五年级上册语文第三四单元知识点.docx
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五年级上册语文第三四单元知识点
第三单元
第9课：
猎人海力布
知识点
一、我会写组词
酬chóu（酬谢、报酬、酬金）
珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）
叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）
嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）
塌tā（倒塌、塌陷、塌方）
焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）
誓shì（誓言、发誓、海誓山盟）
谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）
延yán（延长、延续、延期）
悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）
扶fú（搀扶、扶着、扶手）
二、我会认组词
牺xī（牺牲）
三、多音字
挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）
吐tǔ（吐痰）tù（吐血）
没mò（淹没）méi（没有）
传chuán（传染）zhuàn（传记）
四、近义词
尊敬一一尊重酬谢一一感谢再三一一反复
叮嘱一一嘱咐崩塌一一倒塌催促一一敦促
牺牲一一殉难镇定一一冷静悲痛一一悲伤
千真万确一一毋庸置疑
五、反义词
清楚一一模糊镇定一一慌张相信一一怀疑
方便一一麻烦悲痛一一高兴
千真万确一一模棱两可
六、理解词语
珍宝：
珠玉宝石的总称。
人们用来泛指那些很有价值的东西。
崩塌：
崩裂而倒塌。
本文指的是突然分裂开后而倒塌。
催促：
叫人抓紧办某件事或赶快行动。
本文指叫人赶快离开这里。
发誓：
庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。
原原本本：
从头到尾完全照原样。
本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。
飞禽走兽：
各种鸟兽的总称。
千真万确：
形容非常真实。
震天动地：
震动了天地。
本文指大山崩裂的响声巨大。
飞禽走兽：
飞翔的鸟，奔跑的兽。
泛指鸟类和兽类。
镇定：
遇到紧急的情况不慌不乱。
七、句子解析
1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
海力布的心理描写，看出他时时为别人着想的品质。
2.海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：
“咱们赶快搬到别处去吧！
这个地方不能住了！
”
从海力布神态“大吃一惊”和动作“他急忙跑回来”告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。
3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。
这几句话是对海力布的心理活动的描写。
第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。
第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。
第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。
这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
2.文章的开头就说这是一一个“动人”的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?
我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。
他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。
他的行为太伟大了,非常动人。
3.从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？
从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。
4.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?
因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。
九、课文分段
第一段（第1自然段）：
交代故事流传的地点。
第二段（第2-6自然段）：
写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。
第三段（第7-10自然段）：
写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。
并为了拯救乡亲们牺牲了自己。
第四段（第11自然段）：
写人们永远纪念海力布。
十、课文主题
这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
十一、教材课后习题
1.说说课文主要写了猎人海力布的几件事？
第一段（第1、2自然段）：
讲海力布平时热心助人。
第二段（第3-6自然段）：
讲海力布救了小白蛇，得到龙王的宝石。
第三段（第7-10自然段）：
讲海力布把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
第四段（第11自然段）：
讲人们永远纪念海力布。
3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写话，简要介绍它的来历。
从前有一个猎人名叫海力布,他乐于助人,每次打猎回来总把猎物分给大家,大家都很尊重他。
有一次他从一只老鹰的手里救了一条小白蛇,小白蛇的父亲是龙王,为了感谢海力布,它把嘴里含着的能听懂动物说话的宝石送给了海力布,可是动物说的什么话不能告诉别人。
就这样海力布打猎更方便了。
有一天，海力布上山打猎，听见一群鸟商量着：
今天大山倒塌，洪水冲毁大地，不知会淹死多少人！
海力布听到了这个消息，就急忙叫大家赶快搬家，可是海力布不管怎么催促，大家还是不听，最后海力布为了救大家，把事情的来龙去脉都说出来了，刚刚说完就变成了一块僵硬的石头。
第10课：
牛郎织女
（一）
知识点
一、课文主题
