路桥专业实习报告DOC.docx
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路桥专业实习报告DOC
毕业实习报告
一、实习目的
毕业实习是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在指导教师的指导下，独立从事施工工作的初步尝试。
通过本次实习把所学的专业知识能与实际工程结合起来，能尽快适应由学生到工程技术人员角色的转化。
毕业实习是综合运用所学知识解决工程中的某类现实问题而进行的，以收集毕业设计所需的相关资料，进行专题调查为主要工作内容．一方面其内容广泛，涉及交通土建实践中诸多问题；另一方面它紧密结合实际工作，进一步锻炼学生参与实践的能力，培养其认真、良好的工作习惯与工作态度，同时也是对学生各方面综合素质的一次检验，为培养工程技术人才奠定更加坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍
中交第二航务工程局有限公司（简称二航局）创建于1950年，是原交通部直属四大航务工程建设一级施工企业之一，其主要代表性工程如下图所示：
苏通长江大桥沪宁高速公路镇江枢纽段
湖北恩施至来凤及湖北恩施至重庆黔江高速公路宣恩至咸丰（鄂渝界）段一期土建施工TJ—2标段起点桩号K28+100，终点桩号K48+300，线路全长20.2公里。
TJ—2标由中交二航局有限公司承建，地处湖北省恩施州宣恩县境内。
为了更好地完成学院的教学计划，也为了更好地理论与实际相结合，因此个人要求到施工第一线。
后经湖北恩来恩黔高速公路第二合同段中交二航局项目部安排在第一分部任施工员。
三、实习内容及过程
离开学院，我就下定决心一定要好好学，全面掌握技术知识，能熟练的运用技能，做一个全能型人才。
学院上课学的是书面知识，是感性事物，虽然掌握了相当扎实的理论知识，但在现实社会中，仅靠理论知识是吃不开的，必须有一定的实践能力。
所谓实践是检验真理的唯一标准，相信只有理论与实际相结合才能得到理想的效果。
来到施工现场实习，正是增长经验和加强实践的时候，我会好好把握这次机会，使自己的实践能力得到提高。
为了更好地完成学院的教学计划，也更好地理论与实际相结合，因此来到施工第一线：
湖北恩来恩黔高速公路第二合同段中交二航局项目部第一分部。
（一）工程概况
湖北恩施至来凤及湖北恩施至重庆黔江高速公路宣恩至咸丰（鄂渝界）段一期土建施工TJ—2标段起点桩号K28+100，终点桩号K48+300，线路全长20.2公里。
TJ—2标由中交二航局有限公司承建，共设一个总部四个分部，其中第一分部承建范围为K28+100－K34+360段，路线向南沿S232省道右侧布线，经雷家坳、大石膏、龙洞，于倒洞塘设倒洞村隧道后设宣恩枢纽接恩黔高速，路线向南止于忠建河特大桥桥头，线路采用设计时速80km/h，整体式路基宽度24.5m，分离式路基宽2×12.25m，为双向四车道高速公路；其中主线桥标准宽度2×11m，宣恩枢纽互通A、B、C、D、S匝道标准宽度10.5m，设计时速40km/h。
第一分部由路基、雷家坳大桥、大石膏大桥及宣恩互通１#－６#桥组成。
路基挖方为1122301m³，最大挖深22.543m，填方为583652m³，最大填高18.794m，防护、排水浆砌工程63208m3，砼33259m3；桥梁如下表：
一分部计划总体施工工期为26个月。
一分部桥梁一览表
序号
桥梁
中心桩号
桥长（m）
孔跨类型
墩、台型式
名称
桥墩及基础
桥台及基础
1
雷家坳大桥
左幅
ZK28+289.5
217
4×30+3×30m预应力砼连续T梁
柱式墩、桩基础
U台、扩大基础
右幅
YK28+252
191
6×30m预应力砼连续T梁
柱式墩、桩基础
U台、扩大基础
2
大石膏大桥
左幅
ZK30+564
667
２×（5×30）+２×（6×30m）预应力砼连续T梁
柱式墩、实体墩、桩基础
U台、扩大基础
右幅
YK30+474
791
４×（5×30）+6×30m预应力砼连续T梁
柱式墩、实体墩、桩基础
U台、扩大基础
3
宣恩互通1号桥
右幅
YK33+710
221.08
4×30+3×30m预应力砼连续T梁
柱式墩、桩基础
U台、扩大基础
4
宣恩互通2号桥
左幅
ZK34+030
308.5
3×30+4×30+3×30m预应力砼连续T梁
柱式墩、实体墩、桩基础
U台、扩大基础肋板台、桩基础
右幅
ZK34+037
280
3×30+5×30m预应力砼连续T梁
柱式墩、桩基础
5
宣恩互通3号桥
AK0+334.5
58
2×25m现浇预应力砼连续箱梁
柱式墩、桩基础
U台、扩大基础肋板台、桩基础
6
宣恩互通4号桥
BK0+308.37
383.5
5×（3×25）m现浇预应力砼连续箱梁
柱式墩、桩基础
U台、扩大基础柱式台、桩基础
7
宣恩互通5号桥
CK0+325
254
3×25+4×25+3×25m现浇预应力砼连续箱梁
柱式墩、桩基础
U台、扩大基础
