大班上学期日计划上.docx
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大班上学期日计划上
班级：
大二教师：
徐洋日教育活动安排表9月26日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己物品并放好
幼儿衣物
能整理好
自己的物品并放好
生活活动
活动时
不争抢玩具
各活动区
活动时不争抢玩具
教育活动
1．尝试用绘画的方式表现不同的心情。
2．学习调节消极情绪的方法。
故事图片
幼儿活动相关材料
彩笔
油画棒
真情告白形式：
集体
1．通过回忆和讨论，理解高兴、难过等心情与表情的关系。
2．请幼儿来说一说在什么情况下会高兴，什么情况下会难过？
3．教师引导幼儿通过绘画进一步理解心情与表情的关系。
4．交流分享。
自选活动
阅读时不讲话
各活动区
图书区
益智区
结构区
户外活动
户外体练
自选游戏
听信号变速跑
户外
1信号灯
能听信号正确变速跑
2大型玩具
班级：
大二教师：
徐洋日教育活动安排表9月27日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己物品并放好
幼儿衣物
能整理好
自己的物品并放好
生活活动
活动时
不争抢玩具
各活动区
活动时不争抢玩具
教育活动
1.能合理有序地组织语言，讲出合乎情理的故事。
2.能认真倾听，分享他人不同的故事内容。
幼儿活动相关材料
图书区
幼儿熟悉
的故事
故事图片
起名字形式：
集体
1.教师出示画面，引导幼儿观察，分辨两个故事情节。
2.引导幼儿仔细观察，了解故事的大概意思，知道故事主要说了什么。
3.结合画面，引导幼儿讲故事、起名字。
4.延伸：
看图书给故事起名字。
自选活动
会同伴友好
进行游戏
各活动区
操作区
益智区
建构区
户外活动
户外体练
自选游戏
能把队伍排好
户外
1.快快排队
引导幼儿在老师口令下排好队
2.自选活动
班级：
大二教师：
徐洋日教育活动安排表9月28日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己物品并放好
幼儿物品
能整理好
自己的物品并放好
生活活动
活动时
不争抢玩具
各活动区
活动时不争抢玩具
教育活动
1.了解自己和同伴的长相特点。
知道每个人都是独特的，用绘画的方法表达，突出人物特点。
益智区
美工区
小镜子若干
彩笔
图画纸
油画棒
给自己画像形式：
小组
1.与幼儿一起进行猜猜他是谁的游戏，分享活动的喜悦。
2.请幼儿来照镜子，观察自己的眼睛、最、脸型和发型等特征，了解自己的长相。
3.幼儿进行自画像，体验绘画的乐趣。
4.交流分享。
自选活动
会看图进行拼插游戏
各活动区
操作区
益智区
建构区
户外活动
户外体练
自选游戏
练习四散跑
户外
1.拉圈转转
指导幼儿在一定范围内四散跑
2.大型玩具
班级：
大二教师：
徐洋日教育活动安排表9月29日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己物品并放好
幼儿物品
能整理好
自己的物品并放好
生活活动
活动时
不争抢玩具
各活动区
活动时不争抢玩具
教育活动
1.
