油库安全技术 文档Word格式文档下载.docx

油库安全技术 文档Word格式文档下载.docx

《油库安全技术 文档Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《油库安全技术 文档Word格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

16:

{i:

0;s:

28937:

"幼儿园园长汇报材料共8篇@#@篇一：

@#@户县明轩幼儿园园长汇报材料icrosoftword文档@#@园长汇报材料@#@一、幼儿园基本情况@#@我园位于户县草堂镇黄堆村（原明轩小学），是经户县教育局批准改建的正规公办幼儿园。

@#@园内总面积18072平方米，其中操场为6016平方米。

@#@@#@按上级安排我们将在小学还存在的情况下，投资318万余元，将户县明轩小学改造成明轩幼儿园，本园于2012年9月正式开园，现开设班级六个，教师18名，幼儿138名，均有丰富的教育教学经验。

@#@我园拥有教学楼、幼儿专用室外活动场所并配备室外玩具，园内有一流的配套设施，用于现代化教学，集聚童趣的装饰风格展现给孩子和家长们。

@#@园内硬件设施齐全，我们设置有多功能室、科学发现室、美工室、图书室、幼儿活动室、厨房等各种硬件设施。

@#@为了让幼儿每天有两小时以上的户外活动，我们还为幼儿提供了沙坑、种植区、饲养区、植物角等，让幼儿在园的生活丰富多彩。

@#@环境创设、部室建设、设备添置等共计投入318万余元，按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展。

@#@@#@二、加强家园联系，促进幼儿发展站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是@#@ @#@@#@期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园共@#@立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言@#@本园于2012年9月份开展了幼儿画展，绘画是孩子们@#@展示发现、想象、创造的独特方式，举办画展是尊重并肯定@#@ @#@@#@10月份家长开放日，本次活动展现了新的教育观，寓@#@教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家@#@ @#@@#@12月份全家总动员运动会，为了筹备这次运动会，老师@#@展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一@#@ @#@@#@三、丰富教育内容、提高幼儿素质@#@我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。

@#@活动中采用"@#@主题教学"@#@、"@#@综合教育"@#@，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。

@#@@#@五、加强教育科研，提高执教能力@#@一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，@#@建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使@#@教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课@#@践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培@#@养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有@#@借鉴国内外先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，@#@开设一些具有本园特色的活动课程，如：

@#@"@#@宝宝乐园"@#@、"@#@快@#@乐数学"@#@教育活动，将其教育方法及教育理念纳入我园五个@#@领域教学中，渗透到一日生活，游戏中，使幼儿在潜移默化@#@六、安全制度@#@今年以来，流行病的趋势日益严重，我园一直把卫生消毒放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒，并有园长检查，做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案，定期演练；@#@确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。

@#@为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园不定期组织召开安全工作专题会议，传达会议精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全监督检查和整改落实，安全教育管理工作取得了明显成效。

@#@@#@七、今后管理我园的目标和重点@#@我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经@#@我们清楚知道还有很多不足之处，如：

@#@环境场所进行进一步@#@绿化、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但@#@我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条@#@势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经@#@足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章?

@#@?

@#@总之只要我@#@们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的@#@地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题@#@明轩幼儿园@#@2013年3月19日@#@明轩幼儿园园长汇报材料@#@明轩幼儿园@#@2013.3.19@#@篇二：

@#@园长汇报材料@#@权台园汇报材料@#@前一段工作汇报：

@#@@#@ @#@@#@四是通过以会代训、园本教研，组织教师学习幼教理论，提高业务能力@#@以常规管理为主线，把"@#@十二项育人制度"@#@贯穿其中。

@#@我园要求保教人员做到"@#@十认真"@#@"@#@一微笑"@#@，即认真备课，认真做好每日幼儿接送，认真开展幼儿晨检午检，认真上课，认真开展卫生保健，认真创设教育环境，认真管理公物，认真组织幼儿早餐午餐，认真办好"@#@家园联系栏"@#@，认真组织家长会和"@#@家长开放日"@#@活动；@#@微笑服务家长、幼儿。

@#@@#@4.建设平安校园，确保责任目标。

@#@@#@

（1）我园充分利用幼儿园围墙外版面开辟了"@#@家园直通车"@#@板块，班班有区域，教师每天可以直接向家长汇报各班的具体情况，还定期召开幼儿家长会，通过"@#@家长开放日"@#@"@#@每周半小时亲子活动"@#@、"@#@家长游园会"@#@、"@#@师生画展"@#@，邀请家长来园了解孩子在园的一日生活。

@#@每季度不定期地开展家长评教师活动，大大提高了幼儿园管理水平及教师的工作质量。

@#@@#@ @#@@#@目前幼儿园的办园规模日益扩大，保教质量不断提高，办园效益越来越好。

@#@@#@我园坚决执行教育中心校的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的@#@各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。

@#@通过安全工作会议、安全知识培训、签定安全协议、健全安全常规检查制度，教职工人人都牢固树立了"@#@安全第一"@#@的思想意识，掌握了一定的安全自救知识;@#@及时修缮设施设备。

@#@尤其重点抓好幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买，做好台帐记录，保证了幼儿伙食安全。

@#@@#@我园本期特别明确班主任负责制，强化班级管理责任制，对班主任进行了培训，提高了班主任的管理水平、决策水平及协调水平，使各班在开展家长工作中能因地制宜与家长交流互动，并收到良好效果。

@#@积极开展《幼儿园教育指导纲要》和师德学习，更新教师教育观念。

@#@强化责任感和服务意识，倡导微笑服务，热情接待每一个幼儿和家长，使幼儿喜欢上幼儿园，家长乐意与老师交流。

@#@积极组织教职工参加学前教育中心校工会组织的各项文体活动，增强队伍凝聚力。

@#@鼓励教职工参加各类业务学习，本期组织教职工外出参加学习达11人次，一人本科在读，6人在读学前教育专科。

@#@@#@下一步重点工作:

@#@@#@2.派骨干教师参加培训、开展教研交流活动等，达到资源共享。

@#@骨干教师每月开示范课一次，对年轻教师进行面对面的指导。

@#@同时，创造条件让幼儿教师到中心园学习一周。

@#@@#@3.走门串户，打造社区幼儿教育新局面。

@#@@#@5．努力营造"@#@快乐工作"@#@、"@#@工作快乐"@#@的氛围。

@#@@#@近期的工作思路：

@#@@#@2.加大科研力度，强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

@#@@#@篇三：

@#@幼儿园园长工作汇报发言@#@桃李不言，下自成蹊@#@--在沙坪镇教师集训会上的发言@#@沙坪镇幼儿园园长戴芳@#@尊敬的各位领导、各位同事：

@#@@#@大家上午好！

@#@@#@我叫戴芳，2001年师范毕业参加工作，2007年担任沙坪镇幼儿园园长。

@#@@#@一、基本情况：

@#@@#@沙坪镇幼儿园始建于2007年1月，是具有独立法人资格的一所乡镇公办幼儿园，是崇阳县教育局认定的16所重点公办幼儿园之一。

@#@2009年暑期搬迁至原沙坪小学办学，新园占地面积4000余平方米，有三层独立教学楼一栋，教职工宿舍楼一栋，单独的师生食堂和面积达2000余平方米的硬化操场。

@#@幼儿园目前有教职员工24人，在园幼儿380人。

@#@@#@二、工作中的一些好的做法和经验：

@#@@#@1、推行标准化管理，建构考核评价体系@#@作为幼儿园园长我深知：

@#@办好幼儿园，管理是关键。

@#@因此，必须树立现代管理思想，实行标准化管理，以强化管理、建立制度为保障，使全体员工有法可依、有章可循。

@#@一是实行目标管理。

@#@按照示范园的要求制订总体目标，在此基础上，形成学年目标、学期计划、月份重点、每周安排的分解体系，逐项予以落实。

@#@二是制订各项制度。

@#@制订了工作制度、学习制度、会议制度、岗位责任制度、奖惩制度、幼儿接送制度、安全保卫制度等规章制度，对各项工作分层管理，落实责任，并上墙公开，要求全体员工认真学习掌握，严格遵照执行。

@#@三是建立考核评价体系。

@#@@#@2、加强学习锻炼，培育高素质教职工队伍@#@我致力于建立稳定的、优化的教职工队伍，实现最佳群体组合。

@#@一是选择外聘素质较高的教师上岗。

@#@坚持用人原则，要求所有上岗有人员均具有爱岗敬业、热爱孩子甘于奉献的精神，积极投身于幼教事业。

@#@二是树立教职工队伍的形象。

@#@@#@孩子耳濡目染，发挥为人师表的作用，带动孩子的健康成长。

@#@三是通过培训提高教师素质。

@#@定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习。

@#@@#@3、带领全园走科研兴园之路，加大教育教学改革创新力度为适应幼教新形势的要求，我要求教师努力学习新知识、新经验、新科学，改变传统的幼儿教育教学方式，把教研活动作为推动教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径，作为落实幼儿主体地位、推进幼儿素质教育的保证，一是加强新教材的学习、探索和研究。

@#@要求教师不单纯依赖教材，而是善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，每星期对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。

@#@鼓励教师根据孩子的兴趣和需要，灵活处理教学内容和指导方式，组织各种活动。

@#@以墙饰为窗口，把每间教室墙面布臵成展示幼儿作品和活动过程的园地，教师按主题活动开展的顺序、时间，帮助幼儿把作品展示起来，展示孩子们的学习、生活。

@#@一方面激发孩子们学习的兴趣，培养自信心；@#@一方面让家长了解孩子在园的发展情况、幼儿园的活动内容，注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多自主时间进行学习、探索。

@#@二是改变观摩活动的形式，提高反省、评价能力，有效提高教研活动质量。

@#@@#@"@#@绘画班"@#@、"@#@舞蹈班"@#@等，尊重儿童的个性，尽可能满足幼儿有兴趣和个性发展的需要收到较好的效果。

@#@@#@4、加强保育工作，为幼儿创造良好成长条件@#@我按照幼儿园评估定级标准的要求，逐项分解，对照检查，寻找差距，有针对性地开展各项保育工作，努力实现自我评价、自我监督、自我提高，规范办园行为，提高办园质量。

@#@一是培养幼儿自理自立能力。

@#@帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养从小爱劳动的良好品德，开展有益身心的体育运动，培养幼儿的文明礼貌习惯。

@#@二是养成和完善保育常规。

@#@认真研究幼儿一日活动的特点，建立科学合理的生活常规和生活作息常规。

@#@使幼儿的一日活动有计划、有安排、有组织，使幼儿生活愉快、有序。

@#@三是改善幼儿活动环境。

@#@根据幼儿特点假设环境，定期更换环境布臵，保持环境的科学性、教育性和艺术性，注重维护日常环境卫生，保持环境的安全、卫生、整洁。

@#@四是高度重视安全工作。

@#@制订了《幼儿园安全保卫工作方案》，我与每位教师签订安全责任状，确保幼儿接送安全，加强班级管理和幼儿卫生保健工作。

@#@健全卫生保健制度，消除安全隐患。

@#@五是加强幼儿卫生保健工作。

@#@@#@采用营养食谱和治疗食谱，规定食物的种类、配料、数量，就伙食的制作、加工、卫生方面，认真征求、听取老师和幼儿建议，提高幼儿膳食质量。

@#@@#@5、多渠道筹措资金，切实改善办园条件@#@从办园之初开始，就积极创造条件，多方筹措资金，先后根据幼儿的年龄特点，对园内环境进行了改造。

@#@完善建设了幼儿活动室、幼儿舞蹈室等专用教室；@#@在走廊和教室墙面上描绘出七彩的童话世界，显得格外活泼有趣；@#@在教室里增设了许多幼儿活动区域，开设了自然角；@#@购臵了许多大、中、小型玩具，钢琴、电子琴等教学用品及幼儿用床、床单被褥、餐具等生活必需品；@#@特别是老师们用业余时间开动脑筋，群策群力。

@#@@#@三、存在的不足和问题：

@#@@#@1、师资水平虽然有较大提升，但整体上仍与幼儿园发展形势不相适应。

@#@@#@2、家长思想认识滞后，影响了幼儿园发展。

@#@幼儿园的发展离不开社会各界同仁与家长的大力支持，相较于我们办园思想的改革创新，家长的认识相对落后，对幼儿的身心发育特点缺乏科学的认识，并因此对幼儿园一些新颖，符合时代发展特点的教育教学理念不理解，质疑校方教育教学理念与方法，一定程度上也影响了我们工作的深入开展。

@#@例如很多家长来到幼儿园了解的不是孩子都有哪些进步，养成了哪些好的习惯，而是打听孩子都认识哪些字，会不会做十以内、百以内的加减法。

@#@如果听说孩子认的字不够多，算术题不会做，就责怪幼儿园工作失职，这都是家长思想观念陈旧使然。

@#@尽管我们对这些指责与质疑可以臵之不理，但不可否认的是在舆论上仍然给我们造成了一定的压力，给我们的工作也带来了阻力。

@#@@#@3、园长自身还需要进一步加强对先进办园理念的学习，强化自身素质与能力。

@#@要想火车跑得快，全靠车头带。

@#@@#@ @#@@#@谢谢大家！

@#@@#@篇四：

@#@幼儿园汇报材料（园长）@#@幼儿园汇报材料@#@

（一）指导思想@#@

（二）具体要求和措施@#@一是以吸引幼儿的主动参与为着力点,优化各领域教学，强调以游使幼儿学得生动、主动、活泼、轻松，从而形成实幼幼儿的强势特色。

@#@@#@三是以开展专项活动为手段，促进幼儿全面发展。

@#@@#@ @#@@#@保育人员要把好食品关，严格物品供用手续，报帐员要严格执行财会制度，做到帐面清楚，手续齐全，对不合理开支，严防把关，为以最小投入换取最大的收益。

@#@@#@3、教研工作具体安排

（1）教师了优质课听评；@#@@#@

（2）产染病预防教育；@#@@#@（3）安全大排查；@#@@#@（4）消防安全演练@#@总之，本学期，在园长的带领下，我们全园教职工将继续齐心协力将实幼建设得更加美好@#@城关乡中心幼儿园@#@2010.11.30@#@篇五：

@#@幼儿园汇报材料@#@百思特剑桥幼儿园汇报材料@#@一、幼儿园基本情况@#@我园位于富县兰宜路，是经富县教育局批准改建的正规民办幼儿园。

@#@园内总面积4500平方米，其中操场为560平方米。

@#@@#@本园于2006年1月正式开园，现开设班级8个，教师24名，幼儿273名，均有丰富的教育教学经验。

@#@我园拥有教学楼、幼儿专用室外活动场所并配备室外玩具，园内有一流的配套设施，用于现代化教学，集聚童趣的装饰风格展现给孩子和家长们。

@#@@#@环境创设、部室建设、设备添置等共计投入318万余元，按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展。

@#@教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放。

@#@@#@二、加强家园联系，促进幼儿发展站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是@#@ @#@@#@期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园共@#@立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言@#@三、丰富教育内容、提高幼儿素质@#@我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。

@#@活动中采用"@#@主题教学"@#@、"@#@综合教育"@#@，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。

@#@@#@五、加强教育科研，提高执教能力@#@一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，@#@建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使@#@教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课@#@践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培@#@养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有@#@借鉴国内外先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，@#@开设一些具有本园特色的活动课程，如：

@#@"@#@宝宝乐园"@#@、"@#@快@#@乐数学"@#@教育活动，将其教育方法及教育理念纳入我园五个@#@领域教学中，渗透到一日生活，游戏中，使幼儿在潜移默化@#@六、安全制度@#@近几年，流行病的趋势日益严重，我园一直把卫生消毒放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒，并有园长检查，做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案，定期演练；@#@确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。

@#@为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园不定期组织召开安全工作专题会议，传达会议精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全监督检查和整改落实，安全教育管理工作取得了明显成效。

@#@@#@七、今后管理我园的目标和重点@#@我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经@#@我们清楚知道还有很多不足之处，如：

@#@环境场所进行进一步@#@绿化、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但@#@我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条@#@势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经@#@足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章?

@#@?

@#@总之只要我@#@们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的@#@地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题@#@剑桥幼儿园@#@2014年10月13日@#@明轩幼儿园园长汇报材料@#@明轩幼儿园@#@2013.3.19@#@篇六：

@#@幼儿园园长履职工作汇报@#@幼儿园园长履职工作汇报@#@尊敬的各位领导；@#@大家好！

@#@@#@欢迎大家光临我园，对我们的工作进行督导检查。

@#@我叫王理刚，大专毕业，从xx年9月起任xx县xx幼儿园园长，至今己有五年的时间了，在任园长这五年时间，我坚持理论学习，不断提高自身素质。

@#@@#@担任园长这五年里，我时刻以"@#@争做优秀园长"@#@的工作思想脚踏实地的边工作边学习，xx年1月加入陕西省青少年素质研究会"@#@学前教育专业委员会"@#@委员兼理事，xx年12月参加蓝田县幼儿园园长岗位培训并顺利毕业获结业证书，xx年12月参加西安市民办幼儿园园长培训班顺利完成学习获结业证书。

@#@@#@一、幼儿园概况介绍@#@xx幼儿园占地总面积720平方米，建筑面积420平方米，户外活动场地300方米，建筑场地独立完整。

@#@设幼儿教室9个；@#@配备教职工15人，其中教师9人，保育员6人，大专学历8人，专科毕业1人，高中毕业6人。

@#@几年来，我在幼儿园的园容园貌，环境布置，硬件，软件设施上先后投入21.5万元。

@#@教室内配有电子琴、dvd、电视机，多媒体等、设会议室、档案室、教师备课室、幼儿图书室、美工室、活动室、科学观察室、保健室、舞蹈室等。

@#@户外活动场地平坦、宽敞，铺设草坪260平方米。

@#@大型玩具2组，小型玩具20余件，教师利用各种废弃等材料制作的户外体育器械9套70多件，深受幼儿喜欢。

@#@@#@二、确立明确的办园方向和完善的管理机制@#@1、办园方向；@#@@#@2、设立机构；@#@@#@幼儿园管理工作的核心工作，设立机构、制度合理、责任到人是幼儿园基础工作的基础。

@#@因此我园设立了园长、保教主任、园务主任、教研组长、后勤组长。

@#@@#@三、安全工作@#@ @#@@#@四、教师队伍建设@#@1、师德师风建设：

@#@@#@教育质量的好坏关键在于教师，特别是在于教师素质的高低。

@#@@#@2、投入资金，加强教师培训工作：

@#@@#@ @#@@#@我制定了适合我园实际情况的量化考核制度。

@#@以德、能、勤、绩、安全、卫生六个方面对教师进行考核。

@#@@#@五、保教工作@#@为了切实提高幼儿园保教工作质量，我园投入了3.5万元幼儿园专用玩、教具改善办园条件，提高保教质量。

@#@我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

@#@@#@六、制定了严格的管理制度@#@七、家园工作@#@幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。

@#@我园利家园联系、家长会、亲子游戏等活动，来指导家如何更的配合幼儿园教育。

@#@为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致。

@#@@#@八、百尺竿头，再创佳绩@#@我园于xx年经过上级领导和专家的指引帮助，在全体教职的努力顺利通过了"@#@二级幼儿园"@#@的验收，虽然我们己经获得一点成绩，但在今后的工作我将@#@九、今后我管理工作的目标和重点@#@1、继续加强和完善管理体系；@#@@#@ @#@@#@最后再次感各位领莅临我园督导工作，同时我们真挚的希望各领在今天的督导工作过程中提宝贵的意见，使我园今后的工作更和谐、更科学的发展@#@篇七：

@#@幼儿园长汇报材料@#@打造精品幼教创建特色校园@#@丰南区王兰庄中心幼儿园始建于20xx年x月（于2012年10月迁园至王一村）。

@#@@#@ @#@@#@王兰庄中心园的领导班子年富力强，精诚团结，锐意进取。

@#@是一支团结、奋进、充满阳光活力的管理团队。

@#@在工作中以务实、高效、创优为目标，努力强化责任意识和服务意识，以此统一和提升管理队伍的思想认识，我们将积极尝试自主开放民主管理机制，提高教职工工作的积极性。

@#@@#@ @#@@#@幼儿园要发展，教师的专业化水平是关键。

@#@@#@2、让教师亲近科研，增强科研意识。

@#@邀请专家来园作辅导讲座，鼓励教师从实际出发积极申报课题，引领教师逐步走进科研的门槛。

@#@@#@ @#@@#@积极创设良好的育人环境。

@#@@#@回首过去，王兰中心园迈出了坚实步伐，展望未来，王兰中心园正向着更高目标扬帆起航。

@#@@#@篇八：

@#@幼儿园园长考察报告@#@幼儿园园长考察报告@#@现将考察情况汇报如下：

@#@@#@1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了一定的成绩。

@#@@#@在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。

@#@是呀，如果没有一支团结、努力的团队，幼儿园不可能会有好的发展，园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。

@#@@#@2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。

@#@@#@3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。

@#@@#@4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智能的另一把金钥匙》报告：

@#@@#@ @#@@#@二、构建儿童能力的手段：

@#@@#@

（一）听觉能力训练手段@#@ @#@@#@

（二）情绪控制能力训练手段@#@（三）反应能力训练手段@#@（四）注意力训练手段@#@（五）形象思维能力训练手段@#@（六）逻辑思维能力训练手段@#@（七）语言能力训练手段@#@在培训中，陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了他的原创音乐，音乐都是以主题或故事为主。

@#@@#@美妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的各种音乐互动游戏，在参与聆听中，我终于领悟到了：

@#@原来开启儿童智能之门还有这么一把"@#@金钥匙"@#@，今后要好好学会利用它，让孩子们的学习之旅更轻松快乐，与孩子们在音乐人生中尽情漫步！

@#@让我们对音乐欣赏活动有了进一步的理解和借鉴。

@#@@#@"@#@伟大的实践需要伟大的理论作补助"@#@。

@#@@#@1、加强学习，强化师德建设。

@#@@#@2、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。

@#@@#@";i:

1;s:

14823:

"用c语言解决迷宫问题设计与寻找通路问题@#@用c语言解决迷宫设计与寻找通路问题@#@摘要:

@#@本课程设计主要解决设计一个迷宫以及在给出一组入口和出口的情况下，求出一条通路的问题。

@#@在课程设计中，程序设计语言采用VisualC++6.0，数据结构采用顺序栈存储结构，程序运行平台为Windows98/2000/XP。

@#@对于迷宫设计问题，首先假设了用“0”表示此道路可通，“1”表示不可通，即障碍，然后采用了简单的以时间产生随机变量（0，1变量）和人工输入0-1变量的方法产生迷宫矩阵。

@#@对求解迷宫通路问题，采用“穷举求解”的方法和设计一个“先进后出”的栈来存放当前位置路径，最后得出一条行走迷宫的通路。

@#@在程序设计中，采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。

@#@程序通过调试运行，初步实现了设计目标。

@#@@#@关键词:

@#@程序设计；@#@C++6.0；@#@顺序栈存储结构；@#@穷举求解@#@Abstract：

@#@Thiscoursedesignmainsolvingdesignamazeandgivenasetofinletandoutlet.Inthecourseofdesign.ProgramminglanguageusedVisualC++6.0.Datastructureandthestoragestructureorderstack.ProgramrunningplatformforWindows98/2000/XP.Foramazedesignproblem.Thatfirstwith"@#@0"@#@saystheroadcanconnect."@#@1"@#@meannotexpert..Isnamelyobstacles.Andthenusingsimpletotimeproducerandomvariables（0,1variables）andartificial0-1variablemethodhasthemazematrix.Solvingtheproblemofmazepathways.The"@#@poorforsolving"@#@themethodanddesigna"@#@advancedaftera"@#@stacktostorethecurrentpositionpath.Finallydrawawalktheaccessofthemaze.Inprogramming.Thestructuralandobject-orientedtwokindsofmethodstosolvetheproblems.Programthroughthedebugoperation.Thenrealizedthedesigngoal.@#@Keywords:

@#@Programdesign;@#@C++6.0;@#@Storagestructureorderstack;@#@Poorforsolving.@#@目录@#@第一章引言…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..3@#@1.1课程设计目的………………………………………………………………………………………………………………………….….……..….3@#@1.2课程设计内容………………………………………………………………..……………………………………………….......................3@#@1.3概要设计………………………………………………………………………………………………………………………..…….…………..…3@#@第二章程序设计说明…………………………………………………………………………………………………………………….….………….5@#@2.1定义抽象数据类型……………………………………………………………………………………………………….………………....5@#@2.2定义栈结构体及二维数组…………………………………………………………………….……………………….…..….…………5@#@2.3主程序模块……………………………………………………………………………………………….……………………..………………6@#@第三章详细设计实现…………………………………………….………………………………………………………………..……….…………..7@#@3.1流程图..…………………………………………………………………………………………………………….……………………....……..7@#@3.2算法说明……………………………………………………………………………………………………….……………………..…..……….7@#@3.3主要算法设计…………………………………………………………………………………………….…………………………....……….7@#@第四章运行环境与结果…………………………………………..………………………………………………..…………………….…..…….10@#@4.1运行环境…………………………………………………………………………………………………………..……..………………..……10@#@4.2运行结果与分析……………………………………………………………………………………………………..……………...……….10@#@第五章结束语……………………………………………………………..………………………………………………………………………..…...12@#@参考文献……………………………………………………………………………………………………………………….……..………..……….…...13@#@第一章绪论@#@本课程设计主要解决设计一个迷宫以及在给出入口和出口的情况下求解一条通路的问题。

@#@利用“穷举求解”的方法来判定当前位置是否可通以及利用栈“先进后出”的特点来存放当前位置可通的信息。

@#@@#@1.1课程设计目的@#@在我们对一个具体的问题进行分析时，往往要抽象出一个模型，设计一个算法来实现所需要达到的功能。

@#@@#@在此程序中，我们主要是综合运用所学过的知识，回顾VC++编程的同时，熟悉并掌握数据结构中的算法分析与设计。

@#@@#@同时，要掌握类C语言的算法转换成C程序并上机调试的基础；@#@@#@通过本次课程设计，进一步巩固《C语言》和《数据结构》课程所学的知识，特别是加强数据结构的理解与运用，熟悉面向对象的程序设计方法；@#@通过此次课程设计的实践，锻炼自身程序设计的能力以及用C语言解决实际问题的能力，为以后后续课程的学习以及走上社会打好基础。

@#@@#@1.2课程设计内容@#@根据对题目的分析和设想，首先，设计一个顺序栈存储结构，其次，定义一个二维数组，用于存放迷宫数据，并在构建迷宫中，要完成对手动建立迷宫的设计，并能输出原始迷宫信息；@#@再次，当程序接受外部输入一组入口、出口数据后，能完成对该迷宫矩阵计算出是否存在通路的情况，若存在通路，则分别用坐标通路和图形通路输出该通路，否则输出无通路的信息；@#@最后，设计完成实现多次输入入口和出口数据后，计算出不同结果的情况，并能分别显示出对应信息。

@#@@#@1.3概要设计@#@计算机解迷宫通常用的是“穷举求解”方法，即从入口出发，顺着某一个方向进行探索，若能走通，则继续往前进；@#@否则沿着原路退回，换一个方向继续探索，直至出口位置，求得一条通路。

@#@假如所有可能的通路都探索到则未能到达出口，则所设定的迷宫没有通解[1]。

@#@@#@可以用二维数组存储迷宫数据，通常设定入口点的下标为（1，1），出口点的下标为（n,n）。

@#@为处理方便起见，可以迷宫的四周加一圈障碍。

@#@对于迷宫任一位置，均可约定有东、南、西、北四个方向可通。

@#@@#@第二章程序设计说明@#@2.1定义抽象数据类型@#@#include<@#@malloc.h>@#@//动态分配指定的size的长度的内存@#@#include<@#@stdlib.h>@#@//引用五种常用类型宏和工具函数@#@#include<@#@string.h>@#@//函数结果状态代码@#@#defineTRUE @#@1@#@#defineFALSE0@#@#defineOK1@#@#defineERROR0@#@#defineINFEASIBLE-1@#@#defineOVERFLOW-2@#@typedefintStatus;@#@ @#@ @#@//函数的返回值@#@typedefintDirectiveType;@#@ @#@ @#@//下一个通道方向@#@#defineRANGE100 @#@ @#@//迷宫大小@#@2.2定义栈结构体及二维数组@#@

（1）定0义堆栈结构@#@typedefstrucPosType{@#@ @#@ @#@ @#@introw;@#@@#@ @#@ @#@ @#@intcol;@#@@#@}PosType;@#@@#@typedefstructSElemType{@#@ @#@ @#@ @#@intstep;@#@ @#@ @#@ @#@//当前位置在路径上的\"@#@序号\"@#@@#@ @#@ @#@ @#@PosTypeseat;@#@ @#@ @#@ @#@//当前的坐标位置@#@ @#@ @#@ @#@DirectiveTypedi;@#@ @#@ @#@ @#@//往下一个坐标位置的方向@#@}SElemType;@#@@#@typedefstructSqStack{//栈结构的基本定义，指针和栈底指针@#@ @#@ @#@ @#@SElemType*base;@#@@#@ @#@ @#@ @#@SElemType*top;@#@@#@ @#@ @#@ @#@intstacksize;@#@@#@}SqStack;@#@@#@

