中学综合考评方案细则.docx
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中学综合考评方案细则
XXX教育局中学综合考核方案
各中学：
为了进一步加强对全市中小学综合考评的科学性、针对性和实效性，提高学校综合工作考评的过程管理和细节管理，充分发挥考核评价的导向性、激励性、规范性，促进学校各项工作有效、健康、全面发展，特制定了《综合综合方案》。
现将综合考核评比方案下发给你们，请认真贯彻执行。
一、考核对象：
全市中学。
二、考核内容：
学校全面工作。
三、考核时段：
一学年（每年九月一日至第二年八月三十一日）。
四、设奖情况：
设综合奖和单项奖。
综合奖为每学年度学校的最高奖励，分为一、二、三等奖，目前把学校分为三类，升类为一等奖、降类不获奖。
单项奖为教学工作先进学校、安全工作先进学校、特色学校创建工作先进学校。
五、加分办法：
1、本年度被评为省三星级以上学校、省模范学校加20分；被评为徐州市模范学校的加10分。
2、本年度被评为省级单项先进学校加10分；被评为徐州市级单项先进学校的加5分。
（不累计加分）
3、本年度提供省级、徐州市级、新沂市级现场会的分别加20分、10分、5分。
（不累计加分）
六、“一票否决制”和“黄牌警告制”：
为了强化对重点工作的责任意识，对“安全工作、师德师风建设（包括搞有偿家教）、收费管理、计划生育”实行“一票否决制”。
同时，对在招生、收费、控流、执行课程计划、食品卫生等方面违反规定，情节严重的单位实行黄牌警告。
凡由于学校领导重视不够，工作措施不力而引起责任事故，造成社会不良影响的，坚决实行“一票否决制”和“黄牌警告制”。
综合考评一律不得评为综合奖，并追纠主要领导和有关责任人的责任。
七、考核评分：
在考核细则中既有基础性目标，又有学校发展性目标。
基础性目标是必须达到的，而发展性目标是逐步达到并形成特色的，这就要考察学校在原有的基础之上的发展变化。
每学期教育局要组织定期检查和不定期检查，定期检查实行计分制，不定期检查实行扣分和加分制。
每次检查既要深入、全面，又要突出重点，挖掘亮点，还要认真查找出问题和不足。
八、综合考核总分初中为800分，高中为900分，其中质量调研为160分，中考为140分，高考为240分，其余各项总分为500分。
下表仅列出500分检查表：
综合考核检查评分表
A级指标
分值
检查得分
扣分简要说明
A1办学方向
30
A2班子建设
30
A3校园管理
100
A4教职工管理
80
A5学生管理
100
A6教育教学管理
120
A7后勤管理
40
检查小结
XX中学综合考核方案分工表（草案）
A级指标
B
级指标
C级指标
分值
考核细则、标准
考核办法
得分
责任
科室
A1
办学方向30
B1
依法治教
C1全面贯彻党的教育方针、政策、法规及上级有关规定，坚持依法治校，规范管理，科学发展，把素质教育贯穿于学校工作的全过程，不断促进学生的全面发展和教师的专业成长。
9
①办学方向端正，无违反教育方针及教育法律、法规的行为。
（3）
②积极推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生素质。
（3）
③师生无违法犯罪行为。
（3）
查阅资料，听取汇报，召开座谈会，走访机关、社区、村镇进行全面调查。
校长室
C2各部门职责明确，制度健全，措施得力，落实到位，奖惩分明，形成良好的校风、教风及学风,积极打造特色学校,使其在周边地区具有一定影响。
10
①学校规章制度健全，有学校章程。
（2）
②各项制度行之有效，能付逐实施，落实到位。
（3）
③有体现办学理念和学校特点的校训、四风口号。
（2）
④形成鲜明办学特色。
（3）
查阅各项规章制度及落实记录，查阅四风、办学特色资料，随访师生。
校长室
B2办学目标
