letmewriteitdownonthisslipofpaperforyou.我来给你把它写在这张纸片上。

Letusdecidewhethertogoornot.

让我们来决定是否要去。

Let’sstopnowandfinishlater.

咱们今天就到这里，以后在干吧！

4、感叹句

①用来表达说话时的惊异，喜悦，气愤等情绪。

感叹句一般以what（a/an）+名词或how+形容词（副词、动词）开头，句末用“！

”。

Whatagoodidea（itis）!

QQ贴吧

what引导的感叹句，如名词是可数名词单数，既可用Whata/an+形容词+名词…!

如名词是复数，即可用What+adj.+名词（复数）+…!

如名词是不可数名词，要用What+adj.+名词+…!

真是个好主意！

Whatnicefood!

多美味的食物啊！

Whataninterestingbook!

多有趣的一本书！

Whathappychildrentheyare!

他们是多幸福的孩子！

HowwellshespeaksEnglish!

她英语说得真棒！

Howhehatedthesebeasts!

他是多么恨这些野兽啊！

Howinterestingthefilmis!

这部电影是多么有趣啊！

Howhardheworks!

他工作是多么努力啊！

②特殊感叹句

（1）陈述句、祈使句或疑问句也可变成感叹句，表示某种强烈的感情。

Heissuchaniceman!

他真是个好人！

Sheissogood-naturedandsohard-working!

她那么善良，那么勤劳！

That'sagoodidea!

真是一个好主意！

Itwassuchaniceparty!

那是一个多么好的聚会！

Thegardenlookssolovelytoday!

这花园今天真美啊！

（2）疑问句形式的感叹句。

有些感叹句采取一般疑问句的形式，多以否定词开首，句尾用感叹号，降调。

Isn’titalovelyview!

多美啊！

Wasn’titabsurd真荒寥！

（3）有时，用一个词或来表达强烈的情感也是感叹句。

Wonderful太好了！

Really!

真的吗！

Dearme!

哎呀!

GreatHeavens!

天哪！

Mygoodness!

哎呀！

（4）以there,here引导的感叹句。

Theresheis