中华民族传统美德的基本内涵.docx
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中华民族传统美德的基本内涵
中华民族传统美德的基本内涵
中华民族传统美德的基本内涵
邓仕雄仁、义、礼、智、信、廉、耻、孝、温、良、恭、
俭、让”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求,带
动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升,在整个
中华民族传统美德中具有重要地位。
中国是文明古国、礼仪
之邦,重德行、贵礼仪,在世界上素来享有盛誉。
自古以来,
中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德
根基和思想基础,始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。
中华民族传统美德的形成和发展已经有
几千年的历史,从口头传承到文字记载,内容博大而精深。
仁,是指同情、关心和爱护这样的心态,即仁爱之心”,是
人与人之间互相关怀、互相尊重和互相爱护的情感,是世间
万物共生、和谐相处、协调发展的一种道德规范。
仁”最早
由自《尚书》,《尚书》中说:
克宽克仁,彰信兆民工意思是说当年商汤用宽恕仁爱之德,明信于天下的百姓。
仁”最
早的涵义是亲人”的意思,《说文解字》中说:
亲,仁也”,又说:
仁,亲也主要是指家庭成员之间、氏族亲人之间
要亲爱”,这种仁爱”之情,仅仅局限于家族亲属之间。
随着历史演变,仁”的涵义得到了进一步扩展,由亲人”发展
到了爱人”。
老子说:
与,善仁意思是与人交往要友爱、
真诚、无私。
孔子说:
志士仁人,无求生以害仁,有杀身以
成仁”。
这里仁”已成为人生道德的最高境界,为了维护仁”,可以杀身”,即可以牺牲自己的生命来维护这一道德理念。
由此可见,在仁”的情感范围由家族扩展到社会的同时,仁”
的道德内涵和道德地位也得到了进一步丰富和提升,成为中华民族传统美德的第一要素。
义,是指正当、正直
和道义这样的气节,即正义之气:
是超越自我、正视现实、仗义公道的做人态度。
义”的原义是指人的仪表,是人们在
人际交往中对亲密友谊、对美好善良的追求。
《说文解字》:
义,己之威仪也。
从我从羊。
”意思说,义”是一个人的外
在形象和内在涵养,人的形象和涵养要像羊一样温和、善良、
美好。
羊在我们生活中,从古至今都是六畜之首,是最美的食品。
中国人非常崇尚羊,古人在造字的时候,把羊”都用在最美好的事物上面。
比如,羊与鱼构成了鲜”,在中国人
的心目中,羊和鱼都是最鲜美的食品,最好吃的食品。
中国
人最美好的字眼美"、善”上面都有一个羊”字,都是用羊”作主要部首来构造的,这反映了人们对羊所具备的美好境界的追求,并把这种境界作为国人应该追求的品行,作为应该提倡的道德。
《说文解字》把义“同美“和善”联系起来解释,
美”和善”是羊“字头,义”的繁体字义”也是羊字头。
所以,义、美、善是同义的。
古人强调义气”,就是指这样一种美
好善良的境界和正直正义的气节。
孔子极为推崇仁”德,提
倡杀身成仁”。
而孟子非常推崇义”德,说要舍生取义”。
杀身”和舍生”是相同的意思、相同的境界,说明孟子是把义”和仁”放在同等重要的位置上来认识的。
中华传统美德主要是仁、义、礼、智、信”五大要素,通常简化成仁义道德工可见,在这五大要素里最重要的是仁”和义”两德,是最核
心、最基本的两大要素。
古人云:
仁则荣,不仁则辱:
由
义为荣,背义为辱”,说明中国传统道德的荣辱观也是以是否做到仁”和义”作为主要标准的。
礼,是指礼仪、
礼貌和礼节这样的规矩,即礼仪之规:
建立人际关系、社会秩序的一种标准和规则。
礼”最初是原始社会祭神祈福的
一种习俗和仪式。
《礼记表记》中说殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼”,指的就是一种仪式、一种习俗,当时还没有把
礼”作为一种道德规范、道德准则和道德理念加以明确和倡导。
随着社会进一步发展,关于礼”的认识和理解也有了新
的变化。
《礼记表记》中说周人尊礼尚施,事鬼敬神而远之,近人而思焉。
”说的是周人事鬼敬神,开始远离它,并且制礼作乐:
逐步把这些礼仪规范起来,对在哪种情况下实行什么样的礼节、举行什么样的礼仪、讲究什么样的礼貌进行了具体规范,提倡以礼乐”治天下。
到了春秋战国时期,礼”
的内容又有了创造性的变化,开始将礼”作为道德准则加以
提倡。
《诗经》中有相鼠有皮,人而无仪;人而无仪,不死何为”的诗句,意思就是说:
看那老鼠还有一张脸皮,做人岂
能无礼仪;如果一个人没有礼仪,不去死还干什么?