（2）定义二维数组@#@typedefstructMazeType{@#@ @#@ @#@ @#@intm,n;@#@@#@ @#@ @#@ @#@intarr[RANGE][RANGE];@#@/建立迷宫的的二维数组的长度大小@#@}MazeType;@#@@#@2.3主程序模块@#@main（）@#@{@#@输入矩阵的大小a,b;@#@@#@建立矩阵；@#@@#@for（）@#@{打印原始矩阵以及图形矩阵；@#@@#@输入入口和出口位置；@#@@#@判定有无通路；@#@@#@输出结果；@#@@#@输入k值，判定下一步的操作；@#@@#@}@#@}@#@第三章详细设计实现@#@3.1流程图@#@主要设计思想流程如下图所示：

@#@@#@@#@ @#@@#@3.2算法说明@#@该程序用于解决设计一个迷宫，并在此基础上给出一组入口和出口数据后能判定从该入口位置起是否有通路达到出口位置，有通路则输出坐标通路，否则输出无通路的信息。

@#@本程序分两大模块，迷宫模块和主程序模块，迷宫模块又包括建立迷宫矩阵函数、输出迷宫矩阵原始信息函数、判断通路函数和输出最终信息函数五大函数，主程序模块主要为调用函数和while语句来判定是否重复执行操作[2]。

@#@@#@3.3主要算法设计@#@

（1）结构体的定义@#@typedefstructnode//堆栈结构@#@{@#@introw;@#@//行@#@intcol;@#@//列@#@structnode*next;@#@@#@}Mlink；@#@@#@

（2）迷宫部分程序@#@StatusInitMaze（MazeType&@#@maze,inta[][COL],introw,intcol）{@#@ @#@ @#@ @#@//按照用户输入的row行和col列的二维数组（0/1）@#@ @#@ @#@ @#@//设置迷宫maze的初值,包括加上边缘一圈的值@#@ @#@ @#@ @#@for（inti=1;@#@i<@#@=row;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intj=1;@#@j<@#@=col;@#@j++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@maze.arr[i][j]=a[i-1][j-1];@#@//加上围墙@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intj=0;@#@j<@#@=col+1;@#@j++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@maze.arr[0][j]=maze.arr[row+1][j]=1;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@for（i=0;@#@i<@#@=row+1;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@maze.arr[i][0]=maze.arr[i][col+1]=1;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@maze.m=row,maze.n=col;@#@@#@ @#@ @#@ @#@returnOK;@#@@#@}@#@StatusPass（MazeTypemaze,PosTypecurpos）{//判断当前节点是否通过@#@ @#@ @#@ @#@returnmaze.arr[curpos.row][curpos.col]==0;@#@@#@}@#@StatusFootPrint（MazeType&@#@maze,PosTypecurpos）{//留下足迹@#@ @#@ @#@ @#@maze.arr[curpos.row][curpos.col]=’*’;@#@@#@ @#@ @#@ @#@returnOK;@#@@#@}@#@StatusMarkPrint（MazeType&@#@maze,PosTypecurpos）{//留下不能通过的标记@#@ @#@ @#@ @#@maze.arr[curpos.row][curpos.col]=’@’;@#@@#@ @#@ @#@ @#@returnOK;@#@[3]@#@}@#@（3）main函数@#@voidmain（）@#@{@#@inta[ROW][COL];@#@@#@printf（"@#@enterthemaze'@#@sdata:

@#@\n"@#@）;@#@@#@for（inti=0;@#@i<@#@ROW;@#@i++）@#@{@#@for（intj=0;@#@j<@#@COL;@#@j++）@#@{@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@a[i][j]）;@#@//建立迷宫，并且一次扫描@#@}@#@}@#@PosTypestart,end;@#@@#@start.row=1;@#@start.col=1;@#@//设定入口坐标@#@end.row=9;@#@end.col=8;@#@//设定出口坐标@#@MazeTypemaze;@#@@#@InitMaze（maze,a,ROW,COL）;@#@//调用函数@#@Statusok=MazePath（maze,start,end）;@#@@#@if（ok）PrintMaze（maze,ROW,COL）;@#@//如果成立，输出迷宫坐标路线@#@elseprintf（"@#@没有找到通路"@#@）[4];@#@@#@}@#@第四章运行环境与结果@#@4.1运行环境@#@MicrosoftVisualC++6.0。

@#@VisualC++（简称VC）是Microsoft公司推出的目前使用极为广泛的基于Windows平台的C++可视化开发环境。

@#@VisualC++6.0提出的控制台应用程序对学习和掌握标准的C/C++内容非常有利。

@#@利用VisualC++6.0进行Internet、数据库及多媒体等多方面的程序开发也很容易[5]。

@#@@#@4.2运行结果与分析@#@

（1）对程序进行编译运行后，窗口弹出如图信息：

@#@@#@

（2）按照要求输出迷宫图形，1为阻路，0为通路，显示如下信息：

@#@@#@@#@（3）回车得到结果，如图所示：

@#@@#@@#@第五章结束语@#@通过本次课程设计使我意识到自身许多方面的不足以及让我学到了以前没有学过的知识，使我对课程设计有了更深层次的认识和理解，懂得了灵活运用；@#@也让我意识到理论和实践想结合的重要性。

@#@在课程设计中，困难遇到过，也徘徊过，可是最终都被我一一解决了，我想说只要我们肯努力，愿意付出劳动，就能够得到属于我们自己所期望的东西，只要自己认真，敢于拼搏，勇于实践，我们就会有收获。

@#@@#@在此，我由衷的向我的指导老师刘宝娥老师表示忠心的感谢，是她的悉心指导、严格要求和多次为我们细心的解疑和矫正，才使我的课程设计有了较为完善的一面，才使我有了能力的提高，并使我得到了充分的锻炼。

@#@@#@参考文献@#@[1]严蔚敏吴伟民《数据结构》（C语言版）清华大学出版社，1997@#@[2]刘振鹏张晓丽郝杰《数据结构》中国铁道出版社2003@#@[3]太平洋网站@#@[4]谭浩强《C++面向对象程序设计》北京清华大学2006@#@[5]谭浩强《C程序设计》北京清华大学2005@#@";i:

2;s:

21644:

"建设和谐校园演讲稿篇一：

@#@建设和谐校园演讲稿范文一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。

@#@有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。

@#@有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。

@#@她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

@#@春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；@#@春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。

@#@古往今来，和谐思想绵绵不绝。

@#@从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；@#@从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。

@#@和谐就是融洽和睦、协调发展。

@#@要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。

@#@关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。

@#@保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

@#@同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

@#@构建和谐校园需建立和谐的师生关系。

@#@师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。

@#@师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

@#@篇二：

@#@尊敬的评委,亲爱的同学们:

@#@大家好!

@#@我是财经系的樊雯昕,今天我演讲的题目是《和谐校园靠大家》.首先,很荣幸能够站在这里和大家一起探讨关于我们"@#@如何共创和谐校园"@#@这个话题.和谐是中华民族传统文化精神的精髓,是事物多样性的有机统一,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物之共同特点,和谐就是美.和谐之声悦耳动听,和谐之画赏心悦目,和谐的环境人类才得以生存延续,和谐的社会世界才得以发展前进.今天我们要谈的主题是"@#@和谐校园"@#@,大学的学习生活对于我们而言是终生难忘的,在我们的生命历程中有着极其重要的意义,我想这段美好的时光应当在充满和谐,催人奋进的校园里度过.那麽什麽样的校园才是和谐校园呢和谐校园首先应充满着无限生机和活力.当你走进这个校园的时候.你会被和谐校园的精神和文化所感染,这个校园能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围,在校园里每一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力,到处洋溢着青春的气息.这样的校园丰富了我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们的性格.每一个同学的个性都得到充分张扬.其次,和谐校园里充满着诚信友爱,什麽是诚信诚信就是诚实守信,翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把"@#@诚信"@#@当作一种修养,一种美德,追而求之,歌而颂之.大家熟悉的一句话"@#@君子一言,驷马难追"@#@讲的就是诚信.今天,我国已经成为国际大家庭中的一员,在发展社会主义市场经济的时代,更应把诚信放在首位."@#@友爱"@#@是人际交往中必须具备的道德规范,它无形胜似有形,包含友好,友谊,友情,善良,与人为善等内容.同学们在学习生活中,难免会发生磕磕碰碰的事,会不小心踩脚,不小心相撞还会无意间说错话,办错事,伤害了别人的感情,这个时候,双方都需要以友善的态度,一方要真诚地赔礼道歉,另一方要宽容,谅解别人,只有彼此都做到"@#@以情感人"@#@,就能化干戈为玉帛,因此我们在和谐校园中应当学会宽容,学会抛弃积怨.第三,和谐校园里必须包含着一种新的发展观,即可持续发展观.我们的校园培养并造就着中国的未来,我们今天的学习是要面向未来的发展.发展是硬道理,而和谐是发展的前提,是发展的基础.在学习生活中,不断树立这样一种新的发展意识,确立这样一种新思想,拥有这样一种发展观,我们就能拥有改革的思想,实践的勇气,创新的精神,就能不断挑战自我,超越自我.有人说"@#@每个人身上都有太阳"@#@,那麽就让我们一起努力,让"@#@我们身上的太阳发光"@#@吧.在和谐校园中厚积优秀校园文化是学校存在和发展的真正基础和灵魂.优秀的校园文化不仅可以净化人的心灵,修炼德性,陶冶心情,开拓胸怀,她更能使人目光远大,催人奋进.丰富校园文化的内涵是和谐校园的建设中的重要内容,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责.一起努力营造理解人,尊重人,关心人,帮助人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围,这样的校园文化应当包涵着科学的真,伦理的善,艺术的美,师生的爱.作为新时期的大学生,我们要坚持把社会主义荣辱观教育与创建优良校风,学风为重点的校园文化建设和构建和谐校园结合起来,要以社会主义荣辱观为导向,建设价值导向鲜明的校风,班风,教风,学风,以建设优良的校风,教风,学风为核心,以优化,美化校园文化环境为重点,以丰富多彩,健康向上的校园文化活动为载体,推动形成清新的校园文明新风尚,要广泛开展以"@#@八荣八耻"@#@为主题的校园文化活动,认真组织好专题讨论,开好主题班会,开展知识竞赛,搞好主题实践活动,让每个校园文化活动都发挥道德教育的作用,让校园的每一处都体现道德教育的意义.在我们的社会里,是非,善恶,美丑的界限不能混淆.否则,社会和谐不起来,经济发展不起来,民族精神振作不起来,国家也强盛不起来.胡锦涛总书记提出的"@#@八荣八耻"@#@,旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,应当成为我们每个公民应有的价值取向和行为准则.和谐的校园是我们的追求,建设和谐校园不是空喊口号,它要求我们广大师生从小事做起,从身边做起,使学校最终成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮.老师,同学们,让我们以主人翁的精神携手共创美好的和谐校园吧!

@#@我的演讲完毕!

@#@谢谢大家!

@#@篇三：

@#@尊敬各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@和，相应也；@#@谐，相洽也，在说文解字中和谐意为融洽相应。

@#@今天我演讲的题目就是“争做文明蚌医人，共建和谐校园”。

@#@和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。

@#@实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。

@#@是和谐让世界规律地发展，是和谐让你我和睦相处，国泰民安。

@#@同样，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着惬意与舒适，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

@#@和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

@#@同时一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信心和上进心，能促进学生身心的和谐发展，为学生的成长提供一个和谐的发展舞台，构建和谐校园是时代发展的必然。

@#@江泽民同志早在《关于教育问题的谈话》中就指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：

@#@“教育的目的是促进人的一切天赋能力或力量的和谐发展”那么给孩子提供一个和谐的校园，一个和谐的学习环境和成长环境，不仅关系到学生发展，学校名声，更关系到国家长期的发展与昌盛。

@#@构建民主法治校园。

@#@民主法治是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。

@#@民主法治是学校管理的重要手段，学校事务的治理，学校与国家、社会关系的处理以及学校的制度安排、规则程序、合作参与、责任分担、利益共享等都离不开民主法治。

@#@只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克服集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高社会结构的协调性和社会发展的合理性。

@#@构建师生互敬校园。

@#@青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光辉。

@#@师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。

@#@建立“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系师，从而打造和谐的学习氛围。

@#@构建公平正义校园。

@#@社会主义和谐社会是体现公平正义的社会，是社会各方面的利益关系得到妥善协调。

@#@一个公平正义的校园意味着在良性机制下机会的平等、竞争的公平。

@#@在校园内，不论什么人，都通过公平竞争获得自身的利益，实现学校与个人的共同发展。

@#@构建充满活力校园。

@#@学生应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的勇气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风不断完善包括科学精神、人文精神、创新精神、治学理念以及优良的教风、学风和校风等诸因素在内的学校精神文化体系。

@#@要倡导科学的学习方式、工作方式和生活方式，大力开展有益身心健康的文体娱乐活动，形成健康向上、丰富多彩，既反映高校共性又体现各学校特色的高品位的校园文化氛围，和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。

@#@它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

@#@构建和谐校园需建立和谐的同学关系。

@#@宽容是提高人际关系的前提，古人云：

@#@“壁立千仞，无欲则刚；@#@海纳百川，有容乃大。

@#@”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互爱，一切误会、隔阂、矛盾、委屈就会烟消云散。

@#@全校师生都应该正确处理好烦恼与快乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。

@#@当校园中的每一个人都能够抱有感激、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者。

@#@构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。

@#@言必行，行必果。

@#@古人曾说：

@#@得千金，不如得季布一诺。

@#@季布凭着诚信而流芳百世。

@#@“人无诚信而不立”。

@#@作为大学生，我们更应该做到“君子一言，驷马难追”。

@#@在一个和谐的校园里，诚信是不可缺少的一部分。

@#@诚信，可以让我们的心走得更近。

@#@同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。

@#@考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

@#@作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

@#@构建和谐校园需要安定有序的运行。

@#@校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。

@#@和谐校园是运行安定有序的校园。

@#@校园运行有序，一是校园组织机制健全、管理完善、秩序良好、教职工队伍建设科学合理。

@#@二是学校的各种利益之间存在一种协调机制，维护和保持学校各阶层及各方面利益处于一种协调、稳定、平衡的发展态势。

@#@安全文明校园。

@#@安全文明校园是和谐校园的基础性特征，是确保学校稳定发展的环境基础。

@#@安全文明的校园首先应该是校园内部的安全文明，校园可以为教师、学生提供一个安定有保障的生活环境，更主要是在心理上提供一种安全与信任的良好氛围，人与人之间各种交往在文明友善的环境中进行；@#@其次应该是在与外部互动过程中，发挥学校对社会的影响与教育功能，为学校缔造一个安全文明的外部环境。

@#@同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

@#@茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。

@#@青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。

@#@让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

@#@用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。

@#@让我们携起手来，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望——在和谐中，体验共同成长！

@#@未来不是梦；@#@今天，在我们手中!

@#@篇四：

@#@构建和谐校园演讲稿样：

@#@（希望对你能有帮助）蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

@#@老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

@#@花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；@#@花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；@#@花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

@#@和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。

@#@实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。

@#@而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

@#@构建和谐校园需建立和谐的师生关系。

@#@师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。

@#@老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。

@#@师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

@#@构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。

@#@关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。

@#@保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

@#@同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

@#@构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。

@#@我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。

@#@一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。

@#@好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。

@#@校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

@#@构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。

@#@同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。

@#@考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

@#@作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

@#@同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

@#@茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。

@#@青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。

@#@让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

@#@用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。

@#@当我们抛弃了迷茫，把握了航向。

@#@当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

@#@花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；@#@花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；@#@花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

@#@未来不是梦，今天，在我们手中。

@#@篇五：

@#@一个学生就像是一颗种子，只有在优良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壮地生长。

@#@而和谐的校园便是每个学生得以健康成长的沃土。

@#@那么，如何建设和谐的校园呢？

@#@如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的师生关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。

@#@优美的校园环境是和谐的根本。

@#@首先，校园的自然环境应是和谐优美的。

@#@如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。

@#@唐人有诗云：

@#@“山光悦鸟性，潭影空人心。

@#@”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。

@#@在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。

@#@我们学校位对群山之脚，空气清新，环境幽静。

@#@校园面积宽广，各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。

@#@教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。

@#@当然，学校校园环境的和谐优美，是要以师生的安全与健康为保障的。

@#@我校在这方面做了大力的工作：

@#@全面整改了学校的校舍，检修了教学区与居民区的线路，移平了校园内的陡坡，彻底地消除了学校的安全隐患，给师生创造了一方安全的乐土。

@#@校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。

@#@学校的文化长廊中，一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作，一张张充满幻想的图画，一幅幅行云流水的书法，都可以融入校园环境的建设。

@#@尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。

@#@“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。

@#@”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。

@#@其次，只有良好的师生关系的校园，才能称得上是和谐的校园。

@#@如果说一个优美和谐的校园就是一片培育心灵种子的沃土，那么，教师对学生无私的爱则是幼苗生长所需的雨露和阳光。

@#@有人说：

@#@“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。

@#@”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。

@#@“学高为师，身正为范。

@#@”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。

@#@身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动……一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。

@#@学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；@#@学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。

@#@新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。

@#@在以人为本的教育理念下，我们学校处处为学生创造展现个性和特长的舞台。

@#@热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。

@#@它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

@#@“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。

@#@”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园，给学生一片健康成长的沃土吧！

@#@@#@";i:

3;s:

27143:

"幼师辞职申请书15篇@#@幼师辞职申请书（15篇）@#@幼师辞职申请书（15篇）@#@在这个高速进展的时代，申请书与我们的关系越来越亲热，不同的使用场景有不同的申请书。

@#@那么申请书应当怎么写才适宜呢？

@#@以下是我为大家收集的幼师辞职申请书，仅供参考，期望能够关怀到大家。

@#@@#@幼师辞职申请书1@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@时间过的真快，特殊感谢你们给我在——的工作时机。

@#@以及这两年给我的关怀和关怀！

@#@但由于个人缘由在这里提出辞呈！

@#@@#@在这两年里——给我很多机遇和挑战。

@#@让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开场在上讲台的我，拿者粉笔就会颤抖，面对二三十个小伴侣还会语无伦次，而如今我可以拿着话筒对着四五百小伴侣和六七被个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会可怕，如今可以带着一个级，在这里你们带着我们学习?

@#@弟子规?

@#@，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开场回蒙蒙懂懂，信任有一天会明白。

@#@很屡次的外出培训，在我的教育路上也增加的很多学问，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢！

@#@@#@提前三个月上交辞呈，这样你有时间去找适宜的人来填补我的空缺，同时我也会尽量关怀新人的工作交接。

@#@再此也期望梅姨不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和欢快的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。

@#@期望蓓蕾越来越好！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@@#@xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书2@#@敬重的园领导：

@#@@#@很愧疚我不得不做出这个确定，这个想法在我心里已经埋藏很久了。

@#@@#@从我第一天走进这所幼儿园到如今已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语老师应尽的职责，我在带给孩子们欢快的同时自己也收获了很多，在孩子们面前我得到了成功的喜悦和满足。

@#@@#@虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是宠爱幼儿英语这个行业的，我舍不得这些得意的孩子们和带给我那么多欢快的老师们。

@#@@#@我多么期望可以把这份工作始终做下去，可我真的无能为力。

@#@我的嗓子原来就不好了，如今幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的。

@#@不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。

@#@@#@我也很想好好成就一番事业，但是和安康比起来，我只能放弃。

@#@@#@期望园领导能体谅我的难处。

@#@再次表示感谢!

@#@@#@致敬@#@敬礼!

@#@@#@申请人：

@#@@#@xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书3@#@敬重的校长：

@#@@#@首先向您说声对不起，我辜负了您对我的期望，今日写信是向您提出辞职的。

@#@x年底，我还是个劳碌于各种聘请会的大四同学。

@#@是您、x主任还有x老师，把我从众多应聘者中选择出来，对此我是感谢不尽的。

@#@@#@刚高校毕业，我由一名同学成了一位荣耀的人民老师，对老师这个职业我是既生疏又生疏。

@#@刚刚走上工作岗位的我，对新工作布满了憧憬与憧憬，同时很自信地认为自己可以成为一名优秀的高中英语老师。

@#@但真正走上工作岗位，时间越长，更加感到老师这个职业与我想象中的差异。

@#@抱负与现实发生了冲突，也渐渐意识到作一名合格的人民老师的不易与艰辛。

@#@@#@整整这一年，我远离家乡，一个人孤独地生活与工作。

@#@生活的全部重心都是工作，但，工作并没有让我感到欢快与满足，反而，压力越来越大，能体会到的生活的欢快越来越少。

@#@@#@出国，也始终是我的一个幻想，或许学习外语的人都会有出国幻想吧。

@#@不是简洁的崇洋媚外，是对生活与抱负的一种追求。

@#@有时机到国外连续深造，我很欢快，同时又很冲突。

@#@这样做，无疑是辜负了您和幼儿园对我的期望。

@#@三个不眠之夜，确定了我跨出校门的念头。

@#@经过慎重考虑，今日我最终鼓起士气写了这封辞职信，就像我鼓起士气选择的人生道路。

@#@期望您谅解我。

@#@我是思念这三尺讲台的，由于我站在上面还不够365天。

@#@最终，望您同意我恳切地恳求。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@申请人：

@#@@#@xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书4@#@敬重的的校领导：

@#@@#@您好!

@#@@#@首先向您真诚的说声对不起，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。

@#@@#@自从20xx年xx月进入xx幼儿园以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活上的关怀及关怀，在这里跟大家道声感谢!

@#@@#@xxx幼儿园虽然各方面都很好，我之所以选择离开xxx幼儿园，是由于离家太远，回家一趟舟车劳顿。

@#@古语云：

@#@父母在不远游。

@#@父母越来越老，看着他们满心欢快地等待着我回家，让我意识到了离家近的重要性。

@#@@#@这次辞职是我经过深思熟虑之后做出的确定，恳请领导赐予批准，不胜感谢!

@#@@#@最终诚意祝愿xxx幼儿园办得越来越好，祝全部老师身体安康，奇特美满，事业顺当!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@申请人：

@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书5@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@时间过的真快，特殊感谢你们给我在xx的工作时机。

@#@以及这两年给我的关怀和关怀！

@#@但由于个人缘由在这里提出辞呈！

@#@@#@在这两年里xx给我很多机遇和挑战。

@#@让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开场在上讲台的我，拿者粉笔就会颤抖，面对二三十个小伴侣还会语无伦次，而如今我可以拿着话筒对着四五百小伴侣和六七被个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会可怕，如今可以带着一个级，在这里你们带着我们学习?

@#@弟子规?

@#@，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开场回蒙蒙懂懂，信任有一天会明白。

@#@很屡次的外出培训，在我的教育路上也增加的很多学问，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢！

@#@@#@提前三个月上交辞呈，这样你有时间去找适宜的人来填补我的空缺，同时我也会尽量关怀新人的工作交接。

@#@再此也期望梅姨不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和欢快的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。

@#@期望蓓蕾越来越好！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@幼师辞职申请书6@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@正如您所看到的标题，我要辞职了，我知道我生怕要辜负园领导的培育了，很愧疚我确定选择离开，感谢这么长时间以来园里给我的关怀和培育。

@#@我知道我选择离开可能对园里来说会造成确定的困扰，到底每个班都有固定的老师，没有很么替补人员，但是我会在找到适宜的人手之后再离开，这点请园里放心。

@#@@#@之前以为宠爱小孩子最初选择了幼师这个职业，也选择了我们园作为进入社会后的第一个工作单位，一开场进展工作，观看那么多得意的小伴侣，自己每天都很欢快，觉得小伴侣们就像小天使一样围绕在我的身边，我宠爱带给他们学问也宠爱他们带给我的欢快。

@#@可是，我觉察做一名合格的幼师不仅需要一颗宠爱小伴侣的心，更多的是一份责任心，家长将孩子交给我们园，我们园又将孩子托付给我照看，这十多个孩子对我们来说就是十多个责任。

@#@到底，我自己未婚，没有带小伴侣的阅历，虽然经过园里的培训了解学习到不少教育小伴侣的阅历，但是，到底自己还年轻，责任心不够大，还是会消灭疏于照料的状况，导致小伴侣磕着碰着，孩子家长也找过学校。

@#@本人深感自责，虽然一心想照看好这么多小伴侣，但是心有余而力缺乏，我想，做为一名优秀的幼师，我还是远远不够资格的。

@#@@#@这段时间，家里在搬迁。

@#@新家四周有一家公司情愿给我一个销售的时机进展实习，我想借这个时机熬炼自己的力量，同时也可以将如今这个幼师的岗位让给更优秀更适合这个岗位的人。

@#@始终以来，园里给我很大的支持和鼓舞，带我进入到一个不同的环境，在这个环境里，大家共同为xx幼儿园而奋斗努力，在园里，我经受从同学到成人的蜕变洗礼，xx园成为我踏入社会的第一个台阶，我也为我曾是xx园的人而傲慢。

@#@但是，我还年轻，需要多方面的锤炼和磨砺，所以我选择最具挑战力的销售来熬炼我自己，信任园领导能够支持理解我这个确定。

@#@@#@最终祝愿全园的师生事事顺心，幼儿园进展规模日益壮大。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@幼师辞职申请书7@#@敬重的幼儿园领导@#@您好：

@#@@#@20xx年12月31日我的劳动合同即已届满，经过一再考虑，我怀着特殊冗杂的心情写了这份辞呈，敬请领导批阅，感谢！

@#@@#@我自20xx年3月22日进入幼儿园，至今已六年零八个月，在这段时间里，在幼儿园的培育下我渐有所长，从一个刚刚步入社会的同学渐渐蜕变，是幼儿园给了我踏入社会的第一步台阶。

@#@@#@在这段时间里，我始终怀着一颗感恩的心认真工作，一路走来在众多老领导、老前辈的悉心教育下我收获颇丰，专业素养有了确定积累，在此感谢全部关怀过我的领导、前辈。

@#@@#@最终，敬请幼儿园领导批准我不再续签新年度的合同而就此离职，感谢！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职申请人：

@#@xx@#@20xx年x月x日@#@幼师辞职申请书8@#@敬重的园长：

@#@@#@您好！

@#@@#@我是———班的幼教老师———。

@#@近期的天气正好，正是带着幼儿们进展活动的好日子。

@#@但是，很惋惜，我可能无法连续和大家一起玩耍了。

@#@今日，我在此特向您递交这这份辞职申请，期望能辞去在———幼儿园的老师工作，还望您能批准。

@#@@#@我很清楚，这件事真的很突然，但我也特殊清楚，这是必定的！

@#@作为一名幼儿老师，其实我特殊宠爱班上的这些孩子，也特殊的宠爱———幼儿园这个温存的大家庭！

@#@在这样一个奇异的环境下，我每天都过的特殊欢快，也特殊的充实。

@#@@#@作为一名幼教老师，在教育幼儿们学习和成长的同时我也在大家的关怀下主动的成长。

@#@无论是身边的——老师，还是园长您，甚至连班上的这群孩子们，都教会了我不少的东西。

@#@作为一名新人老师，我在—月—日，才第一次踏上了工作的岗位，也正是———幼儿园给了我这样的时机，让我能成为一名真正的幼儿老师！

@#@@#@但是，近期来，由于我自己家庭方面的问题，无论是上班还是回去都特殊的麻烦。

@#@这不仅给我的工作带来了麻烦，也会给幼儿园带来很多的问题。

@#@您也知道，我们作为幼教老师，每天早上很早就要来做好预备，并且要接同学入园，还有每天的早操工作。

@#@这无一不要求着沃恩能早些到校！

@#@这是作为幼教老师所不能避开的事情！

@#@@#@但在今后，我却很难做到，假设我就这样连续工作下去，无论是对同学，对他们的家庭，甚至是对其他老师都是特殊不好的影响！

@#@作为一名幼教，最大的要点就是责任心！

@#@我认真的思考了很久，我认为既然无法做到，可能我还是完毕这段工作比较好！

@#@@#@当然，这对我而言也是特殊舍不得的，作为一名幼师，这是我的抱负，也是我最宠爱的生活。

@#@如今却要让我离开自己的想要的生活，我也同样下定了很大的决心。

@#@@#@但我信任，如今的退步，是为了能带来更加奇异的将来！

@#@这无论是对我，对幼儿园，还是对大家，都是特殊重要的选择。

@#@@#@如今，我很快就要离开了，但我会好好的.珍惜在———幼儿园最终的——天。

@#@同样，我也会认真负责的做好交接工作，还望您能谅解我的状况，尽早预备好接替老师。

@#@@#@很圆满我不能连续带着———班的小伴侣们连续成长了。

@#@但我会始终祝愿在———幼儿园的'@#@小伴侣们开欢快心学习，健安康康长大，祝愿———幼儿园越办越好！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@@#@xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书9@#@友爱的园长：

@#@@#@您好！

@#@@#@首先，特殊感谢您这半年来对我的信任和照看。

@#@@#@这段时间，我认真回忆了这几个月来的工作状况，觉得来幼儿园工作是我的幸运，我始终特殊珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关怀和教育，同事们对我的关怀让我感谢不尽。

@#@在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关怀和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。

@#@特殊感谢幼儿园赐予了我这样的工作和熬炼时机。

@#@而我在这时候却因个人缘由无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。

@#@所以我确定辞职，请您支持。

@#@@#@请您谅解我做出的确定，也谅解我实行的暂别方式，我期望我们能再有共事的时机。

@#@我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。

@#@@#@申请人：

@#@xx@#@xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书10@#@敬重的xxxxx：

@#@@#@您好！

@#@@#@首先，我很感谢园长给我一个在xxxxx工作的时机，我也很重视在xxxxx这xxxxx年的工作经受，而且很荣幸自己能成为xxxxx这个布满活力的团体的一员。