C3学校有明确的、切合实际并得到全体教职工认同的中长期发展规划、近期奋斗目标和年度工作目标，并将目标逐步分解到每个学期、每个部门。
做到人人有目标，任何工作都要有目标。
阶段性目标完成较好。
11
①根据学校实际情况，确立中长期发展规划和短期奋斗目标。
（2）
②能将中长期发展规划及目标分解到学期，落实到部门。
（3）
③各班级每位教师每学年度目标明确（3）
④阶段性目标完成较好（3）
查阅相关资料，个别访谈。
校长室
A2
班子建设30
B3
班子建设
C4领导职数标准按学校规模确定，教干队伍要德才兼备，专业结构、能力结构、年龄结构相对合理。
坚持民主集中制原则，建立各种例会制度，克服家长制、一言堂作风，建立和谐的领导班子。
9
①按学校规模配齐学校领导班子，其年龄结构、专业结构合理。
（3）
②坚持民主集中制，建立各种例会制度。
（3）
③班子和谐，无一言堂和家长制作风。
（3）
查阅有关资料、个别访谈。
校长室
C5实行校长负责制，领导班子分工明确，团结协作，恪尽职守，以身作则，廉洁奉公，关心群众，能创造性地开展工作，效率高，师生评价好。
9
①领导机构健全，分工协作，敬业爱岗，运作机制良好。
（3）
②领导班子以身作则，廉洁自律，群众评议好。
（3）
③能创造性开展工作，且效率高。
（3）
检查相关资料，访谈师生及创造性工作实绩。
校长室
B4
民主管理
C6发扬民主作风，实行校务公开，建立健全民主管理、民主监督的运作机制，充分发挥党组织、工会、教代会、学生会、共青团等组织的参政、议政和监督作用。
经常听取师生员工意见和建议，维护其合法权益。
认真做好信访、民调工作，积极化解社会矛盾。
12
①健全教代会制度，教职工参政、议政氛围浓，建议和意见得到尊重，合法权益得到维护。
（3）
②校领导作风民主，关心群众，帮助教职工解决工作、生活上的困难。
（3）
③党、团、群众组织都能发挥各自作用。
（3）
④无因学校工作不到位或处理不当而出现的上访、群访事件发生，信访较少。
（3）
查阅相关资料，访谈师生。
工会
A3校园管理100
B5
校园布局
C7以江苏省中小学合格学校建设基本要求为标准，从学校实际出发，作好校园建设的整体规划和建设。
教学、活动、生活、实践等区划分明，布局合理，因地制宜，创建净化、绿化、美化和教育化的文明校园。
8
①有校园建设现状图、发展规划图，生均校园面积和建筑面积达标，区划分明，布局合理。
（4）
②校园地面平整，道路硬化，绿化面积逐步达到校园面积的40%。
（4）
现场察看，查阅相关资料
总务处
B6校园卫生
C8建立卫生包干和定期检查评比制度，合理配备卫生设施，校内无杂草，墙壁无污迹、蛛网、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹。
垃圾入箱，水冲式厕所管理到位，消灭蚊蝇。
教室、办公室整洁卫生、物品放置有序，师生车辆停放有序，无随意攀摘、践踏花草现象。
17
①有卫生区划分责任图，有定期检查评比记录。
（4）
②教室、办公室六面净，物品摆放整齐。
（5）
③校园车辆停放有序，无乱丢、乱画现象，无践踏草坪、攀折花木行为。
（6）
④水冲式厕所管理到位。
（2）
查阅相关资料，现场察看。
德育处
B7
校园文化
C9校园环境体现人文性和教育性，布置美观大方，建筑色彩协调，花园内、墙壁上、各室内外要有充满教育与人性化的文明用语、警示用语、诗词歌赋、名人名言，文化氛围浓郁。
中（小）学生守则、日常行为规范和教师职业道德规范张贴位置恰当；黑板报、宣传橱窗内容充分，定期更换；校园用字正确、行文规范；师生讲普通话，使用文明用语。
18
①校园环境美观大方，色彩协调，景点布局合理。
（5）
②中（小）学生守则、日常行为规范和教师职业道德张贴规范。
（3）
③名言、警句、对联数量适中，品位高雅。
（6）
④黑板报、宣传橱窗充分发挥教育作用，定期更换；校园用字规范，师生语言文明。
（4）
现场察看。
德育处
B8设施设备