能发现汽车的排列规律，并据此进行二维排序。
幼儿活动相关材料
各种图形
圆形
三角形
益智区
什么车被挡住了形式：
小组
1.请幼儿观察画面，说一说图上都有哪些汽车？
2.引导幼儿发现汽车排列的规律，启发幼儿分析出按数量逐渐递增的归路排列。
3.引导幼儿进行动手操作，将汽车按照规律排序。
探索多种玩法。
自选活动
能安静阅读
各活动区
图书区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
练习连续拍球
户外
1.练习连续拍球
引导幼儿学习连续拍球的动作要领
2.自选活动
班级：
大二教师：
徐洋日教育活动安排表9月30日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己物品并放好
幼儿物品
能整理好
自己的物品并放好
生活活动
活动时
不争抢玩具
各活动区
活动时不争抢玩具
教育活动
1.喜欢听故事，能理解故事主要内容。
能随故事情节展开想像，尝试续编故事，体验其乐趣。
幼儿活动相关材料
剪刀
胶棒
笔杆
挂图
图书区
面包房里的猫形式：
集体
1.引导幼儿欣赏挂图，请幼儿说一说小猫有什么变化，猜一猜它为什么会越来愈大？
2.在阅读故事中帮助幼儿理解酵母的作用。
3.引导幼儿进行故事卷的制作。
4.延伸：
讲故事活动。
自选活动
能进行简单
的制作
各活动区
益智区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
听口令四散跑
户外
1.帮助朋友
指导幼儿听清口令，灵活的四散跑
2.大型玩具
班级：
教师：
日教育活动安排表4月12日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能安静地看图书
图书区
能安静地看图书
生活活动
懂得要爱惜图书
图书区
懂得要爱惜图书
教育活动
1.能理解并执行游戏规则，与小朋友一起合作进行游戏。
2.能正确对待输赢，感受共同游戏的乐趣。
幼儿活动相关材料
瓶盖
自制棋子
骰子
小小地球棋
1．出示棋盘，带领幼儿玩“看谁说的对”游戏，帮助幼儿理解画面内容。
2．了解棋的玩法与规则，学习下棋。
3．幼儿自由结组，引导幼儿用掷骰子等方法决定谁先走棋。
4．交流下棋的感受。
自选活动
能安静阅读
各活动区
图书区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
能原地纵跳触物
户外
1.摘果子
2.大型玩具
班级：
教师：
日教育活动安排表4月13日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能安静地看图书
图书区
能安静地看图书
生活活动
懂得要爱惜图书
图书区
懂得要爱惜图书
教育活动
1.理解故事，能根据故事中个中动物的语言分析出“0”各代表什么。
2.感知故事中小猴的形象点。
幼儿活动材料
故事中的相关物品
其他圆形物品
故事图片
小猴卖“0”
1.运用游戏形式引导幼儿欣赏故事。
2.提出问题引导幼儿思考：
小动物手里拿的都是什么？
3.引导幼儿讨论：
小猴给他们的圆形物品各是什么，引导幼儿发现物体的共性。
都是圆的。
自选活动
会按图片提示进行简单的推理
各活动区
操作区
益智区
建构区
户外活动
户外体练
自选游戏
能沿直线
快速奔跑
户外
1.套圈快跑
2.自选活动
班级：
教师：
日教育活动安排表4月14日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能安静地看图书
图书区
能安静地看图书
生活活动
懂得要爱惜图书
图书区
懂得要爱惜图书
教育活动
1.能发现风筝图案和纹样的排列特点，感受对称美。
2．尝试设计简单的线条及纹样装饰风筝。
与幼儿一起收集风筝图片
不同造型的纸型，布，交，线等。
放飞风筝
1.以猜谜的形式，调动幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏风筝，感受风筝的工艺美。
3.引导幼儿了解风筝的寓意和一些有关活动。
4.引导幼儿进行制作，交流分享。
自选活动
会均匀涂色
各活动区
结构区
图书区
美工区
户外活动
户外体练
自选游戏
会四散追逐跑
户外
1.帮助朋友
2.大型玩具
班级：
教师：
日教育活动安排表4月15日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能将自己的
衣服叠好
幼儿物品
能将自己的衣服叠好
生活活动
能按标记
拿放物品
一日生活
各环节
能按标记拿放物品
教育活动
1.能按照动物的表情和数量进行二维排序，发展思维能力。
幼儿活动相关材料
剪刀
各色插片
瓶盖
排一排