@#@在这xxxxx年的工作中，我学到了不少学问，虽然在这xxx年的里教学业务学问及专业学问已经根本把握，但俗话说“学无止境〞，有很多方面我还是需要不断地学习。

@#@我信任在xxxxx〔幼儿园〕的这段工作经受和阅历，将会对我以后的进展带来特殊大的关怀。

@#@但是，由于xxxxxxxxxxxxxxx缘由〔把自己理由30字左右写出来〕，所以我不得不辞职，经本人慎重考虑，确定辞去公职。

@#@@#@再次感谢园长在这xxxxx年的时间里对我的关怀和教育，对于我的离职给幼儿园带来的不便我表示愧疚。

@#@同时我也期望幼儿园领导能够体恤和理解我的个人实际状况，对我的申请予以批准。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@xxx@#@xxxx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书11@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@真的特殊的圆满，由于我自己对将来的规划和选择，我确定在此向您交上这份辞职申请，还望您能领谅解我的确定和选择，批准我的辞职。

@#@@#@此次，写下这份辞职申请书的时候，我心中其实也布满了懊悔和圆满。

@#@我宠爱xxx幼儿园，也深爱着自己在xxx幼儿园的这份教育职业。

@#@@#@作为一名幼儿老师，我对自己的这个岗位感到无比的荣耀！

@#@由于我明白，自己在做的，是对将来的培育，是对将来人才的启蒙！

@#@我深深的爱着自己的职业。

@#@@#@但是，人生和命运总是转变多端，由于自身生活和家庭方面的一些变动，我不得不将自己在将来的一些预备提前。

@#@为此，我也必需准时的离开xxx幼儿园，这是在我意料之外的状况。

@#@但是我却无法去阻挡。

@#@假设有时机，我也真的很想连续留下来。

@#@至少，让我带着我们xxx班的孩子们毕业，看着他们走向学校，走向将来！

@#@但很惋惜，我已经没有时机和时间了。

@#@@#@还记得在20xx年x月的那天，那是我入职的第一天。

@#@当时的我，对将来布满了期盼，对能成为一名幼儿园的老师，布满着憧憬和渴望。

@#@这是当时我最期盼，也是最憧憬的将来。

@#@@#@在后来，我在教育中跟随着xxx老师一起工作，一边关怀做好班级的管理，一边，我也从xxx老师的身上学到了很多有用的学问。

@#@渐渐的，我在幼儿教育的道路上越走越远，曾经那个最奇异的愿望，也已经成为了如今的事实。

@#@@#@但如今，这次的选择对我而言又是一次巨大的转变。

@#@就家庭和工作的来说，我是不得不离开xxx幼儿园。

@#@但就我个人来说，我其实是情愿一辈子奉献在这里的。

@#@但是，我不能不顾自己的家庭，不顾自己的亲人。

@#@@#@就像那句“一屋不扫，何以扫天下？

@#@〞我假设连自己家庭都没能处理好，又怎么能有心思分到幼儿园，分到孩子们身上呢？

@#@意识到这一点后，我也明白自己如今的境况已经不容我多做选择，我只能离开，也只有离开。

@#@@#@但是，在我最终的这段时间里，我确定会将自己的工作和职责坚守到底！

@#@绝不让自己的工作消灭任何过失！

@#@同时，我也会认真的做好交接任务，让xxx班能够圆满的交接到下一个老师的手中，还望您能尽快支配顶岗老师。

@#@@#@最终，我在此祝愿xxx幼儿园的小伴侣们健安康康，欢快欢快。

@#@祝各位领导同时工作顺当，家庭奇特！

@#@xxx幼儿园，人才辈出！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@辞职申请人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@幼师辞职申请书12@#@敬重的园领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@我是——，如今我消灭的状况，是在是特殊不好，糟糕的状态没有方法让我静下心来做好教学工作，不管是在什么时候都应当做好这些详情，作为一名幼儿老师，我期望让自己有一个持续的心态，我也应当好好的去落实这一点，作为一名幼儿老师我的状况应当要有这样的心态，在工作方面我要有一名幼儿老师的应当有的样子，主动去做好自己的本职工作，将来再次消灭这种状况的时候也能够知道应当怎么去应对，但是近期的工作状态没有做到这一点，我很自责。

@#@@#@我对自己这方面的状况做的不够认真，这次这次事情应当做的更加认真，我这次跟您来提出辞职也是下定了决心，我知道这是不能够无视的事情，每天面对孩子们我的确是感觉特殊舒适，在这样的状况下面我应当要积累足够多的阅历，这是作为一名幼儿老师应当要有的样子，对于如今自己的状态这是我应当主动落实好的，可是近期的状态我的确是特殊的不好，没有方法。

@#@coM让自己这样持续下去，我真的应当去好好的思考一下，所以说我如今也想了很多，回忆起这段时间来的工作我真的是特殊的难过，没有好好的去落实好这些详情的，如今我也意识到自己身上的一些转变，我不能够让孩子们感受到我的这种心情，这对我的教学工作不是特殊的好，在这样的环境下面没有方法静下心来，辞职是我应当思考的。

@#@@#@我感谢——幼儿园对我的关怀还有栽培，每天跟孩子们的相处的时候的确是欢快的，我不认为在将来的工作当中我可以连续保持这样的心态，有些东西就是变了很多，这是不行质疑的，我不期望用这样的心态连续持续跟孩子们相处，我每天跟孩子们相处的时候还是做的不够好，在这样的环境下面我每天所经受的东西都是有区分的，不能够让孩子们感觉到有什么压力，跟孩子们相处了那么久，我知道有些东西应当去主动一点，这次的辞职我也想了很多很多，我作为一名幼儿老师在教学工作上面不能无视了这些，这确定是不行质疑的，我的一言一行都是在影响着孩子们的，我也清楚的生疏到了这一点，所以如今我身上的消灭的这些问题，是特殊可能影响孩子们的，也不适合留在幼儿园这里了，望您能够批准我的辞职。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@×@#@×@#@×@#@@#@xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书13@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@时间飞逝，转瞬至今，我来到幼儿园也已经有—年的时间了。

@#@这些日子里，我从一名刚刚参与的教育不久的新人，在幼儿园中一边教育小伴侣们，一边也同样在被您和其他前辈们教育。

@#@不知不觉间—年一晃就过去了，而我，也最终成长为了能独当一面的幼儿老师。

@#@这几年能得到您的指教和培育，我真的感到无比的荣幸，这的格外感谢您！

@#@@#@我很宠爱幼儿园，宠爱这里的环境、宠爱这里的工作，更宠爱这些得意的孩子们！

@#@在几年的工作中，虽然有不少的辛苦和泪水，但在幼儿园的中孩子们回荡不断的笑声却总能洗去我一身的疲乏，让我重新振作起来，连续在教育的道路上前进下去！

@#@@#@但是，或许是在同样的环境待了太久吧，对于这份工作，我的热忱和耐烦正在一点一点的消退，不仅是对待自己的工作上，甚至是对待幼儿上！

@#@幼儿园的孩子各有不同，但总体来说都是爱玩的。

@#@可他们也不懂法规，难以管理。

@#@虽说这本就是我们幼儿园老师的职责，但面对一群说不得，骂不得的孩子，我引导的耐烦也最终快要到极限了。

@#@孩子们没有错，幼儿园也始终在主动的关怀我们。

@#@但我实在难以连续让自己在这条道路上前进下去了！

@#@我很惭愧，我感到自己的耐烦已经快到极限。

@#@我知道这是我自身思想的问题，但到底这不是一时半会能调整过来的，我期望能在外略微调整的自己，换一个环境，换一个清静的地方。

@#@@#@我很愧疚，自己不能连续为幼儿园工作了。

@#@虽然这是我自身的问题，但我也不期望自己由于思想和工作状态的问题给小伴侣和幼儿园造成任何的影响，这是我不情愿发生的，也不是任何人情愿看到的。

@#@@#@为此，我向您递交了这份辞职申请，望您能尽早支配顶岗人员。

@#@在剩余的一个月里，我也会主动的调整自己，努力的做好最终一个月的工作，并将工作和班级都顺当的交接出去。

@#@@#@我也很圆满，自己不能连续陪伴——班的孩子们连续成长，但我信任，以如今的状况来说，我的选择能给他们带来更好的成长和收获，也期望您能谅解我的困难。

@#@@#@虽然这次离开了，但期望我能在之后好好的调整之后，能有时机重回教育事业。

@#@在此，我也祝愿———幼儿园能在的接下来的日子里进展的越来越好，越来越精彩！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@xx@#@xx年xx月xx日@#@幼师辞职申请书14@#@院长你好：

@#@@#@两年的幼师工作让我学会了很多东西，是幼儿园培育了我，对幼儿园也产生了深厚的感情，感谢您这两年对我的关怀。

@#@工作过程很欢快!

@#@@#@但由于个人家庭的缘由，我无法连续履行这份工作，故需辞去如今的工作，望上级领导批准。

@#@@#@但在合同期满内我照旧会做好本职工作，站好每一班岗。

@#@再次感谢全部老师对我的悉心教育。

@#@感谢院长给我我这次工作的贵重阅历....@#@请予批准。

@#@@#@幼师辞职申请书15@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@真的特殊的圆满，由于我自己对将来的规划和选择，我确定在此向您交上这份辞职申请，还望您能领谅解我的确定和选择，批准我的辞职。

@#@@#@此次，写下这份辞职申请书的时候，我心中其实也布满了懊悔和圆满。

@#@我宠爱———幼儿园，也深爱着自己在———幼儿园的这份教育职业。

@#@@#@作为一名幼儿老师，我对自己的这个岗位感到无比的荣耀！

@#@由于我明白，自己在做的，是对将来的培育，是对将来人才的启蒙！

@#@我深深的爱着自己的职业。

@#@@#@但是，人生和命运总是转变多端，由于自身生活和家庭方面的一些变动，我不得不将自己在将来的一些预备提前。

@#@为此，我也必需准时的离开———幼儿园，这是在我意料之外的状况。

@#@但是我却无法去阻挡。

@#@假设有时机，我也真的很想连续留下来。

@#@至少，让我带着我们———班的孩子们毕业，看着他们走向学校，走向将来！

@#@但很惋惜，我已经没有时机和时间了。

@#@@#@还记得在20——年—月的那天，那是我入职的第一天。

@#@当时的我，对将来布满了期盼，对能成为一名幼儿园的老师，布满着憧憬和渴望。

@#@这是当时我最期盼，也是最憧憬的将来。

@#@@#@在后来，我在教育中跟随着———老师一起工作，一边关怀做好班级的管理，一边，我也从———老师的身上学到了很多有用的学问。

@#@渐渐的，我在幼儿教育的道路上越走越远，曾经那个最奇异的愿望，也已经成为了如今的事实。

@#@@#@但如今，这次的选择对我而言又是一次巨大的转变。

@#@就家庭和工作的来说，我是不得不离开———幼儿园。

@#@但就我个人来说，我其实是情愿一辈子奉献在这里的。

@#@但是，我不能不顾自己的家庭，不顾自己的亲人。

@#@@#@就像那句“一屋不扫，何以扫天下？

@#@〞我假设连自己家庭都没能处理好，又怎么能有心思分到幼儿园，分到孩子们身上呢？

@#@意识到这一点后，我也明白自己如今的境况已经不容我多做选择，我只能离开，也只有离开。

@#@@#@但是，在我最终的这段时间里，我确定会将自己的工作和职责坚守到底！

@#@绝不让自己的工作消灭任何过失！

@#@同时，我也会认真的做好交接任务，让———班能够圆满的交接到下一个老师的手中，还望您能尽快支配顶岗老师。

@#@@#@最终，我在此祝愿———幼儿园的小伴侣们健安康康，欢快欢快。

@#@祝各位领导同时工作顺当，家庭奇特！

@#@———幼儿园，人才辈出！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@×@#@×@#@×@#@@#@xx年xx月xx日@#@";i:

4;s:

10430:

"下奶追奶SoEasy终极母乳秘方大公开@#@下奶追奶So-Easy-终极母乳秘方大公开!

@#@@#@常听有些妈妈说自己奶不够，追奶没成效------反问：

@#@你了解泌乳原理么？

@#@你真的掌握了追奶方法么？

@#@母乳喂养是信心的游戏，你敢挑战么？

@#@@#@追奶的麻麻们别急，我们先来了解泌乳：

@#@@#@A.母乳喂养三要素：

@#@宝宝、大脑、乳房。

@#@宝宝吮吸乳房，将信号传给大脑，制造乳汁的荷尔蒙又作用于乳房，促使乳腺挤压分泌出乳汁。

@#@@#@B.奶水的分泌遵循着供需平衡的原理：

@#@透过宝宝吸吮的刺激，母亲的身体会接受讯息决定分泌多少乳汁；@#@当孩子吸吮的越多，奶水就分泌的越多。

@#@@#@C.乳房是工厂不是仓库，储奶，攒奶的做法是无法增加产奶量的。

@#@@#@综上所诉，要增加泌乳量，宝宝的吮吸最重要！

@#@宝宝才是妈妈最好的催乳师！

@#@@#@那追奶麻麻该怎样做呢？

@#@我们看看西尔斯母乳喂养全书怎样说：

@#@@#@1.增加喂奶次数：

@#@8-12次甚至更多。

@#@@#@2.延长喂奶时间：

@#@吃空一侧（15分钟左右）之后再吃另一侧。

@#@如果太快换到另一边，宝宝吃到的将会是两侧乳房的前奶，虽然能吃饱，但是脂肪含量，热量会不够。

@#@@#@3.左右交替喂奶：

@#@左右两侧喂完之后，让宝宝再吃一轮。

@#@@#@尿量告诉你宝宝是否吃到了足够量的母乳，便便的情况告诉你宝宝是否吃到了足够的后奶。

@#@@#@3.喂养。

@#@妈妈喂奶后比喂奶前乳房软些。

@#@喂奶前后乳房柔软程度的差别随着宝宝长大会逐渐减小，直到妈妈达到供需平衡的状态。

@#@@#@喂奶时，宝宝的吸吮刺激出妈妈的奶阵，如果妈妈对奶阵没有感觉，可以观察宝宝，看到宝宝每吸吮一两下就吞咽一次。

@#@@#@4.体重。

@#@第一个月内，体重“平均”周增长112-200克，6个月内，每月“平均”增长500-1000克（注：

@#@折合每周116-233克，但已经不适合按周称量体重了）。

@#@@#@追奶麻麻应注意以下几点：

@#@@#@1.正确的衔乳姿势：

@#@宝宝的嘴巴够大、下唇外翻、舌头超过下牙龈，下巴抵住妈妈乳房，头向后仰着，身体贴紧妈妈的身体，他挤压的是妈妈的乳房，而不是嘬着一点点的乳头。

@#@@#@2.混喂的妈妈在追奶过程中慢慢循序渐进减掉配方奶最好。

@#@要知道，一旦混喂持续，乳头混淆很难矫正，必然走向全奶粉。

@#@@#@3.判断宝宝吃饱与否不仅要看尿量，还要看体重，看大便，看喂养。

@#@@#@4.宝宝有吮吸需求，我们的宝宝在妈妈肚子里就开始会吮吸手指，所以这个从娘胎里带出来的动作是孩子最熟悉的动作，而新生儿从温暖舒适封闭的子宫里，猛然来到一个开放宽敞的凉风飕飕的陌生世界，当然会有焦虑、烦躁和恐惧的心理，有时还会有我们很常见的肠绞痛或一些小感冒让我们的宝宝感觉到不舒服。

@#@@#@很多新手妈妈和家人把孩子频繁的找奶吃归因于母乳不足。

@#@实际上，饱饿只是动物的最低需求，我们的宝宝是一个具有情感和人格的人，所以孩子频繁地寻找奶头并不一定意味着孩子饿了。

@#@@#@5.母乳里的营养并非完全受妈妈饮食的影响，但是妈妈在哺乳期的饮食也是不可忽视的问题。

@#@宝宝是纯母乳喂养的情况，只要宝宝没有不适和疾病，一般情况下就不用特殊忌口，注意饮食多样化，防止营养不良。

@#@如果宝宝有腹泻、湿疹等病症，妈妈需要注意忌异种蛋白，生冷和辛辣刺激性食物的。

@#@@#@还要注意保持情绪舒畅，以防因为情绪不畅导致乳汁减少。

@#@烟酒必忌，咖啡或浓茶少量饮用问题不大，但是大量地喝会使乳汁里含有较多的咖啡、因，宝宝吸奶后可能会间接产生兴奋，易引起少眠和多啼哭，所以适度啊。

@#@@#@均衡的饮食对于妈妈自己来说是非常重要的，尤其要注意摄入以下几类食物：

@#@谷类食物、新鲜水果和蔬菜、高蛋白的食品、含钙和铁的食品。

@#@@#@但吃好并不等于要吃得很饱，哺乳的妈妈每天只需要增加大约500卡路里（煮鸡蛋1个+不加糖麦片1杯+全麦面包2片）的热量就可以了，当然这也与你当前的体重和运动量有关。

@#@@#@6.追奶过程很考验耐性，保持情绪舒畅很重要。

@#@生活中难免会有压力，放松心情，看着宝宝吃奶的可爱样子，你会更有动力的。

@#@@#@7.谨记，按需喂养，这是追奶挂喂过程中最重要也是最紧要的。

@#@有的妈妈急于追奶，在挂喂追奶中体现出“你快吃啊！

@#@你赶紧吃啊！

@#@你给我吃啊！

@#@！

@#@！

@#@”的一种焦急心情，或在尚未追上相应奶量时就贸然减掉过多的配方奶；@#@爱宝宝心情可以理解，但强迫宝宝进食或无视宝宝的基本需求，反倒与母乳喂养的原则：

@#@按需喂养背道而驰了。

@#@@#@8.追奶中常见问题。

@#@@#@第一、宝宝一直吮吸，不是奶不够，是奶流得不够快，所以孩子需要吃非常久才能饱。

@#@@#@第二，衔乳姿势不太对，不光是乳头不疼就对了，要不断摸索否则是无效吸吮。

@#@@#@第三，舍不得减掉奶粉就是追奶追到心憔悴下场。

@#@@#@第四，女人长两乳房就是拿来产奶的，什么奶不够理论滚边去，信心不足加不够坚定也是追奶挡路石。

@#@@#@第五，孩子哭不一定是饿了，还有困了和想吸了，反正你别多想，把奶塞宝宝嘴里就对了。

@#@越多想拖越久越辛苦。

@#@@#@关于常说的几种传说中的回奶食物，这里作简单解释：

@#@@#@A.炒麦芽。

@#@看清楚哦，炒麦芽属于中药，不是含“麦”字的都回奶。

@#@什么麦芽糖大麦小麦麦片麦乳精都放心吃吧。

@#@@#@B.母鸡。

@#@从体重到进化，母鸡那点可怜的雌激素都无法与人类相抗衡。

@#@所以，吃吧！

@#@@#@C.韭菜。

@#@纯属无稽之谈，不解释。

@#@@#@说回奶的要看看是否把平衡当作没奶，是否保持了足够的吸吮频率，是否把吸吮需求当没奶。

@#@@#@接下来，了解一下追奶十大误区@#@转自：

@#@宝宝树母乳喂养大本营首席管理员halolo@#@1.不要以为要奶胀了才能喂。

@#@其实很多妈妈产后从来不胀奶的。

@#@母乳是宝宝吸吮的时候，刺激了泌乳素和催产素的分泌，泌乳素指导乳泡泌乳，催产素指导输乳管把乳汁挤压向乳头方向。

@#@然后宝宝才能吃到嘴里。

@#@也就是说，不喂就没有。

@#@@#@2.不要以为不胀奶就是没奶。

@#@在胀奶不胀奶这个问题上，妈妈体质有区别。

@#@很多妈妈产后初期喂不喂都泌乳，于是经常胀奶。

@#@这样的妈妈通常要经过几个月甚至半年以上，乳房才能“学会”;@#@孩子吃的时候泌乳，不吃的时候不“瞎泌乳”。

@#@而有的妈妈，产后直接就达到了这种“供需平衡”的状态。

@#@后者幸福啊！

@#@奶结风险小@#@3.不要以为必须喝汤才能奶多起来。

@#@有的妈妈喝汤容易胀奶，或者吃某种食物容易胀奶。

@#@但胀奶不等于奶多，不过是在孩子不吃的时候，乳房也泌乳了而已，是泌乳时间上的错位，是“奶多”;@#@的假象。

@#@我喂双胞胎，从来都不等胀奶再喂。

@#@不要以为整个哺乳期都是每天胀胀的@#@4."@#@为了追奶什么方法都试过了"@#@的妈妈是追奶器材发烧友。

@#@吸奶器，催乳茶，催乳师，猛吃猛喝，吃奇怪的东西，这些做法都会带来额外风险。

@#@吸奶器使用不当会损伤乳头，造成奶结，野路子催乳师也可以做到这些。

@#@喝汤猛吃让妈妈自己贴一身肥膘，奶水油腻孩子拉稀。

@#@最郁闷是追奶没用，打击妈妈自信倒是有效。

@#@@#@5.不要以为孩子应该一次吃饱，吃饱就睡2小时以上，乐呵呵起来玩，然后乐呵呵吃，吃完乐呵呵接着睡2小时。

@#@新生儿的胃只有3-5ml，满月时不到30ml，少吃多餐，勤吃勤睡，是多数小婴儿的方式，也是最适合他们吸收营养和休息的方式。

@#@“以为”中的宝宝有，但只是少数。

@#@所以讲要按需喂养。

@#@@#@6.见过很多妈妈说，孩子吃不饱，表现是睡不好，比如白天睡一会儿就醒，晚上入睡困难。

@#@继续问养育细节，通常有几个共同点：

@#@@#@A.孩子白天活动不足导致困，如两三个月了还在躺抱，抱出门溜达就算活动了;@#@@#@B.孩子对睡眠条件不满（抱着睡能睡很久,自己躺着睡一会儿就醒）@#@C.热天不开空调@#@7.很多混合喂养的妈妈觉得奶粉减不下去，因为孩子吃了母乳不睡，必须吃了奶粉才睡。

@#@但其实，孩子是因为通常吃母乳时喜欢半睡半醒迷糊着继续叼着乳头的感觉，而妈妈为了让孩子睡就喂奶粉。

@#@于是孩子习惯了睡前最后一道程序是吃奶瓶。

@#@没到这个程序就不睡。

@#@是秩序感使然。

@#@@#@8.不要以为孩子哭就是因为饿。

@#@吃饱睡足的健康新生儿确实应该情绪愉快。

@#@但是，是在婴儿的心理需求也得到满足的前提下。

@#@婴儿需要和母亲接触，需要想吃就吃，不想吃不吃，想睡就睡，不想睡时有丰富的玩耍。

@#@且妈妈的情绪是孩子最大的成长环境，在一喂奶就焦虑的妈妈怀里，孩子会不安的。

@#@@#@9.听说追奶要勤喂，于是没日没夜的喂。

@#@其实在保证减了奶粉的情况下，妈妈按需哺乳就好，孩子想吃就喂，不想吃不喂。

@#@孩子会因为饿而自动吃的更频，勤喂仍然是以按需为底线的。

@#@过度勤喂会把孩子和自己都弄烦。

@#@很焦虑时不要喂，把孩子给别人哄哄，自己散心一会儿，调节好情绪再喂。

@#@@#@10.追奶追到心碎，追到长期陷入对母乳够不够，要不要纯母乳的纠结。

@#@吃，只是育儿当中一个方面而已。

@#@宝宝需要的也不仅仅是奶，而是一个妈妈。

@#@确保做对追奶的技术，然后让结果顺其自然，享受和孩子的相处就好。

@#@@#@当然，更要多学习技术和经验，这样"@#@顺其自然"@#@才真正是个心态而不是自我安慰。

@#@@#@";i:

5;s:

28589:

"用友T6财务系统操作手册簿@#@ERP财务系统培训手册@#@一、基础档案@#@1、部门职责@#@Ø@#@进行日常财务核算工作。

@#@@#@Ø@#@进行各费用报销处理；@#@@#@Ø@#@进行企业日常经营活动的会计反映与核算；@#@@#@Ø@#@进行相相关部门进行上报各种经营性报表，为决策层提供及时准确的会计信息。

@#@@#@2、岗位职责@#@Ø@#@出纳：

@#@出纳对涉及现金、银行存款的凭证签字确认、定期与银行对账。

@#@@#@Ø@#@主管会计：

@#@录入会计凭证、打印会计凭证和科目汇总表与原始单据粘贴、装订成册、打印帐簿保存。

@#@@#@Ø@#@记账：

@#@记帐（取消记帐）、转帐生成、对帐、结帐（取消结帐）。

@#@@#@Ø@#@报表人员：

@#@在UFO报表系统中录入关键字、设置取数公式、生成报表、打印报表进行上报。

@#@@#@Ø@#@财务经理：

@#@审核会计凭证、审核财务报表。

@#@@#@3、初始设置@#@3.1、录入部门档案（编码2-2-2）@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@机构设置—>@#@“部门档案”单击“增加”，录入部门编码及部门名称，单击“保存”，录入下一部门档案录完后单击“退出”。

@#@@#@ @#@@#@3.2、录入职员档案@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@机构设置—>@#@“职员档案”单击“增加”，录入职员编码及姓名及所属部门等信息业务员打钩单击“保存”。

@#@@#@ @#@@#@备注@#@●职员编号：

@#@必须录入，必须唯一。

@#@@#@●职员名称：

@#@必须录入，可以重复。

@#@@#@●部门名称：

@#@输入该职员所属的部门。

@#@您只能选定末级部门。

@#@@#@●职员属性：

@#@填写职员是属于采购员、库房管理人员还是销售人员等人员属性。

@#@@#@信用信息：

@#@包括信用额度、信用等级、信用天数，指该职员对客户的信用权限，可以为空。

@#@如果要在"@#@销售管理系统—信用@#@控制"@#@中选择"@#@业务员信用控制"@#@，建议在这里输入职员信用权限。

@#@@#@3.3、录入客户分类（编码2-2-2）@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@往来单位—>@#@客户分类，单击“增加”，录入客户分类编码和分类名称，点击保存，录入完成之后点击退出。

@#@@#@3.4、录入客户档案@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@往来单位—>@#@“客户档案”单击“增加”，录入系统提供的四个页签内容，录入完后单击“保存”单击“退出”。

@#@@#@ @#@@#@备注：

@#@其中客户编码，客户简称，所属分类码必须输入。

@#@@#@3.5、录入供应商分类（编码2-2-2）@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@往来单位—>@#@供应商分类，单击“增加”，录入供应商分类编码和分类名称，点击保存，录入完成之后点击退出。

@#@@#@3.6、录入供应商档案@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@往来单位—>@#@单击选择“供应商档案”单击“增加”，录入系统提供的内容，录入完后单击“保存”单击“退出”。

@#@@#@备注：

@#@其中供应商编码，供应商简称，所属分类码必须输入@#@ @#@@#@3.7、会计科目设置（编码4-2-2-2）@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@财务—>@#@“会计科目”，系统进入“会计科目”界面：

@#@@#@●如果增加科目：

@#@单击[增加]，在输入窗口中录入或选择相应内容，单击[确认],单击[关闭];@#@@#@●如果删除科目：

@#@选中要删除的科目，单击[删除]，点击“确认”；@#@@#@●如果修改科目：

@#@选中要修改的科目，单击[修改]或双击该科目，点击[修改]修改相应内容，点击[确定];@#@@#@●指定科目：

@#@单击[编辑]菜单下[指定科目]→单击选择核算现金，银行总帐，现金流量的科目→点击“”选入→单击[确认]@#@备注@#@●科目编码及名称必须唯一；@#@@#@●在增加或修改科目时，若该科目需要设置为辅助核算的科目，则必须在对应辅助核算的复选框打上“√”标记；@#@@#@●指定的现金流量科目供UFO出现金流量表时取数函数使用。

@#@@#@ @#@@#@3.8、设置凭证类别@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@财务—>@#@“凭证类别”→单击“记帐凭证”或其它需要的凭证类别→单击“确定”→单击[退出]。

@#@@#@ @#@@#@3.9、外币及汇率定义@#@单击设置—>@#@基础档案—>@#@财务—>@#@“外币及汇率”，单击[增加]→在录入窗口中录入币符和币名并选择折算方式，→单击[确认]在汇率一览表中，输入该币种的相应汇率单击“退出”@#@备注：

@#@@#@此处仅供用户录入固定汇率与浮动汇率，并不决定在制单时使用固定汇率还是浮动汇率，在【选项】中的【汇率方式】的设置决定制单使用固定汇率还是浮动汇率。

@#@@#@ @#@@#@3.10、录入项目目录@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@财务—>@#@项目目录@#@1、先增加项目名称@#@2、增加项目大类，就是对你核算的项目进行一下分类@#@3、进行项目目录的维护，把项目档案维护进去@#@备注：

@#@@#@●核算科目：

@#@在总账系统【会计科目】功能中设置项目辅助核算，如对产成品、生产成本、商品采购、库存商品、在建工程、科研课题、科研成本等科目设置项目核算的辅助账类。

@#@@#@●项目分类定义：

@#@为了便于统计，可对同一项目大类下的项目进行进一步划分，这就需要进行项目分类的定义。

@#@@#@●项目结构：

@#@一个项目除了项目名称外，有时还应加一些其他备注说明，比如课题核算除了课题名以外，还有如课题性质、课题承担单位、课题负责人等备注说明，这些备注说明均可以设置为项目栏目。