孔子有
一句名言:
克己复礼为仁:
意思是说,每个人都应克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正确的言行,做到非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动工使自己的视、听、言、行,一举一动都符合礼”的规定。
这说明礼”在道德领域已经被放在非常重要的位置上加以尊重、加以规范、加以倡导。
春秋齐国著名政治家、思想家管仲,提由礼仪廉耻,国之四维”的治国理念,把礼”放在道德规范之首,表明礼”已经由原来的一种习俗和仪式逐步地规范为一种道德教化和道德
理念,升华为治国的四大要素之首。
中国人向来把礼”放在重要的位置上,以礼仪之邦来表明我们是文明的,不讲礼仪是不文明的。
由此可见,礼”在中华传统美德中有着重要位
置。
智,是指辨是非、明善恶和知己识人这样的能力,即智谋之力智”作为中华传统美德的基本要素之一,很早就由现在文字记载里。
孔子说:
君子道有三:
仁者不忧,
智者不虑,勇者不惧。
”《中庸》云:
智仁勇三者,天下之大德”。
《论语》中的知之为知之,不知为不知,是知也:
意思是人的知识再丰富,总有不懂的问题,那么就应当有实事求是的态度,只有这样才能学到更多的知识,才是智慧之举。
是知也”就是指这才是智慧、这才是聪明、这才是智者孔子、孟子在继承和发展唐尧、舜禹、商汤等关于认识自我、认识社会、认识是非、认识善恶这样的聪颖、智慧思想的基
础上,丰富了智”的具体思想内容,提升了智”作为一种道
德要求在道德规范中的地位,使之成为一个具有普遍意义的新的道德概念和价值取向,成为对人们思想道德和文明素质方面最基本的要求之一。
信,是指诚实守信、坚定
可靠、相互信赖这样的品行,是们交往和处事的道德准则。
信”不是简单的诚实,信用才是信”最基本的内涵。
它不仅
要求人们在自己的行为上要诚实和守信,同时也反映由人们对某一个事物、某一种理念认识上的坚定可靠,反映由人与人之间、人与物之间相互信赖的关系。
缺乏坚定可靠和相互信赖这样一种基础,人们在自己的行为上也难以实现诚实和守信。
关于信”,早在远古时期,我们的祖先就认识了它,并且积极地加以提倡。
历代贤人圣哲关于信”的强调不绝于
书,甚至包括像《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等一些古典文学名著里面,也都强调信”的道德理念,都有关于信”的人性诠释和故事描绘。
《左传僖公二十五年》记载说:
信,国之宝也,民之所庇也:
意思是说统治者有信”,是立国的根本,是老百姓得以生存的基础。
老子说:
言,善信意即说话要恪守信用。
孔子说,人无忠信,不可立于世:
又
说人而无信,不知其可也他还把言必信,行必果”、敬事而信”作为规范弟子言行的基本要求,把诚信看作做人立世的基点。
孟子则把诚信看作社会的基石和做人的准则,他所谓诚者,天之道也。
思诚者,人之道也。
至诚而不动者,未
之有也;不诚,未有能动者也”的阐述,即是其证。
《贞观政
要》中唐代名相魏征说:
德礼诚信,国之大纲:
把信”作
为治国之大纲来加以强调。
《旧唐书》里说君之所保,惟在于诚信《尚书》写道:
信用昭明于天下《诗经》里面有一句非常有名的成语叫信誓旦旦"像这样一种对信”的认识、对信”的提倡、对信”的崇拜,从古至今像一棵常青树一样存活于中华民族生生不息、世代繁衍的思想文化沃土中,说明信”作为中华民族传统美德的重要内容,历来被人们所肯定、所推广。
廉耻,廉操与知耻。
《荀子》:
偷儒惮事,无廉耻而嗜乎饮食,则可谓恶少者矣。
管仲:
礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。
《淮南子》:
民无
廉耻,不可治也。
非修礼义,廉耻不立。
孝,就是关爱
父母长辈、尊老敬老。
孝道是中国社会的基本道德规范,要求子女对父母应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养老人,为父母长辈养老送终等等,主要包括:
一为敬亲”。
中国传统
孝道的精髓在于提倡对父母首先要敬”和爱”,要时刻地心
情愉悦地对待父母。
没有敬和爱,就淡不上孝。
二为奉养工就是要从物质上供养父母,即赡养父母,生则养”,这是孝
敬父母的最低纲领。
儒家提倡在物质生活上要首先保障父母,如果有肉,要首先让老年人吃。
这一点非常重要,孝道强调老年父母在物质生活上的优先性。
三为恃疾”,老年人
年老体弱,容易得病,因此,孝道把恃疾”作为重要内容。
侍疾就是如果老年父母生病,要及时诊治,精心照料,多给父母生活和精神上的关怀。
四为立身”,《孝经》:
安身行道,
扬名于世,孝之终也。
这就是说,做子女的要立身”并成就
一番事业。
儿女事业上有了成就,父母就会感到高兴,感到光荣,感到自豪。
因此,终日无所事事,一生庸庸碌碌,这也是对父母的不孝。
五为谏净”,《孝经》:
父有争子,则身不陷於不义。
故当不义,则子不可以不争於父。
也就是说,在父母有不义的时候,不仅不能顺从,而应谏净父母,使其改正不义,这样可以防止父母陷於不义。
六为善终”,《孝经》:
孝子之事亲也,居则致其敬,养则致其乐,病则致其忧,丧则致其哀,祭则致其严,五者备矣,然后能事亲。
儒家的孝道把送葬看得很重,在丧礼时要尽各种礼仪。
温良恭俭
让,原意为温和、善良、恭敬、节俭、谦让这五种美德,是儒家提倡待人接物的准则。
春秋时期,子禹问孔子的学生子贡,为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事。
子贡回答说孔子老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让,他用这样的态度去对待别人,别人自然会把政事告诉他,这是他与众不同的品德。
那么,如何看待中华民族传统美德仁、义、
礼、智、信”五大基本要素呢?
