创新创业教学大纲Word格式文档下载.doc
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理论课程安排4个学时（课堂4学时，线上24），采用专题？
？
讲授法，既可独立成讲，也可组合成讲。
通过教学，使学生了解创新课的主要内容和学习方法，懂得学习创新案例以及创新基础知识的重要意义，掌握培养和提高创新精神、创新能力的常用方法。
在整个教学过程中，倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，通过形式多样、生动活泼的教学形式，激发学生学习这门课程的学习热情。
实践课：
实践课安排24个学时。
实践课旨在通过思维测试与训练、头脑风暴、专题讨论、案例分析、专家讲座、成功校友报告会、教学参观、政策导向、沙盘模拟实训等各种实践途径来巩固关于创新创业的理论知识。
同时积极创造条件，支持学生创办并参加创新创业协会、创新创业俱乐部等社团活动。
鼓励和指导学生将所学理论知识应用于实践，进行创新创业实践。
三、课程开课学期
大学二年级
四、课程学分
2学分
五、教学内容及具体教学目标、要求及课程内容学时分配（以下为新锦程提供的课程内容，敬请大家结合我院学生的学习情况，给出合理化建议）
课程名称
课程内容
开课时间
课时
学分
创业基础
创业基础（上）
二年级上学期
第1周~第11周
2时/周
共22时
1分
创业基础（下）
二年级下学期
第1周~第14周
1时/周
共14时
合计
36时
2分
1、“创业基础（上）”推荐课件
周次
课件名称
1~2
◆创业与创业精神
课程目标：
使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。
课程纲要：
1、创业的定义与功能；
2、创业的要素与类型；
3、创业过程与阶段划分；
4、创业精神的本质、来源、作用与培育。
4
3
◆知识经济发展与创业
通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
1、经济转型与创业热潮的关系；
2、创业活动的功能属性；
3、知识经济时代赋予创业的重要意义。
2
◆创业与职业生涯发展
使学生了解创业与职业生涯发展的关系，认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。
1、广义和狭义的创业概念；
2、创新型人才的素质要求；
3、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用。
5
◆创业者
使学生认识创业者的基本素质，了解创业者动机及其对创业的影响，注重识别创业活动的理性因素。
1、创业者；
2、创业者素质与能力；
3、创业动机的含义与分类；
4、产生创业动机的驱动因素。
6
◆创业团队
使学生认识创业团队对创业成功的重要性，学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。
1、创业团队及其对创业的重要性；
2、创业团队的优劣势分析；
3、组建创业团队的策略及其后续影响；
4、创业团队的管理技巧和策略；
5、领导创业者的角色与行为策略；
6、创业团队的社会责任。
7
◆创业机会识别
使学生认识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区别，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为方式。
1、创意与机会；
2、创业机会与商业机会；
3、创业机会的特征与类型；
4、创业机会的来源；
5、影响机会识别的关键因素；
6、识别创业机会的一般过程；
7、识别创业机会的行为技巧。
8
◆创业机会评价
使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解创业机会的评价，掌握创业机会评价的方法。
1、有价值创业机会的基本特征；
2、个人与创业机会的匹配；
3、创业机会评价的特殊性；
4、创业机会评价的技巧和策略。
9
◆创业风险识别
使学生认识到创业有风险，但也有规避和防范的方法。
增强学生对机会风险的理性认识，提高防范风险的能力。
1、机会风险的构成与分类；
2、系统风险防范的可能途径；
3、非系统风险防范的可能途径；
4、创业者风险承担能力的估计；
5、基于风险估计的创业收益预测。
10~11
◆商业模式开发
使学生认识商业模式的本质，了解战略与商业模式之间的关系，掌握商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素。
1、商业模式的定义和本质；
2、商业模式和商业战略的关系；
3、商业模式因果关系链条的分解；
4、设计商业模式的思路和方法；
5、商业模式创新的逻辑与方法。
合计：
22时
2、“创业基础（下）”推荐课件
◆创业资源
使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。
1、创业资源的内涵与种类；
2、创业资源与一般商业资源的异同；
3、社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用；
4、影响创业资源获取的因素；
5、创业资源获取的途径与技能。
3~4
◆创业融资
使学生了解创业融资难的相关理论，掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。
1、创业融资分析；
2、创业所需资金的测算；
3、创业融资渠道；
4、创业融资的选择策略。
5~6
◆创业资源管理
使学生了解创业资源整合和有效使用的方法，认识创业资源开发的技巧和策略。
1、不同类型资源的开发；
2、有限资源的创造性利用；
3、创业资源开发的推进方法。
◆创业计划
使学生了解创业计划的基本内容及其重要性，认识创业者在创业过程中准备创业计划的原因，了解做好商业计划所需要开展的准备工作。
1、创业计划的作用；
2、创业计划的内容；
3、创业计划的基本结构；
4、创业计划中的信息搜集；
5、市场调查的内容和方法。
1
8~10
◆撰写与展示创业计划
使学生了解撰写创业计划的方法，创业计划展示过程中需要注意的问题，以及创业计划各构成部分的相对重要性。
1、研讨创业构想；
2、分析创业可能遇到的问题和困难；
3、凝练创业计划的执行概要；
4、把创业构想变成文字方案；
5、创业计划书的撰写和展示技巧。
11~12
◆成立新企业
使学生了解注册成立新企业的原因，新企业注册的程序与步骤和新企业选址的影响因素等。
认识新企业获得社会认同的必要性和基本方式。
1、企业组织形式选择；
2、企业注册流程；
3、企业注册相关文件的编写；
4、注册企业必须考虑的法律与伦理问题；
5、新企业选址策略和技巧；
6、新企业的社会认同。
13~14
◆新企业生存管理
使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应对策略，掌握新企业管理的独特性，了解针对新企业的管理重点与行为策略。
1、新企业管理的特殊性；
2、新企业成长的驱动因素；
3、新企业成长管理的技巧和策略；
4、新企业的风险控制和化解。
14时
六、课程考核要求
1、总成绩＝平时成绩＋期末成绩。
其中平时成绩占50%，期末成绩占50%
2、平时成绩由上课考勤（5%）、课堂互动及表现（5%）、完成线上作业（60%）和实践（30%）四部分组成
3、期末成绩为创新研究选题与设计方案、创业设计撰写与设计、创业竞赛等之一
七、教材及教学参考书
1、教材
《创新创业训练》，校内自编（计划中）
2、参考书
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