@#@@#@●项目目录：

@#@列出所选项目大类下的所有项目。

@#@@#@ @#@@#@3.11、设置结算方式@#@单击基础设置—>@#@基础档案—>@#@收付结算—>@#@结算方式→单击[增加]，输入“结算方式编码”和“结算方式名称”，若启用票据管理，单击该项打上“√”标记；@#@单击[确认]，单击[退出]。

@#@@#@备注@#@●结算方式编码：

@#@用以标识某结算方式。

@#@用户必须按照结算方式编码级次的先后顺序来进行录入，录入值必须唯一。

@#@结算方式编码可以数字0—9或字符A—Z表示，但编码中&@#@、“、;@#@、-以及空格禁止使用。

@#@@#@●结算方式名称：

@#@用户根据企业的实际情况，必须录入所用结算方式的名称，录入值必须唯一。

@#@结算方式名称最多可写6个汉字（或12个字符）@#@二、总账业务@#@2.1业务流程图@#@2.2、录入期初余额@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@设置—>@#@“期初余额”，系统进入“期初余额”界面：

@#@@#@●将光标移到需要输入数据的余额栏，直接输入数据即可。

@#@@#@●如果是年中启用，还可以录入年初至建账月份的借、贷方累计发生额。

@#@@#@●录完所有余额后，用鼠标单击〖试算〗按钮，可查看期初余额试算平衡表，检查余额是否平衡，也可单击〖对账〗按钮，检查总账、明细账、辅助账的期初余额是否一致@#@备注：

@#@@#@●无论往来核算在总账还是在应收应付系统，有往来辅助核算的科目都要按明细录入数据。

@#@@#@●〖清零〗：

@#@当科目的下级科目的期初数据互相抵消使本科目的期初余额为零时，清除此科目的所有科目的期初数据。

@#@存在已记账凭证时此按钮置灰。

@#@@#@●则只要录入末级科目的期初余额及累借、累贷，年初余额将自动计算出来。

@#@@#@●如果某科目为数量、外币核算，可以录入期初数量、外币余额。

@#@但必须先录入本币余额，再录入外币余额@#@●若期初余额有外币、数量余额，则必须有本币余额。

@#@@#@●在录入辅助核算期初余额之前，必须先设置各辅助核算目录。

@#@@#@2.3、日常凭证操作@#@2.3.1、增加凭证@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@凭证—>@#@[填制凭证]单击[增加]录入凭证分录录完凭证，单击[保存]单击[退出]。

@#@@#@>@#@凭证表头部分的录入@#@备注:

@#@@#@●凭证类别为初始设置时已定义的凭证类别代码或名称。

@#@@#@●采用自动编号时，计算机自动按月按类别连续进行编号@#@●采用序时控制时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。

@#@@#@●凭证一旦保存，其凭证类别，凭证编号不能修改。

@#@@#@>@#@输入凭证正文部分@#@备注:

@#@@#@●摘要可以相同，但不能为空，按回车，系统将摘要自动复制到下一分录行.@#@●会计科目通过科目编码或科目助记码输入。

@#@@#@●科目编码必须是未级的科目编码。

@#@@#@●金额不能为零，红字以“-”号表示。

@#@@#@●在金额处按空格键，系统将自动调整当前分录的金额方向。

@#@@#@●在金额处按“=”，系统将根据借贷方差额自动计算此笔分录的金额。

@#@@#@●录入涉及数量核算的分录时，录入“数量”、“单价”系统自动计算出“金额”放在借方，可用空格调整方向；@#@@#@◆辅助核算信息@#@●如果科目设置了辅助核算属性，还要输入辅助信息，如部门、个人、项目、客户、供应商、数量、自定义项等。

@#@@#@备注：

@#@@#@●在录入凭证过程中新增加的部门、个人、单位、项目可通过参照窗增加录入；@#@具体操作：

@#@单击辅助信息[参照]→单击[编辑]@#@→单击[增加]→单击[退出]@#@ @#@@#@2.3.2、修改凭证@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@凭证—>@#@[填制凭证]，单击[上张]、[下张]选中要修改的凭证，直接修改；@#@修改辅助信息可双击对应的辅助项调出相应窗口修改。

@#@@#@备注：

@#@@#@●未经审核的错误凭证可通过【填制凭证】制单功能直接修改@#@●已审核算的凭证应先取消审核后，再通过证制单功能进行修改。

@#@@#@●若您在【选项】中设置了"@#@制单序时"@#@的选项，那么，您在修改制单日期时，不能在上一编号凭证的制单日期之前。

@#@1月份制的凭证不能将制单日期改为2月份的日期。

@#@@#@●若在【选项】中设置了"@#@不允许修改、作废他人填制的凭证"@#@，则不能修改他人填制的凭证。

@#@@#@●外部系统传过来的凭证不能在总账系统中进行修改，只能在生成该凭证的系统中进行修改。

@#@@#@2.3.3、删除凭证@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@凭证—>@#@[填制凭证]，单击[上张]、[下张]选中要作废/恢复的凭证，单击[制单]菜单下[作废/恢复]。

@#@@#@单击[制单]菜单下[整理凭证]选择整理凭证期间单击“确定”→选择要删除的凭证→单击“确定”。

@#@@#@备注：

@#@@#@●如果遇到有非法的凭证需要作废时，则可以使用作废/恢复功能，将这些凭证进行作废。

@#@@#@●如果作废凭证不想保留时，可以通过整理凭证功能，将其彻底删除，并对未记账凭证重新编号。

@#@@#@●只能对未记帐的凭证作凭证整理。

@#@@#@●已记帐凭证作凭证整理，应先恢复本月月初的记帐前状态，再作凭证整理。

@#@@#@●若本月有凭证已记账，那么，本月最后一张已记账凭证之前的凭证将不能作凭证整理，只能对其后面的未记账凭证作凭证整理。

@#@若想对已记账凭证作凭证整理，请先到"@#@恢复记账前状态"@#@功能中恢复本月月初的记账前状态，再作凭证整理。

@#@@#@ @#@@#@2.3.4、出纳签字@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@凭证—>@#@出纳签字@#@1、选择要签字的月份，点击确定；@#@@#@2、双击打开某张凭证，在打开的凭证界面，有个“签字”按钮，点击签字即可‘@#@3、业可以点击“出纳”下面的“成批出纳签字“；@#@@#@2.3.5、主管签字@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@凭证—>@#@主管签字@#@1、选择要签字的月份，点击确定；@#@@#@2、双击打开某张凭证，在打开的凭证界面，有个“签字”按钮，点击签字即可‘@#@3、业可以点击“主管”下面的“成批主管签字”；@#@@#@2.3.6、会计凭证审核@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@凭证—>@#@审核凭证@#@1.更换操作员：

@#@在企业门户中单击菜单[重注册]，屏幕显示“系统登录”，选取帐套后单击[确认]；@#@在“操作员”窗口选择有@#@审核权限的操作员单击[确认]；@#@@#@2.审核：

@#@单击[审核凭证]下的[审核凭证]设置要进行审核的凭证条件，点击“确认”选择要审核的凭证，点击“确定”@#@点击单击“审核”或[审核]菜单下的［成批审核凭证］；@#@@#@3.取消审核：

@#@如上进入审核凭证窗口，点击单击“取消”或[审核]菜单下的［成批取消审核］；@#@@#@4.标识错误：

@#@如上进入审核凭证窗口，可单击[标错]，系统在该凭证上标识为有错，便于制单人进行修改；@#@@#@5.审核完毕，单击[退出]。

@#@@#@ @#@@#@备注：

@#@@#@●制单人与审核人不能是同一人；@#@审核前必须更换操作员（重新注册）；@#@@#@●凭证一经审核便不能修改和删除，若要修改删除可先取消审核；@#@@#@●取消复核只能由复核人自已进行。

@#@@#@2.3.7、会计凭证记帐@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@凭证—>@#@记账@#@在凭证菜单中单击[记帐]→单击“记帐范围”输入要记帐的凭证范围（格式如：

@#@1-20或1,3,5,7-10）→单击[下一步]，核对记帐报告无误后，单击[下一步]，单击[记帐]，系统即开始记帐，记帐完毕退回总帐系统画面。

@#@@#@备注@#@●第一次记账时，若期初余额试算不平衡，系统将不允许记账。

@#@@#@●上月不记帐，本月不能记帐。

@#@@#@●未审核凭证不能记帐。

@#@@#@●作废凭证不需要审核可直接记帐。

@#@@#@2.4、月末业务操作@#@●记帐人员进行转帐定义，执行转帐生成。

@#@（如果涉及现金，银行存款科目，凭证也须出纳签字）。

@#@@#@●财务经理审核转帐生成的凭证。

@#@@#@●记帐人员对审核后的凭证记帐。

@#@@#@●凭证全部记帐完毕后，记帐人员执行对帐。

@#@@#@●对帐平衡、显示正确后，制表人在UFO报表系统内编制报表，打印报表，送交财务经理审核。

@#@@#@●打印会计凭证和科目汇总表与原始单据粘贴、装订成册，打印帐簿保存。

@#@@#@●数据备份后进行结帐。

@#@（其他各系统必须先结帐）@#@2.4.1、取消记帐@#@1.单击系统主菜单【期末】下的【对帐】，按下<@#@Ctrl+H>@#@键，将决定是否显示/隐藏菜单中的【恢复记账前状态】功能@#@2.恢复记帐前状态有两种方式：

@#@

（1）恢复最近一次记帐前状态；@#@@#@

（2）恢复到月初未记帐前状态。

@#@@#@具体操作：

@#@若该功能被隐藏，可如1操作调出，单击[凭证]菜单下[恢复记帐前状态]选择恢复方式点击“确认’’@#@备注@#@已结帐月份的数据不能取消记账@#@2.4.2、科目汇总@#@1.输入汇总条件后，点击〖汇总〗按钮，屏幕显示科目汇总表。

@#@@#@2.当光标在科目汇总表的某一科目行上时，按〖详细〗按钮，则显示对方明细科目汇总表。

@#@@#@3.按〖级次〗按钮，可指定汇总的级次。

@#@@#@2.4.3、自动转帐设置@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@期末—>@#@转账定义—>@#@期间损益结转@#@在这个界面把本年利润科目输入到本年利润科目对应的栏目中，点击确定即可；@#@@#@@#@2.4.4、转帐生成：

@#@@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@期末—>@#@转账生成@#@在这个界面选择“期间损益结转”，点全选，在点确定，凭证就可以生成，检查无误就可以保存；@#@@#@2.4.5、对帐@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@期末—>@#@对账@#@1.单击系统主菜单【期末】下的【对账】，显示待对账界面。

@#@@#@2.选择要对账的会计期间和对账内容，选择总账与哪些辅助账进行核对。

@#@@#@3.确定，单击〖对账〗按钮，系统开始自动对账。

@#@在对账过程中，按〖对账〗按钮可停止对账。

@#@@#@4.若对账结果为账账相符，则对账月份的对账结果处显示"@#@正确"@#@；@#@若对账结果为账账不符，则对账月份的对账结果处显示"@#@错误"@#@，按〖错误〗可查看引起账账不符的原因。

@#@@#@5.按〖试算〗按钮，可以对各科目类别余额进行试算平衡，显示试算平衡表。

@#@@#@2.4.6、结帐@#@业务—>@#@财务会计—>@#@总账—>@#@期末—>@#@结账@#@1.单击系统主菜单【期末】下的【结账】进入此功能，屏幕显示结账向导一──选择结账月份。

@#@点击要结账月份。

@#@@#@2.选择结账月份后单击〖下一步〗，屏幕显示结账向导二──核对账簿。

@#@@#@3.按〖对账〗按钮，系统对要结账的月份进行账账核对，在对账过程中，可按〖停止〗按钮中止对账，对账完成后，单击@#@〖下一步〗，屏幕显示结账向导三──月度工作报告。

@#@若需打印，则单击〖打印月度工作报告〗即可打印。

@#@@#@4.查看工作报告后，单击〖下一步〗，屏幕显示结账向导四──完成结账。

@#@按〖结账〗按钮，若符合结账要求，系统将进行@#@结账，否则不予结账。

@#@@#@5.@#@2.4.6、取消结帐@#@在结账向导一中，选择要取消结账的月份上，按[Ctrl+Shift+F6]键即可进行反结账。

@#@@#@备注@#@●上月未结账，则本月不能记账，但可以填制、复核凭证。

@#@@#@●如月还有未记账凭证时，则本月不能结账。

@#@@#@●已结账月份不能再填制凭证。

@#@@#@●结账只能由有结账权的人进行。

@#@@#@●若总账与明细账对账不符，则不能结账。

@#@@#@●反结账操作只能由账套主管执行。

@#@@#@2.4.7、帐簿查询及打印：

@#@@#@●单击菜单[帐表]下各项内容查询@#@●查询时按需要设定相应条件，即可得到查询结果；@#@@#@●多栏帐查询时要先定义多栏帐格式，再查询；@#@操作如下：

@#@单击菜单[帐表]单击[科目帐]单击[多栏帐查询]→单击[增加]图标→设置多栏帐格式→点击[确认]→双击定义好的多栏帐查询；@#@@#@●现金和银行存款日记帐必须到[出纳]中查询；@#@@#@●涉及辅助核算的科目可在相应的辅助核算中查询；@#@设置为客户往来或供应商往来的科目，必须到应收或应付系统中查询；@#@@#@●系统提供通过总帐联查明细帐以及通过明细帐联查凭证的功能@#@三、UFO报表编制：

@#@@#@3.1、制作UFO报表的基本流程：

@#@@#@启动UFO->@#@建立报表->@#@设计报表的格式->@#@定义各类公式->@#@报表数据处理->@#@打印报表@#@3.1.1、基本概念@#@●UFO的两种基本状态:

@#@@#@

（1）、格式设计状态：

@#@主要是为报表设置固定内容。

@#@@#@

（2）、数据处理状态：

@#@主要是为报表进行数据处理。

@#@@#@（3）、格式状态和数据状态的切换，单击左下角的“格式”或“数据”开关进行。

@#@@#@●单元：

@#@由行和列构成的最小单位，用《列号》+《行号》来表示，如A3。

@#@@#@●组合单元：

@#@由相邻的两个或两个以上单元组成的矩形。

@#@@#@●区域：

@#@由一个或多个单元组成的矩形，用[起始单元名]：

@#@[结束单元名]来描述，如C5：

@#@D20@#@●关键字：

@#@在UFO报表中用来确定某张表所在位置的“鉴别标志”，称其为关键字。

@#@系统中共提供了单位名称、单位编号、年、月、季、日六种关键字，主要是对帐表进行定位、取数等操作。

@#@@#@●单元属性：

@#@指单元在报表中所要处理的内容，系统根据需要提供了表样型、字符型、数字型三种；@#@@#@●单元风格：

@#@对报表进行修饰，改变字体、加背景等；@#@@#@●函数的应用@#@1、帐务函数：

@#@系统提供了函数向导帮助用户编辑公式，编写公式时,可以利用函数向导来完成公式的定义。

@#@@#@账务取数常用函数有：

@#@@#@总帐函数@#@金额式@#@数量式@#@外币式@#@期初额@#@QC（）@#@sQC（）@#@wQC（）@#@期未额@#@QM（）@#@sQM（）@#@wQM（）@#@发生额@#@FS（）@#@sFS（）@#@wFS（）@#@累计发生额@#@LFS（）@#@sLFS（）@#@wLFS（）@#@净额@#@JE（）@#@sJE（）@#@wJE（）@#@2、平面计算公式：

@#@PTOT（某区域），如：

@#@C10=C5+C6+C7+C8+C9表示为：

@#@C10=PTOT（C5:

@#@C9）@#@主要函数有：

@#@数据合计->@#@PTOTAL（）；@#@平均值->@#@PAVG（）；@#@计数->@#@PCOUNT（）@#@3、本表他页取数：

@#@SELE选择函数的应用，例如：

@#@@#@本月损益表D6单元的值等于本月C6单元的值加上上月D6单元的值。

@#@公式如下：

@#@@#@d6=C6+sele（D6，月@=月+1）@#@注：

@#@@#@●“月@”表示当前月，在本例中代表的是“本月”；@#@@#@●“月”表示数据来源月，在本例中代表的是“上月”；@#@@#@●“1”表示可变的常数，它等于“月@”减“月”；@#@@#@●如果要手工录入公式，所有的标点符号和括号必须在英文状态下录入@#@3.2.2、设计报表的格式@#@设计报表的两种操作步骤：

@#@@#@一、新建→[格式]→表尺寸→列宽→选择区域→区域画线→设置组合单元（为标题）→录入标题→录入表样文字→修饰报表@#@格式（字体、背景等）→保存@#@二、新建→选择[格式]→[报表模板]→选择[行业]与[报表]→确认→进行修改、修饰→保存@#@3.2.3、关键字的设置与录入@#@在［格式］状态下，定好关键字所在位置，单击[数据]菜单下[关键字]→设置→选择关键字→确认@#@在［数据］状态下，单击[数据]菜单下[关键字]→录入→录入相关的关键字内容→确认@#@3.2.4、UFO报表数据生成@#@计算表页@#@利用单元公式对表页进行计算：

@#@点击“格式”标签转换到“数据”处理状态，录入关键字内容后，单击[数据]→[整表重算]@#@表页管理@#@1、增加表页：

@#@报表格式编辑好后，每月只需要录入关键字，执行表页计算即可。

@#@在数据处理状态下，[编辑]→[追加]或[插入]@#@→[表页]。

@#@@#@2、删除表页：

@#@在数据状态下，[编辑]→[删除]→[表页]，输入表页号即可。

@#@注意表页一经删除就不能恢复。

@#@@#@3.2.5、UFO报表日常应用流程：

@#@@#@1）登陆UFO报表。

@#@@#@2）打开需要的报表文件。

@#@@#@3）通过追加表页功能追加一张新的表页。

@#@@#@4）录入表页关键字（年、月、日、单位名称等）。

@#@@#@5）设定取数账套、会计年度。

@#@@#@6）在数据状态进行表页计算，生成报表数据。

@#@@#@7）检查报表数据的正确性（平衡关系或与总账科目账进行核对）。

@#@@#@8）进行打印上报。

@#@@#@说明:

@#@@#@1、因财务是任何企业中成熟的规范流程,以上仅对总帐作了详细的操作功能介绍,应收应付和存货核算只是按一般单据处理流程去设计的,最终汇合于总帐.至于更细节的操作,请参看电子帮助文档或随软件附送的<@#@操作手册>@#@！

@#@@#@2、此文档可由客户按实际情况进一步修改和完善！

@#@@#@3、财务成本管理暂未纳入此文档内容！

@#@@#@五、固定资产@#@5.1、初始设置@#@5.1.1、部门对应折旧科目@#@业务—>@#@财务会计—>@#@固定资产—>@#@设置—>@#@部门对应折旧科目@#@这个主要是实现哪个部门的提取的折旧该进哪个科目，进入界面，选中某个部门点击修改，把对应的折旧科目选入即可，然后点击保存；@#@@#@5.1.2、资产类别@#@此项设置是为输入所有的固定资产类别，操作步骤如下：

@#@@#@1.业务—>@#@财务会计—>@#@固定资产—>@#@设置—>@#@【资产类别设置】，单击【增加】，输入各类别固定资产的相关信息。

@#@然后单击【保存】。

@#@@#@在输入下一级固定资产时，必须将鼠标点击其上级类别，再单击【增加】，修改下一级固定资产时，鼠标单击固定资产科目，再单击【修改】，输入要修改的项然后【保存】。

@#@@#@5.1.3、增减方式@#@业务—>@#@财务会计—>@#@固定资产—>@#@设置—>@#@【增减方式】，进入增尖方式目录表@#@1.当要增加增减方式时，鼠标单击增加/减少方式，输入要增加/减少方式的名称及入账科目，点击【保存】既可@#@2.当要修改增减方式时，鼠标单击增加/减少方式的目录，然后点击【修改】，修改完后点击【保存】。

@#@@#@5.1.4、卡片项目设置@#@卡片项目定义@#@业务—>@#@财务会计—>@#@固定资产—>@#@卡片—>@#@卡片项目，在右边的【项目列表】中，系统将所有的项目分为两类，一类叫系统项目，是由系统规定的项目；@#@另一类叫自定义项目，由用户根据需要加入系统定义的卡片没有的项目，其操作步骤如下：

@#@先将光标移至自定义项目，然后单击【增加】按纽，输入要加入的项目，最后单击【保存】按纽即可。

@#@自定义输入的项目将在卡片样式图框右边的自定义项目中列示出来。

@#@@#@5.1.5、卡片格式设计@#@卡片式样定义@#@操作：

@#@业务—>@#@财务会计—>@#@固定资产—>@#@卡片—>@#@卡片样式，主要定义固定资产卡片的格式，操作步骤如下：

@#@@#@1.单击【基础设置】-【卡片样式定义】，然后单击【增加】，系统会提示【是否以当前样式建立新的卡片样式】，选择【是】。

@#@@#@2.单击【编辑】-【项目移入】，可将在【卡片项目定义】中定义的自定义项目插@#@3.入到卡片格式中，也可用鼠标直接将自定义项目拖入卡片格式中。

@#@@#@4.单击【格式】，可以对卡片格式进行对齐、字体、增删行和列等一系列操作。

@#@@#@5.在卡片样式名称的长条框中输入所定义的卡片格式名称，如【通用格式1】等。

@#@@#@6.单击【保存】，则将保存所设计的卡片格式。

@#@@#@5.1.6、原始卡片录入@#@操作：

@#@业务—>@#@财务会计—>@#@固定资产—>@#@卡片—>@#@【原始卡片录入】，系统弹出如上图的图框，将光标选中明细级固定资产类别，单击【确认】，系统弹出如图一张空白的固定资产卡片，输入固定资产的相关内容。

@#@同级固定资产输入完毕后，按以上步骤再输入其他类别的固定资产。

@#@@#@5.2、日常处理@#@5.2.1、新增资产@#@业务—>@#@财务会计—>@#@固定资产—>@#@卡片—>@#@资产增加@#@1.单击工具栏〖资产增加〗按钮或从【卡片】菜单中选择【资产增加】功能菜单；@#@@#@2.选择要录入的卡片所属的资产类别。

@#@先选择资产类别是为了确定卡片的样式。

@#@如果在查看一张卡片或刚完成录入一张卡片的情况下，不提供选择资产类别，缺省为该卡片的类别。

@#@@#@3.确定后显示单张卡片编辑界面，资产增加录入不能修改。

@#@@#@4.录入或参照选择各项目的内容。

@#@@#@5.资产的主卡录入后，单击其它页签，输入附属设备及其他信息。

@#@";i:

6;s:

11836:

"江苏省2017年造价工程师考试安装计量：

@#@耐火隔热材料模拟试题@#@一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）@#@1、公用事业等关系社会公共利益、公共安全的项目，__。

@#@@#@A．必须进行公开招标@#@B．必须进行邀请招标@#@C．应当进行公开招标，但经有关部门批准可以邀请招标的除外@#@D．应当进行邀请招标，但经有关部门批准可以不进行招标的除外@#@2、下列关于工程变更的说法中不正确的是__。

@#@@#@A．工程变更总是由承包商提出的@#@B．工程师审批工程设计变更时应与业主及设计单位协商@#@C．工程的变更指令应以书面的形式发出@#@D．发生工程变更，若合同中有适用于变更工程的价格，则应以此价格计算变更工程价款@#@3、计算现浇混凝土楼梯工程量时，正确的做法是（）。

@#@@#@A．以斜面积计算@#@B．扣除宽度小于500mm的楼梯井@#@C．伸人墙内部分不另增加@#@D．整体楼梯不包括连接梁@#@4、不属于施工阶段纠偏工作中的组织措施的是__。

@#@@#@A．改善投资控制流程@#@B．检查施工进度计划的协调性@#@C．明确各级投资控制人员的任务、职能分工、权利和责任@#@D．落实投资控制的组织机构和人员@#@5、不定型密封材料中的丙烯酸类密封膏可用于（）。

@#@@#@A．屋面嵌缝@#@B．广场接缝@#@C．桥面接缝@#@D．水池接缝@#@6、普通砖隔墙一般采用半砖（）mm隔墙。

@#@@#@A．120@#@B．220@#@C．335@#@D．278@#@7、根据《建设工程工程量清单计价规范》措施项目一览表，安装工程和市政工程均可能发生的非通用项目是__。

@#@@#@A．夜间施工@#@B．已完工程及设备保护@#@C．现场施工围栏@#@D．混凝土模板与支架@#@8、项目投资估算精度要求误差控制在±@#@20%以内的阶段是__。

@#@@#@A．投资设想@#@B．机会研究@#@C．初步估算阶段@#@D．详细可行性研究@#@9、关于工程变更价款的计算，说法不正确的是__。

@#@@#@A．收到变更工程价款报告之日起14天内予以确认@#@B．因承包人自身原因导致的工程变更，承包人无权要求追加合同价款@#@C．确认增加的工程变更价款作为追加合同价款，与工程款同期支付@#@D．承包人在双方确认变更后14天内不提出变更工程价款报告时，由工程师确定是否调整价款@#@10、按照财务制度和企业会计准则，新增固定资产价值的计算对象为__。

@#@@#@A．分部工程@#@B．单位工程@#@C．单项工程@#@D．建设项目@#@11、有关道路等级及路面等级划分，下列叙述正确的是（）。

@#@@#@A．公路按等级划分为快速路、主干路、次干路和支路@#@B．城市道路等级划分为高速路、一、二、三、四级路@#@C．二级公路应采用高级或次高级路面@#@D．三级公路应采用中级路面@#@12、评标委员会提出书面评标报告后，招标人一般应当在__日内确定中标人，但最迟应当在投标有效期结束30个工作日前确定。

@#@@#@A．5@#@B．10@#@C．15@#@D．20@#@13、地下室应按（）外边线所围水平面积计算。

@#@@#@A．外墙勒脚@#@B．外墙防潮层@#@C．外墙保护墙@#@D．外墙上口@#@14、资金使用计划的保障性、施工进度计划的协调性，这是投资偏差分析纠偏方法中的__。

@#@@#@A．组织措施@#@B．技术措施@#@C．管理措施@#@D．经济措施@#@15、寿命周期成本评价有助于增强项目的__能力。

@#@@#@A．竞争@#@B．抗风险@#@C．延续@#@D．调控@#@16、下列投资估算方法中，精度较高的是__。

@#@@#@A．生产能力指数法@#@B．单位生产能力估算法@#@C．系数估算法@#@D．指标估算法@#@17、城市地下贮库的布置，应处理好与交通的关系，对小城市的地下贮库起决定作用的是（）。

@#@@#@A．市内供应线长短@#@B．对外运输的车站、码头等位置@#@C．市内运输设备类型@#@D．贮库类型和重要程度@#@18、工程经济分析中，处理现金流量图时，发生在第三计息期的现金流出应标在（）时点上。

@#@@#@A．3@#@B．2@#@C．1@#@D．4@#@19、__适用于一般工程建设用地。

@#@@#@A．协议方式@#@B．公开拍卖@#@C．招标方式@#@D．无偿赠予@#@20、多层建筑物屋顶内和场馆看台下，当设计加以利用时净高超过（）的部位应计算全面积。

@#@@#@A．1.20m@#@B．1.20～2.10m@#@C．2.10m@#@D．2.20m@#@21、石墙要分层砌筑，每层高300～400mm，每层中间隔（）左右砌与墙同宽的拉结石。

@#@@#@A．0.5m@#@B．1.0m@#@C．1.5m@#@D．2.0m@#@22、计算预制混凝土楼梯工程量时，应扣除（）。

@#@@#@A．构件内钢筋所占体积@#@B．空心踏步板空洞体积@#@C．构件内预埋铁件所占体积@#@D．单个300mm×@#@300mm以内孔洞体积@#@23、工程索赔必须以__为依据。

@#@@#@A．工程师要求@#@B．提出索赔要求的一方@#@C．合同@#@D．发包人要求@#@24、柱等上部结构的地下的延伸，是建筑物的一个组成部分，它承受建筑物的全部荷载，并将其传给地基。

@#@@#@A．支基@#@B．撑基@#@C．基础@#@D．房基@#@25、投资方向调节税根据国家产业政策和项目经济规模实行差别税率。

@#@当差别税率按更新改造项目投资设计时，其税率为__。

@#@@#@A．10%@#@B．5%@#@C．15%@#@D．30%@#@二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

@#@错选，本题不得分；@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@1、关于外墙砖砌体高度计算说法正确的有__。

@#@@#@A．有屋架且室外均有天棚者算至屋架下弦底另加200mm@#@B．无天棚者算至屋架下弦另加300mm@#@C．平屋面算至钢筋混凝土底板@#@D．有框架渠时算至梁底@#@E．坡屋面算至梁底@#@2、工程项目管理的任务是__。

@#@@#@A．合同管理@#@B．目标控制@#@C．质量控制@#@D．风险管理@#@E．投资控制@#@3、温度、压力及法兰密封面的形式，可分为__。

@#@@#@A．橡胶垫片@#@B．塑料垫片@#@C．金属垫片@#@D．玻璃垫片@#@4、在进行水压试验前，球罐应具备的条件有__。

@#@@#@A．基础二次灌浆已达到设计强度@#@B．支柱支撑杆调整紧固完毕@#@C．本体及附件的组装、焊接和检验工作全部结束@#@D．球罐焊后热处理工作已全部结束，并检验合格@#@5、配水管网一般采用埋地敷设，覆土厚度不小于__m，且在冰冻线以下。