从五大要素的关系看,它们之
间相互关联、相互依存、相互支撑,共同构成了中华民族传
统道德大厦的根基,也可以说是道德大厦的支柱。
仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求,是我们要很好遵循的、最重要的五种社会道德规范。
从中华民族传统美德各种组合的比较来看,仁、义、礼、智、
信”是人们应该履行的基本义务和主要品行,在道德建设中具有基础地位。
从中华民族传统美德的产生、发展的历史来看,
仁、义、礼、智、信”在中华民族道德建设的长河中具有本
源地位。
从中华民族传统美德林林总总、丰富多彩的庞大体系来看,仁、义、礼、智、信”具有主导地位。
从中华民族传统美德对社会进步所产生的广泛性、深远性影响来看,仁、义、礼、智、信”带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升,在整个中华民族传统美德中具有重要地位。
中华民族传统美德是怎样形成和发展的呢?
仁、义、礼、智、
信”是中国古代儒家提由并归纳的五个最重要的道德要求,从
文字记载看,距今已有2500多年历史,从口头传播来看,还要早得多。
在漫长的历史进程中,随着社会演变和文明的推进,逐渐得到明确、规范、升华、丰富和发展。
春
秋初期著名的政治家、思想家管仲提生了礼、义、廉、耻”
四个道德要素。
管子对这四个要素非常看重,称四维张则君
令行”,西维不张,国乃灭亡:
意思是说,这四大道德要素如果能够弘扬,君主的政令就能够畅通,反之国家就要灭亡,从关系国家生死存亡的高度强调了这四大道德要素之重要。
何谓四维”?
管子说〜曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻",礼义廉耻,国之四维春秋末的老子提由人要T善
若水”。
意思是最善的人要像水一样,具体地说,要居,善地;心,善渊;与,善仁;言\善信;政,善治;事,善能;动,善时;夫唯不争,故无尤显然老子倡导仁”、信”等道德操守。
随后,战国思想家孟子在此基础上把仁、义、
礼、智”这四个要素整理归纳由来,作为道德的基本要求。
《孟子告子》篇写道恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。
仁义礼智,非由外锐我也,我固有之也,弗思耳矣。
”孟子的意思是说,仁、义、礼、
智”这四个方面是我自身独有的,并不是外界给我的,人就应该有这样的本质和品德。
孟子把恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心”总结归纳为仁、义、礼、智”,并把它们作为基本的道德规范、道德准则和道德理念。
把仁、
义、礼、智、信”五大道德要素整合在一起加以全面阐述和规范的,是汉代的董仲舒。
他说仁谊礼智信,五常之道:
要
在世间推行,以此教育民众,改变民间陋习,形成良好的民风。
文中的谊”即义”。
《汉书董仲舒传》写道失仁谊礼智信,五常之道,王者所当修饬也。
王者修饬,故受天之晁,而享鬼神之灵,德施于方外,延及群生也。
”这是中国历史上第一次明确提由仁义礼智信”这个M常之道:
即五大道德要素。
官方把仁义礼智信”明确为整个国家要提倡和遵循的道德纲领,是在汉建初四年(公元79年)的白虎观会议以
后。
当时西汉政权召集大夫、博士、议郎、郎官和诸生集会
白虎观,讨论五经同异,会后汉章帝命班固把讨论结果编成
《白虎通义》作为官方典籍公布,影响深远。
《白虎通义》
中写道安常者何?
仁、义、礼、智、信也。
仁者不忍也,施生爱人也;义者宜也,断决得中也;礼者履也,履道成文也;智者知也,独见前闻,不惑于事,见微者也;信者诚也,专一不移也。
故人生而应八卦之体,得五气以为常,仁义礼智信也。
”不仅将五常”正式确定下来,而且进行了明确具体的内容界定,这是历史上官方文书关于仁、义、礼、智、信’
的最早记载。
随着历史的发展,特别是到魏晋之后,
官方、民间由现了道德认识的不同观点、不同主张,对仁、义、礼、智、信”也进行了多种阐述,进行了新的创造和新的规范。
尽管如此,仁、义、礼、智、信”作为传统道德之主要架构并没有发生根本改变。
其间,特别是作为宋明理学的
顶梁”人物程颍、程颐、朱熹等思想家在这方面的贡献最为突生。
二程将仁、义、礼、智、信”发展为标常全体四支”说,即仁义礼智信五者,性也。
仁者,全体;四者,四支。
’意思是说,如果把仁”看作是整个身体,义礼智信”则是身
体的四肢。
朱熹则提由仁包四德”的著名论断。