高等中医药院校学生医德教育现状与对策的研究.docx
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高等中医药院校学生医德教育现状与对策的研究
硕士学位论文原创性声明
本人所呈交的硕士学位论文，是在导师郭德欣教授的指导下，独立
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明）。
特此声明。
论文作者（签名）：
导师（签名）：
年
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日
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月
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目录
摘
要................................................................................................1
Abstract..............................................................................................2
前
言................................................................................................4
一、高等中医药院校学生医德教育研究现状..................................4
（一）目前医德教育研究成果综述................................................4
1加强高等中医药院校学生医德教育的必要性研究..................5
2高等中医药院校学生医德及医德教育现状分析.....................5
3高等中医药院校学生医德教育的实践性研究........................5
（二）高等中医药院校学生医德教育研究的不足...........................6
二、高等中医药院校学生医德教育的意义.....................................6
（一）医德教育是高等中医药教育践行社会主义核心价值体系、构建
和谐社会的迫切需要.....................................................................7
（二）医德教育契合中医药院校人才培养的具体要求....................7
（三）医德教育是促进医疗卫生事业发展的重要环节....................7
（四）医德教育有利于弘扬中国优秀传统文化..............................8
第一章高等中医药院校学生医德教育的相关概述和内容阐述...........................9
一、医德的涵义............................................................................9
二、高等中医药院校学生医德教育的涵义....................................10
三、高等中医药院校学生医德教育的内容....................................11
（一）医学伦理教育....................................................................11
（二）医学法学教育....................................................................11
（三）医德实践教育....................................................................12
（四）中医药人文教育................................................................12
第二章高等中医药院校学生医德教育现状分析..................................13
一、调查方法与数据来源.............................................................13
（一）数据来源与抽样方法.........................................................13
（二）问卷设计...........................................................................13
（三）数据统计与资料分析.........................................................14
二、高等中医药院校学生医德教育所取得的成绩..........................14
（一）医德教育面临良好发展机遇...............................................14
（二）高等中医药院校初步建立了规范的医德教育模式...............15
1医德教育课程建设逐步完善................................................15
2医德教育师资力量得到加强................................................15
3医德教育方式多样化...........................................................16
（三）高等中医药院校大学生医德修养不断提高.........................17
三、高等中医药院校学生医德教育的不足之处...................................18
（一）医德教育在高等中医药院校未能得到足够重视..................19
（二）医德教育课程体系设置不合理...........................................20
1医德教育课程时间设置缺乏连贯性、持续性.......................20
2医德实践教育匮乏..............................................................20
3医德教育内容欠缺合理化...................................................21
4医德教育手段与考核方法有待完善.....................................22
（1）医德教育手段单调、滞后.............................................22
（2）医德教育考核方法较为单一..........................................23
（三）高等中医药院校学生医德教育的师资队伍建设仍需完善....24
1医德教育缺乏专业教师.......................................................24
2单向性师生关系缺乏互动...................................................25
（四）部分医学生医德观念淡漠..................................................25
第三章高等中医药院校学生医德教育存在问题的原因探析.............................28
一、社会因素的影响...................................................................28
（一）市场经济的负面影响.........................................................28
（二）医疗卫生体制建设有待健全..............................................29
二、医德教育的原因...................................................................29
三、大学生自身的原因................................................................30
第四章进一步加强高等中医药院校学生医德教育的对策研究..........................32
一、构建科学合理的医德教育内容..............................................32
（一）优化《医学伦理学》课程..................................................32
