小学六年级二班家长会班主任发言稿 1Word文档格式.docx
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2、班里一些学生的表现
学习刻苦、认真，成绩一直很好的学生有：
吴思佳、孔维燕、颜静静、张晓琰、孔儒雅、孔雪驰、张益乐、李国静、孔浩然、杨正一、宋红旗、周文振、石颜龙等
学习进步很快的学生有：
颜秀珍、李晓涵、张俊乐、孔子昂、罗齐佳、张吟、孔欣莹、陈亚辉、孔闽南、李秀丽、孔明轩、孔祚等
还有余力、有潜力的学生有：
孔欣阳、司天歌、张文孝、于浩川、孔方正、张玉娇、东广贤、王浩翔、杜海金，王文龙、罗慧莹等
但是，也有部分学生，在这里，我也不客气的说一说：
东广贤有时不完成作业，孔方正有时抄作业，孔欣阳、张文孝、于浩川、王浩翔等有时作业不够认真。
有几个学生成绩太差：
张玉娇、司天歌、杜海金、王文龙、罗慧莹
3、旧县小学规范学生的行为要求
一、到校时间：
早晨7:
20，下午1:
30，按时上学、放学;
二、按学校要求穿着校服，佩戴红领巾，讲究个人卫生；
三、遵守学校、班级、会场、路队纪律，家长接送时不堵门口、保持大路畅通。
四、不乱扔果皮、奶袋、废纸，见到捡起，保持环境卫生；
五、认真高质量做好眼睛保健操、广播操；
六、课间做有益的活动，不追逐打闹，不做有危险的游戏；
七、爱护公物：
门窗玻璃、桌凳、花木、图书、电脑、仪器；
八、自觉学习，认真读书，仔细写字，积极回答，按时完成作业，每天都有进步！
九、做家长、学校教师的联络员，让家长、教师、学校及时解决矛盾、误解，保持学校正常的教育教学工作。
十、积极参加“人人彬彬有礼，处处干干净净”活动，争做文明少年。
三、家长如何配合老师对孩子进行教育：
1、安全问题：
加强安全意识。
（1）周一到周五的上放学路上。
现在的作息时间是早晨8:
10上课，中午11:
40放学，下午1:
50上课，4:
20放学，注意学生的回家时间。
（2）周末安排：
现在是双休，家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。
（3）其他安全事宜：
找朋友玩：
要注意溺水、电击、防火等问题；
去城里的交通安全：
交通安全，车多人多，人身安全等；
去网吧情况，玩游戏；
学生结伙：
做坏事的比较多。
（4）加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚回家，一定要问清原因。
千万不能留下管理上的空白。
有的学生去网吧、商店，这样就很容易出问题。
现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。
可以看出，星期天，孩子在家缺少管理。
2、学习方面，要时常关心学生的学习
A、平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。
B、有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查。
C、参与学习过程，进行有效的帮助。
我们有许多家长都很有耐心，检查完以后，再签字，作为证明。
现在的数学作业还有其他作业每天都要家长检查完之后签字
D、多鼓励，少批评。
但该严厉批评时就一定要严厉批评，不能得过且过，更不能放任自流。
E、加强家长与任课老师的联系。
这需要各位家长能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。
家长要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。
我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。
3、防冻：
吃早饭问题
要在家做好早饭让学生在家里吃，不要图省事给学生钱，让学生去买着吃，他们往往把这些钱用来买零食。
穿着要注意保暖，穿暖和一些。
4、其它支持工作
四、对家长提一点小小的要求
1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
2、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，做好家中电脑的管理工作。
有些学生家长不在家，孩子回到家就玩游戏，等家长要回来了就假装做作业。
电脑要设置密码，控制学生上网时间，最好不让学生上网，尤其是不能进网吧，六年级这个年龄段最危险。
3、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。
4、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌。
5、六年级学生大部分自己上学，注意教育孩子交通安全，尤其过马路时更要注意。
五、各科教师与家长交流各科学习情况
六、六、二班家长委员会成员：
张淑静颜萍孔令敏罗勇吴奎孔祥青
六、请各位家长提出宝贵意见
各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。
和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。
他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。
为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。
当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流,可以电话联系、可以抽时间到我办公室面谈。
俗话说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们新社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。
让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子教育好，我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！
最后，请允许我代表六
（2）班全体师生对你们的到来，再次表示感谢！
并祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。
刚才的发言，如有不当之处请多指正。
家长会发言稿:
六年级二班，
大家好！
欢迎你们的到来。
非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。
我想学校教师和家长的心愿都是一致的，都希望孩子们能取得好成绩，锻炼好能力，将来成为社会的有用之才。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，让家庭教育与学校教育形成合力，提高教育教学质量。
同时也希望家长能够参与到学生的教育管理之中，毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
两个教育者——家庭和学校，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
”
同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。
我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
所以希望家长们能配合我们的工作，多注意督促小孩暗示完成作业，不能沉迷于网络游戏，和伙伴疯玩。
相信经过我们的共同努力，孩子们在成绩进步的同时，其它方面的能力也得到了培养和锻炼。
我们的努力+您的关爱=孩子的成功
下面我想说说我个人的一点想法，
我的第一想法是：
让孩子不留遗憾。