C10实验室、图书室、阅览室、微机室、活动室等各类专用教室数量充足，按规定配足、配齐实验、图书、电脑、体育等设备、器材，管理规范，不断更新，使用率高。
10
①各类专用教室数量充足，面积达标，配备标准达到江苏省中小学合格学校建设标准。
（4）
②实验室、图书室等专用教室台帐齐全，管理规范，流通率高，使用效益好。
（6）
查阅相关资料，现场察看。
教务处
B9
综治安全
C11建立健全安全保卫制度和处置突发事件的预案，强化门卫管理，禁止社会闲杂人员进入校园，规范对进出校园车辆的管理，保障学校工作正常有序和师生员工人身和财产安全。
定期对校舍和设施、设备进行安全检查，落实防范措施，消除安全隐患。
经常开展安全教育活动，提高师生自救自护意识，防止交通、溺水、触电、中毒、受骗等事故的发生，建设平安校园。
24
①安全保卫领导机构健全，措施得力，落实到位，有处置突发事件的相关预案。
（4）
②门卫管理规范，校内无闲杂人员，无家禽家畜，无社会滋扰；对进出车辆、物品及校外人员有登记记录。
（4）
③校舍每学期定期检修一次，水、电等设施、设备每月检修一次，有检查、维修记录。
（6）
④各种防范措施，落实到位，如人防、技防、设施防等，关键部位要安装“CK”、“红外”等设备。
（4）
⑤每学期开展师生安全教育活动不少于4次，无安全责任事故。
（6）
查阅相关资料，现场察看，个别访谈。
德育处
C12校园内和学校门口30米以内不允许摆摊设点，禁止在校园周边200米以内开办电子游戏厅录像厅歌舞厅网吧、台球室、棋牌室等娱乐场所，或从事有毒、有害、有噪音、有污染等危害师生身心健康的经营活动，不允许单位或个人依傍学校围墙或房墙搭构建筑物，不允许校园周围的建筑物影响教室的采光、通风。
12
①会同公安、工商、文化等部门，认真治理校园周边环境，校门30米以内无摊点，200米以内无娱乐场所。
（6）
②各种治理方法得当，措施得力，效果显著
（2）
③校园围墙完整，教学、办公用房采光、通风良好。
（4）
查阅学校有关综合治理材料并现场察看。
德育处
B10消防工作
C13消防工作队伍健全，分工明确，各种消防设施设备齐全，管理得当，经常对消防设施设备进行检查，确保各种设施设备使用正常，并有消防工作预案。
11
①消防工作队伍健全，分工明确。
（2）
②各种消防设施设备齐全。
（3）
③对消防设备进行定期检查，确保正常使用。
（3）
④有消防工作预案。
（3）
查阅资料，实地检查并操作。
总务处
A4
教职工管理80
B11
师德建设
C14定期组织教职工参加政治思想教育、法制教育和职业道德教育，全体教职工热爱教育事业，自觉遵守社会公德、职业道德和学校规章制度，认真履行岗位职责。
认真遵守教学“五认真”，面向全体学生，尊重学生人格，关心学生成长，为人师表，以身作则，仪态端庄，谈吐文明，做到教书育人、管理育人、服务育人。
23
①建立政治学习制度，集中学习不少于5次/学期。
（4）
②教师敬业爱岗，面向全体学生，不歧视、体罚学生，不排挤后进生。
（5）
③教职工为人师表，仪态端庄，语言文明，学生评教好。
（5）
④教师无违纪违法行为（5）
⑤教职工之间，相互团结协作，形成积极向上的、浓厚的教风，教师出勤记入业务档案。
（4）
查阅相关资料，访谈学生，走访社会。
工会
德育处
B12
继续教育
C15建立健全继续教育工作制度，从学校实际出发，制定校本培训计划，有计划地组织教师参加进修、培训活动，大力推进教师专业化成长进程。
18
①有教师培训长期规划，有制度和经费等保障措施，教师参加继续教育率达到100%。
（4）
②初中教师具有本科学历逐步达到65%；高中教师具有本科学历逐步达到95%，具有研究生学历逐步达到5%；职高本科学历逐步达到90%；骨干教师逐步达到30%以上。
（6）
③按编制配齐教师。
（4）
④各校培训记录齐全。
（4）
查阅相关资料，召开教师座谈会。
教科室
B13
制度改革