1.引导幼儿观察画面，发现动物的异同。
2.将画面沿粗实线剪开，与幼儿椅子制作卡片。
3.玩排一排游戏，引导幼儿按动物的表情和数量进行排序。
4.交流排序的方法，分享经验。
自选活动
会均匀涂色
各活动区
益智区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
会四散追逐跑
户外
1.拉圈转转
2.自选活动
班级：
教师：
日教育活动安排表4月16日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能将自己的
衣服叠好
幼儿物品
能将自己的衣服叠好
生活活动
能按标记
拿放物品
一人生活各环节
能按标记拿放物品
教育活动
1.学习用对折的方法印画娃娃脸谱，感受绘画活动的乐趣。
2.发现并初步感受对称美。
幼儿活动相关材料
毛笔
棉签
各种颜色的
水彩
对称图形
娃娃的脸谱
1.引导幼儿欣赏剪纸作品，初步感知对称。
2.引导幼儿选择不同的绘画工具，进行印画，学习印画的方法。
3.幼儿选择材料，引导幼儿选择自己喜欢的方式涂色，印画。
4.交流分享，欣赏。
自选活动
会均匀涂色
各活动区
建构区
美工区
益智区
户外活动
户外体练
自选游戏
会听信号变速走
户外
1.信号灯
2.大型玩具
班级：
教师：
日教育活动安排表4月26日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能安静的进行
区角活动
各活动区
能安静的进行区角活动
生活活动
同伴之间
要互相帮助
一日生活
各环节
同伴之间要互相帮助
教育活动
1.能大胆。
清楚地讲述自己经历的快乐事情，体验和分享快乐。
2.学会帮助别人。
太阳
小鸟
蜜蜂
青蛙的图片
幼儿活动相关材料
小花籽找快乐
1.引导幼儿讲述自己经历的快乐往事，分享彼此的快乐。
2.欣赏故事，使幼儿知道为大家做事，使别人快乐自己也能获得快乐。
3.帮助幼儿理解故事中太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么快乐。
自选活动
会与同伴
进行棋类游戏
各活动区
图书区
益智区
结构区
户外活动
户外体练
自选游戏
能听清指令
作出相应动作
户外
1.红绿灯
2.大型器械
班级：
教师：
日教育活动安排表4月27日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能安静的进行
区角活动
各活动区
能安静的进行区角活动
生活活动
同伴之间要
互相帮助
一日生活
各环节
同伴之间要互相帮助
教育活动
1.能理解序数的意义，掌握10以内的序数。
2.在游戏中巩固对序数的认识，感受数学活动的乐趣。
幼儿活动相关材料
数字
小粘贴
相关经验
帮小动物搬家
1.活动前请幼儿介绍自己家住的地址。
2.利用图片帮助幼儿认识楼房的层与间。
3.引导幼儿为楼房粘贴层号和房间号。
4.引导幼儿进行操作，巩固10以内序数的认识。
5.交流分享。
自选活动
会进行拼插游戏
各活动区
结构区
图书区
美工区
户外活动
户外体练
自选游戏
听清口令
做出迅速反应
户外
1.长高了，变矮了
2.自选游戏
班级：
教师：
日教育活动安排表4月28日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能安静的进行
区角活动
各活动区
能安静的进行区角活动
生活活动
同伴之间要互相帮助
一日生活
各环节
同伴之间要相互帮助
教育活动
1.能欣赏服装中所蕴涵的装饰美，尝试运用各种图案或自己设计的简单线条，纹样装饰服装。
各种颜色的手工纸
胶棒
彩笔
各种装饰的
材料
好看的服装
1．引导幼儿观察欣赏各种服装，发现装饰美。
2．引导幼儿讨论，帮助幼儿形成装饰构想，参与到活动中来。
3．引导有大胆进行设计与装饰。
4．引导幼儿相互欣赏，交流评价作品。
自选活动
练习使用筷子
各活动区
操作区
益智区
建构区
户外活动
户外体练
自选游戏
会四散跑
户外
1.套圈转转
2.大型玩具
班级：
教师：
日教育活动安排表4月29日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能按标记
摆放物品
幼儿物品
能按标记摆放物品
生活活动
能将脱下
的衣服叠好
幼儿衣物
能将脱下的衣服叠好
教育活动
1.能认真倾听、理解并找出是个中内容颠倒的部分，并给予修改。
2.感受诗歌语言的幽默有趣。
幼儿活动相关材料
图片
《颠倒歌》诗文
颠倒歌
1.请幼儿听一首有趣的诗文，请幼儿听一听哪些地方是颠倒的。
2.教师用夸张的语气和语调进行朗诵，使幼儿感受颠倒的部分幽默和有趣。
3.帮助幼儿学习、理解颠倒歌。
4.请幼儿到前面来进行表演。
