倔强的仙人掌阅读答案Word文件下载.docx
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成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
。
（3）保护大自然是每个公民的责任，请你为保护大自然提两条合理化
建议。
7.古代诗歌阅读（10分）次北固山下（唐王湾）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，
江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
（1）“次北固山下”的“次”意思是1分）
（2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
（2
（3）请用“、”给下面的句子划分节奏，每句划一处。
客路青山外，行舟绿水前。
（4）这首诗歌画面感强烈，请发挥想象，把“潮平两岸阔，风正一帆
悬”或“海日生残夜，江春入旧年”所描写的画面，用生动的语言描述出来。
（5分）
二、阅读（48分）
（一）阅读《春》选段，回答问题。
（11分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的
像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
8.本段抓住春花的特点，写出了春天的花美。
从文段中可看出，花美在
哪里？
（3分）
答：
9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好
不好？
为什么？
10.作者写野花用了什么修辞手法？
这样写的好处是什么？
（二）阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
（13分）
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，
好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有
的地方草色还露着；
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日
落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
11.“诗有诗眼，文有文眼。
”“文眼”，是一篇文章的一两句关键的话，甚
至是一两个字。
试找出本段具有这样特点的句子或词语。
12.写景必须注意一定的顺序，这段文字作者是按照怎样的空间顺序来
描写的？
请填写在下面的横线上。
①②④
13.试着给本段拟个标题。
14.找出语段中的一处用了比喻或拟人的句子，说说这样写的好处。
（5
分）
（三）阅读《金色花》，完成第15---19题。
（24分）
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从
朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还是能记着浇水、
松土，但到底很难始终不渝。
我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完
全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，
每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，
为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢?
要是海棠、月季、
文竹也是这样易于生存该有多好啊!
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横
竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那
绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得
它丑……
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比它活着困难一
百倍，这可怕的东西!
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天
一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?
是雨水折射的太阳吗?
我定睛一看，什么，是花?
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣。
敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
（11）这是我看过的最美的花!
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷竣而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
15、阅读文章第（3）至（7）段，在这些段落中，作者将仙人掌同海棠、月季、文竹等进行了比较，作者认为它们有什么不同?
（4分）
16、阅读全文，说说作者对仙人掌的感情先后发生了怎样的变化?
（4分）（）——（）——（）——（）
17、作者在第（13）段中写道：
“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
”是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”?
18、结合语境，品味文中画线的句子，按要求答题。
（8分）
a、它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（从修辞角度分析这句话在文中的表达效果）
b、美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
（谈谈你对这句话含义的理解）
19、文中作者写出了对仙人掌的独特的认识，除仙人掌外，在生活中你最欣赏哪一种花，为什么?
谈谈你的看法。
（6分）
2016新课标七年级语文（上）第一单元测试题答案
一、（每个空格2分）
1..①日月之行若出其里
②随君直到夜郎西
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
④欣欣然张开了眼
⑤水何澹澹，山岛竦峙
⑥示例：
举头望明月，低头思故乡（或p16）
3、c点拨：
c“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭到灾难。
用于指发展低碳经济，适用对象错。
4.d5、d
6.
（1）示例：
走进自然，领略美景
（2）勤劳的蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
辛勤的蜜蜂在采蜜，那是在启示我们要勤奋。
清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻。
大雁成群结队得飞过天际，那是在启示我们要目标一致。
（3）封山育林，禁止乱砍乱伐；
植树造林，防止土地荒漠化；
保护自然界的动物，与它们和谐相处
7.
