小班歌曲小乌龟doc.docx

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小班歌曲小乌龟doc

小班歌曲：

小乌龟

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

2019-05-18

目标：

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

准备：

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

过程：

一、开始：

发声练习——龟兔赛跑

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：

“小小乌龟去干什么？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿用动作表示，学唱第一句）

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：

“小小乌龟带着什么好吃的？

”（学唱第二句）

（4）师：

“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。

”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：

“还有那些小动物也去爬山坡？

它是怎样爬山坡的？

”（引导幼儿一边唱一边做动作）

三、结束放松活动。

师：

（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！

红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！

小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。

小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。