相交线平行线与平移有答案.docx
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相交线平行线与平移有答案
第10章相交线、平行线与平移
一、选择题(共10小题)
1.(2011?
江西模拟)如图,已知直线m∥n,直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α等于( )
A.
21°
B.
48°
C.
58°
D.
30°
2.(2012?
大连二模)如图,AB∥CD,∠A=44°,∠F=24°,则∠E的度数是( )
A.
20°
B.
22°
C.
24°
D.
68°
3.(2012?
湖北模拟)如图,直线AB∥CD,EG平分∠BEF,∠EFG=50°,∠EGF的度数是( )
A.
40°
B.
55°
C.
60°
D.
65°
4.(2011?
龙岩质检)如图,l1∥l2,l3与l1、l2都相交,若∠1=120°,则∠2的余角是( )
A.
30°
B.
45°
C.
60°
D.
75°
5.(2012?
萧山区一模)如图,直线AB∥CD,∠E=30°,∠C=40°,则∠A等于( )
A.
70°
B.
60°
C.
40°
D.
30°
6.(2012?
朝阳区二模)如图,直线m∥n,直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α等于( )
A.
19°
B.
38°
C.
42°
D.
52°
7.如图,能推断AB∥CD的是( )
A.
∠3=∠5
B.
∠2=∠4
C.
∠1=∠2+∠3
D.
∠D+∠4+∠5=180°
8.(2008?
海珠区一模)如图,直线a与直线b互相平行,直线l与直线a、b相交,则∠α的度数是( )
A.
40°
B.
60°
C.
140°
D.
160°
9.如图,与∠1是同位角的是( )
A.
∠A
B.
∠B
C.
∠C
D.
∠CED
10.(2009?
浙江)如图,一块砖的外侧面积为x,那么图中残留部分墙面的面积为( )
A.
4x
B.
12x
C.
8x
D.
16x
二、填空题(共10小题)(除非特别说明,请填准确值)
11.如图,在长方体ABCD﹣EFGH中,棱AB与棱HG的位置关系是 _________ .
12.如图,已知EF,GH与AB,CD都相交,∠1=62°,∠2=118°,∠3=74°,则∠4= _________ 度.
13.(2012?
和平区二模)如图,有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠2=25°,那么∠1的度数是 _________ °.
14.如图:
PC∥AB,QC∥AB,则点P、C、Q在一条直线上.
理由是:
_________ .
15.(2008?
晋江市质检)附加题:
已知:
如图,a∥b,∠1=70°,则∠3的度数为 _________ 度.
16.(2011?
徐汇区二模)如图,把一块直角三角板放在直尺的一边上,如果∠2=65°,那么∠1= _________ °.
17.如图,∠1+∠2=260°,b∥c,则∠3= _________ ,∠4= _________ .
18.如图,点A在直线DE上,若∠BAC= _________ 度,则DE∥BC.
19.如图,若∠1=50°,∠2=130°,则直线a,b的位置关系是 _________ .
20.(2014?
牡丹江二模)若∠A与∠B的两边分别垂直,且∠A比∠B的2倍少30°,则∠A= _________ .
三、解答题(共8小题)(选答题,不自动判卷)
21.如图,AB∥DE,∠B=70°,∠D=150°,求∠C的度数.
22.线段填空完成推理过程:
如图,点E为线段DF上的点,点B为线段AC上的点,连接AF,BD,CE,已知∠1=∠2,∠C=∠D,试说明AC∥DF.
解:
∵∠1=∠2(已知)
∠1=∠3 _________
∴∠2=∠3(等量代换)
∴BD∥ _________ (同位角相等,两直线平行)
∴∠C=∠ABD(两直线平行,同位角相等)
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠D=∠ABD(等量代换)
∴AC∥DF _________ .
23.填写理由或步骤
如图,已知AD∥BE,∠A=∠E
因为AD∥BE _________ .
所以∠A+ _________ =180° _________ .
因为∠A=∠E(已知)
所以 _________ + _________ =180° _________ .
所以DE∥AC _________ .
所以∠1= _________ .
24.如图,∠B=55°,∠EAC=110°,AD平分∠EAC,AD与BC平行吗为什么根据下面的解答过程,在括号内填空或填写理由.
解:
∵AD平分∠EAC,∠EAC=110°(已知)
∴∠EAD=
∠EAC= _________ °
∵∠B=55°(已知)
∴∠B=∠ _________
∴AD∥BC _________ .
