学院科技处工作总结Word格式.doc
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八、做好其他各项常规工作：
1．整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作，为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4．及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。
5．认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
2016年科研处工作总结
一、总体实施情况及取得成效
1.1科研管理方面（项目申报、立项开题、中期检查、结题验收）
本学年科研处在分管校长的带领下，继续举全校之力，积极组织教师参加了纵向、横向的共14种不同类型、不同级别的项目申报;
其科研项目申报领域已逐步接近或达到公办本科院校相同水平，并开始由一般项目的申报转向重点乃至国家级课题申报，本学年共有46个纵向课题、2个横向课题获得立项，其立项经费达205万（不含配套经费41万）。
特别是本年度学校首次在教育部人文社会科学规划项目获得立项、首次开始了国家自然科学基金项目申报、首次在市民办高校中获得2个重大内涵建设项目及3个重点科研项目。
从目前项目立项的数及项目的级别来看，我校的科研项目数及项目级别在上海民办本科高校中还是靠前的。
为提高项目申报成功率，申报书的撰写质量至关重要。
本学年科研处加大了对申报项目的初审力度，除了一般的校内初审外，还采用了聘请校内外同行专家盲评的办法，如对国家自科基金项目的申报、教育部人文社科规划项目申报、市社哲项目申报等，均采取了盲评的办法，取得了较好的效果;
这次国家级人文社科规划项目获立项，就是一
个典型案例。
继续抓好各级各类科研项目的过程管理，尤其抓好重大、重点课题的开题环节。
本学年对市级以上科研项目的开题，我们均组织高水平科研评审专家，如市教委科技处创新项目开题、市民办教育处5个重大重点项目的开题，包括教育部人文社科项目开题，乃至市教委德育项目、市教委晨光项目的开题等，均组织校内外专家、学者进行开题评审，这一方面提高了项目研究的质量，另一方面也使项目参加者从中获取更多的研究信息，不断提升自己的研究水平。
为提高各级各类科研项目研究水平，产生出高水平的研究成果，本学年严格了对科研项目管理办法的执行力度，加强了对在研项目的中期检查，本学年完成了对147个项目的中期检查、42个项目的结题（预结题）或验收等。
这里不仅包括基础类研究项目如市教委（含民办处126位）青年教师项目、校级项目，还包含市教委创新项目、晨光项目等，通过检查与验收，不仅及时发现了研究中产生的各种问题，而且也使教师研究更能聚焦，更能形成高水平的研究成果。
为提高科研管理整体水平，与信息中心合作，抓紧对科研信息管理系统的调试与运行，对科研秘书进行了四次专题培训，目前系统门户已面向教师个人，整个系统已进入数据录入与初步运行阶段;
这为下阶段的科研成果统计和科研考核打下了较好基础。
本学年学术道德与学风建设在校学风建设领导小组的具体指导与安排下，教师的学术道德与学生的学风建设都很良好，没有发生一例学术腐败现象。
1.2科研培训方面
结合各级各类项目申报情况，有针对性地对青年教师开展进行了7次的科研培训，使课题申报的成功率有一定提高，取得了较好效果。
配合学校辅导员培训、新教师培训、高校青年教师培养资助培训等，与人事处、学生处共同开展了对青年教师的科研培训，受到青年教师们的欢迎。
1.3学科建设方面
在校学科建设领导小组的直接指导下，学科办配合三个在建的校级重点学科点，做好初期的建设工作，同时又根据校学科领导小组建议，经校学术委员会审批通过，本学年又遴选了两个校级重点建设学科点，使学校至今共有5个校级重点学科点，目前学科办正在组织相关学科点讨论上海建桥学院校级重点学科建设中期检查评价指标体系，拟准备下学期初开展校级重点学科建设中期检查。
受学校领导委托并审核，学科办修改了上海建桥学院学科建设资料汇编;
本学年学科办为争取学校早日获取硕士专业学位点，积极向市学位领导汇报取得政府部门的全力支持，认真听取政府部门的意见与建议，组织与政府部门的研讨;