C16以岗位职责为基础，以德、勤、能、绩、廉为主要内容，建立有利于实施素质教育，有利于发挥教职工积极性的评价制度，注重评价的形成性、客观性、公正性、多元性和可操作性，不以学生的考试成绩作为唯一标准，评价结果公示并记入教师业务档案，作为聘用、奖惩、晋升、晋职的重要依据。
15
①根据学校实际情况，建立健全适应新课改要求的教师业务综合考核档案和奖惩措施。
（3）
②每学年对教师综合考核不少于2次。
（6）
③考核结果公示后并记入教师业务档案（6）
查阅相关资料。
教务处
C17按照“按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核，合同管理”的原则，精心组织，周密安排，规范操作，稳步实施，积极推进教职工全员聘任制。
按照“按劳分配，效率优先，兼顾公平”的原则，改进和完善分配制度。
不允许教师从事第二职业，不允许停薪留职，坚决清理在编不在岗的教职工。
12
①有实施人事管理制度改革方案和落实措施，组织周密，操作规范，资料齐全。
（3）
②积极探索分配制度改革，按照多劳多得，优绩优酬的原则，合理拉开教职工福利、奖金的档次。
（3）
③教职工无从事有偿家教和第二职业行为，无在编不在岗人员，无停薪留职现象。
（6）
查阅资料，召开座谈会。
校长室
C18建立健全教师业务档案。
教师的业务档案要全面记录教师的成长过程，包括每学期或每学年学校对教师的考核情况、教师发表或获奖论文、研究的课题及结果情况、公开课、优质课评比、评优评先、晋级、进修学习等情况。
12
①建立教师业务档案。
（3）
②学校对教师的各项考核记录齐全。
（3）
③教师评优评先、发表论文及课堂教学情况等记录齐全。
（3）
④继续教育材料齐全。
（3）
查阅有关资料。
教务处教科室
A5
学生管理100
B14
普及教育
C19认真履行义务教育法和江苏省教育厅有关规定，中小学的入学率、巩固率和升学率要达到省定标准。
义务教育阶段的学校要掌握施教区内学龄人口的情况，建立有关档案，指定专人管理。
做好“两免一补”工作，确保任何一名学生不因家庭贫困而失学。
加强“留守学生”教育。
23
①初中入学率、巩固率和升学率分别达到100%、99.2%和92%，并逐步提高。
（6）
②加大控辍力度，控辍制度健全，措施得力，方法得当，成效显著。
（8）
③对施教区内适龄人口建立档案，专人管理。
（2）
③做好“两免一补”工作，确保贫困生、残疾儿童的入学率和巩固率。
（3）
④建立“留守学生”档案，做好“留守学生”的思想教育和管理工作。
（4）
查阅“三率”资料，访谈学生，社会调查。
教务处
B15
德育工作
C20认真贯彻中小学德育大纲和中央、省、市德育工作会议精神，以“五爱”教育和诚信教育为基本内容，以落实中小学生守则和日常行为规范为重点，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。
9
①德育工作机构健全，制度完善，计划、总结齐全。
（2）
②重视常规教育，把行为规范内化为学生的素质。
（3）
③德育活动内容丰富，形式活泼，效果显著。
（4）
查阅相关资料，召开学生座谈会，走进教室、宿舍、食堂、操场与学生随机交谈。
德育处
C21根据学生的实际情况，按学期制定班务工作计划，报学校审查后，认真组织实施。
认真上好班会、晨会，切实加强对学生的纪律、法制、行为习惯、心理健康等方面教育。
有计划地组织学生参加团、队活动，切实开展书评、影评活动，抵制不健康书刊、录像和歌曲的影响。
每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动，安排好学生的春、秋季假日活动和农忙假劳动。
15
①班级工作有计划、有内容、有措施、有记录。
（3）
②结合重大节日组织学生参加团、队活动，有计划，有内容，有评比。
（3）
③按课程计划标准组织学生参加社会实践活动及课外活动。
（3）