（二）加强高等中医药大学生人文素质培养................................33
（三）深入发掘中医药学中蕴藏的德育资源................................34
1继承中医药文化的人文精神................................................35
2充分发掘中医文献中的德育资源.........................................35
3弘扬历代医家的道德典范作用............................................35
二、优化医德教育目标与考核方式..............................................36
（一）更新、拓展医德教育目标..................................................36
（二）建立公平合理的医德教育考核评估体系.............................37
三、提高医德教育针对性和实效性..............................................38
四、提高教师素质，转变师生关系...............................................39
（一）建设高素质的医德教育教师队伍........................................39
（二）尊重学生主体地位，转变师生单向性关系..........................41
（三）开展传统医德特色教育......................................................41
五、拓展和创新医德教育途径......................................................42
（一）以案例讨论为切入点，培养医学生医德思维......................42
（二）注重榜样教学与仪式教学..................................................43
（三）以实践教学为载体，培养中医药学生的医德情感...............44
六、利用隐性教育资源，培养医学生“慎独”精神......................45
结论...................................................................................................47
致谢...................................................................................................49
参考文献............................................................................................50
附录...................................................................................................53
附录1..........................................................................................53
附录2..........................................................................................56
摘要
摘
要
中医药院校学生作为一名“准医生”，是祖国医疗卫生事业的接班人，
他们的医德水平直接关乎祖国医疗事业的健康发展。
高等中医药院校学
生医德教育作为中医药教育的首要任务，是传统中医“医乃仁术”、“大
医精诚”思想的优秀传承，是弘扬祖国中医药文化的重要方式，是培养
医学生高尚医德、坚定中医信念的重要途径。
本文采用调查分析法和文献研究法，从分析阐述高等中医药院校学
生医德教育现状入手，提出加强医德教育的若干对策。
文章共分为四部
分：
第一部分是相关概念概述，阐述了医德与高等中医药院校学生医德
教育的涵义，以及高等中医药院校学生医德教育的内容。
第二部分认真分析了高等中医药院校学生医德教育的现状。
这部分
内容结合调查数据，首先肯定了医德教育所取得的成绩：
一是医德教育
面临良好发展机遇；二是高等中医药院校初步建立了规范的医德教育模
式；三是中医药大学生自身医德修养的提高。
其次又分析了高等中医药
院校医德教育的不足：
一是医德教育未受到足够重视；二是课程体系设
置不合理，包括课程时间设置不合理，教育内容单一、滞后，医德教育
缺乏实践性；三是教师队伍从数量和质量方面需完善。
第三部分分析了高等中医药院校学生医德教育存在问题的原因：
一
是社会因素的影响,包括市场经济的负面影响和医疗卫生体制建设的原
因；二是中医药院校医德教育原因；三是少数医学生放松对自身医德修
养的原因。
第四部分针对高等中医药院校医德教育的不足，提出了进一步加强
和改进医德教育的措施：
一、构建科学合理的中医药院校医德教育内容，
包括优化医德教育课程，加强人文素质培养与发掘传统中医药学蕴含的
德育资源；二、优化医德教育目标，建立公平合理的考核方式；三、加
强医德长期教育，提高教育针对性；四、提高教师素质，转变师生关系；
五、创新医德教育途径，包括以案例教学法为切入点，培养医学生医德
思维，注重榜样教学与仪式教学，以实践教学为载体培养中医药学生的
医德情感；六、利用隐性教育资源，培养医学生“慎独”精神。
关键词：
高等中医药院校；医学生；医德教育；现状；对策；
1
高等中医药院校学生医德教育现状与对策研究
CurrentSituationandCountermeasuresStudyon
MedicalEthicsEducationinTraditionalChinese
MedicineCollegesandUniversitiesofChina
WeiYan（IdeologicalandPoliticalEducation）
DirectedbyGuoDeXin
Abstract
ThemedicalethicseducationintraditionalChinesemedicinecolleges
anduniversities,astheprimarytaskoftraditionalChinesemedicine
education,istheimportantlegacyofthetraditionalChinesemedicine’s
doctrinesof“MedicineisHumanityandBenevolence”and“GreatMedicine
LiesinSincerityandGoodFaith”,andtheimportantwayformedical
studentstodevelopandexpandthetraditionalChinesemedicalculture,
developnoblemoralityofmedicaltreatmentandstrengthenthebeliefin
Chinesemedicine.
Investigation&analysisanddocumentaryresearchmethodareapplied
inthispapertoanalyzeandelaboratethestatusquoofmedicalethics
educationintraditionalChinesemedicinecollegesanduniversitiesandthen
putforwardanumberofmeasurestostrengthenmedicalethicseducation.
Thepaperconsistsoffourparts:
Thefirstpartpresentsanoverviewoftherelevantconceptsonthe
connotativemeaningofmedicalethicsandthemedicalethicseducationin
traditionalChinesemedicinecollegesanduniversities,aswellasthe
contentsofthemedicalethicseducationintraditionalChinesemedicine
collegesanduniversities.
Thesecondpartgivesadetailedanalysisonthestatusofmedicalethics
educationintraditionalChinesemedicinecollegesanduniversities.Inthis
part,theachievementsofmedica
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