8
宣恩互通6号桥
SK0+216.094
190
2×25+（25+33+25）+2×25m现浇预应力砼连续箱梁
柱式墩、桩基础
肋板台、桩基础
（二）编写施工资料
施工员资料的编写、整理是施工工作的重要环节，是施工服务工作量和价值的体现。
而施工日记的记录是施工资料中较重要的组成部分，是工程实施过程中最真实的工作证据，是记录人素质、能力和技术水平的体现。
所以施工日记的内容必须保证真实、全面，充分体现参建各方合同的履行程度。
公正地记录好每天发生的工程情况是施工人员的重要职责。
Ａ、施工日记要求
1、准确记录时间、气象
施工人员在书写施工日记时，往往只重视时间记录，而忽视了气象记录，其实气象记录的准确性和工程质量有直接的关系。
（1）混凝土强度、砂浆强度在不同气温条件下的变化值有着明显的区别，监理人员可以根据混凝土浇捣时的温度及今后几天的气温变化，准确计算出强度的理论计算值，从而判断是否具备拆模条件，是否具备承载能力，承载能力有多少。
（2）在地基与基础工程、主体工程等分部工程施工过程中，气象的变化直接影响工程的施工质量。
有些工程在单位工程结束后出现一系列的质量问题，调查人员即可根据问题部位的施工日记作出分析，有的质量问题可能就与气象有直接的关系。
比如雨季施工时，基槽遭雨水浸泡，引起土壤变化进而影响基础工程的质量。
2、做好现场巡查，真实、准确、全面地记录工程相关问题
（1）施工人员在书写施工日记之前，必须做好现场督查，增加督查次数，提高督查质量，督查结束后按不同专业、不同施工部位进行分类整理，最后工整地书写施工日记，并做记录人的签名工作。
（2）施工人员在做施工日记记录时，往往只记录工程进度，而对施工中存在的问题没有做好记录，或者认为问题较小，没有必要写在日记当中；或者认为问题已经解决，没有必要再找麻烦。
其实这就忽视了自身价值的体现。
现在许多业主方并不理解施工工作在工程项目中的作用，如果我们在日常的资料中没有记录施工发现的问题，没有记录施工工作，怎么能让业主方更多地了解施工的工作内容。
所以在记录施工日记时，要真实、准确、全面地反映与工程相关的一切问题（包括三控制、二管理、一协调）。
（3）施工人员在做施工日记记录时，往往只记录工程进度、存在问题。
没有记录问题是怎样解决的。
应该说．发现问题是施工人员经验和观察力的表现，解决问题是施工人员能力和水平的体现。
在施工工作中．并不只是发现问题，更重要的是怎样科学合理地解决问题。
所以施工日记要记录好发现的问题、解决的方法以及整改的过程和程度。
3、关心安全文明施工管理，做好安全检查记录
施工合同中，大多包括安全内容。
有时安全维护直接影响操作工人的情绪，进而影响工程质量，所以施工人员要多关心、多提醒。
做好检查记录，从而保证施工工作的正常开展。
4、书写工整、规范用语、内容严谨
工程施工日记每天充分展现了记录人对各项活动、问题及其相关影响的表达。
文字如处理不当，比如错别字多，涂改明显，语句不通，不符逻辑，或用词不当、用语不规范、采用日常俗语等等都会产生不良后果。
语言表达能力不足的施工人员在日常工作中要多熟悉图纸、规范，提高技术素质，积累经验，掌握写作要领．严肃认真地记录好施工日记。
5、书写好施工日记后。
要及时交总工审查，以便及时沟通和了解，从而促进施工工作正常有序地开展。
Ｂ、施工日记的检查机制
1、项目总工程师需在施工工作开展前，就施工日记的填写向每一个参与工程施工的专业人员作详细的交底，明确具体的填写内容和填写要求。
2、项目总工程师应对施工日记的填写质量负责。
3、项目总工程师检查施工日记的时间间隔不大于15天，对不符合要求的施工日记进行标识，责令返工；对符合要求的施工日记进行签认。
4、公司工程管理部在巡回检查中，对施工日记记载情况进行监督检查，对不合格的施工日记及时签发不合格通知，项目施工机构应按要求及时整改。
5、施工工程结束后，由质检工程师将施工日记进行审查并分类汇总，经项目总工程师审核同意后与公司要求的其它归档监理资料一道在规定的期限内交公司工程管理部验收归档。
对不符合要求的施工日记工程管理部应责令项目施工机构限期整改。
Ｃ、施工日记的内容
1、日期、气象（天气、风力、温度、雨量等）。
施工日志中往往只记录时间，面忽视了气象记录的准确性和工程质量有直接关系，因为在浇注混凝土时、混凝土养护、早期强度、拆摸强度等施工活动均与气温、风力、雨量有着密切的关系，同时大雨会影响深基坑施工等等，所以必须把气象情况记录清楚详细。
2、施工情况概述。
工程进度、施工人员分布、操作部位、形象进度情况、合理化建议等情况均应作记录。
3、隐蔽工程施工、检验情况。
4、工程质量情况。
施工质量存在的问题及如何解决、整改（处理各类事故人员名单）。
施工日志记录的质量问题，要记录整改情况、整改验收是否符合要求、参加验收的人员情况，前因后果都要记录清楚，以便追溯。
5、各种见证检验、平行检验、文件验证、试验情况。
6、砂浆、混凝土试块的制作、测试情况。
7、当天协调的问题，是否有结果。