@#@@#@A．0.3@#@B．0.5@#@C．0.7@#@D．0.9@#@6、在下列方法中，__是控制成本的方法。

@#@@#@A．网络计划图@#@B．香蕉曲线图@#@C．直方图@#@D．S形曲线控制法@#@E．控制图法@#@7、不定型密封材料有下列的__。

@#@@#@A．聚酯橡胶-PVC密封条@#@B．沥青嵌缝油膏@#@C．聚氯乙烯接缝膏@#@D．自粘性橡胶@#@E．聚氨酯密封条@#@8、阀门等需要拆卸的附件连接上。

@#@@#@A．焊接@#@B．法兰@#@C．热熔@#@D．丝扣@#@9、按建筑物的自然层投影面积计算建筑面积的有（）。

@#@@#@A．300mm以下的变形缝@#@B．管道井@#@C．300mm以上的变形缝@#@D．大厅内回廊@#@E．独立的烟囱@#@10、田近乎常压的设备进行氨渗漏试验，当达到试验压力后5min，试纸未出现__色为合格。

@#@@#@A．红@#@B．蓝@#@C．黑@#@D．黄@#@11、控制流向、调节和控制输送介质参数的管路部件，根据其功能可分为__。

@#@@#@A．关断阀@#@B．截止阀@#@C．止回阀@#@D．调节阀@#@12、下列关于混凝浇筑过程中应注意的事项主要是__。

@#@@#@A．为了保证大体积混凝土的整体性，不宜分层浇筑@#@B．混凝运输，浇筑及间歇时间的总和应小于其初凝时间@#@C．施工缝处二次浇筑时，应在初凝时间内进行@#@D．减少水泥用量，掺和粉煤灰可防止大体积混凝土产生裂缝@#@E．采用机械振捣混凝土早期强度较低@#@13、BOT项目融资的优点有__。

@#@@#@A．扩大资金来源，政府能够在资金缺乏时可利用外资@#@B．提高项目管理效率，学习外国管理经验@#@C．发展中国家可吸收外资，引进国外技术@#@D．可以通过证券市场发行债券筹集资金@#@E．具有很强的可操作性@#@14、工程项目的风险因素有很多，可以从不同的角度进行分类。

@#@按照工程项目的进展阶段划分包括__。

@#@@#@A．项目招标阶段的风险@#@B．项目建设阶段的风险@#@C．项目试生产阶段的风险@#@D．项目生产经营阶段的风险@#@E．项目评价阶段的风险@#@15、建筑钢材的力学特性，直接关系到钢材的工程应用，下列关于钢材力学特性说法错误的是__。

@#@@#@A．脆性临界温度数值越低，钢材的低温冲击韧性越好@#@B．冷弯性能表征钢材在低温状态下承受弯曲变形的能力@#@C．表征抗拉性能的主要指标是耐疲劳性@#@D．钢筋硬度是指钢材抵抗冲击荷载的能力@#@E．提高了钢筋的塑性和韧性@#@16、热水供应系统按热水管网运行方式的不同，可分为__。

@#@@#@A．自然循环热水供应系统@#@B．机械循环热水供应系统@#@C．全日循环热水供应系统@#@D．定时循环热水供应系统@#@17、在施工中较常用的球罐拼装方法有__。

@#@@#@A．分片组装法@#@B．拼半球组装法@#@C．环带组装法@#@D．拼大片组装法@#@18、在我国使用最多的简支梁桥的横截面形式是由多片形梁组成的横截面，其特点是__。

@#@@#@A．外形简单@#@B．制造方便@#@C．结构整体性好@#@D．工艺精美@#@E．造价低@#@19、室内给水系统的给水方式有__。

@#@@#@A．直接给水方式@#@B．单设水箱的给水方式@#@C．设水泵、水箱的给水方式@#@D．气压水罐给水方式@#@20、在一般的压缩空气站中，最广泛采用的是__空气压缩机。

@#@@#@A．离心式@#@B．轴流式@#@C．活塞式@#@D．透平式@#@21、通风工程中，铝板风管法兰连接应采用__，并在法兰两侧垫镀锌垫圈。

@#@@#@A．不锈钢螺栓@#@B．增强尼龙螺栓@#@C．普通钢螺栓@#@D．镀锌螺栓@#@22、有关对绝热结构的基本要求的叙述中，说法正确的有__。

@#@@#@A．保证热损失不低于标准热损失@#@B．绝热结构应当施工简单、维护检修方便@#@C．绝热结构外表面应整齐美观@#@D．绝热结构所需的材料应就地取材、价格便宜@#@23、在需要传热面积不太大而要求压强较高或传热效果较好时，宜采用的换热器是__。

@#@@#@A．蛇管式换热器@#@B．套管式换热器@#@C．列管式换热器@#@D．板片式换热器@#@24、以下说法正确的是（）。

@#@@#@A．装饰板墙面按设计图示墙净长乘以净高以面积计算，扣除门窗洞口及0.3m2以上的孔洞所占面积@#@B．装饰板柱（梁）面按设计图示外围饰面尺寸乘以高度以平方米计算，扣除0.3m2以上的孔洞所占面积@#@C．浴厕隔断门的材质相同者，其门的面积不扣除，并入隔断内计算@#@D．隔断按设计图示尺寸以框外围面积计算，扣除0.3m2以上的孔洞所占面积@#@E．柱帽、柱墩工程量并入相应板面积内计算@#@25、弯头、异径管、活接头、温度计套管等配件，一般采用高压钢管__。

@#@@#@A．气割@#@B．弯制@#@C．焊制@#@D．缩制@#@";i:

7;s:

18080:

"转换层型钢混凝土梁施工工法@#@转换层型单独增设少数@#@型钢混凝土梁施工工法@#@1、前言@#@型钢混凝土组合结构又称为劲性混凝土结构或包钢混凝土结构，是在型钢结构外面包裹钢筋混凝土外壳形成的型钢混凝土组合结构。

@#@型钢混凝土可以做成多种构件，更能组成多种结构，他可代替钢筋混凝土结构和钢结构应用于各类建筑和桥梁中。

@#@型钢混凝土组合结构的外包混凝土可防止钢构件的局部屈曲并能提高钢结构的整体刚度,显著改善钢结构的平面扭转屈曲性能，使钢材的轻度得到充分的发挥，此外混凝土增加了结构的耐久性和耐火性。

@#@@#@随着社会经济的发展和科技的进步，体型复杂、功能多样、造型新颖的建筑物日益增多。

@#@在同一座建筑中因使用功能的多样化要求，房屋开间、进深的不统一，柱网尺寸及墙体数量也会有所不同，为了适应建筑功能的变化，使结构的受力体系能满足功能要求，须设置结构转换层。

@#@对于高层和超高层建筑，由于相应转换层结构中转换构件承托的层数增多，再加上建筑对层高及空间的种种要求和限制，使得型钢混凝土转换层结构的工程应用日益广泛。

@#@由于型钢混凝土结构的梁柱节点复杂、钢筋绑扎、模板支设的工艺均不同于普通的钢筋混凝土结构，因此，广西一建泰合青年城二区项目部把应用在该工程地下室顶板三条型钢梁施工工法作为“型钢混凝土结构转换层施工技术”重点攻关课题，钢筋混凝土柱与型钢梁的连接、型钢梁与钢筋混凝土梁的连接、型钢梁腹板翼缘开孔补强以及节点箍筋做法上技术要求高，各工种的协作要求高，施工难度大，是型钢混凝土梁结构施工中需解决的技术要点。

@#@@#@2、工法特点@#@2.1针对本工程特点及个体差异，通过对型钢混凝土组合结构中钢筋混凝土柱与型钢梁连接，型钢梁与钢筋混凝土梁的连接，型钢梁腹板翼缘开孔补强及节点箍筋做法等工艺的研究，解决了型钢混凝土结构施工难题、使型钢梁翼缘板开孔补强、型钢梁与混凝土结构的连接、梁柱节点箍筋做法等达到设计要求，保证结构受力的传递@#@2.2通过对型钢混凝土梁结构的每一个连接点绘制钢筋穿过型钢翼缘或腹板穿孔及补强的节点大样，预先计划型钢混凝土结构梁钢筋混凝土柱节点纵向钢筋弯折和锚固及穿孔补强情况。

@#@型钢梁构件实行工厂化制作（见附后图片），保证构件尺寸、精度及开孔位置的准确，保证了梁柱纵向受力钢筋能准确、顺利的穿过型钢梁。

@#@避免了现场纠偏、补开孔的工作量，保证了质量和施工进度。

@#@@#@工厂制作运至现场待吊装成品型钢梁@#@3适用范围@#@本工法适用于工业与民用建筑工程中型钢混凝土梁结构转换层或普通型钢混凝土梁结构的施工。

@#@@#@4、工艺原理@#@型钢混凝土梁组合结构构件是由型钢、主筋、箍筋及混凝土结构组合而成。

@#@即核心部分有型钢结构构件，其外部则为以箍筋约束并配置适当纵向受力主筋的混凝土结构。

@#@型钢混凝土结构是在型钢混凝土内配置型钢提高结构的抗剪能力，从而减小梁柱截面尺寸。

@#@@#@型钢混凝土结构的施工由型钢梁、柱构件制造与安装、钢筋安装、模板安装、混凝土浇筑等环节组成。

@#@@#@4.1根据国家标准《钢结构工程施工及验收规范》（GB50205-2001）、《钢结构工程质量验收评定标准》（GB50211-2001）来指导整个型钢柱、梁的安装全过程。

@#@采用的施工工艺是在依据规范、设计图纸要求的基础上形成的切实可行的工艺。

@#@@#@4.2采用合理的吊装方法把型钢梁起吊到图纸设计的轴线位置或标高。

@#@@#@4.3钢梁与钢筋混凝土柱对接前，校验柱轴线位置、混凝土柱的垂直度、平整度以及柱顶面梁底的标高。

@#@@#@4.4先调整柱的垂直度并用水平及竖向的调节丝杆来调节钢梁在安装过程中的垂直度和标高，把偏差严格控制在规范要求内。

@#@@#@4.5选用科学、合理的吊运安装工艺和焊接方法来控制现场钢梁的焊接变形。

@#@@#@4.6合理设置抗剪连接件的位置，抗剪连接件与钢梁翼缘要焊接牢固可靠。

@#@@#@4.7型钢梁受气温影响有一定的热胀冷缩，应制定合理的测量方法和选择适当的测量时间，来保证测量的精确度。

@#@@#@4、8通过深化设计解决梁柱节点处、型钢梁侧面钢筋的排布及安放、绑扎工艺问题，以及型钢梁合理分段与安装工艺问题。

@#@@#@4、9通过确定合理的钢筋绑扎、型钢梁模板支设、混凝土浇筑的工艺和顺序，以保证工程质量、加快施工速度。

@#@@#@4、10本工法采用自密实混凝土，以解决因钢筋密集，而无法振捣的型钢混凝土梁。

@#@@#@5、工艺流程及操作要点@#@5.1工艺流程@#@由于本工程只涉及三条型钢梁与钢筋混凝土柱的连接，不涉及型钢柱，只涉及型钢梁。

@#@@#@单型钢梁：

@#@依图搭设满足要求的支撑架体→测量标高及梁底模安装→安装梁底钢筋及型钢梁槽支撑垫架→深化设计各节点图→型钢梁加工制作、运输→起吊→就位→临时固定→调节水平、竖向调节丝杆→校正轴线垂直度、标高→焊接固定点→焊接腹板侧边→焊接翼缘抗剪连接件→焊缝处理→焊接外观检验→超声波探伤检验→合格后外围梁钢筋绑扎及侧模加固螺杆腹板上焊接固定→梁侧模板安装→梁混凝土浇筑。

@#@@#@5.2操作要点@#@5.2.1深化设计主要包括：

@#@@#@1型钢梁侧面钢筋的排布。

@#@型钢梁侧面的主筋之间、主筋与型钢翼缘之间的净间距应≥20㎜，以保证梁底混凝土的密实，见图5.2.1-1。

@#@@#@2型钢梁中部腹板两侧可设2排纵筋，以固定拉结筋，避免在腹板上开孔，见图5.2.1-1。

@#@@#@3梁箍筋由135°@#@弯钩调整为直角弯钩，并在安装后进行焊接。

@#@@#@4型钢梁与普通钢筋混凝土次梁交接部位。

@#@因次梁的底筋遇型钢而无法贯通，可在型钢梁上增加托板，将次梁底筋焊在托板上，见图5.2.1-2。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图5.2.1-2次梁钢筋遇型钢梁构造@#@5.2.2型钢梁钢筋的绑扎主要包括：

@#@@#@1、搭设钢管支架，将底部主筋排布于每隔3m一道的钢板底座支架上（见后附图片），纵向钢筋的排距采用φ28㎜的短钢筋控制，短钢筋间距以2m为宜，然后再用22#铁丝将短钢筋固定在支架上，注意梁底与钢筋混凝土柱钢筋的布置（见后附图片）。

@#@然后吊装型钢梁（见附后图片），调整定位好以后再进行其它钢筋绑扎。

@#@@#@梁槽上型钢支架及底筋铺置@#@待吊装型钢梁梁槽@#@型钢梁底筋与混凝土柱钢筋的搭接@#@型钢梁吊装@#@型钢定位好后钢筋绑扎@#@图5.2.5-1柱模板示意@#@2、箍筋可自弯钩处掰开，套入主梁后，复原、绑扎、固定后，再焊接弯钩。

@#@@#@3、梁顶多排纵向钢筋之间可采用短钢筋支垫来控制排距。

@#@@#@5.2.3型钢与钢筋的连接@#@1、型钢安装就位，设置校正无误，并连结牢固验收合格后，方可进行普通钢筋的绑扎、连接、锚固。

@#@型钢混凝土结构的钢筋绑扎，与钢筋混凝土结构中的钢筋绑扎基本相同。

@#@@#@2、柱纵向钢筋与型钢梁的连接@#@柱的纵向钢筋不能穿过梁的翼缘，因此柱的纵向钢筋只能避开型钢梁设在柱截面的四角或无梁的部位，如附图A、B。

@#@如柱钢筋不能避让，必须穿型钢翼缘见柱纵筋穿型钢示意图附图，如有开孔，必须现场机械开孔，并且开孔要加强。

@#@@#@3、柱箍筋与型钢梁的连接@#@在梁柱节点部位，由于整根箍筋无法穿过，箍筋应为两端用电弧焊焊接型钢梁腹板上采用单面焊接（10箍筋直径）。

@#@（柱箍筋与型钢梁的连接示意图见附图），腰筋拉钩焊接在型钢梁腹板加强钢带上。

@#@@#@4、钢筋混凝土次梁与型钢混凝土主梁连接@#@次梁中的上皮钢筋布置在主梁上皮钢筋的上方通过，下皮钢筋与型钢混凝土主梁连接采用次梁下皮钢筋焊接连接且焊接长度为400㎜。

@#@（钢筋混凝土次梁与型钢混凝土主梁连接连接示意图见附图）@#@5.2.4模板支设的操作要点包括：

@#@@#@1柱模板主要采用两种形式。

@#@当柱截面800～1000㎜时，可采用柱外加箍的形式；@#@当柱的断面较大，须在柱的中间加对拉螺栓时。

@#@@#@2梁模板。

@#@由于此工程没有型钢柱且柱也没有提前浇筑，梁支撑系统的设计必须考虑型钢结构和钢筋的重量，混凝土、支撑结构自重及施工荷载。

@#@梁侧模板需设对拉螺栓时，可在型钢梁腹板上设耳板，将其固定于耳板上，见梁侧模加固示意图。

@#@耳板应在钢结构深化设计时考虑，并在工厂加工时完成。

@#@为保证梁的截面尺寸，除竖向均采用钢管加固外，在梁高的方向上每隔180㎜、在梁长的方向上每隔1米设置耳板，用φ12钢筋对拉螺栓加固，φ12钢筋不套丝的一端带90°@#@弯钩，平直部分为120㎜和型钢焊接，拆除模板后截掉多余的部分并作防腐。

@#@@#@梁侧模加固示意图@#@1-型钢梁；@#@2-方木；@#@3-端部弯成90度的对拉螺栓；@#@4-钢管支撑；@#@5-对拉耳板@#@5.2.5混凝土浇筑。

@#@对钢筋密集，难以使用振捣棒进行振捣的型钢混凝土梁柱，应选用自密实混凝土。

@#@型钢梁混凝土浇筑时，应自梁的一侧进行，待另一侧的混凝土自型钢梁底部的溢出后，再两侧同时浇筑。

@#@自密实混凝土浇筑时，应敲击梁的侧模、底模，实施外部的辅助振捣，并判断混凝土是否密实。

@#@@#@5.3劳动力组织@#@劳动力组织情况表@#@序号@#@单项工程@#@所需人数@#@备注@#@1@#@管理人员@#@3@#@2@#@型钢加工@#@8@#@3@#@型钢安装@#@7@#@4@#@钢筋加工安装@#@8@#@5@#@混凝土浇筑@#@6@#@6@#@起重操作@#@5@#@7@#@木工@#@6@#@8@#@普工@#@10@#@6材料与设备@#@6.1材料@#@6..1.1本工法使用主要材料：

@#@混凝土、Q235钢材、Q345（16锰）钢材、栓钉、焊接材料（包括焊条、焊丝、焊剂等）；@#@安装用的普通螺栓、槽钢等其他辅助材料。

@#@@#@6.1.2自混凝土配合比的设计原则。

@#@根据试验最终确定自密实混凝土工作性控制参数范围，具体参数要求如下：

@#@@#@1坍落度（SL）=250mm～270mm；@#@@#@2坍落扩展度（SF）=550mm～650mm；@#@@#@3T50流动时间=5s～10s；@#@@#@4L型仪（h2/h1）=0.85～0.97；@#@@#@5V型漏斗（TV）=8s～15s；@#@@#@6拌合物表观密度ρ≥2300kg/m3。

@#@@#@6.1.3混凝土材料要求@#@1采用不低于42.5普通硅酸盐水泥，质量应符合《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》（GB175-1999）标准要求。

@#@@#@2采用10～20mm和5-10mm的碎石按照1：

@#@1的比例混合使用。

@#@针片状骨料含量宜小于10%，空隙率宜小于40%。

@#@@#@3细骨料应符合《建筑用砂》（GB/T14684-2001）标准要求。

@#@宜采用级配合格的中砂，砂的含泥量宜小于1%。

@#@@#@4外加剂应符合《混凝土外加剂》（GB8076-1997）的要求，同时还应符合《混凝土外加剂应用技术规程》（GB50119-2003）的有关规定，其减水率不低于20%。

@#@@#@5掺合料应符合《粉煤灰在混凝土和砂浆中应用技术规程》（JGJ146）、《粉煤灰混凝土应用技术规程》（GBJ146）标准的要求，其等级应不低于二级粉煤灰。

@#@@#@6.1.4自密实混凝土参考配合比。

@#@表6.1.4为青岛市企业经营者评荐中心扩建工程应用的自密实混凝土配合比。

@#@@#@表6.1.4自密实高性能混凝土参考配合比@#@混凝土强度等级@#@水泥强度等级@#@材料用量（kg/m3）@#@水泥@#@粉煤灰@#@碎石@#@中砂@#@水@#@外加剂@#@C50@#@42.5@#@385@#@165@#@835@#@830@#@180@#@6.6@#@C40@#@32.5@#@385@#@165@#@835@#@830@#@180@#@6.6@#@C30@#@32.5@#@330@#@220@#@830@#@830@#@180@#@6.6@#@6.2机械设备@#@本工法除增加了两台（50吨和70吨各一台）汽车式起重机或大型塔式起重机、平板拖车、电焊机等设备外，其余机具设备同普通的混凝土结构工程。

@#@@#@7质量控制@#@7.1质量标准@#@7.1.1《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2001@#@7.1.2《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002@#@7.1.3《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205—2001@#@7.1.4《钢结构工程质量检验评定标准》GB50221@#@7.2质量控制措施@#@7.2.1钢结构构件用的钢材质量应分别符合现行国家标准《碳素结构钢》规定的Q235钢材及《低合金高强度结构钢》规定的Q345钢材。

@#@钢材必须有出厂合格证和检验报告，所有栓钉应符合《圆柱头焊钉》（GB10433）规定，其抗拉强度＞400Kpa，屈服强度＞240Kpa；@#@@#@7.2.2连接及安装用的普通螺栓应按国家现行标准《碳素结构钢》中规定的Q235钢制成；@#@@#@7.2.3焊接工艺应优先采用自动焊。

@#@焊条、焊丝、焊剂应针对不同钢种、板厚和坡口形式，按《建筑钢结构焊接规程》的规定选用；@#@@#@7.2.4钢骨必须按图加工，完成后，各加工人员及有关人员均须签字验收。

@#@钢构件进场时，应提供质量合格证明。

@#@@#@7.2.5钢结构安装前，应对柱及梁槽的平面位置和标高进行检查验收；@#@型钢梁安装前，应复核检查型钢柱的平面位置和标高。

@#@@#@7.2.6所有焊缝均须经过质检人员的检查。

@#@焊缝表面焊波应均匀，不得有裂纹、夹渣、焊瘤、烧穿、弧坑和针状气孔等缺陷，焊接区不得有飞溅物。

@#@一级焊缝应进行100％的无损检测，二级焊缝应进行抽检，抽检比例应不小于20％。

@#@@#@8.安全措施@#@8.1本工法认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，根据国家有关规定、条例，结合施工现场实际情况和工程的具体特点，组成专职安全员和班组兼职安全员以及工地安全用电负责人参加的安全生产管理网络，执行执行国家和上级部门制定的各项安全规程，明确各级人员的职责，抓好工程的安全生产。

@#@@#@8.2人字扒杆吊动构件前，应对其锚固绳及支点处严格检查，确认无误后可起吊。

@#@@#@8.3在钢梁起吊前应检查梁底支撑系统和复测相应关键点标高并试吊，检查起吊机具有完好性，有损坏的机具严禁使用。

@#@@#@8.4危险吊装区域应拉设警戒绳，派专职安全员现场值勤。

@#@@#@8.5高空吊装时应考虑到风速影响，当风速达到10m/s时，吊装工作要停止，当风速达到15m/s时，应停止所有施工作业。

@#@@#@8.6为便于钢梁吊装施工，并保证操作人员的安全，在操作场地要设操作平台。

@#@@#@8.7施工期间做好施工楼层面上的防火工作，配备必要的灭火设备。

@#@@#@8.8施工时所用设备均需接地，决不允许有破损的电线、电缆。

@#@@#@9.环保措施@#@9.1施工现场采取防尘及防辐射等措施，工完场清，避免材料飞扬。

@#@@#@9.2设立专用排浆沟、集浆坑，对废浆、污水进行集中，认真做好无害化处理，从根本上防止施工废浆乱流。

@#@@#@9.3优先选用先进的环保机械。

@#@采取设立隔音墙、隔音罩等消音措施降低施工噪音到允许值以下，同时尽可能避免夜间施工。

@#@@#@9.4所有原材料及工程剩余材料应堆放整齐，不得随意乱放，应划分原材料和成品区域，不得混放。

@#@现场设置消防器材和灭火设施。

@#@@#@9.5遵照国家和行业的各种环境保护规定实施环境保护。

@#@@#@10.效益分析@#@在泰合青年城二区工程施工中，采用型钢混凝土梁组合结构，充分利用了地下车库的使用效率，缩短了施工周期，钢筋原材料、商品混凝土的需求也大大地减小了。

@#@还减少了施工机械台班及各种人工等费用。

@#@对大跨度，大高度的结构及高层结构具有非常大的经济效益。

@#@@#@11、实例应用@#@四川南充泰合青年城二区工程@#@泰合·@#@青年城二区项目位于南充市滨江中路与胜利路交叉口西南角原粮食仓库内、滨江大道嘉陵江边。

@#@用地呈不规整矩形,长约270m,宽约108m,场地基本平整，地块标高东北高，西南低。

@#@该项目规划建设用地面积19857m2，规划总建筑面积141215.50m2，其中地上建筑面积为99285.00m2，地下室建筑面积为41515.00m2。

@#@拟建物由1～4号楼组成，其中2、3号楼为30～33层高层住宅楼、1号楼为27层办公、酒店，4号楼为3～5层商业裙楼，整体拟设3层地下室，1～3号楼结构型式为框支剪力墙结构，4号楼结构型式框架结构。

@#@本工程为主楼为筏板基础、1#楼为桩筏基础，裙楼独立基础、框架框剪结构，地下室顶板局部有三条长12米左右型钢混凝土梁结构，其作用是梁上抬柱。

@#@该工程在地下室顶板Ⅱ---7、Ⅲ---1轴交Ⅰ---J、Ⅰ—T轴之间有三条分别为12.55米、11.85米、10.55米的框架梁为型钢混凝土梁，重达50T。

@#@梁内型钢在两侧柱端与外侧平齐。

@#@混凝土等级为C30，抗渗等级P6,粗骨料最大料径≤25mm。

@#@@#@型钢采用Q345B，焊条采用E50型@#@泰合青年城二区地下室顶板型钢筋梁抬梁上柱转换层@#@图为甲方、监理、设计、总包方现场验收型钢梁施工工艺@#@泰合青年城二区地下室顶板型钢梁抬柱节点@#@";i:

8;s:

27476:

"雨季施工专项施工方案@#@雨季施工专项施工方案@#@1、编制依据@#@

（1）《高速铁路路基工程施工技术规程》Q/CR9602-2015；@#@@#@

（2）《高速铁路路基工程施工质量验收标准》TB10751-2010；@#@@#@（3）《高速铁路桥涵工程施工质量验收标准》TB10752-2010；@#@@#@（4）《高速铁路桥涵工程施工技术规程》Q/CR9603-2015；@#@@#@（5）《铁路混凝土工程施工质量验收标准》TB10424-2010；@#@@#@（6）《铁路路基工程施工安全技术规程》TB10302-2009；@#@@#@（7）《铁路桥涵工程施工安全技术规程》TB10303-2009；@#@@#@（8）南昌至赣州客运专线设计文件及图纸。

@#@@#@2、工程概况@#@新建铁路南昌至赣州客运专线CGZQ-8标二分部起讫里程为DK261+274.72～DK277+198.27，正线长度15.923km，其中路基8段/11.339km，桥梁7座/4.584km，涵洞34座/809.74横延米；@#@临时存板厂2处，负责本工区范围内轨道板的铺设。

@#@@#@江西多雨，年均降水量1341毫米到1940毫米，一般表现为南多北少、东多西少、山区多盆地少。

@#@长江沿岸到鄱阳湖以北以及吉泰盆地年均降水量则约为1350毫米到1400毫米。

@#@全年降水季节差别很大，春季时暖时寒，阴雨连绵，一般在四月份后全省先后进入梅雨期。

@#@五、六月份为全年降水最多时期，平均月降水量在200毫米到350毫米以上，最高可达700毫米以上。

@#@这一时期多大雨或暴雨，暴雨强度为日降水量50毫米到100毫米，最大甚至可达300毫米到500毫米以上。

@#@7月雨带北移，雨季结束，气温急剧上升，全省进入晴热时期，伏旱秋旱相连，而从东南海域登陆的台风将给江西带来阵雨，缓解旱情，消减炎热。

@#@@#@本分部途经江西吉安市所辖泰和县、万安县，所经的主要地貌为丘陵地貌，丘陵呈浑圆状，谷地较为开阔，一般相对高差不大，海拔高度一般200～500m。

@#@工程所在地区雨季一般为4~7月。

@#@@#@3、雨季施工安排@#@合理安排施工，对于不利在雨季施工的项目，应尽量避开雨季安排施工；@#@地下结构工程尽量抢在雨季到来之前完成施工作业，所有的土方开挖、回填及防水施工应尽量抢在雨季到来之前安排施工完成。

@#@高空作业或带电作业，尽量避开雨天操作，以保证安全。

@#@@#@4、雨季施工的准备@#@4.1、组织准备@#@成立以项目经理为第一责任人的领导小组，将方案编制、具体措施落实到人。

@#@料具供应、应急抢险等具体职责落实到部门，并明确责任人。

@#@@#@针对雨季施工的特殊性和本期项目施工重点的部署，项目成立以项目经理为组长的雨季施工领导小组。

@#@小组的工作重点为：

@#@预防为主、贯彻执行雨季施工方案、检查落实各项技术措施。

@#@小组主要成员和职责划分如下：

@#@@#@组长：

@#@邓跃华，主要职责：

@#@全面负责，重点检查各项措施落实情况。

@#@@#@副组长：

@#@张兵旺、徐怀云、朱斌；@#@@#@主要成员：

@#@王成、杨司召、胡涛、汪金洲、孙重阳、胡波、贺本军。

@#@@#@职责：

@#@各项措施的执行。

@#@@#@雨季施工主要以预防为主，采取防雨措施及加强排水手段相结合，确保雨季时生产的正常进行，不受季节气候影响。

@#@@#@做好施工人员的雨季施工培训工作，组织相关人员进行施工现场的准备工作，并进行一次全面的施工现场的检查，包括检查临时设施、临时用水管道，临时用电，机械设备等各项工作。