④学生仪容仪表、言谈举止文明礼貌。
（3）
⑤加强学风和考风建设，学校形成良好的考风和学风（3）
查阅相关资料，召开座谈会，个别访谈。
德育处
C22定期家访、召开家长会，举办家长学校。
注重开发利用社区教育资源，聘请校外教育辅导员，邀请社会相关人士共同开展和研究学生教育工作。
8
①班主任对每位学生家访不少于1次/学期，年级组每学期要召开一次家长会，家长学校定期活动。
（4）
②“三结合”教育制度化，有计划、实施记录及总结，效果显著。
（4）
查阅相关资料，召开学生座谈会，抽查活动效果。
德育处
B16
学籍管理
C23按照市、县（区）教育局学籍管理规定，建立健全学生学籍档案管理制度，确定专人负责，逐步实现学籍管理电子化，严格学籍变更手续，不接收不符合条件的转学生、借读生和休学生。
控制班级人数。
12
①学籍档案专人管理，逐步实现电子化。
（4）
②严格学籍管理制度，手续规范，材料齐全。
（4）
③按省定标准控制班级人数。
（4）
查阅相关资料，现场察看，走访师生。
教务处
B17
全面发展
C24贯彻执行学校体卫两个工作《条例》，认真落实“两课两操两活动”。
保证学生每天有1小时的体育活动时间（含体育课），每年举办一次全校运动会。
积极实施《学生体质健康标准》，建立学生健康档案，每年对入学新生进行一次体检，做好对常见病、多发病、传染病的群体预防工作。
加强心理健康教育和个人卫生教育，培养学生良好的心理素质及卫生习惯。
20
①认真执行体卫两个工作《条例》，“两课两操两活动”排入课程表，保证学生每天一小时活动时间。
（4）
②建立学生健康档案，每年对入学新生进行一次体检。
（3）
③各项体育竞赛。
（5）
④每学期至少一次举办健康教育宣传活动，采取有效措施做好常见病、传染病的群体预防工作。
（4）
⑤有心理咨询室，有专（兼）职教师，正常开展心理辅导和宣传教育工作。
（4）
查阅相关资料，现场察看，访谈师生。
体育组
C25根据省教育厅和徐州市教育局有关文件要求，认真做好学生综合素质评价工作，既道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面，制定方案，落实措施，确保综合素质评价过程的教育性，结果的真实性。
根据学校实际，建立各种兴趣活动小组，开展内容丰富、形式多样的学生才艺展示和小制作、小发明等比赛，培养学生兴趣特长和科技观意识。
加强艺术教育，配备专职或兼职教师，规范艺术教学，创建艺术特色，营造校园文化氛围，每年举办一次艺术展示活动。
13
①学生综合素质评价做到方案详细、方法得当、措施得力，确保评价过程的教育性，评价结果的真实性，并做好学生成长记录，各项评价材料，入成长记录袋。
（7）
②注重培养学生的兴趣特长和科技观意识，培养学生学科学爱科学思想，兴趣小组活动有计划，有内容，有成果。
（3）
③按课程计划开设艺术课，配齐教师，开足课时，培养学生艺术特长，每年举行一次艺术节活动。
（3）
查阅资料，现场察看，访谈师生。
德育处
教务处
A6
教育教学管理120（另有质量调研100分、中考200分、高考300分）
B18
依法施教
C26认真执行国家课程计划，统筹安排好国家课程、地方课程和校本课程，开齐课程，开足课时，科学制定并严格执行课程表、作息时间表和课外活动表，不随意增减、变更课程计划和课时。
深化课程改革，充分挖掘校本资源，积极开发校本课程。
11
①严格执行课程计划，开齐、开全规定课程，开足课时。
（4）
②统筹安排地方课程，积极开发校本课程。
（4）
③科学制定并严格“三表”，不随意停课、调课。
（3）
查阅相关资料，走访师生。
教务处
C27严格执行省教育厅减负十条规定，控制学生在校学习时间，控制学生课外作业量，控制学生考试次数，节假日不组织学生集体补课或上新课，不分快慢班，不举办各种形式的补习班、培优班和重点班。
9
①严格控制学生每日在校学习时间，中学不超过7小时。
（3）