与拟申报硕士专业学位点的相关院系，就硕士专业学位点申报事，开展了多次研讨;
并与东华大学相关部门也进行了多次研讨;
开展了对黑龙江东方学院、吉林华桥外国语学院、北京城市学院、河北传媒学院、西京学院等五所已获硕士专业学位点的民办高校的较为深入的调研，调研的内容主要集中在三大方面：
1）硕士专业学位点申报情况;
2）科研与学科建设情况;
3）研究生培养情况;
通过调研，看到了、听到了兄弟院校的优势与不足，也发现了自身的优势与不足。
形成了相关调研资料;
目前学科办密切关注国务院学位办与上海学位办20xx年申硕信息，努力为建桥学院早日成为硕士专业学位点而扎实工作。
1.4大学生素质拓展活动建桥百家讲坛
1.5其他
初步制定了《上海建桥学院校级重点学科建设评价指标》。
20xx-20xx学年度本科教学质量报告的教学基本状态数据库统计。
整理编写《20xx-20xx上海建桥学院课题指南》。
本学年整理科研档案共计5卷，其余还在整理中。
上传文明处室建设资料信息70余条。
二、存在的问题及整改目标与措施
2.1存在主要问题
申报高级别课题的教师与科研团队还相当薄弱;
横向科研课题立项率仍很低下，这对今年硕士专业学位点的申报会有影响;
学科建设推进缓慢;
大学生素质拓展活动建桥百家讲坛，学生组织相当困难，讲坛的效果还需提高;
科研管理还需进一步严格，要从管理质量上多下功夫。
2.2整改目标与措施
利用强师工程，加快提升教师科研能力;
科研处与学科办坚持以科研促学科建设、以学科建设推进研究生培养、以研究生教育提升办学层次为总体目标，与相关院系共同推进科研团队建设、新教师的培训，并力争明年有望取得国家自然科学基金立项，以建好一个中心、二个所为主线，使得学校在国家级课题申报上有所突破。
继续推进产学研合作工作，尤其有校级重点学科建设单位，在保持原有与企业合作的基础上，应将硕士专业学位研究生培养也应纳入其中，并作为本部门下一学年重要合作内容加以考虑，为后续合作培养硕士专业学位研究生作好准备。
三、主要经验和对学校的建议
3.1主要经验
注重团队建设。
从民办教育特点出发，实施严格的科研管理。
4.2几点建议
结合目前教师中大多认为教学工作质量太重的实际，建议学校就此问题开展一些研究，对教学型民办本科高校，教学与科研的关系究竟该如何处理?
在教学与科研政策上是否还有调整空间，进一步提高教师的科研积极性。
根据学校发展实际，尽可能多地加强针对学校内部问题的研究。
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20**年，江苏电大高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践三个代表重要思想，围绕实现建设一流现代远程开放大学目标团结奋斗，学校事业有了长足的发展。
科研处在学校党委、行政及分管校长的正确领导和关心下，在兄弟部门的支持和配合下，全体同志与时俱进，勤奋工作，以求实的态度、务实的精神、踏实的工作和扎实的作风，圆满完成各篇二：
艺术与设计学院2015年工作总结及2016年工作目标
内蒙古科技大学艺术与设计学院
2015年工作总结及2016年工作目标
艺术与设计学院在2015年较好的完成了全年各项工作目标，现根据学校要求，总结本学院年度工作并明确学院2016年度工作目标。
2015主要完成工作如下：
一、队伍和学科建设
（一）注重青年教师培养
（二）鼓励教师参加国内外大型学术活动
通过积极地参加各项会议、论坛，让教师更多的与其他院校及社会团体的专业人员进行沟通学习，掌握行业前沿动态和资讯，提升自身业务能力。
其中今年我院参加学术研讨会5次，参加高水平工作坊4次，分别前往北京科技大学、沈阳航空航天大学、鲁迅美术学院、大连民族学院、西南大学、南京艺术学院进行参观学习。
（三）督促青年教师明确自己的科研方向及发展方向
学院在今年大力督促青年教师结合地域、文化等方面，明确自己的科研方向，并沿着一个方向的内容坚持做下去。
另一方面，学院虽然建立了若干团队，但科研方面的实力都相对较弱，在争取学校科研认可的同时，学院鼓励青年教师本着科研与创作并重的目标大力支持青年教师确立自己的研究方向。
在这样的有利环境中，今年我院共有三个团队分别获得三项自治区规划项目，青年教师也随着大环境渐渐理清了自己的研究方向。
（四）践行工作室制度