@#@@#@加强雨季施工的信息反馈，对容易发生问题的要采取防范措施，设法排除隐患，同时合理的安排日常工作。

@#@@#@4.2、技术准备@#@1）、收集当地气象资料，了解雨期天气状况。

@#@@#@2）、认真熟悉施工图纸，了解进入雨施的各单位工程设计状况及施工特点，提出针对性的雨期施工技术措施。

@#@对进入雨期施工但不适于雨施的项目及时与业主及设计院联系，共同研究解决。

@#@@#@3）、收集同类工程雨施施工经验，选择合理的针对性的雨季施工措施。

@#@@#@4）、雨期施工方案编制：

@#@我公司项目部将在雨季来临前编制并审批完成详细的雨季施工方案，同时报监理批准。

@#@@#@5）、项目部将严格执行技术交底制度，将雨季各项技术要求从管理人员到分包及个人进行层层分级技术交底。

@#@@#@6）、项目部各现场管理人员将对其责任范围内具体负责的工程项目向具体分包负责人或班组长进行具体技术交底。

@#@交底内容主要为针对性的具体施工工艺、操作要点、质量要求等内容。

@#@@#@7）、项目部同时将严格监督检查班组对工人的现场及班前交底情况。

@#@@#@4.3、现场及材料准备@#@1）、对施工现场的道路在雨季之前要进行修理，做到道路不积水。

@#@@#@2）、在道路两侧设排水沟，每间隔一段距离加设集水坑，排水沟在雨季期间要经常维护，保持通畅，场地内部要做好有组织排水，以防场区内有积水影响施工。

@#@@#@3）、脚手架立杆底脚必须设置垫木，并加设扫地杆，同时保证排水良好，避免积水浸泡。

@#@所有马道设置防滑条。

@#@@#@4）、室外露天的中、小型机械需按规定搭设防雨棚，电闸箱防漏电保护装置要灵敏有效，同时设专人定期检测并做好记录。

@#@@#@5）、雨季前要对避雷装置进行一次全面的检查，遇雷雨天停止使用高大设备，以防雷击。

@#@@#@6）、雨季期间所需的塑料布、苫布提前准备好，污水泵要做到运转良好，并要求配备足够的数量。

@#@@#@7）、机电设备需经常检查接零、接地保护，所有机械棚要搭设严密，防止漏雨，随时检查漏电装置功能是否灵敏有效。

@#@@#@8）、水泥、砂等材料有足够的储备，保证工程顺利施工，库房及堆放场地四周要求有良好的排水。

@#@@#@9）、模板、脚手架、木方等堆放场地均在底部垫方木，上面用苫布遮盖以防雨淋。

@#@@#@10）、凡是本工程中应用的措施材料和主要机具必须给予充分保障。

@#@项目物资部尽早安排采购计划，品种数量见附表。

@#@@#@11）、夜间设专职的值班人员，保证昼夜有人值班并做好记录，同时要设置天气预报员，负责收听和发布天气情况，记录信息发布人员及时将信息传达到工程各个岗位负责人处，夜间值班人员情况见附表。

@#@@#@12）、组织相关人员进行一次全面检查施工现场的准备工作，包括临时设施、临电、机械设备、水泥、钢筋等防雨防护等项工作，检查施工现场及生产生活基地的排水设施，疏通各种排水渠道，清理雨水排水口，保证雨天排水通畅。

@#@@#@13）、在雨季到来之前，要作好高脚手架的防雷装置，确保防雷安全。

@#@@#@5、雨季施工措施@#@5.1、天气状况@#@积极与当地水利、气象部门取得联系，了解历年来的水文、气象资料，同时与当地气象部门签订气象服务合同，掌握施工期间天气预报和气候趋势及动态，以利安排施工，做好预防和准备工作。

@#@@#@5.2、防洪排涝准备@#@在进行施工现场布置时，要求施工单位充分考虑本标段气象、水文特点，大型施工机械、材料库、人员驻地一律不安排在河滩及地势低洼处存放，确保汛期施工时，人员、设备、材料的安全，以及工程的安全。

@#@@#@开工前，应组织调查好施工范围内的自然与农田水系，按防排水规律提前做好排水系统。

@#@机械设备等材料的存放应选择适宜场地，并做好防雨、防洪工作。

@#@对主要的工程和运输便道做好排水，路面用砂片石或碎石土硬化，保证雨后道路畅通，搞好施工范围内河道的疏通工作，以防河道堵塞，排洪不畅。

@#@@#@5.3、施工现场措施@#@对在雨季期间施工的各项工程项目，制定专项预防措施，保证工程质量。

@#@@#@⑴原材料的储存和堆放@#@砂、石料一定要有足够的储备，以保证工程的顺利进行。

@#@场地四周要有排水出路，防止淤泥渗入；@#@砌块应在底部用木方垫起，上部用防雨材料覆盖；@#@模板堆放场地碾压密实，防止因地面下沉造成倒塌事故。

@#@@#@雨期所需材料、设备和其它用品，如水泵、抽水软管、草袋、塑料布、苫布等由材料部门提前准备，及时组织进场。

@#@水泵等设备提前检修；@#@雨期前对现场配电箱、闸箱、电缆临时支架等仔细检查，需加固的及时加固，缺盖、罩、门的及时补齐，确保用电安全。

@#@@#@大风天气，要做好大型高耸物件的防风加固措施。

@#@在仓库内保管的焊接材料，要保证离地离墙不少于300mm的距离，室内要通风干燥，以保证焊材在干燥的环境下保存。

@#@露天存放的钢材下边应用道木或方木垫起避免被水浸泡。

@#@材料周围应有畅通的排水沟或设置排水坡度以防积水。

@#@@#@⑵雨期施工的设备管理@#@进入施工现场露天存放的电气仪表设备，如开关箱（柜）、电动机等都要有防雨设施，不允许放在低洼地方，防止被水浸泡。

@#@电气仪表设备要尽快运入库房，减少露天存放而增加的防护设施费用。

@#@所有施工用电设备（如：

@#@电焊机、砂轮机、套丝机等）都应有防雨设施，氧气瓶、乙炔瓶在室外放置时应采取防雨措施。

@#@@#@⑶雨期施工焊接管理@#@雨季室外焊接时，为了保证焊接质量，室外施焊部位都要有防雨棚，雨天没有防雨设施不准施焊。

@#@电焊条受潮后影响使用，使用前应烘干。

@#@对重要焊口要搭设防雨棚或准备好篷布盖好在暴风雨突来时保护焊缝免受温度骤变影响焊接质量，当相对湿度大于90%时应停止作业。

@#@注意清理焊接场地的易燃物，以免发生火灾，一般在大风天气应停止施工。

@#@@#@5.4、各分项工程施工措施@#@5.4.1、土方工程@#@

（1）雨季施工前，做好施工准备工作，区分路段，进行适合于雨季施工项目的安排。

@#@@#@

（2）路堑开挖面内积水应及时排除。

@#@施工场地积水应组织力量疏导排除。

@#@在粘性土地面上，如含水量已接近或超过塑限时，严禁机械运行。

@#@@#@（3）土石方开挖过程中，如因突然降雨而中途停止，复工前应专人到挖方体上详细检查。

@#@如发现边坡上方有裂缝，或发现边坡开裂，土石有塌落的可能，应慎重处理后方可继续施工。

@#@@#@（4）机具停放地、库房、生活区域，都必须选在地势较高不易被水淹的地点，并有可靠的排水防洪设施，预防洪水造成的危害。

@#@@#@（5）雨季施工，根据机械设备的性能和数量，每天订好计划作业量，合理安排工作面进行轮流作业，组织快速施工，随运随填及时完成压实，不宜全面铺开。

@#@@#@（6）料场在雨季开始施工前，对存料进行含水量检定，对于合格AB组料进行覆盖保护，方便无雨天气的正常施工。

@#@对于含水量过大的存料，在雨天覆盖，晴天进行翻晒或加生石灰以降低含水量。

@#@@#@（7）路基填筑做到随挖、随运、随填、随压，以确保路堤质量。

@#@雨季路堤分层填筑，每一压实层面均须做成2%～4%的横向排水坡，并要求表面的平整度较好。

@#@路堤边坡应随时保持平整，每次作业收工前将铺填的松土层压实完毕，并应采用防雨布进行覆盖。

@#@雨后的路基面必须晾晒、刮除表面浮土和复压处理，并经抽检合格后才能继续施工。

@#@@#@（8）为防止雨水冲刷，路基在雨季施工时，应在路肩设临时挡水埂，在路基边坡设临时排水沟等防、排雨水的措施。

@#@@#@1）路基在填筑过程中，路肩上的临时挡水埂可采用非渗水土填筑（应在摊铺第二层填料前及时地清除干净），路基边坡的临时排水沟可采用厚塑料布等防水材料铺底。

@#@@#@2）路基填筑至基床底层顶面后，路肩上的挡水埂可采用较易拆除的浆砌材料施作，路基边坡的排水沟可采用较易拆除的浆砌材料施作。

@#@@#@（9）路基填筑时，采用分块分条填筑法，即先填筑中间条块，再沿外侧分层填筑，形成从中间向两侧坡脚的分层台阶，确保雨水沿路基填层面横向排入新建排水沟中。

@#@@#@（10）多开土石方填筑作业面，采用平行作业方式，加大作业面各种资源的投入，确保机械、人员、材料供应满足进度计划需要，确保雨季前完成土石方填筑工作。

@#@@#@（11）路基填筑现场准备彩条布等防水设施，对已填筑合格的区段在雨季到来时进行封盖防止雨淋，保证路基的干燥。

@#@@#@5.4.2、钢筋工程@#@

（1）钢筋加工场地及堆放场地均要硬化处理，成品钢筋要加200mm高垫木架空，以防雨水浸泡生锈和泥浆污染，生锈、污染的钢筋要在处理后方可投入使用。

@#@@#@

（2）雨天钢筋焊接不能进行，焊条、焊剂应焊保持干燥，如受潮要将焊条或焊剂进行烘焙处理，一般在250C°@#@～300C°@#@烘干2小时为准。

@#@@#@（3）在绑扎时如遇雷雨天气，应立即离开现场，将已经绑扎的钢筋进行覆盖，千万不能在钢筋林立的地方停留或继续施工，以防雷击伤人。

@#@@#@（4）雨天应对钢筋原材及半成品进行覆盖，防止生锈。

@#@@#@（5）钢筋对焊设备应覆盖，对于刚焊好的原材料应避免浸水。

@#@@#@5.4.3、模板工程@#@

（1）雨天使用的木模板应放平，用塑料布覆盖，以免变形。

@#@木模板拆下应及时清理，刷脱模剂，大雨过后应重新刷一遍。

@#@@#@

（2）模板拼装后尽快浇筑混凝土，防止模板遇雨变形，若模板拼装后不能及时浇筑混凝土，又被雨水淋过，则浇筑混凝土前应重新检查，加固模板和支撑。

@#@@#@（3）模板支撑架落地时，地面应坚实，并支撑牢固。

@#@@#@（4）每次雨后支模应清理完砼根部表面的杂物和淤泥，清理干净后才能施工@#@5.4.4、混凝土工程@#@雨期施工混凝土的工作面不宜过大，应逐段、逐片分期施工；@#@对受洪水危害的工程应停止施工，若必须施工时，应有防洪抢险措施。

@#@@#@

（1）施工场地做好排水设施规划，做到排水设施畅通，道路平整坚实，保证场内物资运输畅通无阻，确保施工生产的顺利进行。

@#@@#@

（2）配备必要的防雨、防排水机械料具设备、防洪物资，防止生产材料、设备和临时设施被淹。

@#@@#@（3）机电设备的电闸箱或开关采取进盒和搭篷等防雨、防潮措施，并安装接地保护装置，做好防雨防漏电措施。

@#@@#@（4）雨季到来前做好施工材料的储备工作，备齐备全备足施工物资，保证汛期施工连续性，确保雨季施工不受影响。

@#@@#@（4）路基、涵洞施工材料要做好防雨、防潮处理，按标准设置水泥库，防止水泥淋湿受潮；@#@搭设足够数量的粗细骨料防雨棚，必要时对材料采取遮盖措施。

@#@@#@（6）雨天施工时根据测定砂（石）含水率及时调整配合比。

@#@@#@（7）基坑要设挡水埂，防止地面水流入。

@#@基坑内设集水井，配足抽水机，坡道内设接水措施。

@#@基坑挖好后应及时浇筑混凝土或垫层，防止被水浸泡。

@#@@#@（8）备好防雨物品和施工人员的雨衣和雨靴。

@#@@#@（9）雨后模板及钢筋上的淤泥、杂物，在浇筑混凝土前应清除干净。

@#@@#@（10）雷区应设置防雷措施。

@#@露天使用的电器设备要有可靠的防漏电措施。

@#@@#@5.4.5、脚手架工程@#@

（1）雨季前对所有脚手架进行全面检查，脚手架立杆底座必须牢固，并加扫地杆，外用脚手架要与墙体拉接牢固。

@#@@#@

（2）外架基础应随时观察，如有下陷或变形，应立即处理。

@#@@#@（3）雨季施工前，对现场搭设防护棚及脚手架要进行全面检查，检查所有的立杆、横杆，是否安放稳固，拉结牢靠，有否不安全隐患。

@#@雨后要及时整改。

@#@脚手架的剪刀撑、扫地杆，对架子的稳度，安全很重要，因此检查架子时，特别要注意剪刀撑及扫地杆的检查。

@#@所有马道、斜梯均钉防滑条，操作人员不要穿硬底、易滑的鞋，以免雨天发生坠落事故，高处作业人员一定要严格按照安全操作规程施工，随时避免施工中的不安全隐患。

@#@@#@5.4.6、防雷接地@#@所有的用电机械零线接地要符合施工用电方案要求，并经常检查保护接地不大于4Ω，防雷接地不大于10Ω。

@#@@#@5.4.7、吊装工程@#@

（1）大雨、暴雨及大风时应停止吊装作业。

@#@@#@

（2）高空操作人员雨后施工，要注意防滑，要穿胶底鞋，不准穿硬底鞋上高空操作。

@#@@#@5.4.8、防水工程@#@

（1）雨季期间防水施工，要经常注意当地近期天气预报，利用晴好天气施工。

@#@下雨时应停止防水施工，对已施工部位用塑料布进行覆盖；@#@雨后发现防水层被雨水冲刷破坏时，应返工重做。

@#@@#@

（2）找平层施工过程中或施工完做防水层前，遇雨天（包括小雨天气）必须用塑料布进行覆盖；@#@雨后发现防水层被雨水冲刷破坏时，应返工重做。

@#@@#@5.4.9、机电设备@#@在雨季到来之前，必须做好机电设备的防雨、防淹、防潮、防霉、防锈蚀、防漏电、防雷击等项措施，管好、用好施工现场机电设备，确保施工任务的顺利完成。

@#@@#@

（1）对露天放置的大型机电设备要防雨、防潮，对其机械螺栓、轴承部分要经常加油并转动以防锈蚀，所有机电设备都要严格执行“一机一闸一保护”制度，投入使用前必须做好保护电流的测试，严格控制在允许范围内。

@#@在现场的最高机械起重机上加装避雷针，施工现场的低压配电室应将进出线绝缘子铁脚与配电室的接地装置相连接，作防雷接地，以防雷电波侵入。

@#@@#@

（2）在施工现场比较固定的机电设备（对焊机、电锯、电刨等）要搭设防雨棚或对电机加防护罩；@#@不允许用塑料布包裹）。

@#@@#@（3）对于变压器，避雷器的接地电阻值必须进行复测（电阻值不大于4欧姆），不符合要求的必须及时处理，对于避雷器要作一次预防性试验。

@#@@#@（4）机电设备的安装、电气线路的架设必须严格按照规范及规程要求执行。

@#@@#@（5）各种机械的机电设备的电器开关，要有防雨、防潮设施。

@#@@#@（6）雨后对各种机电设备，临时线路，外用脚手架等进行巡视检查，如发生倾斜、变形、下沉、漏电等迹象，应立即标志危险警示并及时修理加固，有严重危险的立即停工处理。

@#@@#@（7）施工现场的移动配电箱及施工机具全部使用绝缘防水线。

@#@用后应放回工地库房或加以遮盖防雨，不得放在露天淋雨，不得放在坑内，防止雨水浸泡、淹没。

@#@@#@（8）加强用电安全巡视，检查每台机器的接地接零是否正常，检查线路是否完好，若不符合要求，及时整改。

@#@@#@（9）雨天作业，机械操作人员应戴绝缘手套、穿雨靴操作。

@#@@#@（10）设备预留孔洞做好防雨措施。

@#@@#@（11）现场外露的管道或设备，应用塑料薄膜或其他防雨材料盖好。

@#@@#@（12）敷设于潮湿场所的电缆管路，管口、管子连接处应做密封处理。

@#@@#@5.5、排水设施永临结合@#@江西吉安地区降雨量大，应做好排水措施，现场布置时应把临时防排水与永久排水设施相结合，永久排水设施应优先安排完成，确保路基稳定。

@#@整个施工现场排水综合整体考虑。

@#@现场除按自然地形标高规划地表水流向外，还设完备的排水系统，排水沟保持通畅，每隔40米设集水井，集水井设止挡泥土设施，并定期进行清理。

@#@@#@工程材料、设备存放场地和库房做好防水防漏、墙地面硬化防潮等工作。

@#@@#@5.6、备足物资安全渡汛@#@在汛期及时与地方防汛部门取得联系，并成立防汛工作领导小组，加强值班调度和安全检查，备足防汛物资、器材及施工设备，随时听候调遣，确保安全渡汛。

@#@@#@5.7、现场环保措施@#@施工车辆经过的场区内及场外道路，每天派专人清扫，保持道路整洁。

@#@设专人清扫施工现场，各种材料码放整齐，保持场容整洁。

@#@@#@雨季蚊蝇容易滋生，生活区内不能积水，食堂要做好防蝇措施，剩饭菜及时处理。

@#@生、熟食品要分开，生、熟刀具要分开。

@#@防止食物中毒事件发生。

@#@@#@厕所每天冲洗，做到清洁无异味。

@#@@#@现场施工因人员多，劳动强度大，所以要注意传染病的发生和防治，做到早发现，早隔离，早医治。

@#@现场准备绿豆汤，防暑药等，防止中暑。

@#@@#@5.8、安全防护@#@雨后应由安全员、值班电工对防护设施，机电设备进行检查，达到安全要求后，方可进行施工。

@#@施工用电缆、电线必须悬挂，不得沿楼面、地面设置。

@#@@#@各种施工机具的防护、防雨、接地等设施必须保证齐全有效，施工用爬梯、脚手架等必须做好防雷接地设施，经理部专人负责检查整改。

@#@@#@施工现场和员工宿舍、项目部办公室各种施工用电和临时用电以及防雷接地，必须专人负责定期检查，操作人员必须持证上岗。

@#@@#@6、抢险措施@#@6.1、抢险组织措施@#@1）、成立抢险救援队@#@分部成立抢险救援队，选拔具有抗洪抢险施工经验的人员组建救援抢险队，配备必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练，提高职、民工防灾自救能力。

@#@抢险救援队办公室实行24小时值班，接到应急通知迅速组织应急救援抢险队赶到现场进行抢险救援。

@#@@#@2）、事故报告程序@#@一旦灾害发生时，事故发现第一人立即报告领导小组办公室，雨季施工领导小组接到报告后，应在第一时间赶赴现场，了解和掌握水涝情况，确定现场处理方案，开展救援和维护现场次序等工作。

@#@要求所有人员服从统一指挥，快速反应，立即行动，由分部项目经理负责全面协调指挥；@#@副组长负责救灾、伤员处理及控制事态的发展；@#@安质部部长负责受影响区域的安全及恢复措施并负责安全撤离现场人员。

@#@@#@3）、事故应急处理程序@#@事故发生后，在组织抢险救护的同时，项目部必须立即以最快的方式向局指挥部、监理单位和集团公司报告，同时要作好报告记录。

@#@事故处理完毕后，将事故突发造成的工程损伤、人员伤亡、直接经济损失、安全隐患的整改和检查等情况以书面形式向局指挥部、监理单位和集团公司提供完整的报告。

@#@@#@事故处理程序见“事故处理程序图”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@事故处理程序图@#@6.2、抢险物资准备@#@在进行施工现场布置时，要充分考虑本标段气象、水文特点，大型施工机械、材料库、人员驻地一律不安排在河滩及地势低洼处存放，确保遇到险情时，人员、设备、材料的安全。

@#@@#@在施工项目经理部及各施工队，落实防抢险器材、车辆。

@#@所备器材、设备确保数量和质量，未经特别许可，任何人不得随意挪用，抢险车辆、设备平时加强维修保养，做到完好率100%。

@#@在施工现场四周空地设置抗汛抢险物资储备仓库，备齐抗汛抢险物资，专人保管维护，以备汛期急用。

@#@@#@抗汛抢险仓储物资清单@#@序号@#@物资@#@数量@#@单位@#@用途@#@1@#@三防布@#@800@#@㎡@#@防雨棚搭设，防水堤坝围护等（搭设防风雨棚）@#@2@#@编制袋@#@1000@#@条@#@装砂包@#@3@#@彩条布@#@500@#@㎡@#@防雨棚搭设，物资的遮挡等@#@4@#@铁丝@#@100@#@KG@#@加固临时房舍，装砂包等@#@5@#@钢管@#@10@#@t@#@加固临时房舍等@#@6@#@彩钢板@#@500@#@㎡@#@临时仓库搭设@#@7@#@雨衣@#@450@#@套@#@向施工作业人员发放@#@8@#@雨鞋@#@450@#@双@#@9@#@砂石土@#@200@#@M3@#@回填道路，筑防水堤坝等@#@10@#@水泵@#@10@#@台@#@抽水、排水@#@11@#@软管@#@500@#@M@#@与水泵配套使用@#@12@#@挖机@#@1@#@台@#@配合回填、挖沟等作业@#@加强汛期的安全防护，严格按汛期施工方案组织施工，严禁擅自变更方案或缩减范围，增强预防险情的能力。

@#@@#@组织抗洪抢险小分队人员进抢险预演，以落实和细化各方的配合责任和技能，确保险情发生时能从容应对。

@#@@#@认真做好汛期的安全检查，主要查防洪抢险措施的落实情况，查存在隐患、查监控与管理，对发现的问题都按“三不放过”的原则，查明责任，分析原因，制定纠正和预防措施，并跟踪验证。

@#@@#@6.3、抢险预防措施@#@1）平面布置时按照现场和场地分配情况，确定生产区、生活区排水沟，保证施工现场内排水畅通。

@#@@#@2）易受潮变质的材料要入库；@#@其它设备、材料露天存放时，底部要用方木垫高，防止被水浸泡，顶部要用蓬布或塑料布封盖。

@#@@#@3）进入汛期，安质部负责对生产区、生活区排水沟疏通进行检查，水电班负责对排水沟进行疏通，对落水管进行清理，组织对办公室、工具室、仓库的房顶进行检查，发现漏雨、渗水要及时处理。

@#@@#@4）应定期对配电房、输电线路、配电柜（箱）、开关箱、机械设备、脚手架、材料堆置等进行检查，发现隐患，立即整改。

@#@@#@5）应定期对生产区、生活区围墙、房屋坚固性进行检查，发现危墙、危房，立即整修。

@#@@#@6.4、抢险应急措施@#@1）接到预报时，各部门立即组织人员对重要部位进行防护。

@#@办公室门窗要关好，施工现场临时悬挂的设备、堆放的材料要采取加固措施，大型施工机具、井架等要用钢丝绳封牢或采取其它加固措施。

@#@@#@2）洪水出现时，一切生产工作立即停止。

@#@@#@3）领导小组及时到位，指挥抢险工作，并向上级主管部门和地方主管部门及时汇报。

@#@@#@4）抢险突击队立即集合到位，在领导小组指挥下实施抢险工作。

@#@@#@5）电工负责工地施工现场内施工用电的安全，水电班派人配合机械排水工做好工地现场排水工作。

@#@@#@6）洪水发生时，电气抢险队要保证电力正常，不能影响水泵及时排水。

@#@@#@7）医务部门做好准备，随时实施抢救伤员工作。

@#@@#@";i:

9;s:

25891:

"夏日搞笑祝福短信@#@夏日搞笑祝福短信@#@导读：

@#@本文是关于短信大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

@#@@#@　　1、夏日天气热，天热地也热，地热树也热，树热风也热，风热人也热，要问啥最热，数我祝福热，愿你天热身不热，心暖心情热，心静得欢乐，时时都快乐！

@#@@#@　　2、夏季炎热，注意防暑。

@#@多喝热茶少吃冷饮；@#@多吃果蔬少吃肉类；@#@多吃酸少吃甜；@#@多用扇子少开空调。

@#@稍安勿躁，心静自然凉。

@#@记得照顾好自己哦！

@#@@#@　　3、一句两句有点少，三句四句也蛮好，五句六句感觉妙，十句八句发牢骚，再多就会成烦恼。

@#@这条短信刚刚好，立夏节气要来到，防暑工作要抓牢，短信问候不能少！

@#@@#@　　4、夏天到，要防晒，出门要防暑，要戴帽勤打伞。

@#@天气热，要干净，吃东西要洗手，防止病从口入。

@#@身体好，心情好，心静自然凉，不劳医生开药方！

@#@@#@　　5、轰轰隆隆好运连；@#@大暑天，雨绵绵，幸福快乐不间断；@#@大暑天，暑热伴，清凉在心笑容甜；@#@大暑天，短信传，看完短信心情灿。

@#@大暑快乐！

@#@@#@　　6、送你夏风，为你拂面；@#@送你夏雨，为你清凉；@#@送你夏晚，为你舒畅；@#@送你夏夜，为你浪漫；@#@送你夏福，为你祝福：

@#@祝你大暑健康快乐，生活无忧无愁。

@#@@#@　　7、夏天热，夏天潮，苍蝇蚊子哇哇叫；@#@莫生气，心态好，注意防卫要做好；@#@勤换衣，多洗澡，莫让疾病向你靠；@#@多喝水，要记牢，欢欢喜喜让我瞧。

@#@祝夏日愉快！

@#@@#@　　8、天苍苍，路茫茫，没有冷饮热的慌；@#@天黑黑，路漫漫，蚊子成群心里烦；@#@给你一杯冷饮，给你一圈蚊香，祝你夏天开开心心，惬惬意意清清爽爽！

@#@@#@　　9、夏日高温已退，生活枯燥乏味，革命工作很累，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点去睡，你我革命同志，上述提醒免费。

@#@@#@　　10、夏至到来气温高，暑气炎炎热的慌。

@#@我送清风到身旁，为你带来一片凉；@#@我送细雨从天降，为你滋润到心房；@#@我送问候短信传，深情厚谊祝健康。

@#@愿你夏季心舒畅，开开心心人安康！

@#@@#@　　11、炎热夏天，小心中暑，酷热难耐，降温防暑；@#@果蔬不减，绿豆消暑，大汗淋漓，糖盐补足；@#@避免暴晒，寝食有律，多多锻炼，生活幸福。

@#@愿你夏日哈哈笑！

@#@@#@　　12、夏季临，笑一笑，忧愁烦恼抛云霄；@#@拍拍手，扭扭腰，欢乐健康怀中抱；@#@跑一跑，跳一跳，美妙心情出囚牢；@#@祝福收，感情妙，祝你夏天乐逍遥！

@#@@#@　　13、有时很忙，有时很累，有时很懒，有时很倦，有时我也会忘记联系你，但请相信，我的心里一直默默地祝福着你，朋友，天热了，记得防暑！

@#@@#@　　14、春播一粒“快乐籽”，夏长一棵“如意苗”；@#@春撒一滴“吉祥雨”，夏生一丛“幸福草”；@#@春送一份“甜蜜情”，夏赠一份“安康愿”，春末夏初送祝福，愿你岁岁多福禄。

@#@@#@　　15、夏季饮食以清心防暑、滋阴生津为主，不宜食用肥甘腻补之物，容易影响食物消化吸收，危害健康。

@#@适宜喝一些清暑、补气生津的饮料。

@#@@#@　　16、夏日来临多热情，趋吉开运烦恼停，快乐笑容别离身，开发智能养精神，吉祥如意随身配，浪漫爱情来光临，祝福信息好配饰，夏季好运马上至，祝你幸福！

@#@@#@　　17、一池荷塘月光雨，漫天萤火起涟漪，荷叶田田翡如玉，粼粼清波藏锦鲤。

@#@风吹荷塘莲雾起，荷花摇曳多旖旎。

@#@蛙鸣声声交响曲，快乐幸福属于你！

@#@@#@　　18、夏季炎热气温高，降温防暑防感冒，注意精神要调养，保持心情多舒畅，生活规律勤锻炼，营养平衡保健康！

@#@祝你轻松迎夏，平安度夏！

@#@@#@　　19、夏天到了，我知道你应酬变多。

@#@允许你喝醉，但晚上必须归队，如果你敢伤我的心，伤我的肺，我一定把你的第三条腿打残废，让你的鸟鸟永远打嗑睡。

@#@@#@　　20、炎炎夏日暑气浓，燥热仍涌动，开冷气，静心情，防暑工作要注重，喝冷饮别放纵，外出烈日别惶恐，遮阳伞备包中。

@#@@#@　　21、火热的夏日，急切的我用暴力撕毁你的衣裳，干燥的小嘴疯狂吸你坚硬的身体，直至软化，甘甜的体液令我流露浅笑，好味道——-冰棍。

@#@@#@　　22、夏季晚睡早起，午睡不可错过。

@#@居室通风凉爽，防止暴晒湿热。

@#@饮食清淡即可，补水莫待口渴。

@#@常备消暑药物，防患未然最妥。

@#@祝你度夏快乐！

@#@@#@　　23、我想送你一年四季，让春日百花为你盛开，芬芳万里；@#@让夏日骄阳为你怒放，热情无垠；@#@让秋日丰收为你点燃，收获连连；@#@让冬日白雪为你翩然，情谊浓浓！

