当前大学教育存在的问题Word格式.doc

当前大学教育存在的问题Word格式.doc

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教育问题已成为中国当代突出的社会问题，教育的现状非常不容乐观，人民群众对当前教育不满意的地方很多，问题涉及到各个层面，有些问题关系到国家的长期发展和老百姓的切身利益，亟待解决。

一、存在的问题

1、教育功利化倾向严重，教育目的发生扭曲，忽视德育教育。

目前我们的教育对德育的重视远远不够，导致培养的学生往往智商很高，但人文道德素养低下，近几年在教育界频发的很多恶性事件与此有很大关系。

另外培养的学生只会考试，眼高手低，实践创新能力低下，与国外学生相比差距比较大，这是个老问题，直到现在也没有得到根本解决。

2、专业设置市场化，追求短期效应，没有长远的计划。

在专业设置过程中，主观化倾向严重，在未对专业特色、课程体系、就业前景等问题进行认真分析研究的情况下，仅凭感性认识判断哪个专业的市场前景好、哪个专业走俏，就盲目地设置该专业，缺乏广泛的调查和严密科学的论证过程，因而带有很大的随意性，缺乏科学性。

所以很多学生在毕业后即失业，白白浪费了美好的青春和大量的金钱，无疑，学校在这方面应承担很大的责任。

3、班级人数庞大，学生与教师之间没有深入的交流互动。

近年来高校疯狂扩招，学生人数大大增加，但教师数量却没有按照相同比例增加，致使老师更难对学生言传身教，更难于针对学生的个性来进行教学，更难开展有特色的教学活动，更难与学生进行思想与知识或社会经验与情感经历等方面的交流互动。

教师的作用是非常重要的，他们不单单是知识的传授者，更重要的是他们是人类灵魂的建筑师，即传统所说的“传道”。

4、教学方式单一陈旧，没有创新，教学过程索然无味。

二、解决办法

教育问题是一个十分复杂的社会问题，需要全社会共同努力从多方入手来解决才行。

这么多年的教育改革实验证明，单靠国家管理部门自上而下利用行政或法律手段是无法从根本上解决教育问题的，还有赖于身在教育第一线的包括教师在内的各阶层人士的自上而下的不懈探索和努力求索，要问计于民，取智于民，教育的伟大智慧在人民群众中。

1、减少教育的行政干扰

按照事物的自身规律办事，减少不必要的外力干扰。

教育是育人的事业，一定要以育人为本，学校要避免过多的行政性干扰，少掺杂一些的功利因素，恢复校园应有的人文气息和学术氛围，加强人文教育。

2、加强师德建设，建设人文校园，促进学习型社会的发展

通过组织各种文化讲座、培训、学习班，努力提高教师的素质，特别是道德素质和人文素质；

建设人文校园，通过开展丰富的学术文化活动，营造良好的学术氛围，培养学术型和专家型教师；

鼓励优秀老师做教育家、思想家，在学术上和道德上成为学生的楷模，用人格魅力和一身正气感染学生，帮助学生塑造健全的人格，成为德才兼备的栋梁之材。

3、招聘教师时，充分考核教师的专业水平与相关经验。

聘请拥有丰富专业知识与经验的人来做教师，以保证教学的质量，培养专业人才。

在硬件设施方面，增加实验实训条件、实习基地、教材建设等方面资金投入，以保证教学质量。

4、控制招生人数，增大招生班额，减少班级人数，小班化教学，加强开展师生交流活动。

5、多种教学方式并用，开拓创新，是教学方式多样化，教学过程精彩化。

我们正处于世纪之交的历史时期,世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,正日益改变着人类的生产和生活方式。

以创新知识为基础的经济,标志着未来世界的重要发展方向。

这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动和制约经济和社会发展的关键因素。

谁能抓住历史机遇,加快培养创新人才和高素质的劳动者,提高全体人民的素质和国家创新能力,谁就能在未来剧烈的竞争中赢得主动权,抢占国际竞争的制高点。

否则,国家就会落后,落后就要受欺侮,就要受制于人。