高中生物第二轮复习资料Word格式.docx

高中生物第二轮复习资料Word格式.docx

《高中生物第二轮复习资料Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第二轮复习资料Word格式.docx（121页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

3：

1。

例2某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（）

A、618B、518C、517D、617

【易错】不熟练氨基酸通过脱水缩合形成肽键的方式组成肽链，且一条肽链上（这里分别是4肽，3肽，6肽）至少含有一个氨基而错选。

【解析】本题考查蛋白质的合成过程中氨基酸、肽键、氨基数目的计算。

氨基酸通过脱水缩合形成多肽，每一条多肽链上至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基；

含有的肽键数＝氨基酸总数-l，则4肽有3个肽键，同理3肽有2个肽键，6肽有5个肽键，得出肽键总数l×

3＋2×

2＋2×

5＝7个，而5个多肽至少含有5个游离的氨基。

答案选C。

易错类型3混淆几种有机化合物的主要功能

组成生物体的四大类物质中，糖类是主要的能源物质，其中葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，核糖是构成RNA的成分，脱氧核糖是构成DNA的成分，淀粉是植物细胞重要的储能物质，糖原是动物细胞的重要储能物质，纤维素是细胞壁的主要组成成分。

脂肪是生物体内储存能量的物质，磷脂是构成细胞膜及细胞器膜的重要成分，固醇类中的胆固醇也是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；

核酸是生物的遗传物质，是生命活动的最终控制者。

蛋白质具有构成细胞和生物体的结构成分，催化作用，运输作用，调节作用，免疫作用等多种生理功能，是生命活动的主要承担者。

例3以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

（1）物质G的基本元素组成是；

SARS病毒体内物质H彻底水解后，产生的物质是。

（2）物质E多样性的决定因素为；

现有E若干个，在合。

成含有三条链的F过程中，共产生水为6.0×

10－21g，则E的数目为个。

（3）小麦种子细胞中，物质B是指。

细胞核内的染色体主要是由图中的和构成（填字母代号）。

（4）相同质量的B和D彻底氧化分解，耗氧量较多的是。

【易错】对四种有机化合物的功能及结构层次识记模糊是本题易做错的主要原因，且

（2）问氨基酸数目的计算是本题难点，很多同学无从下笔。

【解析】本题的突破口为四种有机物的主要功能，由主要功能可推出B为糖类，D为脂肪，F为蛋白质，H是核酸，则基本单位A为单糖，C为甘油和脂肪酸，E为氨基酸，G是核苷酸。

（1）注意SARS病毒体内只有RNA一种核酸；

（2）6.0×

10—21g是水分子质量，除以18乘以阿伏加德罗常数6.0×

1023，得出水数量200再加上肽链数3，得出氨基酸数203；

（3）染色体主要由DNA和蛋白质组成；

（4）脂肪的元素组成中C、H比例要高于糖，故氧化分解时，脂肪要产生更多的水，释放更多的能量。

【答案】

（1）C、H、O、N、P核糖、含氮碱基、磷酸

（2）侧链R基的不同203（3）淀粉FH（4）D

专题二细胞的结构与功能

易错类型1对原核生物和真核生物的判断不准确

正确区分原核生物和真核生物的方法：

原核细胞与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是没有核膜包围的细胞核，由原核细胞构成的生物是原核生物，如细菌、蓝藻、放线菌等；

由真核细胞构成的生物是真核生物，如动物、植物、真菌。

两者区分时要注意：

（1）不要认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌。

细菌：

从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌；

真菌类：

属于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等）、大型真菌（蘑菇、木耳等）。

（2）不要认为生物名称中带有“藻”字的都是植物。

蓝藻（念珠藻、颤藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。

（3）不要认为单细胞生物都是原核生物。

单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物；

单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。

（4）误认为没有细胞核的生物一定是原核生物。

原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不一定是原核生物。

如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构非常简单。

既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞，所以病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

例1下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）

A、原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸

B、真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂

C、真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D、真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行

【易错】只知道原核生物细胞不含线粒体，且线粒体是有氧呼吸的

场所，从而得出其不能进行有氧呼吸而错选A项。

【解析】真核细胞与原核细胞相比，真核细胞有核膜包被的成形细胞核，有成套的细胞器，而原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核细胞虽无线粒体但可进行有氧呼吸。

原核细胞一般只进行二分裂，无有丝分裂和减数分裂，遗传不遵循孟德尔定律；

真核细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

具细胞结构的生物均以DNA作为遗传物质；

真核细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）有利于细胞代谢有序进行，这是生物膜系统的功能。

故D答案正确。

易错类型2对生物膜的结构和功能理解不深刻

解答细胞膜的结构和功能这类试题，关键是注意以下区分点：

（1）细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，此外还有少量的糖类，蛋白质在细胞行使功能时起重要作用；