25.如图,已知CD⊥DA,DA⊥AB,∠1=∠2.试说明DF∥AE.请你完成下列填空,把解答过程补充完整.
解:
∵CD⊥DA,DA⊥AB,
∴∠CDA=90°,∠DAB=90°.( _________ )
∴∠CDA=∠DAB.(等量代换)
又∠1=∠2,
从而∠CDA﹣∠1=∠DAB﹣ _________ .(等式的性质)
即∠3= _________ .
∴DF∥AE.( _________ ).
26.如图,∠DAC=30°,∠B=60°,AB⊥AC,∠D=55°.试判断:
①AD与BC平行吗
②AB与CD平行吗为什么
27.如图,12根火柴棒拼成一个“井”字形,请你想一想,能否只平行移动其中的4根火柴棒,使原图形变成三个相同的正方形(同一根火柴棒只能移动一次,且没有火柴棒剩余);请你再想一想,能否只平行移动其中的4根火柴棒,使原图形变成四个相同的正方形(同一根火柴棒只能移动一次,且没有火柴棒剩余).对能移动的请作出图形.
28.如图,已知AB∥CD.
(1)判断∠FAB与∠C的大小关系,并说明理由;
(2)若∠C=35°,AB是∠FAD的平分线.
①求∠FAD的度数;
②若∠ADB=110°,求∠BDE的度数.
第10章相交线、平行线与平移
参考答案与试题解析
一、选择题(共10小题)
1.(2011?
江西模拟)如图,已知直线m∥n,直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α等于( )
A.
21°
B.
48°
C.
58°
D.
30°
考点:
平行线的性质;平行公理及推论.
专题:
计算题.
分析:
过C作CE∥直线m,根据平行公理的推论得到直线m∥n∥CE,根据平行线的性质得出∠ACE=∠DAC=42°,∠ECB=∠a,由∠ACB=90°即可求出答案.
解答:
解:
过C作CE∥直线m,
∵直线m∥n,
∴直线m∥n∥CE,
∴∠ACE=∠DAC=42°,∠ECB=∠a,
∵∠ACB=90°,
∴∠a=90°﹣∠ACE=90°﹣42°=48°.
故选B.
点评:
本题主要考查对平行线的性质,平行公理及推论等知识点的理解和掌握,能灵活运用性质进行计算是解此题的关键.
2.(2012?
大连二模)如图,AB∥CD,∠A=44°,∠F=24°,则∠E的度数是( )
A.
20°
B.
22°
C.
24°
D.
68°
考点:
平行线的性质.
分析:
根据平行线的性质求出∠ECD度数,根据三角形的外角性质得出∠E=∠ECD﹣∠F,代入求出即可.
解答:
解:
∵AB∥CD,
∴∠ECD=∠A=44°,
∵∠F=24°,
∴∠E=∠ECD﹣∠F=20°,
故选A.
点评:
本题考查了平行线性质和三角形的外角性质,注意:
三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和.
3.(2012?
湖北模拟)如图,直线AB∥CD,EG平分∠BEF,∠EFG=50°,∠EGF的度数是( )
A.
40°
B.
55°
C.
60°
D.
65°
考点:
平行线的性质.
分析:
根据平行线的性质取出∠BEF,根据角平分线定义求出∠BEG的度数,根据平行线的性质得出∠EGF=∠BEG,代入求出即可.
解答:
解:
∵AB∥CD,
∴∠EFG+∠BEF=180°,
∵∠EFG=50°,
∴∠BEF=130°,
∵EG平分∠BEF,
∴∠BEG=∠FEG=65°,
∵AB∥CD,
∴∠EGF=∠BEG=65°,
故选D.
点评:
本题考查了角平分线定义和平行线的性质,主要考查学生运用平行线的性质进行推理的能力,题目比较好,难度适中.
4.(2011?
龙岩质检)如图,l1∥l2,l3与l1、l2都相交,若∠1=120°,则∠2的余角是( )
A.
30°
B.
45°
C.
60°
D.
75°
考点:
平行线的性质;余角和补角;对顶角、邻补角.
专题:
计算题.
分析:
根据邻补角的意义求出∠DAC,根据平行线的性质得到∠2=∠DAC=60°,根据互余的意义求出即可.
解答:
解:
∵∠1+∠DAC=180°,∠=120°,
∴∠DAC=60°,
∵l1∥l2,
∴∠2=∠DAC=60°,
∴∠2的余角是90°﹣60°=30°.
故选A.