@#@@#@　　24、白昼在变，黑夜在变。

@#@唯一不变的是夏天浓浓的誓言；@#@时间在转，地球在转。

@#@唯一不转的是夏至暖暖的笑颜。

@#@夏至来临，愿你在这个夏天收获人生的极点，夏至快乐，注意防暑。

@#@@#@　　25、多吃菜少吃肉，身体康健有节奏；@#@多食醋少食盐，一杯苦茶养清闲；@#@少坐车多步行，青春永驻不会停；@#@少生气多微笑，身体健康最重要！

@#@愿你生活乐淘淘。

@#@@#@　　26、你是我的六月天，瓦蓝瓦蓝；@#@你是我的六月水，清澈无边；@#@你是我的六月树，阴凉热散；@#@你是我的六月的花，紫姹红嫣；@#@你就是我的夏至六月，心情无限灿烂！

@#@@#@　　27、夏日炎炎，小心中暑，酷热难耐，降温防暑；@#@果蔬不减，绿豆消暑，大汗淋漓，糖盐补足；@#@避免暴晒，寝食有律，多多锻炼，生活幸福。

@#@愿你夏日哈哈笑！

@#@@#@　　28、旭日东升夏至到，降温防暑莫迟到，清凉短信已送到，徐徐东风又报到，舒展四肢伸懒腰，心静即凉无烦恼，荤腥油腻要吃少，蔬菜瓜果吃到饱。

@#@夏至养生，轻松搞定！

@#@@#@　　29、暑日炎炎，头昏目眩。

@#@心神不安，吃不下饭。

@#@食少神倦，容易中暑。

@#@促进食欲，多喝茶汤。

@#@粥当主食，适量脂肪。

@#@多吃瓜果，生津神旺。

@#@@#@　　30、丝丝柳絮因风起，多少诗情和画意，记忆里，只有我和你。

@#@田田的荷叶，飘来夏的气息，清香又诗意。

@#@甜甜的微风里，有蜜样的叹息，温馨又甜蜜！

@#@@#@　　31、蓝天白云朝夕相伴，清风细雨互为清凉，溪水河流汇聚大海，朋友之间互相惦念，酷暑难耐祝福送上：

@#@开心度夏清凉无边。

@#@@#@　　32、春去幸福花未眠，夏来给你更新鲜；@#@春去吉祥雨未了，夏来陪你更妖娆；@#@春去富贵风未消，夏来伴你更美好；@#@春去祝福语未少，夏来愿你更逍遥，春末夏初，愿你快乐继续，四季安康。

@#@@#@　　33、祝你幸福，福禄双全，全能全智，智小谋大，大富大贵，贵在知心，心平气和，和气生财，财运亨通，通情达理，通古博今，今非昔比，比翼双飞，飞黄腾达。

@#@天气转变，注意身体！

@#@@#@　　34、夏至到了，如果你感到热，就是我在想你；@#@如果你被雨淋，就是我在念你，如果你被蚊子咬了，就是我想见到你。

@#@总之，祝你夏天过得开心惬意！

@#@@#@　　35、居家防暑妙招：

@#@冲温水澡更凉爽；@#@放慢动作，避免剧烈活动；@#@闭眼小睡降低温度；@#@穿棉质服装利于排汗。

@#@凉水冲洗手腕，降低血液温度。

@#@@#@　　36、收获是秋天的标志，丹桂是人生的芬芳，红叶是生活的色调，金菊是欢乐的笑脸，清风是我的思念，短信是我的祝福，往窝里添草便是你的忙碌，哈，祝开心！

@#@天气转变，注意身体！

@#@@#@　　37、有一份感情，总是无法忘掉，那是友情；@#@有一种牵挂，总是心头缠绕，那是朋友；@#@有一种习惯，总是觉得美好，那是祝福。

@#@炎炎夏季，祝你幸福！

@#@@#@　　38、我愿变成电风扇，炎炎夏日为你转，吹走燥热和忧烦，让你心情很灿烂；@#@我愿变成小冰山，散着凉气把你伴，让你安然度酷暑，畅快舒爽不一般！

@#@@#@　　39、冰镇幸福小咖啡，伴着浪漫慢慢品；@#@端起激爽绿豆沙，带着笑容轻轻饮；@#@捧上吉祥冰啤酒，携着好运微微醉。

@#@大暑时节，愿你暑天清爽，心情更畅！

@#@@#@　　40、夏日炎热，教你防暑：

@#@一肩明月，两袖清风，三餐清淡，四大皆空，五谷杂粮，六根清净，七星高照，八面来风，九霄云外，十分凉快！

@#@@#@　　41、夏日炎炎的酷暑，短信不忘送祝福：

@#@百元钞票不胜数，吉祥如意可劲数，开心快乐天天数，炎炎酷热要防暑，多吃水果才舒服。

@#@祝您凉爽一暑！

@#@@#@　　42、夏天是我们的，也是你们的，但归根结底还是那帮知了和蚊子们的。

@#@因为它们一个知道唱赞歌，一个懂得送红包。

@#@天热了，多保重，谨防蚊虫骚扰。

@#@@#@　　43、小暑大暑，数了又数，酷热难耐，预防中暑；@#@食欲不佳，果蔬不减，大汗淋漓，糖盐补足；@#@防止暴晒，睡眠充足，规律起居，生活幸福！

@#@@#@　　44、阳光迷恋大地，问候由表及里；@#@雨水一头连着云朵，一头连着大地，牵挂不因距离；@#@花朵香气四溢，枝干助它一臂之力。

@#@炎炎夏季，惦记着你，祝你清心惬意！

@#@@#@　　45、天热了，送你冰棍，爱在清凉中；@#@天冷了，送你火炉，爱在温暖中；@#@生病了，送你药片，爱在关怀中；@#@孤单了，想你了，爱在思念中。

@#@久爱日，爱你久久。

@#@@#@　　46、大暑到来热炎炎，防热避暑很关键。

@#@出门防晒切莫忘，空调温度要适当。

@#@瓜果蔬菜应新鲜，饮食清淡美容颜。

@#@流汗太多喝盐水，关心情切把你追，愿你心情好。

@#@@#@　　47、你是春天里温暖的阳光，夏天里清凉的雨丝，秋天里金色的果实，冬天里浪漫的雪花，你还是我脉搏跳动的力量。

@#@你是我幸福快乐的源泉！

@#@@#@　　48、夏天温高湿度大，人易疲劳易困乏；@#@白天泡上一壶茶，常喝消暑提神佳。

@#@食欲不振吃不下，少吃油腻和辛辣；@#@常吃蔬菜常吃虾，多吃清淡多吃瓜。

@#@愿：

@#@吃出健康乐哈哈！

@#@@#@　　49、夏至到了，蝉儿吹响快乐的口哨，芙蓉玉立出水的妖娆，芭蕉泻下绿荫将你拥抱，白昼冷落黑夜，长时间地对你关照，幸福来得静悄悄，祝你夏至心情乐淘淘！

@#@@#@　　50、祝福无需合情合理，只要真情真意；@#@好友无需天天联系，但需记心里。

@#@温馨关怀送给你：

@#@夏日高温多雷雨，行路多注意，防暑防晒防雷电，保重身体！

@#@问候！

@#@@#@　　51、转眼已是夏至，炎炎酷暑将至，愿你快乐总是，好运随风而至，暑热转瞬即逝，始终清凉丝丝，幸福来得准时，健康永远保持。

@#@@#@　　52、持续高温，酷暑难耐，生活乏味，工作很累。

@#@白天多喝水，晚上早点睡。

@#@你我革命同志，上述提示免费！

@#@@#@　　53、夏季来临气温高，朋友送你三件宝。

@#@首先为你蒲扇摇，祝你凉爽暑热消；@#@然后冰啤为你倒，食欲大增胃口好；@#@最后送上痒痒挠，开心度夏哈哈笑。

@#@@#@　　54、知了声声欢歌笑，碧水潺潺柔情绕，清风习习忧愁消，雷雨阵阵无奈逃，蝴蝶翩翩把舞跳，白云飘飘无烦恼，大暑时节艳阳照，一条短信祝福到，愿友乐淘淘。

@#@@#@　　55、炎炎夏至要到来，清爽问候更无边，问候变成一把伞，替你遮荫还挡雨；@#@问候也是电风扇，吹走热浪赶走烦；@#@问候还是灭蚊片，驱走蚊蝇好运逢，只愿夏至你快乐，还愿夏至你清凉。

@#@@#@　　56、热浪滚滚夏至到，气温升高人烦燥，牵挂化作清凉风，阵阵吹至君身旁，思念转成清爽雨，丝丝凉意浸心田，清新文字送祝福，夏至健康陪左右，愿君清凉一夏！

@#@@#@　　57、夏天啦，夏天啦，河岸边来了一群消暑家，小狗喘气哈哈哈，小猴摇扇刷刷刷，小鱼游水哗哗哗，青蛙唱歌呱呱呱。

@#@小猪你为什么没参加，脂肪太多待在家。

@#@@#@　　58、夏日养生多喝茶，清心利尿效果佳，解热除烦真不差，止渴消暑好方法，热茶降温笑哈哈，各种冷饮不如它，祝你夏季笑哈哈，注意身边要有茶！

@#@@#@　　59、夏天到了适当吃些冷饮，不仅能消暑解渴，还可帮助消化，使人体的营养保持平衡，有益于健康，不可过食冷饮和饮料。

@#@但是一定要注意量啊。

@#@@#@　　60、气温渐渐高，雨水渐渐小；@#@白昼渐渐长，凉风渐渐少；@#@蚊子渐渐多，蜻蜓渐渐少；@#@夏天来了，朋友祝福你醒时凉快，睡时安闲。

@#@@#@　　61、夏季到了，我想送你一杯冰柠檬，消去夏日的暑气，带来冰凉的气息；@#@想送你一棵薰衣草，祛除夏日的焦躁，带来宁静的问候，愿你度过清凉一夏！

@#@@#@　　62、天热了，说无味话怕你心堵，说热情话怕你中暑，说思念话怕你受苦，说祝福话怕你嫌土，那就说点风凉话，愿你清爽一夏：

@#@心静自然凉，多保重。

@#@@#@　　63、夏季匆匆地来到，阳光炎炎地普照，问候悄悄地缠绕，烦闷轻轻地丢抛，暑气渐渐地消掉，快乐紧紧地拥抱，好运急急地追跑，愿你在这个夏天，自在又逍遥。

@#@@#@　　64、天热了，草儿生长的声音风知道，思念的感觉心知道，我的祝福你知道！

@#@没有灿烂的词语，只希望在这个酷热的季节，为您带来清爽的心意。

@#@@#@　　65、当我将硬币投进愿望池，一个可爱的精灵问我要许什么愿望，我对他说：

@#@请帮我好好照顾这个看信息的人，永远别郁闷，要永远开心，幸福！

@#@天热，注重身体！

@#@@#@　　66、夏季，是你火热的心，心静自然凉。

@#@瞧你，无精打采、慵懒、蔫儿吧唧的，一定是又熬夜了，被麻将鬼把魂勾去了。

@#@愿你灿如夏花、快快乐乐！

@#@@#@　　67、荷花灿烂地开，你的笑容更绽放。

@#@花开人欢畅，你幸福静静淌。

@#@心凉爽，心花香，你的烦恼全剪断，留下你甜蜜在湖上成双！

@#@@#@　　68、热热的天开心的你，特别的日子要注意身体；@#@清清的风不平凡的你，不要让无情的太阳晒着你；@#@潇洒的阳光柔情的你，在这炎热的天气里要照顾好自己！

@#@@#@　　69、春去夏来，让忙碌统统“夏”班，让烦恼全部“夏”架，让爱情的小雨天天落“夏”，让好运时刻“夏”发，让祝福的话语及时“夏”达。

@#@让幸福追随一夏。

@#@@#@　　70、大暑高温天气，防暑保健牢牢谨记。

@#@清爽凉茶放在包里，冰糖雪梨很是甜蜜。

@#@打扫卫生通风换气，适当锻炼保证休息。

@#@心态平和幸福如意，大暑快乐健康如你。

@#@@#@　　71、春末夏初季节交替，愿你的开心随着温度上升，你的事业随着季节火热，你的生活随着气温红火，我们的友情随着夏的来到升温，春末夏初之际愿你幸福永久，快乐永驻。

@#@@#@　　72、送你五万块，一万健康，一万快乐，一万平安，一万好运，一万幸福，一共五万块红砖。

@#@嘿嘿，自己建造个美好城堡吧！

@#@天气转变，注意身体！

@#@@#@　　73、一黄瓜二西瓜三冬瓜四五六片苦瓜，瓜瓜相助来消暑。

@#@猕猴桃水蜜桃蜜露桃香甜多汁蟠桃，桃桃相会更幸福。

@#@清凉一夏，欢笑无价，夏天快乐，天天快乐！

@#@@#@　　74、有一段时光，刻骨铭心；@#@有一份记忆，愈久弥香；@#@有一种情怀，宽博伟大；@#@有一个朋友，永远挂念；@#@有一种祝福，如影随形；@#@炎炎夏日，注意防暑，祝你安康！

@#@@#@　　75、有人说，如果在今年初夏收到一个祝福，理想就会春生夏长，即使是夏日炎炎，也会生如夏花，因此我送上最火热的祝福，愿你快乐整个夏天。

@#@@#@　　76、夏至到了，用阳光，送给你的成功辉煌；@#@用绿意，温馨你的美好舒爽；@#@用甘泉，滋润你的奋斗顺畅；@#@祝你夏至温馨荡漾，美好长傍，幸福安康，吉祥无恙，快乐永享！

@#@@#@　　77、贫富得失，荣辱降升，洒脱是一种意境；@#@岁月无情，人生如梦，幸福是一种心情；@#@心底宽，天地也宽，心情好，一切都好。

@#@祝你整个夏天心情超好！

@#@@#@　　78、消暑奇招，“暑”能生巧：

@#@别耍赖皮，因为“暑”不可“赖”；@#@可以感冒，因为伤风败“暑”；@#@要别出心裁，因为可以不落“暑”套。

@#@愿你寻得快乐归“暑”。

@#@@#@　　79、愿我的问候像微风，吹散你夏日的炎热苦烦；@#@愿我的关怀像甘泉，滋润你夏日的焦渴心田；@#@愿我的提醒像细雨，淋走你夏日的拼搏热汗；@#@愿我的祝福像冰啤，温馨你夏日的美好缠绵；@#@夏天到了，祝你天天顺顺安安，时时乐乐欢欢！

@#@@#@　　80、也许一毛钱买不到珍贵的书籍，也许一毛钱买不到漂亮的衣服，但是一毛钱可以传递我最真诚的问候，最衷心的祝福。

@#@夏季炎热，注意防暑。

@#@@#@　　81、微风轻轻的来，酷热悄悄的走，编写默默的短信，寄来深深的问候。

@#@风雨的清凉，我用真情为你储藏；@#@盛夏的骄阳，我用树荫为你遮挡；@#@思念的流淌，我用祝福为你送上。

@#@愿夏天幸福安康！

@#@@#@　　82、夏日度假要出门，请将伞具身边拎，遮住强光保皮肤，防风驱沙阻雨淋。

@#@防暑药物准备好，短信提醒情谊真，祝你假期尽情玩，安享假期真开心！

@#@@#@　　83、气温攀高夏至到，祝福声声围君绕。

@#@切勿心烦又气躁，心静凉气自然到。

@#@自然美景多美妙，荷塘夜色笑声高。

@#@家人夜晚齐相聚，享受清风无烦恼。

@#@祝你夏至人健康，快乐相伴每一秒！

@#@@#@　　84、阳光有些晒，空气有些粘，文字有点潮，心情有些闷。

@#@坐在雨亭前，看雨丝飞溅，不想太惆怅，只愿思绪飞。

@#@远处有一抹亮，似在痴痴的望，呷一口清茶，顿觉神清气爽。

@#@预祝每天快乐同行！

@#@@#@　　85、友情提示：

@#@苦味食物具有消暑清热、促进血液循环、舒张血管等药理作用。

@#@适当吃些苦瓜等苦味食品，不仅能清心除烦、醒脑提神，且可增进食欲、健脾利胃。

@#@@#@　　86、炎炎夏日暑热绕，教你防暑小妙招，常饮温水促循环，祛暑饮品多喝好，绿茶姜丝各五克，沸水冲泡十分钟，盛夏时节来一杯，清热舒心功效高。

@#@愿你安康！

@#@@#@　　87、我派出一只最可爱的蚊子去找你，它会告诉你我很想你，请它替我好好疼你，送你很多红包，愿我是第一个祝福你夏天快乐的人！

@#@@#@　　88、夏天讲卫生，可能变富翁；@#@早上洗洗脸，防暑有保险，中午洗洗头，有人送你楼，下午洗洗腿，健康人更美，晚上洗洗脚，防止蚊子咬。

@#@睡前尿一尿，轻松好睡觉。

@#@@#@　　89、艳阳高照，酷热难当；@#@发条短信，祝君健康；@#@降温防暑，喝绿豆汤；@#@消热消暑，清除疲惫；@#@最后提醒：

@#@悠点工作，不可太累，来日方长，身体宝贵！

@#@@#@　　90、绿树浓阴夏日长，爱你永远没商量；@#@楼台倒影入池塘，不见你影心彷徨；@#@满架蔷薇一院香，有你短信喜欲狂。

@#@高照艳阳，思恋奔放，诚挚祝愿，夏日吉祥！

@#@@#@　　91、也许一毛钱买不到珍贵的书籍，也许一毛钱毛不到漂亮的衣服，但是一毛钱可以传递我最真诚的问候，最衷心的祝福。

@#@夏季炎热，注意防暑。

@#@@#@　　92、夏至阳光炽热，爱卿快来听诏：

@#@跟着“至上”好运奔跑，带着“至多”快乐上道，“至美”心情非常重要，“至好”健康切勿丢掉，让悠闲为你而留“夏”，幸福被你拿“夏”！

@#@@#@　　93、我汇集一月的冰雪，放入二月的春花，加入三月的清风，搅拌四月的细雨，使用五月的晨露，收集六月的艳阳，在七月做成最真的祝福送给你：

@#@夏天快乐！

@#@@#@　　94、炎炎夏季多吃瓜，补水防暑降血压。

@#@生津止渴吃西瓜，除烦解暑吃冬瓜，清热泻火吃丝瓜，排毒养颜吃苦瓜。

@#@一日三餐不离瓜，健康生活笑哈哈！

@#@@#@　　95、大暑时节艳阳照，一条短信祝福到。

@#@大暑天，雨绵绵，幸福快乐不间断；@#@大暑天，暑热伴，清凉在心笑容甜；@#@大暑天，短信传，看完短信心情灿。

@#@大暑快乐！

@#@@#@　　96、夏至了，暑热闹；@#@电风扇，不能少；@#@电冰箱，是个宝；@#@条件好，装空调；@#@芭蕉叶，都畅销。

@#@祝愿你，晒不到，热不着，炎热消，清凉到！

@#@@#@　　97、夏日到，天虽热，莫贪凉，白开水，要常喝，绿豆汤，解暑好，饮食上，清淡妙，瓜和果，尝新鲜，午小息，利健康，心清静，自然凉，祝愿你，夏日里，清凉伴，清爽绕，乐开怀。

@#@@#@　　98、芒种至，初夏日，天气转热换季时；@#@气温升，易犯困，抽空多歇打个盹；@#@不贪咸，不贪甜，瓜果蔬菜摆在先；@#@春争日，夏争时，工作生活新开始！

@#@祝夏日快乐。

@#@@#@　　99、阳光普照着你，黑暗远离你；@#@笑容绽放着你，烦恼不理你；@#@心情快乐着你，寂寞不找你；@#@幸福围绕着你，劳累不烦你。

@#@祝你生活起居要规律，天天都有好身体！

@#@天气转变，注意身体！

@#@@#@　　100、炎炎夏日暑来忙，暑来暑去不要慌；@#@常用温水冲冲凉，慢下身来把水尝；@#@清清淡淡绿豆汤，消暑解渴好主张；@#@我托短信寄衷肠，愿你夏季心情扬！

@#@@#@　　101、炎炎夏日，我用冷水往太阳头上浇，浇灭酷热，浇灭烦恼，浇灭了无聊。

@#@聊聊数语，我要把清凉往你身上抛，抛去幸福，抛去思念，抛去了逍遥。

@#@夏天好！

@#@@#@　　102、本短信经毕人本年度倾心打造，采集幸福雨露数滴，携裹清凉爽心因子，添加清风细雨快乐成分，集好运吉祥之气，汇制而成，愿收到纵享清爽，快乐大暑。

@#@@#@　　103、你我的情谊，在阳光下升温，在沙滩上落迹，在阵雨里洗涤，在夏夜里唤起。

@#@只为心的思念，遥寄一份浓浓的祝福，愿你：

@#@清清凉凉一夏天！

@#@@#@　　104、近日高温不退，每日狂热遭罪，注意珍爱身体，工作不要太累，白天多吃水果，晚上静心去睡，遇事莫急莫躁，养心护肺宝贵，你我知已好友，上述提醒免费。

@#@@#@　　105、知了声声欢歌笑，碧水潺潺柔情绕，清风习习忧愁消，雷雨阵阵无奈逃，蝴蝶翩翩把舞跳，白云飘飘无烦恼。

@#@@#@　　106、还一片夏雨，润泽津润你残暴的笑容；@#@逮一缕冷威严，拂往你繁忙的疲惫；@#@启一眼浑泉，为您送速忧的苦苦。

@#@收一个清冷，愿你无凉快的冬地！

@#@愿你每天启口，快活！

@#@@#@　　107、大暑酷热需注意，出门防晒别忘记，补充水分首第一，门窗一定要开启，通风换来好空气，生活起居有规律，心境平和多休息，早晚锻炼好身体，健康永远属于你！

@#@@#@　　108、有一片天，阴晴你决定；@#@有一朵云，飘浮你来定；@#@有一叶草，为你绿；@#@有一枝花，为你笑；@#@有一弯月，随你走；@#@有一个字，因你留，朋友，祝你一生快乐幸福！

@#@天气转变，注意身体！

@#@@#@　　109、心静自然凉，夏日养生重养心。

@#@天气炎热易烦躁，保持平和心态好。

@#@多吃蔬果来消暑，吃出凉意好心情。

@#@合理调理拥抱好心情，愿你安然度夏季！

@#@@#@　　110、夏天到，热又燥，短信向你问个好；@#@太阳照，大雨浇，气候多变防感冒；@#@降火茶，是个宝，防暑降温效果好；@#@短信到，有奇效，收到就会好运到。

@#@祝君安好！

@#@@#@　　111、天气变暖，是我对你“热”情升温；@#@漫天水雾，是我对你的“湿”念重重；@#@短信问候，愿友收好“湿”念，保持热情，还要谨防湿气，小心路滑哦！

@#@天气转变，注意身体！

@#@@#@　　112、携一份快乐入怀，放一抹清静在心；@#@拽一丝幸福入怀，放一缕淡然在心；@#@听一声祝福入怀，读一条短信入心。

@#@大暑来临，愿你清爽入怀，清凉入心！

@#@@#@　　113、夏至送你清风一缕，愿你神清气爽；@#@夏至送你明月一束，愿你梦甜路敞；@#@夏至送你稻香一片，愿你心情芬芳；@#@夏至送你祝福一句，愿你快乐绵长。

@#@@#@　　114、夏季的精神调养：

@#@夏季应当保持神清气爽，心情欢畅，精神饱满，而不应燥热不安，烦闷焦虑，心静自然凉，愿你心静如水，安度整个夏季！

@#@@#@";i:

10;s:

28530:

"全球化始于何时全球化@#@[“全球化”始于何时?

@#@]全球化@#@全球化、现代性及19世纪全球史人们谈论“全球化”，还是最近几十年的事。

@#@“全球化”图腾每天都在让人思索，向我们提出挑战，或者困扰着我们。

@#@它可以是借口或理由，可以是吉兆或不祥之兆。

@#@在谈论全球化时，人们一般会想到20世纪80年代以来的发展，尤其是新的信息和传播技术，或者是大行其道的世界自由贸易。

@#@全球化究竟起始于何时?

@#@@#@实际上，全球化早就存在；@#@至少，全球化的事实由来已久。

@#@它同现代性的起源密切相关，这在19世纪就已经显而易见。

@#@而20世纪中期的“现代化”理论，尤为关注世界走向现代的过渡时期，例如波拉尼（KarlPolanyi）的“大转型”（GreatTransformation）学说，或如科塞雷克（ReinhartKoselleck）的“鞍型期”（Sattelzeit）理论。

@#@@#@20世纪末以来，我们可以看到一种不同凡响的范式转换：

@#@继1960和1970年代的社会史、1980和1990年代的文化史，人们当今关注的是全球史（globalhistory）。

@#@在20世纪的最后20年中，当“全球化”及其影响逐渐进入大众意识时，历史学家们刚告别世界史视角，转向地域和地方史研究；@#@这在很大程度上是受法国研究方向的影响。

@#@在地域史和地方史中，人们确实能发现一些新的东西；@#@此外，微观考察能够见出人的命运，这可是关键所在。

@#@学术专门化走得越远，人们越发疑忌宏大叙事和高谈阔论。

@#@全球史几乎成了陈旧的历史编撰的代名词，被视为一个已经消亡的史学门类。

@#@所有大而全的全球史均被视为阻碍历史认识的做法，主观、演绎、遐想和时间错乱被看做它的特色。

@#@@#@然而，自从“全球化”成为建立世界新秩序的指南之后，情况终究发生了变化。

@#@美国学者对全球化的反应最快。

@#@此时，人们定会想到莱维特（TheodoreLevitt）于1983年发表于《哈佛商业评论》（HarvardBusinessReview）上的那篇开风气之先的论文《市场的全球化》，“全球化”（globalization）概念从此开始了它的腾达生涯。

@#@英美历史学界也在1980年代就开始重新关注“世界史”（worldhistory）。

@#@他们倡导对历史发展的大范围和长时段考察，并认为全球化的历史要比全球化争论所想象的长得多。

@#@当代重归世界史研究的风气，主要集中于英美学界；@#@尤其是英国人擅长的帝国史研究，比较容易转化为世界史研究。

@#@@#@进入21世纪之后，两部史学巨著引起了世界学界的广泛关注，一是剑桥大学史学教授贝利（ChristopherA.Bayly）的《现代世界的诞生，1780－1914：

@#@全球关联和比较》（TheBirthoftheModernWorld，1780――1914，GlobalConnectionsandComparisons，Oxford：

@#@Wiley-Blackwell，2004），二是德国康士坦茨大学史学教授奥斯特哈梅尔（JtirgenOsterhannnel，中文名：

@#@贺远刚）的《世界之变：

@#@一部19世纪的历史》（DieVerwandlungderWelt，EineGeschichtedes19.Jahrhunderts，Mttnehen：

@#@Beck，2009）。

@#@历史学家总想对他们的职业有所贡献，于是，每一代都有人别出心裁，推翻前辈的一些得到公认的观点。

@#@贝利这么做了，奥斯特哈梅尔也是如此。

@#@卓越的全球史叙事不但总结迄今的研究成果，也是与新近几十年的政治和思想潮流的对话。

@#@全球史无法摆脱过去和当代的宏大叙事，但要进行批判性思考；@#@贝利和奥斯特哈梅尔都意识到了这一点，而且进行了各具特色的深入研究。

@#@@#@谈论全球史，人们定然会联想起社会历史领域以布罗代尔（FernandBraudel）和沃勒斯坦（ImmanuelWallerstein）为代表的“世界体系论”，前者以《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》（1949）和《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》（1979）享誉国际学界，后者的代表作有《现代世界体系》（三卷：

@#@1974，1980，1989）等。

@#@在中国，人们或许更会想起弗兰克（AndreGunderFrank）的《白银资本：

@#@重视经济全球化中的东方》（1998），或彭慕兰（KennethL.Pomeranz）的《大分流：

@#@中国、欧洲及现代世界经济的形成》（2000），二者曾在中国学术界引起极大反响。

@#@所有这些著述，不管作者具有多少全球视野，基本上都没超越经济视野，其研究方法是从“经济世界”这一特殊视角进行考察的。

@#@贝利和奥斯特哈梅尔的研究则让人看到，考察现代生产方式、现代生活方式和现代文明，单凭经济史是远远不够的。

@#@@#@贝利在《现代世界的诞生》中指出，今天的史学家是世界史家，即便许多史学家还没有意识到这一点。

@#@可以说，他承接了法国历史年鉴学派尤其是布罗代尔倡导的整体史观（“唯有总体的历史才是真历史”）。

@#@奥斯特哈梅尔《世界之变》的第一句话便是“所有历史都有世界史倾向”。

@#@两位历史学家用清醒的目光审视19世纪的发展和转型，为我们勾勒出这个世纪的深刻肖像，并试图呈现不可逆转的全球化趋势的谱系。

@#@今天，经历过19世纪的人都已故去。

@#@横亘在中间的20世纪，已经把今天的我们与19世纪隔开。

@#@这个往昔的迷人世界，在今人眼里已经变得遥远而陌生，或者早被忘却。

@#@贝利和奥斯特哈梅尔成功地让我们走近这遥远的世纪。

@#@@#@“现代世界的诞生”@#@10多年来，关于世界史的讨论不计其数，各种颇具雄心的世界史编撰很是时髦。

@#@各路专家都以为自己走在学术前沿，但也不得不面对各种质疑。

@#@为了彰显这个研究方向的价值，大英帝国史、印度史和南亚史专家贝利拿出了他的《现代世界的诞生，1780－1914：

@#@全球关联和比较》。

@#@这部650页的近代晚期世界史，是新的全球史考察的最早尝试，受到世界学界的喝彩，并随即成为一个标杆。

@#@贝利在19世纪的全球史中发现了现代世界的诞生，其时间跨度是1780年至1914年，也就是从美国革命、法国革命这些前史到第一次世界大战前夜。

@#@作者把这“短短的”134年看做世界的巨变期，它不但为第一次世界大战创造了条件，也是我们当今社会的基石。

@#@@#@当然，贝利不是要改写19世纪欧洲称霸世界的历史，不是要彻底改变19世纪的历史图像。

@#@对他来说，欧洲的“勤奋革命”、启蒙运动和工业化，都具有决定性意义。

@#@然而，他的历史叙事逼迫人们对通行的历史阐释做出相对化处理。

@#@他要呈现的现代史是一个“多中心的历史进程”，非欧洲社会不只是现代性之被动的接受者或无声的证人，而是积极的参与者。

@#@如果确实如贝利所强调的那样，现代性的关键是自我觉得现代（《现代世界的诞生》尤为注重意识史），那么，他的实证研究不只在欧洲能够找到足够的证据，来呈现19世纪摧枯拉朽、日新月异的景象。