（2）细胞膜的结构特点是具有流动性，而功能特点是具有选择透过性；

（3）根据结构与功能相适应的观点，一是有一定的结构就必然有与之对应的功能，二是任何功能都需要一定的结构来完成。

细胞膜的流动性是表现其选择透过性的基础，因为只有细胞膜具有流动性才能运输物质，才能表现出选择透过性；

（4）细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，它们的组成成分和结构相似。

例2下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（）

A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定

B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇

C．有氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行

D．核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输

【易错】不能系统把握和理解生物膜的结构和功能而导致错选。

【解析】本题考查生物膜的物质组成、结构和功能及分析问题的能力。

生物膜的特定功能与膜蛋白有关，因此A正确；

构成膜的脂质有磷脂和少量的胆固醇不含有脂肪，因此B错误；

有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都会产生ATP，第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上；

光合作用的光反应阶段发生在类囊体薄膜上，因此C错误。

只有分泌蛋白的合成与运输和核糖体、内质网和高尔基体都有关，且核糖体无膜结构，因此D错误。

故选A项。

易错类型3混淆各种细胞器的结构和功能

对本知识点的考查主要集中在各种细胞器特别是线粒体和叶绿体的结构和功能，各细胞器的分工合作等方面，多以选择题和识图题的形式出现。

线粒体和叶绿体的相关知识还常结合光合作用与呼吸作用一起考查。

我们可借助表格从结构、分布、功能等方面对各种细胞器进行比较。

另外，要注意区别：

（1）需氧型细菌体内无线粒体，但也可以进行有氧呼吸，其主要场所在细胞膜上。

（2）蛔虫是寄生在人体肠道内的真核生物，无线粒体只能进行无氧呼吸。

（3）蓝藻是原核生物，无叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。

（4）根尖分生区组织细胞没有的细胞器：

叶绿体、中心体、大液泡。

（5）哺乳动物成熟红细胞无细胞核，无线粒体、核糖体等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸类型为无氧呼吸（利用葡萄糖产生乳酸和少量能量）。

例3请根据细胞的亚显微结构模式图作答：

（1）如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于[]。

（2）该细胞中的主要多糖有。

（3）能合成磷脂的细胞器是[]。

（4）从②上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；

若加入斐林或班氏试剂混合并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是。

（5）如果用某种药物处理，则发现该细胞对Na＋的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是。

【易错】对内质网和高尔基体的功能识记不清，对细胞的结构和功能综合应用能力不强，及考虑问题不全面，是考生容易出错的原因。

【解析】

（1）紫色色素存在于液泡中；

（2）该细胞为高等植物细胞，植物细胞中的多糖有淀粉、纤维素；

（3）磷脂属于脂质，而内质网是脂质合成的“车间”；

（4）②为细胞膜，蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色，可溶性还原糖与斐林试剂或班氏试剂并加热出现砖红色沉淀，则该物质既含蛋白质又含糖类，为糖蛋白；

（5）细胞对Na＋为主动运输，需要载体和消耗能量，用某种药物处理后，对其他物质的吸收速率没影响，则该药物是抑制了运输Na＋的载体。

【答案】

（1）⑩液泡

（2）淀粉纤维素（3）⑦内质网（4）糖蛋白（5）抑制了运输Na’的载体。

易错类型4对细胞的结构和功能综合应用能力不强

对细胞的结构和功能的考查多以图像的形式出现，考查细胞亚显微结构组成，各细胞器的结构和功能，以及各种细胞器作为相互联系的整体在生命活动中的重要作用，这正是高考中加大对学生识图、综合分析能力考查的一种体现，而这正是学生所欠缺的。

因此，在学习中应从细胞是个统一的整体思考问题。

从结构上看，细胞的各个组成部分是相互联系的。

细胞核与细胞质之间通过核孔可以相互沟通。

细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器构成完整的“生物膜系统”。

内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以通过具膜小泡相互转变。

从功能上看，细胞的不同结构虽具不同生理功能，但却是协调合作。

如线粒体能为其他结构的代谢提供能量；

核糖体能为其他结构的构成或代谢提供结构蛋白质或酶；

蛋白质类分泌物的分泌是由核糖体合成、内质网运输、线粒体供能、高尔基体加工、细胞膜分泌而协调完成的。

例4图l是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。

图2～4是图1中部分结构的放大图，据图回答：

（[]内填图中标号，上填适当内容的文字）

（1）图中的结构l～15中不应该出现的是[]和[]，可能含有水溶性色素的是[]，结构15与[]的形成有关。

（2）图2、3、4所示部分在结构上的主要共同点是。

图2、3所示结构的名称分别是，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是。

图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有层。

（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是。

【易错】对循环Ⅰ、Ⅱ的名称识记不清而填错；

至少需要穿过的磷脂分子层容易忽略类囊体膜而得出12层。

（1）图l左侧为高等动物细胞模型，右侧为高等植物细胞模型，动物细胞没有叶绿体，高等植物细胞没有中心体；

植物中水溶性色素存在于液泡中；

结构15应为核仁，其主要与核糖体的形成有关。

（2）由图2、3、4图像特征可以得出依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均是由两层膜包被；