点评:
本题主要考查对平行线的性质,余角、邻补角的意义等知识点的理解和掌握,求出∠DAC的度数是解此题的关键.
5.(2012?
萧山区一模)如图,直线AB∥CD,∠E=30°,∠C=40°,则∠A等于( )
A.
70°
B.
60°
C.
40°
D.
30°
考点:
平行线的性质.
分析:
根据三角形的外角性质求出∠EFD,根据平行线的性质得出∠A=∠EFD,代入即可.
解答:
解:
∵∠E=30°,∠C=40°,
∴∠EFD=∠E+∠C=70°,
∵CD∥AB,
∴∠A=∠EFD=70°,
故选A.
点评:
本题考查了平行线的性质和三角形的外角性质,关键是求出∠EFD的度数和求出∠EFD=∠A.
6.(2012?
朝阳区二模)如图,直线m∥n,直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α等于( )
A.
19°
B.
38°
C.
42°
D.
52°
考点:
平行线的性质.
分析:
延长BC交直线m于D,根据三角形的外角性质求出∠ADC,根据平行线的性质得出∠ADC=∠α,代入即可求出答案.
解答:
解:
延长BC交直线m于D,
∵∠ACB=90°,∠DAC=38°,
∴∠ADC=90°﹣38°=52°,
∵m∥n,
∴∠α=∠ADC=52°,
故选D.
点评:
本题考查了平行线的性质和三角形的外角性质的应用,关键是正确作辅助线后求出∠ADC度数,注意:
三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和,两直线平行,内错角相等.
7.如图,能推断AB∥CD的是( )
A.
∠3=∠5
B.
∠2=∠4
C.
∠1=∠2+∠3
D.
∠D+∠4+∠5=180°
考点:
平行线的判定.
分析:
根据平行线的判定定理(①同位角相等,两直线平行,②内错角相等,两直线平行,③同旁内角互补,两直线平行)判断即可.
解答:
解:
A、∵∠3=∠5,
∴BC∥AD,不能推出AB∥CD,故本选项错误;
B、∵∠2=∠4,
∴AB∥CD,故本选项正确;
C、∵∠1=∠2+∠3,
∴∠1=∠BAD,
∴BC∥AD,不能推出AB∥DC,故本选项错误;
D、∵∠D+∠4+∠5=180°,
∴BC∥AD,不能推出AB∥DC,故本选项错误;
故选B.
点评:
本题考查了平行线的判定,注意:
平行线的判定定理有①同位角相等,两直线平行,②内错角相等,两直线平行,③同旁内角互补,两直线平行.
8.(2008?
海珠区一模)如图,直线a与直线b互相平行,直线l与直线a、b相交,则∠α的度数是( )
A.
40°
B.
60°
C.
140°
D.
160°
考点:
平行线的性质.
专题:
数形结合.
分析:
首先由直线a与直线b互相平行,可得∠1=∠2=40°(两直线平行,同位角相等),再由邻补角的性质,可得∠α的度数.
解答:
解:
∵a∥b,
∴∠1=∠2=40°,
∵∠1+∠α=180°,
∴∠α=180°﹣∠1=180°﹣40°=140°.
故选C.
点评:
此题考查了平行线的性质.此题比较简单,注意仔细作图求解.
9.如图,与∠1是同位角的是( )
A.
∠A
B.
∠B
C.
∠C
D.
∠CED
考点:
同位角、内错角、同旁内角.
分析:
根据图形和同位角、内错角、同旁内角的定义得出∠A和∠1是一对同旁内角,∠B与∠1是同位角,∠C与∠1,不是同位角,也不是内错角和同旁内角,∠CED与∠1是内错角,即可判断各个项.
解答:
解:
A、∠A和∠1是一对同旁内角,故本选项错误;
B、∠B与∠1是同位角,故本选项正确;
C、∠C与∠1,不是同位角,也不是内错角和同旁内角,故本选项错误;
D、∠CED与∠1是内错角,故本选项错误.
故选B.
点评:
本题考查了对同位角、内错角、同旁内角的定义的理解和运用.
10.(2009?
浙江)如图,一块砖的外侧面积为x,那么图中残留部分墙面的面积为( )
A.
4x
B.
12x
C.
8x
D.
16x
考点:
生活中的平移现象.
专题:
压轴题.
分析:
本题主要考查对图形的观察能力和平移方法的运用,图形的平移只改变图形的位置,而不改变图形的形状和大小.