本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。
赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。
二、课内问题：
l.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。
答：
文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。
2.牛郎和老牛是怎么相处的？
答：
牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。
牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。
3.牛郎和织女是怎么认识的？
答：
牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。
织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。
牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。
三、生字组词：
郎：
货郎新郎令郎儿郎郎才女貌
爹：
爹娘爹妈爹爹老爹
嫂：
嫂子大嫂表嫂军嫂月嫂
辆：
车辆一辆车
歹：
歹人歹徒歹意不知好歹为非作歹
罕：
稀罕罕见罕闻纳罕人迹罕至
纱：
纱衣纺纱纱布纱巾棉纱纱裙
妻：
夫妻妻子妻儿娶妻妻离子散
趟：
赶趟走一趟两趟桌子
托：
茶托托付托管衬托寄托
泳：
游泳泳坛泳池仰泳蛙泳泳装
婚：
结婚订婚婚约婚礼婚姻求婚
辈：
长辈前辈辈分一辈子人才辈出
挨：
挨近挨边挨着挨家挨户
四、多音字：
似：
shì（似的）sì（相似）
绿：
lǜ（绿色）lù（绿林好汉）
五、形近字：
郎（新郎）朗（晴朗）
嫂（嫂子）搜（搜索）
纱（纱巾）沙（沙子）
六、词语解释：
勤勤恳恳：
勤劳而踏实。
筛：
把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
眉开眼笑：
形容高兴愉快的样子。
美中不足：
虽然很好，但还有缺陷。
一五一十：
形容叙述时清楚有序而无遗漏。
眼中钉：
比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
成家立业：
指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
恋恋不舍：
形容舍不得离开。
造句：
孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。
无拘无束：
不受任何约束，形容自由自在。
相依为命：
互相依靠着生活，谁也离不开谁。
七、反义词：
亲密——生疏温和——暴躁
舒服——难受微弱——强烈
八、近义词：
亲密——亲热温和——温柔
照看——照料周到——周全
商量——商议满意——满足
奇怪——古怪爱惜——爱护
眉开眼笑——喜笑颜开
九、护词语扩展：
“无～无～”式：
无拘无束无边无际无缘无故
无声无息无法无天无穷无尽
十、拓展空间：
关于牛郎织女的古诗
（一）
秋夕
【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
诗意：
银烛的烛光映着冷清的花屏，（官女）手执绫罗小扇扑打萤火虫。
夜色里的石阶清凉如水，静坐着凝视天河两旁的牛郎织女星。
十一、课后习题参考答案：
1、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？
牛郞和老牛相处：
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。
以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。
他和织女认识：
老牛说：
“明天黄昏的时候,你翻过右边那座山。
山那边一片树林，树林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡。
她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。
这个好机会你可别错过了。
”
牛郎按照老牛说的去做，果然认识了织女。
2、课文有些情节写得很简略，请你发挥想象，把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。
A、牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
如：
老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。
老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。
老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！
B、仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
例：
天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。
第11课：
牛郎织女
（二）
知识点
主题思想：
本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
易错字音：
趁机chènjī、衣裳yīshang、轻盈qīngyíng、
照看kàn、嬉戏xīxì、衰老shuāilǎo、彩锦jǐn、
眼眶kuànɡ、剥bāo下来、严厉yánlì、惩chénɡ罚、
拽zhuài着、挣zhēng扎、一划huà、循xún着
心急如焚xīnjírúfén、玉簪yùzān、背后bèihòu、
霎时间shàshíjiān、轻盈qīngyíng、
易错字：
嬉戏发誓严厉喜鹊衰老心急如焚
多音字：
挑：
tiāo挑选tiǎo挑战
和：
hé和好hè一唱一和
词语解释：
富丽堂皇：
形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
偎；亲热地靠着；紧挨着。
造句：
孩子偎在母亲的怀里睡着了。
衰老;年老精力衰弱。
门风：
指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
珊瑚礁：
主要由珊瑚堆积成的礁石。
拗不过：
无法改变（别人的坚决的意见）。
【男耕女织】（男的种田，女的织布。
指全家分工劳动。
）
【暴跳如雷】暴：
（暴烈，急躁。
）（急怒叫跳，像打雷一样猛烈。
形容又急又怒，大发脾气的样子。
）
【心急如焚】（心里像着了火一样。