作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。
也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。
我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：
“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。
”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。
我的第二个想法是：
为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。
孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；
孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。
我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；
有句话说的好：
“态度决定一切”。
另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。
所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。
“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础
六年级学生特点：
1.生理和心理方面：
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。
由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。
这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
随着孩子6年级进入11-13岁左右的“青春期门槛”，孩子的心理过渡到一个很特别的时期，用科学上的术语讲，叫青春心理叛逆期。
这个时期是孩子心理的转型期（青春心理逆反期）。
父母如果教育方式不当，很容易就会“两败俱伤”；
如果在这一阶段，坏习惯没有及时改正、好习惯没有及时形成，很容易就会成为孩子“一生的问题”；
如果不能把不良问题杜绝在初始阶段，孩子很容易就会走上成长的歪路；
孩子对世界的认识、对人生的认识，以及对很多问题的看法，都将在这一阶段慢慢成形并成熟。
这个时期又是孩子扩展课外知识的关键期，孩子是否会成为一个知识渊博、会学习的人，往往根源于这一时期。
所以，这一阶段，孩子需要家长和老师特别的关心特别的爱。
一般而言，11—13岁的孩子主要有以下两种心理特征：
未摆脱少年的天真。
实际上，处于高年级阶段的孩子，不切实际的想法还有很多。
例如看到很多小学毕业的人也能当老板，就自认为学习没用；
老师没在课堂上叫自己回答问题，就自认为老师对自己有偏见……他们为什么会说出这样的话呢？
因为他们还停留在直线思维阶段，不会理性深入思考问题。
也就是说，虽然他们年龄增大了，个子也长高了，但还未摆脱少年的天真，因此也就有了许多像小孩子一样的天真想法。
向青年人的成熟过渡。
说话的口气中，这些11—13岁的孩子，已经像个小大人一样，开始用成人的眼光来看待这个世界，并学着用成人的眼光来思考问题，往自己身上施加压力了。
既带有少年的天真，又时常表现出青年人的成熟，两种性格特征交织在一起，从而导致高年级的孩子在这种似懂与非懂之间，成熟与不成熟的生活轨迹上，有时就会从一个温顺的“小羔羊”徒然间变成一头怒吼的“猛虎”，变化无常，让人不可思议。
2.学习方面：
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
现在有的学生学习的态度存在不够端正，上课不认真听讲,甚至出现厌学的现象，因此作业无法完成，分析原因，有客观的：
由于智力等因素不会做。
但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。
3.思想意识方面：
思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分责怪、甚至表现愤怒。
这是他们是非辨别能力差，不知道那些事能做，那些事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了错都不知道，需要我们老师、家长联合起来正确引导。
我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的驿站，意识到初中、高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为今后更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，刻苦学习，珍惜时光，向更高层次的中学迈进。
6年级的孩子，虽然有了极强的自我意识，但是他们还有另外一个性格特征——未摆脱少年的天真。
这个年龄段的孩子，对自己内心的真正需要并未达到正确的认知，还不清楚自己正在做什么，或接下来要做什么。
他们对父母还有着依赖的心理，最后的决定权还是在父母的手中。
所以，如果家长反驳他，对他进行打压，孩子就真的与家长对着干了，家长也就成了孩子误入歧途的幕后推手。
在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。
培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
还要培养孩子的"
肚量"
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，因此，家长必须耐心地培养孩子的"
，培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的"
，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。
在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。
很多孩子是可爱的，积极要求上进的。
有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们或者热爱劳动，待人有礼貌，或者能积极参加各种活动；
有的孩子很聪明，但贪玩甚至懒惰；
有的孩子成绩优异，但心胸狭隘，骄傲自大；
或者自私自利，丝毫不懂得礼貌谦让；
或者不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活；
也有的惧怕劳动，待人冷漠，缺乏同情心；
有的孩子身体在逐渐发育成熟，思想上也趋向于大人了，而实际上他们还不懂得如何保护自己……而这些就需要我们做老师、做父母的去关注、去引导。
俗话说：
“一份耕耘，一份收获！
”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。
耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！
最近，美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，我在这里也推荐给大家：
1.尽量多表扬。
孩子具有一定的自信心，才乐于学习。
2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
3.经常制定几个易于达到的小目标。
这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4.刺激学习欲望。