解答:
解:
观察图形,利用平移的方法可将空白的部分移到一起,可发现它是由4个外侧面积为x的砖构成;整个墙面由16个外侧面积为x的砖构成,故残留部分墙面的面积为16x﹣4x=12x.
故选B.
点评:
本题主要考查对图形的观察能力和平移方法的运用,解答时注意对题意的理解.
二、填空题(共10小题)(除非特别说明,请填准确值)
11.如图,在长方体ABCD﹣EFGH中,棱AB与棱HG的位置关系是 平行 .
考点:
平行线;认识立体图形.
分析:
根据矩形性质得出HG∥EF,EF∥AB,即可推出答案.
解答:
解:
∵在长方体ABCD﹣EFGH中,HG∥EF,EF∥AB,
∴AB∥HG,
故答案为:
平行.
点评:
本题考查了平行线的判定,认识立体图形,矩形的性质等知识点的应用,主要考查学生推理能力和观察图形的能力.
12.如图,已知EF,GH与AB,CD都相交,∠1=62°,∠2=118°,∠3=74°,则∠4= 74 度.
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
数形结合.
分析:
先根据∠1、∠2的度数知两角互补可判定AB、CD两直线平行;然后根据平行线的性质知∠3=∠4.
解答:
解:
∵∠1=62°,∠2=118°,
∴∠1+∠2=180°,
∴AB∥CD(同旁内角互补,则两直线平行),
∴∠3=∠4(两直线平行,同位角相等);
又∵∠3=74°,
∴∠4=74°.
故答案为:
74.
点评:
本题主要考查了平行线的判定与性质;解答本题时,用到了“同旁内角互补,两直线平行”的判定定理及“两直线平行,同位角相等”的平行线的性质.
13.(2012?
和平区二模)如图,有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠2=25°,那么∠1的度数是 20 °.
考点:
平行线的性质.
分析:
先根据直角三角板的性质得出∠AFE的度数,再根据平行线的性质求出∠2的度数即可.
解答:
解:
∵△GEF是含45°角的直角三角板,
∴∠GFE=45°,
∵∠2=25°,
∴∠AFE=∠GEF﹣∠2=45°﹣25°=20°,
∵AB∥CD,
∴∠1=∠AFE=20°.
故答案为20.
点评:
本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:
两直线平行,内错角相等.
14.如图:
PC∥AB,QC∥AB,则点P、C、Q在一条直线上.
理由是:
过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行 .
考点:
平行公理及推论.
专题:
推理填空题.
分析:
根据平行线公理的推理:
过直线外一点有且只有一条直线平和已知直线平行,即可得出答案.
解答:
解:
∵PC∥AB,QC∥AB,
∵PC和CQ都过点C,
∴P、C、Q在一条直线上(过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行),
故答案为:
过直线外一点有且只有一条直线平和已知直线平行.
点评:
本题考查了平行公理及推理的应用,能熟练地运用公理进行说理是解此题的关键,题型较好,难度适中.
15.(2008?
晋江市质检)附加题:
已知:
如图,a∥b,∠1=70°,则∠3的度数为 110 度.
考点:
平行线的性质;对顶角、邻补角.
专题:
计算题.
分析:
根据平行线的性质得到∠2=∠1=70°,根据∠3+∠2=180°求出即可.
解答:
解:
∵a∥b,∠1=70°,
∴∠2=∠1=70°,
∵∠3+∠2=180°,
∴∠3=180°﹣70°=110°.
故答案为:
110°.
点评:
本题主要考查对平行线的性质,邻补角的定义等知识点的理解和掌握,能求出∠2的度数是解此题的关键.
16.(2011?
徐汇区二模)如图,把一块直角三角板放在直尺的一边上,如果∠2=65°,那么∠1= 25 °.
考点:
平行线的性质.
专题:
计算题.
分析:
根据平行线的性质得到∠2=∠CDE=65°,因为∠CDF=90°,即可求出∠1的度数.
解答:
解:
∵AB∥ED,
∴∠2=∠CDE,
∵∠2=65°,
∴∠CDE=65°,
∵∠CDF=90°,
∴∠1=90°﹣65°=25°,
故答案为:
25°.
点评:
本题主要考查对平行线的性质的理解和掌握,能求出∠CDE的度数是解此题的关键.
17.如图,∠1+∠2=260°,b∥c,则∠3= 50° ,∠4= 130° .
考点:
平行线的性质.
专题:
探究型.
分析:
先根据对顶角相等求出∠1及∠2的度数,再根据平角的定义求出∠3的度数,由平行线的性质即可求出∠4的度数.