8、工地材料、设备进场及检验情况（对不符合要求的要明确记录）。
9、工地例会记录（简况）。
10、工地一般情况的简单记录。
11、审阅记录。
施工日志写好后，总工程师应该及时抽查、审阅，做到心中有数，以便更好的组织施工人员进行施工工作。
Ｄ、总结
综上所述，施工日记的记录是施工的重要基础工作，应该得到每个施工人员的重视。
每个施工人员都有责任做好施工日记，为工程项目提供有价值的证据，为自己和公司树立良好的形象，以便让更多的人了解施工，提高施工活动的社会信誉。
（三）桥梁施工技术
Ａ、主要原材料、构件质量控制要点
试验检验工程师应和承包人一起通过材料试验确定料场；每批次的外购材料应具有“出厂合格证”和“出厂试验报告”，承包人应按规定取样试验，试验检验工程师应按规定的频率进行抽检验证试验；桥梁构件应检查其“出厂合格证”，承包人应按规定取样送检，取样送检时试验检验工程师应进行见证，施工员应严格控制，未经检验合格的原材料及构件不得用于工程。
1、钢材
各类钢材质量及型号都应符合设计和规范技术要求。
钢筋必须按不同钢种、等级、牌号、规格及生产产家，分别堆存，不得混杂，且应设立识别标志。
钢筋在运输过程中，应避免锈蚀和污染。
筋宜堆置在仓库（棚）内，露天堆置时，应用枕木将钢筋垫高300mm以上,并加以遮盖。
经常检查钢筋存储情况，并应审查：
钢筋的表面应洁净，其上的油漆、漆皮、鳞锈等应清楚干净；钢筋应平直，无局部弯曲；钢筋外表有严重锈蚀、麻坑、裂纹、夹砂和夹层等缺陷时应剔除，不得使用。
2、水泥
所有的水泥应取自经业主试验检测工程师同意的合格厂家。
承包人应向试验检测工程师提供每批水泥的清单，说明厂商名称、水泥种类和数量，以及厂商的试验合格证明，证实该批水泥已经试验分析，在各方面符合规范要求。
袋装水泥在运输和储存时应防止受潮，对堆垛高度不宜超过10袋。
不同强度等级、品种和出厂时期的水泥应分别堆放。
散装水泥的储存，应采取水泥罐或散装水泥仓库。
水泥如受潮或存放时间超过3个月，应重新取样检验，并按其复验结果使用。
3、骨料
骨料在生产、采集、运输与储存过程中，严禁混入影响砼性能的有害物质。
骨料应按品种规格分别挂牌堆放，不得混杂。
桥梁质检工程师应随时检查。
粗、细骨集料的质量、粒径规格、级配及材质要求等应按“试验施工实施细则”实施。
应严格控制机制砂的质量，试验检测工程师应增加机制砂的抽检频率。
4、外加剂
外加剂的质量应符合《混凝土外加剂》（GB8076-1997）的规定；有关混凝土外加剂现场复试检测项目及储存应按《公路工程桥梁施工技术规范》（JTJ041-2000）规定并经试验检测工程师确认。
5、桥梁构件及配件
桥梁质检工程师应检查桥梁构件与配件的“实验检测报告”、“产品合格证书”“使用说明书”，试验检测工程师和承包人应按规定的频率联合取样送检。
Ｂ、混凝土工程质量控制要点
1、混凝土配合比设计：
2、混凝土拌和
试验检测工程师或其委派的实验员应按规定抽检的频率对混凝土的拌和质量进行检测，现场实验员应对工地现场随时检查。
承包人应配备有能力、有经验的技术人员负责混凝土拌和的全面质量控制。
不经过实验人员同意，不得随意离开施工现场
3、混凝土的运输
砼的供应必须保证输送砼的泵能连续工作。
在泵送过程中，受料斗内应具有足够的砼，以防止吸入空气产生阻塞。
4、混凝土浇筑
混凝土浇筑应连续进行，如因故必须间断，间断时间应小于混凝土的初凝时间或重塑时间。
超过初凝时间，应按施工缝处理。
浇筑混凝土过程中，现场施工员应督促承包人检查支架、模板、钢筋和预埋件，当发现有松动、变形、移位时，应及时处理。
砼浇筑温度宜控制在32℃以下。
当气温低于5℃不宜砼施工。
5、混凝土养护
现场施工员应对砼养护情况随时进行检查，发现养护情况不符合规定的要求时应立即要求承包人改正。
6、混凝土质量检查
Ｃ、钢筋工程质量控制要点
1、桥梁质检工程师和现场施工员应对照设计图纸，检查钢筋数量、规格、长度、所在位置、间距、接头质量、砼保护层厚度、骨架尺寸；
2、现场施工员应注意钢筋在模板内定位及牢固情况，保证砼保护层厚度；试验检测工程师应对钢筋焊接件按规范要求取样，注意取样代表性；
3、桥梁质检工程师和现场施工员应经常检查焊接人员的特殊工种作业证，严禁无证上岗。
焊条型号应与钢筋规格种类相匹配。
4、现场施工员应随时检查脱模剂使用情况，防止脱模剂污染钢筋。
确保钢筋骨架内干净。
5、钢筋检查完成后，专业工程师除批复自检报告外，还应领导施工员现场记录和填写施工检查表格，作为原始资料的一部分集中归档，并归入竣工资料中作库施工复核内部资料。
Ｄ、支架和模板质量控制要点
1、支架顶标高，应考虑支架、梁体自重和设计荷载设置预留拱度。
2、模板拼装就位后，应先核对设计文件，检查几何尺寸及高程；再检查模板支撑、定位牢固情况；然后看细部拼缝情况，表面平整度以及涂刷脱模剂情况；并经桥梁质检工程师和现场监理确认。
3、桥梁质检工程师和现场施工员应特别检查预埋件及预留孔道设置，使其满足设计要求。
Ｅ、总结
