南通大学精品课培育项目程申报表Word文件下载.docx

南通大学精品课培育项目程申报表Word文件下载.docx

《南通大学精品课培育项目程申报表Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南通大学精品课培育项目程申报表Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

年月日

1.课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

研究方向

1-2

教学

情况

近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；

届数及学生总人数）；

承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数）；

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；

作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称及时间）；

获得的教学表彰/奖励。

1-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；

在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；

获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）。

课程类别：

公共课、专业基础课、专业课

课程负责人：

主持本门课程的主讲教师。

2.主讲教师情况

（1）

2

（1）-1

2

（1）-2

2

（1）-3

2.主讲教师情况

（2）

2

（2）-1

2

（2）-2

2

（2）-3

2.主讲教师情况（3）

2（3）-1

2（3）-2

2（3）-3

2.主讲教师情况（4）

2（4）-1

2（4）-2

2（4）-3

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

（含外聘教师）

姓名

年龄

学历学位

职称

学科专业

在教学中承担的工作

3-2

教学队伍整体结构

教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）

3-3

教学改革与教学研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

3-4

师资

培养

近五年培养青年教师的措施与成效

学缘结构：

即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4.课程描述

4-1理论课和理论（含实践）课

4-1-1课程设置与课程教学改革情况简介

4-1-2结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

4-1-3知识模块顺序及对应的学时分配

4-1-4课程的重点、难点及解决办法

4-1-5实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

4-1实践（验）课教学内容（实践（验）课填写）

4-1-2课程设计的思想、效果以及课程目标

4-1-3课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

4-1-4课程组织形式与教师指导方法

4-1-5考核内容与方法

4-2现有教学条件（含教材使用与建设情况；

促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；

配套实验教材的使用；

实践性教学环境；

网络教学环境）

4-3教学方法与教学手段改革（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；

现代教育技术应用与教学改革）

4-4教学效果评价

4-5本课程已经上网资源（网上资源名称列表及网址）

5.自我评价

5-1本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）

5-2本课程与国内外同类课程相比，所处的水平

5-3本课程目前存在的问题

6.课程培育规划

6-1精品课程培育目标、总体设计思路

6-2本项目所要解决的主要问题，及解决问题的途径与方法

6-3本课程教学改革的具体内容（分项列出）

6-4课程资源建设的具体内容及上网时间表（分项列出）

6-5课程资源共享与推广计划（含校内、校外推广）

6-6该项目的主要创新点

7.学院的政策措施

所在学院鼓励精品课程建设的政策措施

8.评审情况

学院推荐意见

学院（盖章）

负责人（签字）：

年月日

教务处审核意见

教务处（盖章）

负责人（签字）：

学校评审意见

南通大学（盖章）