解答:
解:
∵∠1+∠2=260°,∠1与∠2是对顶角,
∴∠1=∠2=130°,
∴∠3=180°﹣∠2=180°﹣130°=150°,
∵b∥c,
∴∠4=∠1=130°.
故答案为:
50°,130°.
点评:
本题考查的是平行线的性质、对顶角的性质及平角的定义,熟知以上知识是解答此题的关键.
18.如图,点A在直线DE上,若∠BAC= 57° 度,则DE∥BC.
考点:
平行线的判定.
分析:
求出∠DAC,推出∠DAC=∠ACM,根据平行线的判定推出即可.
解答:
解:
当∠BAC=57°时DE∥BC,
理由是:
∵∠BAC=57°,∠DAB=78°,
∴∠DAC=57°+78°=135°,
∵∠ACM=135°,
∴∠DAC=∠ACM,
∴DE∥BC,
故答案为:
57°.
点评:
本题考查了平行线的判定的应用,注意:
内错角相等,两直线平行.
19.如图,若∠1=50°,∠2=130°,则直线a,b的位置关系是 a∥b .
考点:
平行线的判定;对顶角、邻补角.
专题:
计算题.
分析:
根据对顶角相等得出∠3=∠1,根据平行线的判定定理即可推出答案.
解答:
解:
∵∠1=∠3=130°,
∵∠2=50°,
∴∠2+∠3=180°,
∴a∥b.
故答案为:
a∥b.
点评:
本题考查了对顶角相等和平行线的判定定理的应用,关键是求出∠2+∠3=180°.
20.(2014?
牡丹江二模)若∠A与∠B的两边分别垂直,且∠A比∠B的2倍少30°,则∠A= 70° .
考点:
垂线.
分析:
因为两个角的两边分别垂直,则这两个角相等或互补,又因∠A比∠B的2倍少30°,所以它们互补,可设∠B是x度,利用方程即可解决问题.
解答:
解:
设∠B是x度,根据题意,得
x+2x﹣30=180,
所以x=70,
答:
∠A为70°.
故答案为:
70°.
点评:
考查了垂线,本题需仔细分析题意,利用方程即可解决问题.关键是得到∠A与∠B互补.
三、解答题(共8小题)(选答题,不自动判卷)
21.如图,AB∥DE,∠B=70°,∠D=150°,求∠C的度数.
考点:
平行线的性质.
分析:
根据两直线平行,内错角相等以及三角形外角和定理即可解答.
解答:
解:
反向延长DE交BC于M,
∵AB∥DE,
∴∠BMD=∠ABC=70°,
∴∠CMD=180°﹣∠BMD=110°;
又∵∠CDE=∠CMD+∠BCD,
∴∠C=∠CDE﹣∠CMD=150°﹣110°=40°.
点评:
本题考查了平行线的性质,运用了平行线的性质、邻补角的关系、三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和.
22.线段填空完成推理过程:
如图,点E为线段DF上的点,点B为线段AC上的点,连接AF,BD,CE,已知∠1=∠2,∠C=∠D,试说明AC∥DF.
解:
∵∠1=∠2(已知)
∠1=∠3 对顶角相等
∴∠2=∠3(等量代换)
∴BD∥ CE (同位角相等,两直线平行)
∴∠C=∠ABD(两直线平行,同位角相等)
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠D=∠ABD(等量代换)
∴AC∥DF 内错角相等,两直线平行 .
考点:
平行线的判定与性质.
专题:
推理填空题.
分析:
求出∠2=∠3,推出BD∥CE,根据平行线性质推出∠C=∠ABD=∠D,根据平行线的判定推出即可.
解答:
证明:
∵∠1=∠2(已知),
∠1=∠3(对顶角相等),
∴∠2=∠3,
∴BD∥CE(同位角相等,两直线平行),
∴∠C=∠ABD(两直线平行,同位角相等),
∵∠C=∠D(已知),
∴∠D=∠ABD(等量代换),
∴AC∥DF(内错角相等,两直线平行),
故答案为:
对顶角相等;CE;内错角相等,两直线平行.
点评:
本题考查了平行线的性质和判定的应用,主要考查学生灵活运用性质进行推理的能力.
23.填写理由或步骤
如图,已知AD∥BE,∠A=∠E
因为AD∥BE (已知) .
所以∠A+ ∠ABE =180° (两直线平行,同旁内角互补) .
因为∠A=∠E(