线粒体内主要进行有氧呼吸，Ⅰ即在线粒体基质中进行的三羧酸循环，叶绿体内主要进行光合作用，Ⅱ即在叶绿体基质中进行的卡尔文循环。

叶绿体产生的O2进入相邻细胞参与细胞呼吸依次穿过类囊体膜、叶绿体膜（双层）、细胞膜和线粒体膜（双层）共计7层膜，即14层磷脂分子层。

（3）线粒体和叶绿体分布在细胞质中，他们的DNA主要由母本传给子代，细胞核是遗传物质存在的主要场所，其内的DNA可以由父本传给子代。

（1）31385或12（5、12均可）

（2）都有双层膜包被线粒体、叶绿体三羧酸循环、卡尔文循环14（3）细胞核的DNA。

易错类型5对细胞的吸水和失水较模糊

该知识点多以实验题进行考查。

解答此类试题时，一是要分析题干所给的渗透装置的组成，分析哪些结构是半透膜，以及半透膜两侧溶液的种类和浓度的大小关系；

二是要根据浓度的大小关系确定水的渗透方向，从而预测实验结果；

三要明确以下知识点：

（1）植物细胞的原生质层（由细胞膜、液泡膜以及两层之间的细胞质构成）相当于一层半透膜；

（2）当外界溶液>

细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离；

当外界溶液<

细胞液浓度，细胞吸水，质壁分离发生复原；

（3）外界溶液浓度不宜过高，否则会引起植物细胞过度失水而死亡，如果是植物能吸收的物质（如尿素、KNO。

），发生质壁分离后又能很快复原，其原因是上述物质都可转运到细胞内，使细胞液浓度升高，外界溶液浓度降低，重新吸水而复原。

例5回答下列与细胞有关的实验问题：

（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有（填序号）。

①观察叶绿体和原生质的流动

②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布

③探究酵母菌的呼吸方式

④红细胞中血红蛋白的提取和分离

（2）按下面步骤进行质壁分离实验。

步骤一：

在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

步骤二：

从盖玻片一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。

这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中。

步骤三：

在显微镜下观察，结果如图所示。

①图中A、B处的颜色分别是。

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴人的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是。

③如果将上述实验步骤二中浸润在0．3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0．3g／mL的蔗糖溶液中）。

在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是、。

如果A处呈绿色，可能的原因是。

【易错】不清楚藓类小叶在显微镜下的颜色，及没考虑细胞壁是全透性的，A处为蔗糖溶液，导致填错。

【解析】本题考查大纲要求的实验的相关知识。

（1）需保持细胞生理活性的有①观察叶绿体和原生质的流动，③探究酵母菌的呼吸方式。

（2）由于发生质壁分离，A处为蔗糖溶液，为无色。

B处为细胞质有叶绿体显绿色。

③要看得更清晰需要改变光圈大小调节反光镜（电光源亮度），高温下使细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处。

（1）①③

（2）①无色、绿色②红色、绿色③改变光圈大小调节反光镜（电光源亮度）高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处

易错类型6不能准确分析物质进入细胞的方式

对于物质进入细胞的方式，一方面侧重考查各种运输方式的特点；

另一方面侧重于以图表曲线的形式来考查关于影响物质跨膜运输的因素分析，这也是学生们容易出错的点。

因此，解答此类题目，一是能准确区分各种跨膜运输的方式。

物质出入细胞方式的比较如下表：

另外，要注意：

（1）主动运输和被动运输是跨膜运输，是由物质直接穿过细胞膜完成，与膜的选择透过性有关；

（2）胞吞和胞吐不是跨膜，运输，是借助于膜的融合完成，与膜的流动性有关；

，

（3）物质进出细胞核并非都通过核孔。

核孔是大分子物质出入细咆核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。

二是能熟练运用及分析影响物质跨膜运输的因素。

（1）①为自由扩散，只与细胞内外的浓度差有关系，浓度差越大，运输速率越快；

（2）②为协助扩散或主动运输。

协助扩散需要载体不需要能量，顺浓度梯度运输，因此载体的种类和数量、细胞内外的物质浓度差都会影响其运输速率。

需要注意的是受载体数量的限制，其运输速率不会随着浓度差的增大而一直增加；

主动运输需要载体需要能量，因此其载体具有饱和性，而且凡是能够影响能量供应的因素都影响主动运输的速度。

（3）③为自由扩散或协助扩散，说明氧气浓度对自由扩散和协助扩散的运输速率没影响。

（4）④为主动运输，从图中可看出，无氧气时运输速率并不为零，因为可由无氧呼吸提供能量。

在一定范围内，随氧气浓度增加，有氧呼吸增强，主动运输速率加快，但受载体数量的限制，主动运输速率不会随着氧气浓度的增加而一直增加。

例6由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）

A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D、抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