学院重点开展了“工作室制”教学模式的改革和实施，工业设计专业作为试点专业，率先成立四个专业方向工作室，针对专业特点、教学要求以及工作室运行特性，重新制定了工业设计及产品设计两个专业的培养方案，根据新的培养方案，工业设计系制定了完备的授课计划、工作室运行制度和考核制度等文件，并具体运行。
基于以上工作，我院以工业设计系的工作室教学方式，申请成为我校专业综合改革试点之一，并继续大力发展工作室制教学改革工作。
环境艺术专业正在筹建景观和室内两个方向的教学团队和工作室。
（五）发展有特色的专业方向
在我校理工科的背景下，我院为发展各艺术、设计类专业，提出了“服务求得支持，贡献求得发展”的专业发展思想，努力抓住国家经济转型的有利时机，通过不断关注市场、关注需求，力争使我院的学科、专业能够高速发展，尽快达到本地区或更大地域的较高等水平。
二、科研工作
为鼓励学院教师参与科研的积极性，学院在人力、物力、财力上都给予了大力的支持。
学院每年都有专用的科研经费。
为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。
为了提高教师的科研素质，学院采取了“请进来、走出去”的方式，为青年教师培养搭建平台。
如在2015年的6月份成功协办了第七届全国大学生广告艺术大赛，为视觉传达设计专业、广告学专业提
供了很好的学习与交流的机会；
2015年9月聘请工业设计教育界的泰斗柳冠中教授为内蒙古科技大学客座教授，并召开讲座《从“造物”转为“谋事”的思维方式》，将设计道义和人文关怀带回了我们的身边。
在这样良好的环境下，我们的教师团队也为学院赢得了良好的成绩，主要体现在以下几个方面：
（一）完成了学校下发的各项科研项目申报工作。
目前全院承担了省部级项目6项，地市级项目3项，横向课题2项，内蒙古科技大学创新基金项目6项，校级教改项目7项，教学团队1个。
完成了《产品设计》、《设计色彩》自治区精品课程申报，获批《2015内蒙古科技大学专业综合改革试点项目》。
（二）全年发表科研论文44篇，其中核心期刊发表论文6篇，普通期刊38篇。
承担著作教材编写5部，其中著作3部，教材2部。
（三）今年申请专利项目共计4个，全部为实用新型专利。
（四）鼓励教师及学生参加各种比赛和活动，其中教师获奖14项，指导学生获奖三十余项，将竞赛纳入工作室教学成果考核中，大大激发了学生的参赛热情。
成功组织学生开展各项专业活动，“创意市集”、涂鸦周手绘活动、逸夫楼钢琴角等活动得以顺利举办。
（五）邀请校外知名专家作学术报告8次。
1.清华大学美术学院柳冠中教授《从“造物”转为“谋事”的思维方式》；
2.邀请中国音乐学院钢琴系主任李民教授来我校讲学、交流；
3.内蒙古工艺美术协会常务理事张冰《传统民间工艺美术系列之内画壶艺术的表现技法》
4.包头市民间文艺家协会副主席刘静兰《传统民间工艺美术系列之传统剪纸艺术》
5.内蒙古科技大学（包头医学院）历史学教授张贵《传统民间工艺美术系列之老包头的民俗文化历史传承》
6.清华大学美术学院副教授陈楠《格物·
致知——研究型设计指导下的设计思维创新》
7.尼康签约摄影师薛冬《德塔色彩中华高校行大型色彩管理讲座》
8.中国大画幅摄影俱乐部会长赵大督《大画幅摄影艺术创作的优势及特点》
（六）我校人文素质基地——艺术基地建设。
为把校园文化建设与教学工作更好地结合起来，我院提出了“专业提高与校园文化建设相结合”、“教学成果与校园文化建设相结合”、“业余活动与校园文化建设相结合”的思路，通过教师音乐会、学生创作展及音乐会、艺术社团等方式，促进校园艺术教育和普及工作。
三、教学与人才培养
（一）明确学院学科建设专业目标，结合艺术设计学院专业布局调整，并根据人才市场发展的需求，有针对性地调整计划、课程和教学内容，使设计教学符合设计人才培养的需求。
一、二年级各专业基础课程全部打通，三年级突出专业课程特色，四年级开设实践系列课程，体现出专业课程覆盖面宽、基础厚、专业性强、全面系统、学科之间渗透良好的特点。
（二）进一步适应学科教学管理体制，形成了教学专业方向教学责任人的教学管理模式。
学院调整了各专业人才的培养方案，并重新制定了毕业生毕业设计环节规范。
（三）为进一步发展我院的专业实力，今年我院继续进行了艺术学硕士点的申报工作，虽然由于自身的艺术学类专业较弱，以及我校自身硕士点申报工作特点的限制，今年没有申报成功，但是该项工作也为我院将来发展的目标以及今后继续申报艺术学硕士点工作提供了宝贵的经验。