②严格控制学生课外作业课，初中不超过1.5小时；高中不超过2小时。
保证学生睡眠时间（初中和高中分别为每天九小时、八小时）。
（3）
③不利用节假日和双休日组织学生集体补课，不分快慢班，不办补习班。
（3）
查作息时间表、课表和学生作业本，节假日、双休日随机检查，随访学生。
教务处
C28严格按照省、市教育行政部门有关规定选用教材，任何学校和个人不得滥编、滥发、乱用教辅资料，不得代替或强迫学生购买未经教育行政部门审定、批准的教科书和各种辅导资料或音像制品，不得向学生收费发放校本教材，坚决禁止使用盗版资料。
12
①规范征订、使用教材，严格按照市教育局审订的目录征订、使用教材。
（3）
②不组织、代替或强迫学生购买未经教育行政部门审批的各类书刊及音像资料。
（3）
③不收费发放校本教材。
（3）
④任何学校不得使用盗版资料（3）
现场察看，走访师生。
教务处
B19
教学常规
C29有健全的教学管理制度，有检查落实的措施，有考核奖励的办法。
学校领导经常深入一线指导教学，对教师教学“五认真”，教学计划及总结等环节加强检查和指导。
积极开展集体备课，要特别重视建立课堂教学规范，努力提高教学效益。
坚持听课制度，学校领导、教师按规定要求听课、评课并有记录。
37
①对教学的各个环节有具体而明确的要求和检查制度，有检查，有总结，有改进措施。
（6）
②一把手校长要亲自备课、上课、听课、评课，参加教学研究会和质量分析会（5）
③按规定开展集体备课活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，建立有效的课堂教学模式。
（5）
④学校领导听课每学期不少于40节，教师不少于20节，听课有记录，有评价，有反馈。
（6）
⑤教师备课质量高，能充分体现课改精神，全校无不备课上课、无少课时、无质量差备课。
（6）
⑥认真上好每一节课，课堂教学质量高，深受学生欢迎，，优课率达60%以上。
（6）
⑦做好学生学分的考核、记录工作。
（3）
查阅相关资料。
教务处
B20
课程改革
C30按照素质教育和新课改实施的要求，从基础性发展目标（道德品质、综合素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现）和学科学习目标等方面对学生进行综合评价，不得以考试成绩作为唯一标准评价学生。
7
①对学生的评价符合素质教育的要求，注重综合性，形成性和发展性，不以考试成绩作为唯一标准。
（4）
②不公布学生成绩，不排名次，不违规炒作成绩，不虚假宣传。
（3）
查阅相关资料，师生座谈。
德育处
C31加快招生制度和考试内容改革，小学升初中坚持就近免试入学，高中招生，严格执行“三限”政策（限分数、限人数、限钱数），不举办校内复读班或插班复读，不提前组织招生，不以各种形式抢拉生源，不随意扩大招生计划或扩大班额。
18
①严格遵守招生考试纪律，不私自组织招生考试，不提前招生，不拒收符合招收条件的学生。
（3）
②小升初坚持就近免试入学，高中择校生严格坚持“三限”标准。
（4）
③公办初、高中不举办复读班或插班复读。
（4）
④招生中无违规行为，不扩大招生计划和班额。
（3）
⑤生源学校要认真做好护送学生到录取现场投卡工作，招生校不作虚假宣传，规范录取。
（4）
查阅相关资料，社会调查，访谈师生。
招生办
B21教学研究
C32从教学实际出发，制定校本研究计划，充分发挥教研组的作用，组织教师开展理论学习、教法研究、信息交流、课堂教学观摩、教学论文撰写等形式多样、切实有效的教研活动。
对科研课题研究从人、财、物上提供保障和支持，力求解决教学中的实际问题，提高教学质量。
26
①有校本研究计划和具体的落实措施，教研组活动有计划，有内容，有记录，有效果。
（5）
②教师积极参加教科研活动，认真总结反
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