高一年级历史研究性课题表Word文档下载推荐.docx

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结题时间：

互助县第四中学研究性学习计划

2011-2012学年度第一学期第____课题

研究性学习活动安排：

时间

主要活动安排

每个周星期四下午

根据课题小组活动安排

课题小组活动安排：

2011-11-20—2011-11-30

确定选题，成立小组，正式开题

2011-12-01—2011-12-05

上网查阅资料，进行问卷调查及分析

2011-12-06—2011-12-19

观看相关影视片，整理资料撰写中期报告

2011-12-20—2011-12-31

校内外的查阅资料工作

2012-01-01—2012-01-10

撰写终期报告以及答辩

互助县第四中学研究性学习课题申报表（表6-1）

课题名称

所属专题

组长姓名

蔡全周

性别

男

班级

高一四班

通讯地址

青海省互助县第四中学

邮政编码

810500

博客网址

电子邮箱

联系电话

家庭电话：

手机：

主

要

参

加

者

姓名

课题分工

联系方式

负责全面工作

负责文字整理及论文报告撰写

负责资料查阅及收集

负责数据调查及分析

课题的研究背景（必要性和可能性）

2010年9月钓鱼岛事件发生，让国人激愤！

这使我们不禁又想起了那段屈辱的历史……不知道同学们是否还记得1937年；

是否还记得南京；

是否还记得那三十万同胞的英魂？

日本帝国的惨绝人寰，在我们中华民族的历史上留下了深深的烙印，血腥的一幕在我们的南京上演，对于具体的细节我着实不想回忆，处于和平年代的青年学子，我们如何理性的爱国，如何把心中对当年日本帝国主义惨无人道的行径和对今天日本极右翼势力的不满与悲愤化作前进的动力，在这个没有硝烟的战场上，我们坚信“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，只有祖国稳定发展强大，才能让日本真正的反省自责，还历史一个真相，从而复兴我们的民族，以此来慰藉南京那三十万惨死的冤魂！

！

研究内容

1.南京大屠杀的起因以及历史背景。

2.为何日本军人要大肆的屠杀中国手无寸铁的百姓。

3.南京大屠杀对中国的影响。

研究方法

1.文献研究法（上网、图书馆、书店查阅资料）

2.调查研究法（问卷或采访等）

3.行动研究法（参加辩论会或论文等）

分步研究计划

2011-11-20—2011-11-30确定选题，成立小组，正式开题

2011-12-01—2011-12-05上网查阅资料，进行访问调查及分析

2011-12-06—2011-12-19整理资料撰写中期报告

2011-12-20—2011-12-31问卷调查以及校内外的采访工作

2012-01-01—2012-01-10撰写终期报告以及答辩

所需条件

1.希望学校可以为我们多次开放图书馆以及网络教室。

2.希望学校支持我们的校内校外的采访调查工作。

3.希望学校可以为我们提供探讨课题的场所和交通费等经费。

预期成果

写出有见解的论文或心得体会，以唤起当代学生的爱国心复兴中华民族（通过PPT、图片展示、宣传材料展示等形式）。

指导教师意见：

指导教师签名：

年月日

互助县第四中学研究性学习结题申请书（表6-2）

关键词

研究成果摘要：

（结论、依据、成绩）

签名：

年月

互助县第四中学研究性学习答辩与交流阶段评估表（6-3）

主答辩人

答辩得分：

成员分工

评分项

自我评分（20%）

同学评分（20%）

教师评分（60%）

交流答辩准备（20分）

报告交流表现（20分）

报告答辩表现（20分）

课题反思表现（20分）

活动参与表现（20分）

总分

答辩记录：

记录人签名：

年月

互助县第四中学研究性学习个人阶段小结（表6-4）

主要贡献

开题阶段（200字以上）：

中期阶段（200字以上）：

结题阶段（500字以上）：

互助县第四中学研究性学习活动记录（表6-5）

第____次

活动时间

活动地点

参与人员

活动内容

互助县第四中学研究性学习应用资源总汇（表6-6）

参考文献：

浏览网站：

二次数据引用出处：

材料整理要求：

1、按要求填写相关表格，并按页码顺序装订过程研究表；

论文、原始材料附在后面；

2、过程材料，如问卷、日志、访谈记录、实验数据、报告、活动记录、照片需保存；

3、论文等级由指导教师评定。