形容非常着急。
）
【波涛汹涌】汹涌：
（水势腾涌的样子。
）（形容波浪又大又急。
）
反义词：
节俭——铺张自由——拘束
活泼——呆板衰老——健壮
近义词：
紧急——危急损害——损伤
尊严——威严惩罚——处罚
察访——调查活泼——活跃
课文理解：
1、民间故事：
指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
我国的四大民间故事是：
《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》
2、《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
3、牛郎织女，比喻分居两地的夫妻。
《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：
但愿人长久，千里共婵娟。
4、老牛临终的嘱托，为下文做好了铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。
5、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。
6、中国的七月初七，又被称为七夕节和七巧节（“乞巧节”），这天牛郎织女在鹊桥相会。
7、人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇于追求美好的生活
老牛——知恩图报，善解人意、勤劳朴实
王母娘娘——心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。
知识拓展
1、来自于神话故事的成语：
精卫填海 愚公移山 开天劈地
火眼金睛 八仙过海
2、形容非常生气的成语：
怒发冲冠、暴跳如雷、怒不可遏、恼羞成怒、
勃然大怒、火冒三丈、怒气冲冲、咬牙切齿
3、“××如×”结构的成语：
一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、
胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、
料事如神、巧舌如簧
4、我国的主要传统节日：
春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节
5、关于牛郎织女的古诗：
迢迢牵牛星（汉乐府）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗意：
那遥远而明亮的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。
织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
因为相思而无心织布，她哭泣的泪水零落如雨。
他们只隔了道清清浅浅的银河，相离并没有多远。
然而相隔在清清浅浅的银河两边，他们只能脉脉相视却无法倾诉衷肠。
《鹊桥仙》 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
《乞巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
口语交际三：
讲民间故事
交际方法
1.练习讲故事议方法。
讲牛郎织女第一次见面的讲得好，因为讲的人丰富了故事的细节，像织女和牛郎第一次见面时说了什么，织女穿的纱衣是什么样的等细节都讲清楚了。
讲故事时模仿织女被王母带走时的情形，给人物配上了相应的动作和表情，所以讲织女被王母带走的讲得好。
2.读书讨论明晰要求。
（1）讲清楚故事的细节，如添加人物对话，描绘人物形象。
（2）讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。
3.选定故事。
想一想你知道哪些民间故事中，选择一个你喜欢的，印象深的民间故事。
4.交际分享。
先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，讲清楚细节，配上相应的动作和表情。
5.评议谁最棒。
（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、细节是否清楚，是否配上相应的动作和表情。
（2）从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”、“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
习作三：
缩写故事
习作指导
什么是缩写？
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。
怎么办呢?
这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。
摘录和删减：
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。
缩写句子，保留强调的分句。
段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。
如记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。
说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。
改写和概括：
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
保持文章脉络清晰：
确定故事原来的主线，不要改变故事的原意。
注意事项：
（1）缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
（2）再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。
（3）缩写以后，再和原文比较-下，看看是否保留了主要内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。
缩写应该做到以下几点:
★缩写要忠实于原文，要做到“五不变”。
一是原文的体裁不变。
二是原文的中心思想、基本内容不变。
三是原文的基本情节和主要人物不变。
四是原文的层次结构不变。
五是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈止的话，概括主要时间的话可以不变。
★重点突出。
对原文的重点部分要详写，其他部分要略写，能合并的要合并。
★缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