自选活动
会安静阅读
各活动区
图书区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
会连续拍球
户外
1练习连续拍球
2自选活动
班级：
教师：
日教育活动安排表4月30日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能按标记摆放
物品
幼儿物品
能按标记摆放物品
生活活动
能将脱下的衣服叠整齐
幼儿衣物
能将脱下的衣服跌整齐
教育活动
1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
2能用自己的方式即一个词，感受歌词的旋律美。
乐曲
《蜜蜂做工》
蜜蜂图片
钢琴
录音机
蜜蜂做工
1.用小蜜蜂的谜语导入，引起幼儿的兴趣。
2.教师演唱歌曲，引导幼儿理解歌词。
3.引导幼儿讨论“懒惰虫”等歌词表达的意思。
4.学唱歌曲，请幼儿来演唱。
自选活动
能与同伴
友好游戏
各活动区
益智区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
会四散追逐跑
户外
1.捉尾巴
2.大型器械
班级：
教师：
日教育活动安排表5月10日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能按意愿选择
区域进行活动
各活动区
能按意愿选择区域进行活动
生活活动
生活中会使用
礼貌用语
一日生活
各环节
生活中会使用礼貌用语
教育活动
1.喜欢听故事，能理解故事的主要内容。
2.知道做事情不可以图省力。
幼儿活动相关材料
图片
图书区
幼儿故事书
小猪盖房子
1.一边看图一边讲故事，请幼儿欣赏故事的前部分，了解小猪盖房子的过程和使用的材料。
2.继续讲故事，进一步认识不同材料所盖的房子特点。
3.完整的欣赏故事，懂得做事情不可以图省力的道理。
自选活动
会按标记
拿放物品
各活动区
图书区
益智区
结构区
户外活动
户外体练
自选游戏
在游戏中能保持身体平衡
户外
1.踩高跷
2.大型器械
班级：
教师：
日教育活动安排表5月11日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能按意愿选择
区域进行活动
各活动区
能按意愿选择区域进行活动
生活活动
生活中会使用
礼貌用语
一日生活
各环节
生活中会使用礼貌用语
教育活动
1.能仔细观察并按时间发展过程进行排序。
2.能运用较连贯的语言讲述图片的内容。
幼儿活动相关材料
大挂图一套
图书区
各种小动物
图片
小动物去郊游
1.出示挂图引导幼儿观察图片并根据事情发展的顺序进行排序。
2.教师逐一出示图片，帮助幼儿理解画面的内容。
3.引导幼儿在理解的基础上大胆讲述图片的内容。
4.鼓励幼儿到前面来把故事讲个别人听。
自选活动
能友好地
进行游戏
各活动区
结构区
图书区
美工区
户外活动
户外体练
自选游戏
会四散追逐跑
户外
1.捕小鱼
2.自选活动
班级：
教师：
日教育活动安排表5月12日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能按意愿选择
区域进行活动
各活动区
能按意愿选择区域进行活动
生活活动
生活中会使用
礼貌用语
一日生活
各环节
生活中会使用礼貌用语
教育活动
1.了解人、动植物生长的规律，并能根据规律进行排序。
2.喜欢观察对事物变化感兴趣.
幼儿活动相关材料
青蛙生长过程图片
彩笔
小蝌蚪找妈妈的故事
排排顺序
1.活动前，请幼儿欣赏《小蝌蚪找妈妈》的故事。
2.提供图片，引导幼儿按照青蛙生长的过程排一排，学会排序的方法。
3.引导幼儿尝试运用排序的方法给画面中的各图排序。
4.幼儿相互交流，分享自己的判断结果。
自选活动
会进行简单搭建
各活动区
操作区
益智区
建构区
户外活动
户外体练
自选游戏
会分组进行活动
户外
1.捉尾巴
2.大型器械
班级：
教师：
日教育活动安排表5月13日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己的物品放好
幼儿物品
能整理好自己的物品并放好
生活活动
会自己系扣子
幼儿衣服
会自己系扣子
教育活动
1.喜欢绘画活动，能运用双线条和几何图形表现运动着的人物。
2.活动中获得愉快情感体验。
幼儿活动相关材料
图片
美工区
彩笔
油画棒
运动会
相关经验
春季运动会
1.活动前，收集幼儿在运动会上的照片，激发幼儿活动的兴趣。
2.与幼儿讨论自己想画的画面，鼓励其大胆表现自己的想法。
3.对于绘画技能上有困难的幼儿，教师可提供人物形象上的支持。
4.幼儿交流作品，分享经验。
自选活动
会安静阅读
各活动区