（四）完善工作室教学模式，以工业设计为试点先行专业，制定完备授课计划、教学日历、讲义、教案，拟定工作室运行制度、考核制度等文件。
（五）学院严格执行学校2015年度全员满负荷工作量细则要求，要求我院教师认真备课、撰写教案及讲义，课后认真答疑并批改作业。
严格要求每位教师注重教学环节中的每一个细节，认真完成学校布置的各项指标及任务，并按照要求完成年终工作量汇总。
（六）组织多种形式的教学创作研究活动，教师参加比赛展览，组织学生参赛，自行组织展览等，特别是环艺专业“四校四导师”教学展览活动，以及“2015第五届中国工业设计北滘论坛暨‘清华国际艺术、设计学术月’2015协同创新工作坊”活动，都在国内本专业中形成了良好的影响，并在各自活动中斩获奖项；
此外，我院发表教学研究论文数十篇，各类大赛获奖百余次，学生科技创新成绩显著。
（七）组织学生外出参与学校间交流。
学院组织学生参加2015年第七届“四校四导师”环境设计实验教学课题，学生获得三等奖一项、优秀佳作奖3项，教师获优秀指导教师奖。
工业设计专业交互工作室组织大四学生参加北京科技大学举办论坛“大数据+互联网+创新”，聆听来自企业人士和高校专家有关领域前沿趋势的汇报。
（八）获批2015内蒙古科技大学专业综合改革试点，加大人才培养力度。
（九）成立了覆盖全院设计类专业的实验室及版画工作室。
实验室的成立为学院的科研提供了坚实的基础，也为学生的培养提供了实践的平台。
（十）我院今年共组织校内外音乐会、演出、展览等活动共计15场次。
具体内容如下：
1.美术学专业《生如夏画》2015年美术写生作品展
2.包头美术馆内蒙古科技大学艺术与设计学院毕业生作品展
3.苏力教授讲座
4.红歌
5.王蕾老师《春姿绽放》个人音乐会
6.残联晚会
7.军训慰问演出
8.艺术与设计学院毕业生《梦想是花·
绽放无限》晚会
9.艺术与设计学院《献给最美的你们》迎新生晚会篇三：
浙江越秀外国语学院2015年度教务处工作总结+2016年度教学工作计划（讨论稿2016.01.08）
浙江越秀外国语学院2015年度教务处工作总结
（讨论稿2016.01.06）
2015年是我校迎接教育部本科教学工作合格评估的一年，也是忙碌辛苦而又不平凡的一年。
这一年，在学校各级领导的正确领导下，在教务处全体同志的团结协作下，紧紧围绕立德树人，提高本科人才培养质量这一根本任务，以加强专业建设、课程建设、深化教育教学改革、强化学生实践创新能力培养为工作重点，强化教学过程管理与质量监控，进一步规范教学管理，努力提高教学质量和学校教学核心竞争力。
现将一年来的工作总结如下：
一、以迎接本科教学工作合格评估为中心，全力以赴做好迎评促建工作
2015年10月19日至22日，教育部本科教学工作合格评估专家组对我校进行了为期4天的实地考察。
为顺利通过本课教学工作合格评估，教务处上下万众一心、众志成城、团结合作、熬更守夜、加班加点完成了42个观测点中的17个观测点材料的准备工作。
并于评估期间，集中加班、严正以待，顺利圆满完成了34门课的2021份试卷和34个班次的807份毕业论文的调阅工作，以及34门课的听课任务通知工作。
二、以规范教学管理为目标，进一步完善教学管理制度
按照教育部本科教学工作合格评估要求，结合我校人才培养工作实际，本年度制订或修订了《浙江越秀外国语学院学生学籍管理实施
细则（修订）》、《浙江越秀外国语学院本科专业负责人制度实施办法》等25个教学管理文件，并汇编成册《教学管理文件汇编》。
进一步加强了制度建设保障同时，为了进一步规范教学管理，加强制度建设，深化内涵建设，梳理各项教务工作流程，编制了《教学管理工作手册》，还出台了《2015版人才培养方案》、《教育政策与制度》、《实践教学制度选编》、《实践教学掠影》、《实验指导书》等多部教学文件，不断建立健全教学制度。
三、以社会需求为导向，不断深化改革人才培养模式
本年，教务处在分管教学的副校长领导下，全面开展了2015版本科专业人才培养方案制定工作，定稿包含23个专业，1564门课程，累计编辑12万字，并组织完成了2015版应用型本科人才培养方案外文稿翻译审核。
同时，多次组织各学院开展人才方案论证会，明确人才培养方案的培养目标、规格、学时与学分分配、实践教学比例等内容，进一步完善人才培养方案。