桥梁工程的施工历来与安全、质量是分不开的，做好桥梁工程施工的安全维护工作，是整个工程能顺利实施、达标竣工有力的保证。
四、实习总结及体会
短暂的毕业实习很快便结束了，在这次毕业实习过程中，在实习工地的工人师傅、工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：
由于我们是在学完所有专业课后才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。
在学完工程测量，桥梁工程，路基路面设计，等课程后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。
首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了我们路桥专业知识。
学院三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。
通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。
以前课本上学的知识都是最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。
但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。
其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。
“学以致用”的另一方面是“以小见大”。
许多知识、原理往往是解决问题的关键。
其次，通过这次毕业实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。
无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。
这次毕业实习的工程单位，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。
尤其是在湖北恩来恩黔高速公路的工程实习时，给我的感受最深刻。
路桥施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到土建工程的进度和效率。
印象最深刻的路桥工程，所以工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。
因此各项工作都在计划进行中。
另外，施工管理还包含员工的技能培训，在湖北恩来恩黔高速公路的工程实习中，通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。
最后，通过这次毕业实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。
其实，在这么短暂的毕业实习中真的很难学到更多的知识和技能。
但是，在这些天的毕业实习中我从更全面的角度认清了今后所从事路桥工程工作所需努力的方向。
正如在实习中许多老师和工人师傅们所说：
“毕业后从事路桥工程工作，需要的是谦虚和学习”。
的确，从学院毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。
因此，面对那么多长期从事路桥工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。
另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下三点：
一、专业知识掌握的不够全面。
尽管学院三年中认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任路桥工程工作，因此，尽管即将走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
二、专业实践阅历远不够丰富。
由于以前专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。
所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向路桥工程工人师傅学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。
三、专业知识在工程中运用不够灵活。
通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。
这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。
毕业实习很快就告一段落了，但通过这次短短的实习，我从中学到了许多以前在课本上难以学到的知识，这些新的收获，对我们即将走上岗位的工作具有更实际的指导意义。
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