不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
5.帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6.做好表率。
父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。
7.尽量不要在孩子面前议论老师。
尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“×
×
老师课讲得糟透了”、“×
老师太爱管闲事”等等。
8.定下家庭学习规矩。
例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
9.多引导孩子提出问题。
爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。
家长要培养孩子读书时多问几个为什么。
10.重视上学。
尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。
我真心希望今天各位来开家长会，和老师交流的，不仅仅是了解孩子的学习情况，也应该了解一些孩子在学校里的其他方面；
回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们发展的要求，而不是一些严厉的批评或失望的话语……
最后谢谢大家的合作。
六年级二班下期家长会发言稿
各位家长朋友们:
大家好。
欢迎你的到来，随着时间的流逝，一转眼，我们已经进入小学六年级下期。
这是孩子们在小学学习生活中最后一个阶段，也是孩子终生学习的一个中转站，对孩子的一生都具有重要的意义；
同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
今天，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
一、目前学生的变化和班里存在的现象：
开学已经一个多月了，我逐渐发现孩子在学习、思想方面都有不小的变化。
1.随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；
而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识掌握的不牢而自信心丧失，学习应付、主动性不强，成绩没有多大的起色。
尤其是家庭作业，往往乱做一气，不会的也不加思考就空着，然后等着老师上课时订正，再把正确答案填写出来，这些都看出我们的孩子太懒了，能少些一个字绝不多些。
还有的孩子写作业时偷懒只写一半，比如词语解释，只抄一半的解释，弄个一知半解。
英语布置的预习任务，个别孩子将别人通过查字典、思考得出的成果原封不动的搬到书上，人家完成用了20分钟，而他只需要用5分钟就完成了，但学习的效果却是有天壤之别的。
2.生理、心理方面：
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，身体发生了变化，而且很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
听不得半点不同意见与批评，情绪很容易激动。
3.思想意识：
思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，害怕被别人看见。
回家后听不进家长的劝说，自以为是，逆反心理相当强，在校还有的女同学开始故意去招惹男同学，或者打人家一下，或者骂人家一句；
有的男同学会恶作剧，藏别人的东西，让女孩子出洋相；
还有的男同学开始耍酷，耍横，不吃一点亏。
男孩、女孩做操时不拉手，很容易相互产生对立的情绪，不能很好的合作和相互理解。
有的孩子出口成脏，好惹是生非，以自我为中心，受不得半点委屈，听不得批评，只要谁说一句就会瞪起眼来翻脸，甚至一脸的不服气。
二、本期的具体做法
针对刚才所述的几点现象，我把自己本期的一些设想与大家做一交流。
1、设立毕业时间倒计时。
本学期我们的学习时间满打满算也只有四个多月，除去双休日，我们孩子学习的时间也就不到100天，非常紧促了。
在黑板的上方设立考试倒计时，为的是提醒孩子们时间的宝贵，使他们能在学习上争分夺秒，珍惜时间，让每一天都过得充实，有意义。
2、利用班会时间来解决班级中存在的共性问题。
组织孩子们开展各式各样的班会，有学习、思想、班级管理等等方面的，通过大家一致的讨论、评议以及老师的引导来达到一个共识。
也可以请历届的毕业生来班级现身说法，让孩子们对初中生活有一个了解，有一个思想准备，给孩子们打气、鼓劲，以便他们将来能更好的适应初中的学习生活。
3、多关注孩子的思想动态，对孩子进行适时的青春期教育。
让孩子了解青春期的身体变化以及心理变化，使他们不再把这些看得那么神秘，从思想上正确看待这些现象，并学会处理同异性的正常交往。
发现苗头，单独找孩子谈话，给予他们一个正确的引导，把不健康的思想消除在萌芽状态。
三、给家长的建议
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教材教规是一致的，然而接受教育的效果却是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，与家庭教育的配合有很大的关系。
所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，应该说是教育知识空白的家长。
如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的该怎样做呢？
在最后这一年应从哪几个方面抓起？
下面我主要从心理和学习两个方面谈谈我个人的一些看法，给大家一点参考、提醒。
（一）心理方面给孩子正面的引导，告诉他们现在有某些想法实际上也是正常的，不要看得那么神秘或者不好意思对家长说，比如男女生的正常交往，作为女孩子的家长应该告诉孩子要自重，文静；
作为男孩子的家长应该告诉孩子要有责任感，做错了事要勇于担当而不是逃避或者为自己找理由找借口去辩解，替自己开脱；
还要适当的进行一些法律方面的教育。
让孩子从小就知道哪些做法是违法的，一旦违法是要承担责任的，同时也要让孩子知道如何去维护自己的合法权利。
（不是相互的打架，你打了我，我就得还回来）
（二）学习方面：
家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？
最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。
因为学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。
诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
1.要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，几点到几点做什么，让孩子自己有一个计划或给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
2.要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，当他说写完作业的时候你一定要对照记录的作业逐一核实，空项一定让他写上，哪怕是错的，那是经过他思考的。
3.要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段的学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多，不一一讲，其中最主要的是：
课前要预习，先大致阅读一
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