图书区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
会演一定的轨道快跑
户外
1.切西瓜
2.自选活动
班级：
教师：
日教育活动安排表5月14日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己的物品放好
幼儿物品
能整理好自己的物品并放好
生活活动
会自己系扣子
幼儿衣服
会自己系扣子
教育活动
1.熟悉音乐旋律，感知，分辨乐句，并借助图示感知乐句的长短。
2.能与同伴合作表演。
纸花若干
音乐磁带
录音机
《化蝶》音乐
化蝶
1.以故事引入活动，吸引幼儿的兴趣。
2.请幼儿完整地欣赏音乐《化蝶》。
3.引导幼儿说一说听到乐曲时的感受。
了解乐曲的风格。
4.引导幼儿创编动作，玩蝴蝶找花的游戏。
自选活动
在游戏中巩固对数字的认识
各活动区
益智区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
能连续拍球
户外
1.拍皮球
2.大型器械
班级：
教师：
日教育活动安排表5月24日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能安静的进行
区角活动
各活动区
能安静的进行区角活动
生活活动
能根据气温变化
增减衣物
幼儿衣物
能根据气温变化增减衣服
教育活动
1.了解客服害怕情绪的方法，知道要做勇敢的人。
2.能认识和理解勇敢者的行为。
幼儿活动相关材料
彩笔
故事书
幼儿活动用书
戴红花
1.活动前，引导幼儿交流生活中所经历过的害怕的事情，以及克服害怕的方法。
2.讲故事《胆小先生》，理解胆小先生性格前后的变化，知道要做勇敢的人。
3.引导幼儿判断图片中小朋友的行为，知道谁是勇敢的人。
4.引导幼儿讨论如何做勇敢孩子。
自选活动
会安静阅读
各活动区
图书区
益智区
结构区
户外活动
户外体练
自选游戏
会根据提示作出相应的反应
户外
1.长高了、变矮了
2.打滑梯
班级：
教师：
日教育活动安排表5月25日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己的物品放好
幼儿物品
能整理好自己的物品并放好
生活活动
会自己系扣子
幼儿衣服
会自己系扣子
教育活动
1.喜欢学说绕口令，能正确发音，提高听辨能力。
2.流利朗诵，感受其中的乐趣。
幼儿活动相关材料
鼓一面
图书区
小花鼓
1.以讲故事的方式引导幼儿理解绕口令的故事内容。
2.教师快速朗诵绕口令激发幼儿学说的兴趣。
3.引导幼儿学习绕口令，体验绕口令的乐趣。
4.请幼儿到前面来说绕口令。
自选活动
会安静的阅读
各活动区
结构区
图书区
美工区
户外活动
户外体练
自选游戏
会根据提示作出相应的反应
户外
3.红绿灯
4.大型器械
班级：
教师：
日教育活动安排表5月26日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能整理好
自己的物品放好
幼儿物品
能整理好自己的物品并放好
生活活动
会自己系扣子
幼儿衣服
会自己系扣子
教育活动
1.能注意倾听，感受故事中的情节。
2.喜欢讲故事，能大胆的用连贯的语言进行讲述。
幼儿活动相关材料
在日常生活环节中欣赏故事《小羊和狼》
小羊和狼
1.利用挂图讲故事，激发幼儿听故事的兴趣。
2.完整欣赏故事，感受故事扣人心弦，引人入胜的故事情节。
3.了解小动物在帮助小羊的过程中表现出的不同动作特点。
4.引导幼儿初步学会概括故事主题。
5.引导幼儿看图讲故事。
自选活动
能与同伴友好地进行游戏
各活动区
操作区
益智区
建构区
户外活动
户外体练
自选游戏
游戏中能
听清指令
户外
1.叼羊
2.自选游戏
班级：
教师：
日教育活动安排表5月27日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能按标记摆放
物品
幼儿物品
能按标记摆放物品
生活活动
能将脱下的衣服
叠整齐
幼儿衣物
能将脱下的衣服叠整齐
教育活动
1.激发幼儿探索植物吸收水分的奥秘。
2.懂得关爱植物。
相关经验：
观察植物的生长变化
了解植物的根、茎、叶等
基本知识。
植物怎么喝水
1.创设问题情境，激发幼儿探索欲望。
2.引导幼儿制作植物的容器，开展种植活动。
3.通过种植实验活动验证幼儿的猜想，获得植物怎样喝水的经验。
自选活动
能自取材料进行简单制作
各活动区
图书区
美工区
操作区
户外活动
户外体练
自选游戏
遵守游戏规则
户外
1.大风和树叶
2.自制玩具游戏
班级：
教师：
日教育活动安排表5月28日
目标
环境、材料
指导重点
分析反思
晨间活动
能按标记摆放
物品
幼儿物品
能按标记摆放物品
生活活动
能将脱下的衣
升级会员 