“删”，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
“留”，即原文中的主要内容，重要情节或关键语句留下。
“缩”，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把句子缩短。
“合”，即把原文中有关语段进行合并。
“改”把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
关键1：
“读懂故事内容”
同学们，文章的题目是“缩写故事”，我们缩写的内容是一个比较长的故事，需要我们缩写成简短的故事，让人读来清楚明了。
所以我们首先应该读通、读懂故事内容，然后仔细思考故事的主要人物以及故事的起因、经过、结果，分清故事的主次内容。
你可千万不能将故事内容“眉毛胡子一把抓”。
关键2：
“运用缩写方法将故事缩写得更简短”
当然，同学们，你们也不要害怕缩写，其实缩写有方法。
当你读懂故事内容后，你可以将故事的主要内容摘录保留下来。
对保留下来的内容，除了特别重要的语句，你不必照搬原文，可以做适当的改写。
同时你要将次要内容删去，如需要去掉故事中大量描写的内容，并把故事的起因、经过、结果分别概括起来说，还可以把具体的人物对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，或改写成转述的语句，当然你也可以用自己的话改写。
关键3：
“对照原文”
同学们，缩写以后，你需要将缩写后的故事跟原文比较一下，因为除了将该压缩的故事内容压缩后，还要保持故事的完整性，保证缩写后的故事不改变故事的原意，然后再认真读读缩写后的故事情节是不是简洁、通顺、连贯。
把这些注意点都做到位了，你的缩写故事就大功告成了。
语文园地三
知识点
交流平台：
如何才能把故事讲得有趣呢？
1、可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
2、也可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
3、还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石头后还会发生什么事，相信讲起来一定会很有意思。
词句段运用：
鼻子都气歪了气急败坏
前怕狼后怕虎畏首畏尾
一个巴掌拍不响孤掌难鸣
打开天窗说亮话直言不讳
吃水不忘挖井人饮水思源
每一组词语的意思都是一样的，但是前面的词语口语化，比较通俗，是俗语。
后面的一组是成语，比较有文学美。
俗语是民间流传的通俗语句。
包括俚语、谚语及口头常用的成语，在民间故事中很常见。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和说法，表示一定的意义。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
知识积累：
独眼龙看书-----一目了然
癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开
灯芯织布-----白费心机
老和尚的百衲衣-----七拼八凑
眉毛上挂炮仗-----燃眉之急
吃着碗里看锅里-----贪得无厌
狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖
三天打鱼，两天晒网-----一暴十寒
瞻前顾后-----前怕狼后怕虎
直言不讳-----打开天窗说亮话
孤掌难鸣-----一个巴掌拍不响
一丘之貉-----天下乌鸦一般黑
饮水思源-----吃水不忘挖井人
得过且过-----当一天和尚撞一天钟
咎由自取-----搬起石头砸自己的脚
吹毛求疵-----鸡蛋里挑骨头
欲盖弥彰-----此地无银三百两
日积月累：
乞巧
作者：
林杰（唐）
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
意思：
农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。
要梁山伯来提亲。
梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。
梁山伯郁郁而终。
死后要求葬在祝英台出嫁的路上。
祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。
祝英台趁机跳出花轿祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。
从坟墓里飞出两只色彩斑斓的蝴蝶，谓之化蝶。
快乐读书吧：
从前有座山
阅读方法
1.记住故事的主要内容和动人的情节。
2.分析故事中主要人物的品质。
3.掌握民间故事的特点：
（1）有固定的类型和重复的段落；
（2）寄托人们朴素的愿望。
4.评议谁最棒。
（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、细节是否清楚，是否配上相应的动作和表情。
（2）从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”、“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
第四单元
第12课：
古诗三首
知识点
生字组词：
祭：
祭拜祭祀祭奠祭天祭坛祭文
乃：
乃父乃至乃至于有容乃大
熏：
熏风熏陶熏肉熏染臭气熏人
杭：
杭州苏杭杭绸
亥：
亥时
恃：
自恃有恃无恐恃强凌弱恃才傲物
哀：
哀伤悲哀哀悼哀怜哀兵必胜
拘：
拘束拘谨拘禁拘管不拘一格
多音字：
几：
jǐ几个jī茶几
降：
jiàng降落xiáng投降
xūn：
熏（熏陶）薰（薰衣草）
shì：
恃（有恃无恐）侍（侍候）
形近字：
祭：
（祭拜）察（观察）
杭：
（杭州）抗（抗争）
恃：
（自恃）待（等待）
《示儿》知识点
示儿【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
主题：
《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]
①示儿：
给儿子看。
②元：
同“原”，本来。
③但：
只是。
④九州：
古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：
指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：
你们的父亲。
鉴赏：
①人死之后万事皆空，诗人早已将个
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