此外，教务处还牵头组织筹办了人才培养模式改革研讨会，邀请省内部分地市人才中心负责人和企业家代表与会把脉，以社会需求为导，向共同探讨区域经济社会发展与应用型复合人才培养模式的改革途径。
四、以提升人才培养质量为核心，切实加强教学内涵建设
1.专业建设：
目前我校本科专业共有23个。
同时，上学期申报的葡萄牙语、物流管理2个新专业本学年已顺利展开招生。
2015年新增
设申报电子商务、网络与新媒体、金融工程和印度尼西亚语等4个专业；
应用英语和应用英语（中美合作方向）等2个高职专业。
还积极组织了商务英语和德语2个专业申请学士学位授予权工作。
“英语”专业达到建设要求，顺利完成绍兴市教育局于3月份对2011年立项的市级特色建设专业验收，被授予“绍兴市特色专业”称号；
并于12月份组织“日语”绍兴市重点建设专业接收绍兴市中期检查。
此外，根据《浙江越秀外国语学院关于实施本科专业建设年度质量报告制度的通知》（浙越外发〔2014〕171号）文件精神，组织开展2014-2015学年本科专业建设年度质量报告编制工作。
2.课程与教材建设：
本年度，教务处牵头组织申报了浙江省精品在线开放课程，《跨文化交际》和《网店美工》获得推荐。
10月，组织了绍兴市高等学校市级精品课程和重点教材建设项目的申报申报工作，《英汉笔译》等3门课程获得精品课程立项，《商务英语阅读》等3本教材获得绍兴市高等学校重点教材立项。
2015年，学校引入了“尔雅”和“智慧树”网络平台共计156门网络课程，网络课程累计选课7432人次，并起草了《网络课程建设管理办法》等相关文件，进一步规范网络课程的使用和管理。
3.教学改革：
《高素质、应用型、国际化复合人才培养机制的创新与实践》等4个项目被推荐为省级教改项目；
《游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究——以高校商科类课程为例》等4个项目获得市级教改项目立项，其中重点项目2个、一般项目2个。
4.课堂教改：
《“慕课引领+微课巩固+课堂内化”的o2o混合式教学实效研究——以《大学英语》课程为例》等10个项目被推荐为省级课堂教改项目；
《基于多元智能的综合英语教学改革研究》等20个项目获得市级课堂教改项目立项。
5.教学成果奖：
组织开展2015年度绍兴市高等学校教学成果奖申报工作，《基于协同育人平台的跨境电子商务创业人才培养的理论与实践》等4项获得教学成果奖，其中一等奖1项，二等奖3项。
五、以培养学生创新精神与实践能力为重点，努力构建实践教学体系
1.实验教学：
为有效保障实验室有序稳定运行，更新了实验室列表，理清了镜湖和稽山两个校区实验室的情况，进一步明确了实验室负责人和职责要求；
并定期对实验室进行“三期”检查，并开展两期“实验室安全卫生专项检查”与“实验室档案管理专项检查”，最大限度杜绝安全隐患和档案保存不规范等现象；
还积极组织了2014年立项的市级实验教学示范中心终期汇报，已完成现场查看和前期汇报工作。
2.实习实训：
本学年按照往年依旧与绍兴市人力资源和社会保障局下属绍兴市现代职业技能培训学校联合为我校本科毕业班学生免费开展纺织面料设计师及多媒体作品制作员两项职业技能培训；
并根据要求对我校申报的2013年、2014年国家级大学生创新创业训练计划进行了结题验收，共有21项国创项目顺利结题；
今年，省厅高教处推荐15项国家级大学生创新创业项目并正式立项，大创项目得到
长足进展；
同时，根据学校专业人才培养方案的安排，全校所有2015届本科毕业生2974人、高职273人进行了为期3个月的毕业实习，其中有本科94名高职9名被评为优秀毕业实习生；
并于暑假期间，全校有17个专业的大一、大二本科学生4345人，高职362人参加了为期2-8周的暑期专业实习。
3.学科竞赛：
为贯彻spt主导性办学理念，坚持我校“听说领先、重在应用”的外语教学特色，落实“三个核心能力”培养目标，培养学生的应用能力和创新能力，营造浓厚的校园学术文化氛围，本年度开展了2015年全国大学生英语竞赛初赛、绍兴市第八届大学生英语口语竞赛、校“spt杯”英语口语竞赛及汉语口语竞赛、浙江省大
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