大班折纸：啄木鸟.doc

大班折纸：啄木鸟.doc

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大班折纸：

啄木鸟

大班折纸：

啄木鸟

活动目标：

1、通过观察整体范例和分步范例，提高仔细观察和分析比较的能力。

2、尝试用看图示的方法折啄木鸟，体验折纸的乐趣。

活动准备：

1、课前了解啄木鸟的外形特征和生活习性及在墙面上预先画1~2棵大树。

2、折纸“啄木鸟”的整体范例一张，分步范例每组一张。

3、正方形纸每人一张，剪刀、胶棒和油画棒若干

重点：

学会折啄木鸟。

难点：

能折出单菱形。

活动过程：

1、猜谜，引发对折啄木鸟的兴趣。

师：

今天老师带来一个谜语，我们一起来听听，这是说的哪一种鸟。

“小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。

森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。

你要问问它是谁，大树医生就是它。

”（啄木鸟）　　

出示折好的啄木鸟，验证谜面：

今天我们就用纸来折一只啄木鸟。

2、观察整体范例，了解相应的折法和符号意义。

师：

这只啄木鸟是根据这张图折出来的，我们来看看这张图告诉我们到底是怎么折的吧。

师：

图上的实线、虚线和箭头分别表示什么意思？

还看到了什么符号？

3、教师完整示范折，边看图边讲解具体折法。

第一步：

沿虚线折；　　

第二步：

折出单菱形，在箭头处拉出角；　　

第三步：

沿线按箭头向后折；　　

第四步：

压折出头部，剪折出脚和尾巴；　　

第五步：

画上眼睛，完成。

4、边观察整体、分步范例，边尝试折啄木鸟。

师：

现在我们一起来试试自己来看着图折一只啄木鸟吧！

老师在你们的桌子上也放了一张折纸图，小朋友可以看着大图也可以看着桌子上的小图一步一步折。

幼儿边看图边折，教师巡回指导，提醒幼儿注意看清图示上的符号折，对有困难的幼儿给予及时的引导、帮助。

5、将折纸“啄木鸟”粘贴在大树墙饰上，相互欣赏、交流各自的作品。

反思：

极个别幼儿能够按照折纸步骤折出啄木鸟，还有部分幼儿看图示的能力比较弱，在某一个步骤遇到困难就折不下去了，需要别人的帮助。

图示的第一步沿虚线折，部分幼儿不会将边对齐中间的折痕线，而将正方形的角对齐折痕线，教师的示范的时候还需要指导到位、清楚些，便于幼儿学习。