新人教部编九年级语文上册第4单元检测题.docx
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新人教部编九年级语文上册第4单元检测题
九年级语文上册第四单元检测题
时间：
150分钟 满分：
150分
一、基础知识与运用（共30分，其中1－6题每题3分）
1．下列加点字注音正确的一项是（A）
A．阴晦（huì）拮据（jié） 鄙夷（bǐ）歇斯底里（xiē）
B．逃窜（chuàn）恣睢（zì）惘然（wǎng）吞吞吐吐（tēn）
C．流氓（máng）栈桥（zhàn）褴褛（nán）细脚伶仃（dīng）
D．煞白（shà）觅食（mì）胆怯（què）一望无际（jì）
【解析】B.窜（cuàn），吞（tūn）；C.褴（lán）；D.怯（qiè）。
2．下列词语书写正确的一项是（C）
A．鄙夷 怨怅 不醒人事 无与伦比
B．盘缠恭维如雷贯耳相题并论
C．阔绰疏懒十拿九稳别出心裁
D．傲慢炊烟顿开茅塞记忆尤新
【解析】A项，“不醒人事”应为“不省人事”；B项，“相题并论”应为“相提并论”；D项，“记忆尤新”应为“记忆犹新”。
3．下列加点成语使用不正确的一项是 （D）
A．闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
B．时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
C．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
D．对于叔叔回国这桩稳操胜券的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
【解析】D项，“稳操胜券”改为“十拿九稳”。
4．下列句子正确的一项是（B）
A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
【解析】A项，语序不当，“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决”；C项，两面对一面，去掉“否”；D项，缺少主语，去掉“随着”。
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（C）
A．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
B．我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
C．他哭了起来，但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭？
D．腾不出时间学习的人，迟早会腾出时间来悲伤；腾不出时间思考的人，迟早会腾出时间来后悔。
【解析】句末问号应改为句号。
6．下列表述不正确的一项是（A）
A．《狂人日记》《孔乙己》《故乡》《藤野先生》等都收录在鲁迅小说集《呐喊》中。
B．《孤独之旅》节选自长篇小说《草房子》。
《草房子》是我国当代比较有代表性的“成长”小说，作者曹文轩，在2016年获得了第35届国际安徒生奖。
C．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑是法国著名的小说家，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D．人物形象、故事情节、环境描写构成小说三要素。
小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
【解析】《藤野先生》收录于鲁迅散文集《朝花夕拾》。
7．名著导读（2分）
“八方共域，异姓一家。
天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。
千里面朝夕相见，一寸心生死可同。
相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。
”由此可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良，行侠仗义，虽是异姓，但亲如兄弟，用一个字概括就是“义”。
8．默写（共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分）
（1）晨起动征铎，客行悲故乡。
（温庭筠《商山早行》）
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（3）相见时难别亦难，东风无力百花残。
（李商隐《无题》）
（4）汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
（许浑《咸阳城东楼》）
（8）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（9）李白在《行路难（其一）》中，表明自己远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面这首古诗，完成9、10题（6分）
论诗
戴复古
飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。
近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。
9．根据全诗可知，作者推崇的是什么类型的诗歌？
（从诗歌内容角度作答）（3分）
忧国伤时型。
10．诗歌三、四句是如何表达思想感情的？
请简要分析。
（3分）
作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌，则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，对比鲜明，分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。
（二）阅读下面文言文选段，然后回答11－14题（共15分）
①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
（张岱《湖心亭看雪》）
11．解释加点的词。
（4分）
（1）余拏一小舟 撑（船）
（2）雾凇沆砀白汽弥漫的样子
12．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪接连下了三天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）湖中焉得更有此人！
湖中哪能还有这样的人呢！
13．“痴”与第①段哪句话相呼应？
写出了作者的什么心情？
（3分）
与“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
14．写赏雪，却写亭上金陵人饮酒的场面，这样写多余吗？
为什么？
（4分）
不多余。
因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为作者之“痴”找到共鸣者，给人一种欣逢知己的惊喜，同时也是赏雪的延伸。
（三）阅读下面文章，回答15－18题（14分）
（2018·襄阳）人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：
1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。
战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：
战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？
“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。
”——不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。
对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇静剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？
一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。
前者是知识，后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。
一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。
曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。
然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。
一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，“书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品”。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。
这些年，两季“中国诗词大会”的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。
令人动容的，并不仅仅是武亦妹2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。
这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。
有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变。
许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。
”
⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。
其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。
正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈紧密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。
”
⑦阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。
这便是阅读之于人生的独特意义。
（摘自《人民日报》2018年04月23日04版，有删改）
15.请说说文章的中心论点是什么。
（3分）
阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。
16.有人认为将第④⑤段和第⑥段调换位置不会影响文意的表达，你的看法呢？
请谈谈你的观点和理由。
（4分）
影响。
第④⑤段和第⑥段分别对应第⑦段中“阅读塑造丰盈的内心”“（阅读）给人以丰富的生活”两个分论点，且由“精神”写到“生活”，符合人们一般认知规律。
17.第⑥段画线句子中加点的词语能否去掉？
为什么？
（3分）
他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。
不能去掉。
这一组关联词是递进关系，强调了“用无数心灵的眼睛观察”的重要性，使论证更严密。
去掉后无此表达效果。
18.下面一则材料能否证明本文的中心论点？
请说明理由。
（4分）
二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。
在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。
能。
事例中士兵通过阅读丰富了精神生活，提振了士气，具体论证了本文“阅读可以丰盈内心，又给人以丰富的生活”的观点。
（四）阅读下面文章，回答19－22题（15分）
（2018·三黔）一粒新西兰糖果
①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。
你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。
有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。
这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。
一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。
但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。
还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？
”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。
于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。
三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。
胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：
“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊？
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。
”这显然是在培养孩子。
事情虽小，但很有意思。
几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。
我自然是希望三个中国小孩能站出来。
但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。
他们父母头都没抬，有一位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。
看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
⑤“Letmetry（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！
马上，机舱里响起热烈的掌声。
小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。
有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。
当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。
我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？
同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来——”我说。
你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。
而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。
一问，还真八九不离十。
⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。
我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）
19．请从第①段写出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。
（4分）
一反常规，机上服务人员为“胖大叔”“胖大伯”；“胖大伯”们体型虽大，服务却又特别热情温馨。
20．请从内容和结构解说结尾段的作用。
（3分）
照应标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。
21．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处。
（4分）
对比比比皆是：
新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比，“胖大叔”体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比，香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比，大陆父母期待值与发放糖果小把戏的对比……（任选两例，符合对比要求即可）好处：
使文中形象突出鲜明，读者印象深刻。
22．请就第④段画线句子说说你读后看法。
（4分）
看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
示例：
多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上，包办溺爱，忽略孩子全面发展和健全人格的培养。
（开放性试题，只要能想到我们的教育在价值取向上的缺陷与偏差，就酌情给分。
）
三、综合性学习（10分）
23．班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请你参与。
（1）请你根据提示，猜猜下面这个人物是谁，故事出自哪部名著。
（4分）
他顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。
他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上樱桃树。
他像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
这段文字选自小说《钢铁是怎样炼成的》，主要用了动作描写来刻画主人公保尔。
（2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
（6分）
示例：
祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
示例一：
杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二：
韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
四、作文（60分）
24．少年杜小康因家庭变故而失学，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。
在人生的旅途上，每个人都要长大。
请以“成长”为题目，写一篇不少于500字的作文。
要求：
①具体明确，文从字顺。
②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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