【易错】不能准确判断出a和b的运输方式是本题易选错的主要原因。

【解析】本题考查．物质跨膜运输的方式的分析以及坐标曲线的综合。

分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为协助扩散（或主动运输）。

脂溶性小分子物质通过自由扩散（方式a）运输，因此A错误；

方式a与载体无关，只与浓度有关，因此B错误；

方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，因此C正确。

抑制细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自由扩散（协助扩散）无关，因此D错误。

专题三酶和ATP在代谢中的作用

易错类型1对酶的本质和特性理解不深刻

关于酶的本质是学生易混淆的点，以实验的形式来探究酶的特性是学生的弱项。

因此，要把握好此类知识点，首先要明确：

（1）酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

酶是高分子化合物，组成它们的单体是氨基酸或核糖核苷酸。

绝大多数酶是蛋白质，此类酶的合成受基因控制，在核糖体上合成；

少数的酶是RNA，其合成场所主要在细胞核。

（2）酶具有高效性，酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；

专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，如蔗糖酶只能催化蔗糖的水解，淀粉酶只能催化淀粉的水解；

作用条件较温和，在适宜的温度和pH条件下，酶活性最高。

过酸、过碱和高温都能使蛋白质变性，使酶永久失活。

低温只使酶活性下降，在适宜的温度下，酶活性可以恢复。

例1下列有关酶的叙述正确的是（）

A、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸

B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

C、在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞

D、DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸

【易错】对酶在代谢中的作用理解不透彻而错选B项。

【解析】酶的化学本质是蛋白质或RNA，其基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，而脱氧核苷酸是DNA的基本单位，故A错；

酶只能通过降低反应物的活化能来提高反应速率，不能为反应物提供能量，故B错；

胰蛋白酶可以促进细胞之间的黏连物质水解，使细胞分散开，故C正确；

DNA连接酶可以催化五碳糖和磷酸之间磷酸二酯键的形成，DNA链之间的氢键是通过碱基互补配对形成的，故D错。

因此正确答案为C。

易错类型2不能正确区分有关酶促反应的曲线图

对酶促反应的考查多为图表信息题，以曲线图的形式考查影响酶

活性的因素。

要正确解答出此类试题，首先要明确酶促反应速率不同于酶活性：

（1）温度、pH都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率，

（2）底物浓度或酶浓度也能影响酶促反应速率。

当底物浓度相同时，在一定范围内，随着酶浓度的增大，酶促反应速率增大。

当酶浓度相同时，在一定范围内，随着底物浓度的增大，酶促反应速率增大。

但底物浓度或酶浓度没有改变酶活性。

其次要读懂曲线图：

（1）要弄清横坐标和纵坐标表示的意义，相同的曲线在不同的坐标系中表示的含义不同。

明确曲线中的几个关键点，如起点、与纵横轴的交点、拐点、最低点、最高点等；

（2）在分析影响酶促反应的因素时，一般情况下，生成物的量未达到饱和时，影响因素是横坐标所表示的因素，在达到饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。

例2右图表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响，正确的说法是（）

A、pH为6时植物淀粉酶的活性最高

B、pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高

C、不同物种淀粉酶的最适pH有差异

D、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高

【易错】考虑问题不清楚，觉得pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高，而错选B项。

【解析】由图可知，在一定的pH范围内，随着pH的升高，酶活性逐渐升高，超过一定范围，随着pH的升高，酶活性，逐渐降低，甚至失活。

植物淀粉酶的最适pH为4～5，人的淀粉酶的最适pH为7左右，不同生物体内的酶的最适pH不同，即使同一物体内的不同种类酶的最适pH也不同。

故C项正确。

易错类型3对ATP和ADP的相互转化特点理解不深刻

ATP与ADP的转化并不是完全可逆的。

从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。

ADP＋Pi＋能量（光能和化学能）

场所：

细胞质基质、线粒体、叶绿体

ATP

ADP＋Pi＋能量（用于各项生命活动）场所：

生物体的需能部位

即从整体上来看两者的转化并不可逆，但可以实现不同形式的能量之间的转化，保证生命活动所需能量的持续供应。

同时需特别注意的是，ATP转化为ADP也需要消耗水，凡是大分子有机物（如蛋白质、脂肪、淀粉等）的水解都需要消耗水。

例3生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。

以下说法不正确的是（）

A、a过程和b过程都有[H]生成和消耗

B、①过程和②过程的酶和场所不相同

C、c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同

D、ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快

一是推不出