（1）停泊，停留
（2）思念故乡
（3）客路青山外，行舟绿水前。
（4）示例一：
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，船上的人视野也因之开阔。
正是顺风行船，和风吹来，恰好把帆儿高悬，一片白帆好似挂在江天之上。
示例二：
残夜还没消退，一轮红彤彤的太阳已经从江面冉冉升起，旧年尚未逝去，江南已有春天的气息。
。
二、
（一）
8.春花美在多（热烈），美在艳（色彩），美在甜（香味）。
【篇二：
2010届九年级语文上册第一单元测试题】
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（总分100分，检测时间120分钟）
班级学号姓名得分
一、（10分，每小题2分）
1、下列词语中，加点字注音全对的一项是（）。
2、下列词语的意思，解释不正确的一项是（）。
a、揠苗助长：
比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
b、妙手偶得：
文学素养深的人偶然间所得到的。
c、浮想联翩：
头脑中涌现的感想连续不断。
d、禀赋：
指后天经过培养的智力和炼就的体魄。
3、根据句意依次填写词语最恰当的一项是（）
①蓝与绿着，无边无垠，坦荡如砥。
②这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。
③我渐渐为这病损的枝叶可惜，虽则我它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
④每日朝霞越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。
a、支配俨然痛恨变换
b、支配宛然痛恨变换
c、主宰宛然恼怒变换
d、主宰宛然恼怒变幻
4、从上下文连贯的角度看，依次应填入下面句子横线上的语句最恰的一项是（）。
生活中种种苦涩，，历程中多少挫折，，漫漫岁月里的辛苦挣扎，。
但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
a、曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思
b、曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴
c、曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思
d、曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪
5、下列文学常识的表述不正确的一项是（）。
a、《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。
b、《囚绿记》是一篇以对“绿”的情感为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。
c、《草莓》的作者是波兰作家伊瓦什凯维奇。
d、象征是借物抒情，托物言志的含蓄的表现手法，把事物形象化，人格化。
它就是拟人和比喻修辞方法的综合运用。
二、（14分）
（一）、按要求仿写（4分）
6、根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整。
其实天不暗阴云终要散，其实，其实．．．．．．．．．．
，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈．．．．．．．．．．
祷，请你保重每一天。
7、运用对偶知识写出下边一副对联的下联。
要求下联与上联字数相等，词性相同，句子结构一样，意义相关联。
上联：
门对青山，牛羊群群嬉碧毯。
下联：
（二）、在下列横线上填写相应的诗句。
8、“落红不是无情物，。
”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。
（1分）
9、陆游诗《文章》：
：
“文章本天成，。
”（1分）
（三）、阅读下面的一则材料，用一句话写出你得到的启示。
古时候，有一北方人，从来没见过菱角。
他到南方做官，在一次宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。
有人说：
“吃菱角要去壳。
”他说：
“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。
”有人问：
“北方也生长菱角吗？
”他回答：
“山前山后，到处都是。
”（注：
菱角，一种生于池沼塘河的草木植物，果实的硬壳有角，果肉可以吃。
）
10、这则寓言启示我们：
（四）下面这段文字中的画线处有三处语病，请按要求答题。
（6分，每小题2分）一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：
②“你知道这回穷人是怎样过日子的吧？
”儿子回答“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河，③我们的花园里仅有几盏灯，可他们却有漫天的星星；
我们的院子只有那么一点儿，他们的院子都有整个农场那么大！
”儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：
④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！
”
11、词序不当的一处是（填序号），修改。
12、成分残缺的一处是（填序号），修改。
13、词语误用的一处是（填序号），修改。
三、阅读理解（36分）
（一）（12分）
①然面刹（）那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，象哨兵似的树的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？
我那时是惊奇地叫了一声的。
②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
③a、那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
b、它的干通常是丈把高，象加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
c、它所的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也象加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
d、它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
e、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
④这是虽在北方风雪的压迫下却保持倔（）强（）挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠（），对抗着西北风。
14、给文中括号前的4个字注音，将注音符号填在字后括号里。
15、填空（7分）
①部份中已经说了是“一排”为什么马上又要否定“不，或者只是三五株，一株”？
（1分）这是为了说明白杨树哪怕只有一株，也能使人感到的气势。
②部份中a句与bcde句是关系。
b句写白杨树的；
c句写白杨树的；
d句写白杨树的；
e句写的白杨树的。
这是写白杨树的美。
③部份中有三个关键词语、和，表现了白杨树的美。
④部份一开始用“这”而③部份一开始用“那”。
这种变化意味着作者与白杨树的视觉与心理的都在。
16、请用“//”将最后一个自然段划分为三个层次。
17、选文最后一个自然段最能概括白杨树特点的一个词语是（1分）
（二）（14分19—23每小题2分）①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。
医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。
在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。
我在围墙外拄拐绕行，它在围．．
密，绿茸茸地爱煞人。
⑤一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。
当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋．．．．友这回大概是完了。
我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤．．
