三年级《快乐成长班》特色班级阶段性总结.doc
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快乐成长班阶段性总结
广州市北大附中广州实验学校小学部李迎春
特色班级名称：
快乐成长班
班训：
快乐校园，七色花伴我成长
班徽：
班级建设总目标：
“快乐成长”班是让学生通过快乐成长记录袋的活动去收集自己学习成长中的点点滴滴，从中认识世界、感悟生活、学会创造。
让学生在这个活动过程中获取快乐，在一个个小小的成功中感受快乐，在每一次的被承认中感受成长。
把快乐作为学生发展永久的支撑点，使之快乐地学习，快乐地生活，快乐地活动，从而获得成功的快乐，激励其更快乐地成长。
近期目标：
建立学生个人成长记录袋，指导学生设计自己的成长记录袋和成长的力量“掌心树”，并在各种实践活动中初步学习收集有价值的成长资料，让学生在每一个过程中学习成长，提高动手操作能力，在实践中体验快乐。
利用“掌心树”的形式进行激励性的评价，让学生在每一个肯定和赞扬中获取成长的快乐。
并在过程中学会和他人合作，积极参与班级管理，增强班集体荣誉感。
从班级学习生活中体验成功的快乐，快乐地成长。
远期目标：
通过创建“快乐成长”的特色班级，张扬学生个性，提高他们的综合素质，丰富班级精神文化，提升班级文化品位，增强班级凝聚力。
在学校班级中能产生一定的影响，并能以点带面，促进学校“班班有特色，特色花齐放，学校创特色”工作发展。
特色班级阶段性小结：
特色之一：
明确育人的目的：
正直，善良，诚信，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
结合学校培养“六小能手”的要求，设计并在班里开展了争当“六小能手”活动。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。
让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
教室每天都打扫得干干净净，桌椅摆得整整齐齐。
在运动会结束的时候，同学们都能自觉地把班级位置的垃圾清理干净。
特色之二：
有较强的组织纪律性
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：
在老师来之前，由语文和英语课代表代读课文。
午休：
必须排队去午休室休息，由指定的学生负责。
自习课：
要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。
要有饱满的热情和向上的精神。
在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。
现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：
我要为集体争光。
我们在六一艺术节文艺表演中和各科教学公开课中都得到表扬。
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
特色之三：
注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。
在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我们还策划了很多的活动，如：
天使女孩竞选班会，学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：
注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
开学的时候，新来的孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。
利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。
利用放学后的时间和学生谈心，交流……
学生病了，我会立即把它送校医室或医院；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……
用照片来记录下我们的每一次活动。
我和学生之间，有三个共同：
共同感受：
感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；
共同分享：
分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
共同成长：
不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：
和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：
“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？
这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？
爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
“
在中秋节和元旦节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：
中秋节愉快！
新年快乐。
家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
三．班主任随想
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
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