了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。
渐合的暮色中，我怅然回到病室。
第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可挡地向前伸展。
好样的！
朋友。
．．
⑥渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。
我终于丢掉了拐杖，爬山虎．
也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。
出院时，我和家人特意去同这无言的．．．朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。
18、根据第①段所说的“我与它有着一段不解之缘，”把下面对有关段落意思的概括补充完整。
第③段：
发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。
第④段：
亲近爬山虎，
第⑤段：
赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。
第⑥段：
爬山虎，难忘其顽强的精神。
19、第③段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（）。
a、爬山虎虎虎有生气，样子可爱
b、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳
c、爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特
d、爬山虎顽强向前生长，催人奋进
20、第④段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是。
21、第⑤段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？
请用一句话加以概括。
22、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（）。
．．．
a、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感．
（爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的）
b、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿．
（描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）
c、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起．
（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情）
d、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了．
（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）
23、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？
（三）（10分，每小题2分）
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。
我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么□□呢？
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该多好啊。
④许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。
这可怕的东西！
⑤我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
【篇三：
山东答案】
选出正确的搭配词语。
题目中已经出现了两个搭配：
触动公众的神经、感动中国的力量，接下来要求选出一个与公众情感态度有关的词语。
首先排除d，“震撼”一般用法是“使公众内心受到深深的震撼”，用在这里显然不合适；
“打动”公众“心灵”也是不符合这里语境的一种说法，排除。
a“共鸣”与c“心弦”比较，“心弦”与感动点更为接近，更加强调感动中国的评选在公众内心世界的地位，所以排除a选c。
2.【答案】c。
解析：
同第一题一样，这道题同样出自与“感动中国”有关，出自2008年感动中国获奖人物——唐山十三位农民兄弟的颁奖词。
“不是邻里，是素不相识，出手救援”正是农民兄弟善良、质朴本色的体现；
“千里奔波，雪中送炭”正是一种倔强的精神。
所以用“纯朴、善良、倔强”来形容唐山十三位农民兄弟最为合适。
因此本题的正确答案为c。
3.【答案】c。
炽热，意为温度极高，热烈，通常用来形容夏季。
明媚，鲜明可爱，通常用来形容春季，如春光明媚等。
由第一个空前的“春夏”可首先排除a、b。
绚烂，就是浓烈繁华，绚丽多彩。
丰盈，意为富足。
烂漫，光彩四射，绚丽多彩。
静谧，形容静寂无声或形容忧愁的样子。
由第二个空前的“收获”可看出后面选“丰盈”更恰当。
由此排除d而选c。
4.【答案】c。
阴森，阴沉，可怕，常用来形容地方、气氛、脸色等，灾难的背景不能用“阴森”。
故排除b。
慌乱，慌张忙乱，通常只能用来形容人，与“背景”不能搭配，故d也排除。
由“那束光”中的“那”可知“他的青春”是很多束光中特别的一束，故这里用“最亮”更能显出这种特别，而a项的“明亮”则显示不出这种强烈的语气。
“黑色的背景下最亮的那束光”，这样的表述形象生动，震撼人心，与句子的背景——“感动中国”年度人物贴合，故本题的正确答案为c。
5.【答案】c。
这道题的突破口在第二个空。
首先看“感受力”，前句提到创作艺术作品，提到知识、经验、想象力，这些都与“感受”无关，故首先排除d。
再看“创造力”、“创作力”，似乎与前句内容有对应，但是须注意，前句提到了知识、经验、想象力三样东西，而后句只是知识、经验两样，显然不能完全包含，故排除a、b。
本题的正确答案为c，即这句话承接上句的三样东西，阐述了它们之间的关系。
6.【答案】c。
这道题也出自“感动中国”年度人物的颁奖词。
点燃，点着，使燃烧，意为希望从无到有，与文意矛盾，故排除a。
同理也排除b。
连接，使连接，起中介作用，这与文中主动施救的消防战士形象不符，故排除d。
扩展，向外伸展，即本来就有希望，把它更进一步伸展了，这与文意相符。
“生命激活生命”的表述也更有力，感动人心，故c项为正确答案。
7.【答案】c。
这道题比较简单，由第一个空即可直接选出答案。
题中第一句话说几率趋向一个“常数”，第二句话接着说这个“常数”越明显、越稳定。
注意第二句中“这个”的指代，“定数”、“固数”都太绝对，文中不曾提到，故排除。
“变数”与文意相反，故排除。
8.【答案】a。
这道题的突破点在第三个空。
由“朴实的”、“真诚的”、“丰富的”可看出文段的总体基调，显然“激扬”与此不符，故排除c。
平静，常形容浅层次的事物，不能与“灵魂”搭配，故排除b。
检验，是通过观察和判断，适当时结合测量，试验所进行的符合性的评价，后文并不涉及“符合性评价”，故排除d。
本题的正确答案为a。
9.【答案】解析：
c。
由常识可知，2008年的“祸”与“悲”主要是指南方的冰灾和汶川的地震，都属于造成重大损失的天灾。
a项“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大，多用作褒义，与“祸”与“悲”的感情色彩不符，故排除。
b项的“山河破碎”比喻国家遭到外敌侵略，领土沦陷丧失，显然用在这里也不合适，故排除。
c项的“猝不及防”形
容事情来得突然，来不及防备。
d项的“防不胜防”形容防备不过来。
显然天灾都属于“猝不及防”的，故本题的正确答案为c。
10.【答案】c。
由第一个空前面的“薄弱”，可知后面应填与“弱”对应的“强”，故可首先排除b、d。
带动，引导使之前进。
扶持，支援，帮助。
第二个空农村发展滞后，需要的是“扶持”而不是“带动”。
扶助，扶持帮助。
加快，使变得更快。
第三个空前面讲“增收”，与“增”对应的是“加”，故这里选“加快”更恰当。
本题的正确答案为c。
11.【答案】b。
这段文字通过纪晓岚讲述的故事，说明了一个道理——无功即为有过。
a项“为官之道”的内涵太过宽泛，没有表达出文段主要说明的问题，故排除。
c项“勤政”的内容文段中未有涉及，文中强
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