@#@这种巨变在1890年之后以更快的速度发生在世界各地，旧制度纷纷被推翻。

@#@@#@贝利用“原始全球化”@#@（archaicglobalization）这一概念来概括1800年之前跨大西洋奴隶买卖和殖民世界经济的早期发展，以此对应“现代全球化”（modernglobalization）。

@#@他记述现代世界诞生的出发点是“世界危机”，且主要体现于1780年至1820年的历史。

@#@然而，他的整体描述却追溯到1720年：

@#@延续了约1660年之久的相对稳定的世界政治和经济格局终结了，这首先发生在欧洲之外的中东和南亚，比如萨非王朝和蒙兀儿帝国的衰落。

@#@紧接着，在欧洲这一“原始全球化”体系的中心，人们越来越感到“帝国过度扩张”（imperialoverstretch）所带来的过度疲劳；@#@耶鲁大学历史学家肯尼迪（PaulKennedy）在20世纪80年代提出的描述美利坚帝国过度扩张的这一概念，亦可用于18世纪上半叶的欧洲。

@#@中华帝国和奥斯曼帝国还相对稳定，彼得大帝统治下的沙俄帝国刚走上强盛之路。

@#@@#@贝利主要从三个角度来阐释200年前的“世界危机”：

@#@首先是“革命时代”，它显然与英法全球争雄密切相关。

@#@其次，英法角逐所带来的危机，已经起始于1750年代的联盟对垒，即英国同普鲁士的联盟与法国同奥地利和沙俄的联盟；@#@这种对抗亦表现于美国独立战争（1775－1783），并一直延续到滑铁卢战役（1815）和维也纳会议（1814－1815）。

@#@第三，大西洋两岸的革命和战争，在亚洲和非洲产生巨大影响，亚非国家运用来自欧洲的思想武器反抗殖民统治，这必然反作用于欧洲。

@#@@#@在以往的现代性理论中，具有中心地位的是两场革命，即法国大革命和英国工业革命。

@#@贝利对欧洲自我认识中的这两个里程碑事件若即若离。

@#@他坚信起始于18世纪晚期的多中心的全球化过程：

@#@欧洲是准绳，但决不是现代发展的唯一源头。

@#@尤其是在过去20多年的经济史研究中，人们开始重新评价印度和中国在18、19世纪的作用。

@#@在他眼里，唯其如此才能理解西方如何发展其统治地位。

@#@比如，他援引美国的中国史家彭慕兰（《大分流：

@#@中国、欧洲及现代世界经济的形成》）的“greatdivergence”（大分化，大分叉，大分流）概念，解读了欧洲在19世纪东亚的特殊经济地位，首先来自依托于煤炭的工业以及同拉美的商贸关系。

@#@他指出，现代经济的活力只是到了19世纪下半叶才成为决定性因素。

@#@@#@贝利因此而相对矮化了社会史和经济史中常见的工业革命的意义。

@#@另外，他还试图展现一个源于西北欧的人类进步史。

@#@一方面，他赞成荷兰经济史家德・弗雷斯（JandeVries）提出的“劳作革命”（industriousrevolution），或曰“勤奋革命”，1650年至1850年的这一革命使西北欧的生产方式获得巨变。

@#@另一方面，他把“勤奋革命”理解为一种全球现象：

@#@在18世纪所有较大经济区域，“勤奋革命”提高和优化了手工业和农业生产方式。

@#@贝利论证了从日本、中国、印度直到非洲的各种提高生产力的形式以及增加劳动强度的状况，以削弱欧洲发展独特性的观点。

@#@@#@“互动”是贝利方法论思考中的关键：

@#@他的1780年至1914年的全球史，既要克服传统的欧洲中心主义，又要利用那些多少与之相关的理论和方法。

@#@因此，他把“互动”当做思考的基础，目的在于对沿袭的发展缘由和中心论做相对化处理。

@#@贝利也把19世纪看做经济上升期，但与以往的经典描述相反，他不标明后来发展的起点和始初。

@#@通常的做法是把工业革命当做起点；@#@然而，新近的研究抹去了工业革命的光环。

@#@在他看来，工业革命对整个发展诚然有其重要的、不可低估的强化作用，但是发展本身却早于工业革命。

@#@究竟是什么启动了整个发展?

@#@贝利对此无可奉告。

@#@或者，政治的、经济的、军事的、科学的因素兼而有之，那是一种多重原因组成的合力。

@#@@#@贝利视全球史为地域或国家发展之间不可或缺的调整过程，关注不同时间和地域发展之可以互比的“相似性”。

@#@他试图证明，现代性是全球相依的产物，而以往的现代化理论史则是欧洲中心主义的歧途。

@#@显而易见，对所有这些问题作出周全的论证，必然是极其困难的。

@#@并且，历史进程时常带来参与者意想不到的结果。

@#@复杂的因果关系几乎很难一一说清，贝利清晰的描述和思考也无济于事，因而常常停留于观点的提出。

@#@例如，他要呈现各种世界事件之间的思想和政治关联，但终究无法令人信服地解释1848年的各种欧洲革命与那个时代东亚和南亚的各种起义之间有何内在的因果关系。

@#@@#@《现代世界的诞生》的独到之处，往往是在作者把因果关系撇在一边，状写世界各地的一般发展，并对之进行总括性比较。

@#@专门史学者总是关注历史的一个截面，视之为学术研究的基本前提，贝利则认为这种做法是狭隘的。

@#@的确，他的研究方案其实关乎其研究方法，即在各种专门史研究之上建造一个屋顶。

@#@比如他对各种战争文化的比较，让人看到欧洲的“成就”，也就是杀戮的效率。

@#@@#@贝利的一些观察和观点是颇为有力的，该书极为精湛地用整整一章来论述宗教。

@#@至今依然很流行的一个观点是，宗教意识的式微伴随着现代性的发展。

@#@与此相反，贝利认为宗教和宗教生活在19世纪并未削弱；@#@正是在19世纪，基督教、伊斯兰教、印度教和佛教在全世界复苏并获得新的活力，它们不仅更强大，而且更教条、更执著。

@#@出于传教亦即扩大宗教影响的目的，基督教不得不更强调自己的特色，其他宗教则步其后尘，颇似当今世界基督教与伊斯兰教之间的关系。

@#@贝利所揭示的现象，自然是对马克斯・韦伯的所谓“世界之祛魅”的根本性质疑。

@#@@#@通过强调“跨国性”和“全球性”，贝利试图完成从社会史和文化史到全球史的范式转换。

@#@此时的一个中心问题是，19世纪的世界是否可被看做一个全球性网络，同时又不忽略地区或国家之间的实力落差。

@#@贝利认为这是可行的。

@#@此时，他必须回答一个问题：

@#@“同时”发生在不同文化地域的各种发展，为何和如何导致欧洲的崛起，导致19世纪西方世界在经济和政治上的绝对优势。

@#@他认为这有三个方面的原因：

@#@其一，欧洲国家扩大势力范围的政治条件，迫使其对内不断提高工作效率，对外一再强化实力政策。

@#@其二，加快和开拓货物交流所需要的贸易组织。

@#@其三，为了提高竞争力而实行的军事和金融的联手，而这是亚洲竞争者不具备的。

@#@@#@对于贝利所勾勒的世界图景，人们可以在不少问题上各抒己见，但这并不重要。

@#@重要的是《现代世界的诞生》的基本信念：

@#@贝利承接了霍布斯鲍姆的长世纪、短世纪模式，以134年扩展了19世纪，并以此描述人类历史的一个“轴心时代”。

@#@这不是雅斯贝尔斯（KarlJaspers）所提出的以哲学和宗教的诞生为特征、标志人类精神重大突破的轴心时代，也不是科塞雷克以政治和社会概念的变迁来刻画的18、19世纪轴心时代，而是基于人类组织结构之不可逆转的高效发展。

@#@这才是贝利全球史的基本笔法：

@#@它不张扬，但很敏锐。

@#@@#@应该说，贝利兑现了他的全球史设想，其工作量是惊人的。

@#@他似乎觉得，罗列世界在134年中的惊人变迁还不过瘾，他还运用了纯粹的科学工具：

@#@社会史的，文化史的，经济史的，宪法史的，科学史的，宗教史的，文学艺术史的。

@#@作者仿佛很能驾驭这些材料，可是读者的知识面是否能够跟上他的步伐，确实是值得怀疑的。

@#@当然，贝利并不是为广大读者撰写这部秀出班行之作的，他是为学术界写作此书的。

@#@有一点是可以肯定的：

@#@《现代世界的诞生》是一个大胆创举，冲破了僵化的视角。

@#@区区650页篇幅便描绘出一个新的历史图景，确实不同凡响。

@#@读完这部著作，我们会用新的眼光来看世界，并重新评判我们自己的历史。

@#@有多少著作能做到这一点呢?

@#@@#@“世界之变”@#@德国“历史和文化杂志”《当初》2007年第5期上有一篇奥斯特哈梅尔的简短书评，称赞贝利的《现代世界的诞生》是一部杰作：

@#@谁要是以为历史学家早就记述了19世纪的要事和趣事，该说的都说了，那么，贝利的书会让他吃惊。

@#@两年之后，奥斯特哈梅尔自己的《世界之变：

@#@一部19世纪的历史》也问世了。

@#@他毫不费劲地赶上了全球史领域的英美学者，尤其是贝利的名作。

@#@若说贝利常从印度出发论述问题，奥斯特哈梅尔则更喜欢提及中国。

@#@可不，他自己也是中国问题专家，1989年就已经发表论著《中国与世界社会》。

@#@2010年，他凭借《世界之变》而获得德国最高学术奖――莱布尼茨奖。

@#@@#@奥斯特哈梅尔是如何把握19世纪世界史的呢?

@#@他认为第一种可能性是挖掘典型的时代特色，以确认时代的总体趋势，比如罗伯茨（JohnM.Robeas）和霍布斯鲍姆所采用的方法。

@#@第二种可能性是贝利的方法，即追踪分流、拓宽空间，以发现和比较类似的现象。

@#@奥斯特哈梅尔将第二种方法极端化，从而获得第三种可能性。

@#@他认为，史学就是要描写变化；@#@可是，它还没敢作出解释之前，已经碰到诸多难以理解、无法归总的东西。

@#@奥斯特哈梅尔因此而对“整体性”敬而远之，偏重于叙说“故事”，而且是分门别类地叙说。

@#@该作具有浓重的随笔风格，用纷繁的事物连缀历史，这或许是全球重要事件的解谜艺术。

@#@作者坦承，《世界之变》接近于后现代史的编纂，呈现的是“我的”视角和看法。

@#@@#@除作者本人外，或许没有多少人会从头到尾通读这部1568页的字体很小的鸿篇巨制。

@#@该书所提供的博学大观，不是每个读者都能承受的。

@#@读者不必这么做，但也许会发问：

@#@尽管这是一本很厚的书，它能装下一个世纪吗?

@#@从该书的副标题来看，作者是要探讨19世纪，但并不是从1800年开始到1899年结束。

@#@作者借鉴了科塞雷克的“鞍型期”之说，将“漫长的”基督教世界的19世纪的起点定于1770年至1830年。

@#@书中除了许多关于美国独立战争和法国大革命的故事外，还讲述了1900年之后的殖民主义，以及走向一次大战的路程。

@#@显然，这里所说的一个世纪至少有着150年的历史，比贝利的19世纪更长一些。

@#@@#@与贝利或罗伯茨、霍布斯鲍姆不同，奥斯特哈梅尔的研究方案是，用各种截面给人以一个世纪的整体印象。

@#@该书18章展示了一个马赛克式的时代面貌：

@#@19世纪是今日世界的前史和开端。

@#@那是一个伟大的政治思想和生存科学化的时代，一个火车、工业和各洲之间大规模移民的时代，一个掀起经济和交往全球化第一波浪潮的时代，一个欧洲帝国主义向全世界扩张的时代，一个在欧洲、亚洲、非洲和美洲发生巨变的时代，一个萌芽全球性的时代。

@#@奥斯特哈梅尔的全球性视角所描述的改变世界的时期，许多地方看似平静而平稳，后来却成为充满活力的发展温床。

@#@@#@对每个想了解19世纪的人来说，该作是一部难得的作品。

@#@作者首先以“定居与迁居”来描绘一个世纪的全景，呈现19世纪（尤其是世纪末）频繁的迁徙所催生的世界网络。

@#@确凿的人口统计数据，显示出迁移的不同形式和地方结构。

@#@作者又以“网络”为题，记述了交通、外贸和金融业不断加速的交流和互动，这正是人们通常所理解的19世纪中期以后明显的全球化现象之关键。

@#@@#@在该书导论中，奥斯特哈梅尔坦言，他很关注移民、经济、环境、国际政治和科学等问题。

@#@在历史沿革和时间顺序上，该书比贝利着重探讨工业化、国家形成和宗教复兴的《现代世界的诞生》更为开放。

@#@与贝利相仿，奥斯特哈梅尔放弃了依托于国家、文明和大洲的区域划分。

@#@但他认为，贝利重视地域和边缘的考察视角，以及贝利之前的罗伯茨和霍布斯鲍姆对时代的重视，都显得不够缜密，无法避免语言描述和结构描述之间的分离，这都需要通过进一步的范畴考察和细致描述来弥补。

@#@@#@奥斯特哈梅尔不是按照时间顺序或地理分布来论述问题，也不是把焦距对准法国大革命、工业化或殖民主义；@#@他试图从重点内容来塑造历史截面，从实际作用来考察所谓理所当然的历史事实。

@#@他注重的是阶级、革命、国家、宗教或民族精神等历史哲学范畴，该书章节的许多标题便来自这些总括性的大概念，如“国家”、“网络”、“等级”、“能源与工业”等，另外还有种族和种族主义概念，这是1880年前后西方社会集体想象中的基本元素，难免给人枯燥之感，但是作者总能娓娓道来。

@#@他对概念的敏锐嗅觉，对多样性的敬畏，对典型性的系统处理，都被“挤压”进自己的19世纪世界史。

@#@他的兴趣所在，不是直接叙述国家化、现代化、全球化或标准化，而更在于把握世界各地的变化，钩稽这些变化是否蕴涵特定的发展方向和可能的关联，并以具有时代征候性质的论题来重构19世纪的复杂历程。

@#@@#@作者详尽论证了自己为何摆脱德国传统的历史编纂法，即总是把“民族国家”视为19世纪的关键特征。

@#@他在讲述电报、汽船和火车连接世界的同时，提出了他最具挑战性的命题：

@#@19世纪并不是民族主义和民族国家的世纪，即便在当时的欧洲，只有极少民族国家诞生。

@#@而在世界其他地方，19世纪仍然是一个稳定的帝国时期。

@#@帝国统治着世界：

@#@这里不仅包括大英帝国、沙俄帝国和中华帝国，还有德国、意大利和美国这些常被看做典型“新兴”民族国家的“帝国”。

@#@这些帝国只是到了20世纪才改变了模样，要么衰落（如德意志帝国），要么改弦更张（如俄罗斯和中国），要么被他人替代（如大英帝国被美国取而代之）。

@#@奥斯特哈梅尔指出：

@#@“我们打开地图便可看到，这个地球上大部分可居住的地方在19世纪前后都是帝国：

@#@一方面是西欧人的远洋帝国，尤其是最大的大英帝国；@#@另一方面是一直延续到19世纪的老牌帝国，如中华帝国和奥斯曼帝国。

@#@如果我们将这两个方面结合起来看，那么当时的世界确实以帝国为主，民族国家其实只在20世纪才成为典型组织形式。

@#@”不过，从欧洲到美洲，以及非洲和亚洲，19世纪初还占主导地位的“中央性”，在该世纪末期已经大为松动。

@#@@#@奥斯特哈梅尔认为，19世纪的基本变迁见之于如下几点：

@#@

（1）世界范围内力量对比的急剧变化；@#@

（2）近代早期（结束于1830年前后）西半球拓荒社会的政治解放，以及那个时期对澳大利亚的殖民，使得白种人的地位不断提高；@#@（3）新的公民和平等概念所蕴涵的各种合作形式的兴盛；@#@（4）开始于1830年的制宪趋势，这当然不涉及欧洲强权统治的殖民地；@#@（5）坚守近代早期遗留下来的奴隶制亦即统治者的权威；@#@（6）1820年之后的快速经济发展，以及充满活力、可被视为19世纪核心的维多利亚时期（约1850年至1880年）；@#@（7）“世纪末”（findesiele）世态，也就是1880年代之后30年的发展，结束于1918－1919年。

@#@奥斯特哈梅尔明确指出，他的考察重点是19世纪下半叶，也就是维多利亚时代和“世纪末”。

@#@他将“世纪末”的主要特征描述如下：

@#@

（1）1890年起，石油和煤炭等能源才在全世界大行其道；@#@

（2）工业化进入新的阶段并广泛蔓延；@#@（3）跨国康采恩时代的开始；@#@（4）一波更猛烈的帝国主义扩张踏上征程；@#@（5）一些政治制度得到巩固；@#@（6）公共领域在全世界出现；@#@（7）最早的反殖民主义运动开始形成。

@#@人们可对奥斯特哈梅尔的时段划分和具体范畴提出不同见解，但就总体而言，他的思考是信而有征的。

@#@@#@奥斯特哈梅尔认为，欧洲的影响是在1680年代之后才在世界范围真正凸现，而“欧洲的”世纪则为1770年至1918年：

@#@此前，欧亚大陆的西半部从未如此统治和剥削过地球上偌大地域。

@#@源于欧洲的各种变化，从未在世界其他地域获得如此巨大的渗透力。

@#@欧洲文化从未如此被人贪婪地接受，且远远超过殖民介入。

@#@“文明”概念成为欧洲国家自我认识的中心概念之后，输出文明的使命于18世纪晚期开始启程；@#@时至19世纪中期，欧洲文明的声誉在欧洲之外达到顶点；@#@1900年前后则是欧洲人为文明使命高唱凯歌的年代。

@#@如此看来，世界史在奥斯特哈梅尔那里与在黑格尔那里没有多大差别，进步理念统辖着一切。

@#@不过，他认为欧洲帝国主义的插曲反正只有200年时间，即1760年代至1960年代。

@#@从中国立场出发，21世纪全球史的东亚主宰将是一种常态。

@#@@#@奥斯特哈梅尔的19世纪全球史，是对大量历史材料的阐释尝试。

@#@他强调指出，欧洲中心主义或其他片面的历史叙事，不可能通过所谓“中立性”或所谓的“全球”立场来克服，而要借助大量材料以及比较方法使之相对化。

@#@该作尽管时间跨度很大，而且19世纪欧洲急剧的社会发展是其考察的中心和起点，但是作者从这里出发，将环视的、比较的目光转向世界其他地方，不断观照东亚和美洲以及中东和东南亚的欧洲影响、接受和“接轨”。

@#@该作对欧洲人不很熟悉的一些美洲、非洲和亚洲状况的介绍，常常超过对欧洲国别史的陈述。

@#@对“其余世界”的这种有意“收编”，正是这部著作的张力和魅力所在。

@#@然而，作者毕竟还缺乏足够的勇气做一个世界公民，他的全球视野也因此受到限制。

@#@@#@不可忽视的是作者的这个解释：

@#@在现代历史著述中，欧洲中心主义思想和操作方法毫无可取之处；@#@另一方面，鉴于他所考察的是19世纪，而这个世纪在很大程度上确实是一个“欧洲的世纪”，那就不得不一再踅回欧洲事物和欧洲的成就。

@#@这里不仅包括法国大革命和英国工业革命，还有世博会、汽车、歌剧和餐馆这些19世纪的成就。

@#@以餐馆为例：

@#@私营餐馆在19世纪使美食和烹调民主化了，巴黎成了烹调术中心；@#@人们不再把饮食只看做生理需求，而是一门艺术。

@#@法国大革命摧毁了皇家宫廷及其华丽的烹饪排场，被剥夺财产和逃亡的贵族使一大批望族厨师失业。

@#@于是，奥斯特哈梅尔的论述，从攻占巴士底狱直接转向掀翻冷餐会。

@#@当然，他很了解亚洲的历史，餐馆的发明并不在欧洲，城市公共饮食文化已经出现在中国的明清之际。

@#@但这不是该书考察的年代，作者视之为前史。

@#@@#@奥斯特哈梅尔认为，19世纪具有五大特征：

@#@

（1）“不对称的效率”将地球分化为富有和贫穷地域；@#@

（2）人口流动和流动性的不断增长；@#@（3）“资讯密集化”及其不对称的跨文化思想传输；@#@（4）“平等与等级”之间的紧张社会关系；@#@（5）人的“解放”，即努力挣脱强迫劳动和精神、社会或政治约束。

@#@奥斯特哈梅尔的共时考察，主要针对1860年之后欧洲内和欧洲外的发展进程。

@#@中国、日本、美国从边缘走到前台，成为欧洲历史发展的伙伴。

@#@尤其是对亚洲近代早期的重视，给至今依然很有影响的关于“为何是欧洲?

@#@”";i:

11;s:

11788:

"装配式混凝土预制构件安装方案@#@装配式混凝土预制构件安装方案@#@目录@#@一、编制依据

（2）@#@二、工程概况

（2）@#@三、主要分项工程的施工方法

（2）@#@1．安装工程的抄平放线……………………………2、3@#@2．吊点螺栓拧固（3）@#@3．起吊就位…………………………………………3、4@#@4．临时固定及校正…………………………………5、8@#@5．后浇带的钢筋绑扎（8）@#@6．外墙拼缝（8）@#@7．沟缝及注浆………………………………………8、10@#@8.楼梯、楼梯梁部品安装………………………10、12@#@9、叠合板部品安装………………………………12、25@#@四、质量标准……………………………………………25、26@#@五、成品保护（27）@#@一、编制依据：

@#@@#@1．拆分图、安装就位图。

@#@@#@二、工程概况：

@#@@#@1．工程名称：

@#@滨湖桂园6#、8#、9#、10#、11#楼。

@#@@#@2．建设单位：

@#@合肥市重点工程建设管理局。

@#@@#@3．安徽省建设监理有限公司。

@#@@#@4．设计单位：

@#@北京维拓时代建筑设计有限公司安徽分公司。

@#@@#@5．施工单位：

@#@黑龙江宇辉建筑有限责任公司安徽分公司@#@6．产生厂家：

@#@安徽宇辉新型建筑材料有限公司@#@7．建筑地点：

@#@合肥市滨湖新区@#@8．总建筑面积：

@#@11万平方米@#@9．结构类型：

@#@装配式预制剪力墙结构。

@#@@#@10．结构层数：

@#@6#楼为18层、8#楼为23层、9#、10#、11#楼为23/28层。

@#@@#@三、主要分项工程的施工方法：

@#@@#@1．安装工程的抄平放线：

@#@@#@1．1建筑物宜采用“内控法”放线，在建筑物的基础层根据设置的轴线控制桩，用光学铅直仪或经纬仪进行以上各层的建筑物的控制轴线投测。

@#@@#@1．2根据控制轴线及控制水平线依次放出建筑物的纵横轴线，依据各层控制轴线放出本层构件的细部位置线和构件控制线，在构件的细部位置线内标出编号。

@#@@#@1．3每栋建筑物设标准水准点1~2个，在首层墙、柱上确定控制水平线，首层根据建筑物水准点，在所有构件框架线内取构件总尺寸1/4的两点用细混凝土上粘大理石垫块找平，垫起厚度2cm；@#@二层以上根据建筑物水准点，在墙体构件的吊装件上用螺栓垫块找平，螺栓垫块的规格尺寸：

@#@Φ16通丝螺杆焊上长50㎜×@#@宽50㎜×@#@厚5㎜钢板和Φ20通丝螺杆焊上长50㎜×@#@宽50㎜×@#@厚5㎜钢板，要求螺杆与钢板焊接垂直平整，螺栓垫块的总长度=楼板厚度＋40㎜＋20㎜；@#@抄平时直接转动调节螺栓，对其找平（找平用的螺栓提前抹上黄油）。

@#@@#@1．4轴线放线偏差不得超过2㎜，放线遇有连续偏差时，应考虑从建筑物中间一条轴线向两侧调整。

@#@（吊装螺栓必须用10.9级高强螺栓）@#@2．吊点螺栓拧固@#@吊装前应将连接钢丝绳的子螺栓与螺母拧紧并检查是否固定，可靠，起吊时绳索与构件水平面的夹角不宜小于45度；@#@符合以上要求方可起吊。

@#@@#@3．起吊就位@#@3．1安装前应对基层插筋按图纸依次校正，将基层的垃圾清理干净。

@#@（用吹风机吹干净）@#@3．2吊点螺栓拧固后按编号找好位置，起吊到指定位置缓缓下降，这个过程应注意安全。

@#@预制剪力墙就位时，需要人工扶正地梁或圈梁上预埋竖向外露钢筋与预制剪力墙预留空孔洞一一对应插入。

@#@预制剪力墙吊装放置在地梁或圈梁上后应与地梁或圈梁预先弹放的@#@墨线两边线吻合，后浇带连接处必须提前放好箍筋。

@#@@#@3．3预制墙体安装时应以先内后外的顺序，相邻墙体连续安装，以便构件与构件的连接，增强构件的牢固性。

@#@@#@3．4外墙起吊前，应用强力胶将止水条粘在装饰层预留好的止水槽内，上好外挂架（用m20螺栓固定外墙上，内侧加垫块双螺母），起吊就位@#@预制剪力@#@墙外墙挂架@#@预制剪力墙部品调节就位@#@预制剪力墙部品扶正下落@#@4．临时固定及校正@#@防止发生预制剪力墙倾斜等现象，预制剪力墙就位后，应及时用螺栓和膨胀螺丝将可调节斜支撑固定在构件及先浇注完的楼板面上，通过调整斜支撑和底部的螺栓垫块对预制剪力墙各墙面进行垂直平整检测并校正，直到预制剪力墙达到设计要求范围，然后固定。

@#@@#@4.1墙板垂直方向校正措施@#@部品垂直度调节采用可调节斜拉杆，每一块预制部品在一侧设置2道可调节斜拉杆，用4.8级Φ16×@#@40㎜螺栓将斜支撑固定在构件预制构件上，底部用膨胀螺丝将斜支撑固定在楼板上，通过对斜支撑上的调节螺丝的转动产生的推拉校正垂直方向，校正后应将调节把手用铁丝锁死，以防人为松动，保证安全。

@#@@#@预制剪力墙部品安装斜拉杆@#@预制剪力墙部品就位后摘吊装勾@#@预制剪力墙部品垂直度控制@#@4.2用专用板手通过转动预先上在吊装件上的调节螺栓，校正墙体的水平度。

@#@@#@5．后浇带的钢筋绑扎@#@安装时应注相邻墙体连续依次安装，固定校正后及时对构件连接处的钢筋进行绑扎，以加强构件的整体牢固性。

@#@@#@6．外墙拼缝@#@外墙校正固定后，外墙拼内侧用聚乙烯发泡封堵，填满后将多余的发泡清理干净，进@#@行后浇带钢筋绑扎，拼缝外侧打上密封胶。

@#@@#@7．沟缝及注浆@#@7．1构件校正后应用细石混凝土对墙体构件底部缝隙进行封堵，便注浆。

@#@@#@7．2灌浆前应特别注意准备工作，主要有检查预制剪力墙与地梁或圈梁之间的缝隙是否堵死；@#@检查灌浆料是否足够至少灌满一面墙体确保注浆的连续性（预制剪力墙与地梁或圈梁缝隙连通组成部分为一面墙体计算）；@#@检查灌浆设备是否完好可用；@#@检查灌浆配比仪器是否齐全，精度是否可靠等，注浆时应至少留2组试块送检（一组标养、一组同条件养护），准备一台小型发电机防止停电出现堵孔的情况，保证注浆连续性，主要分以下步骤完成。

@#@@#@7．3预制剪力墙灌浆前应使用细石混凝土将预制剪力墙与地梁、楼板或圈梁之间的缝隙封死，并用模板支撑固定好，尽量杜绝灌浆时发生漏浆情况。

@#@@#@预制剪力墙部品墙下封堵@#@7．4灌浆应使用灌浆专用设备，并严格按设计规定配比方法配比灌浆料。

@#@将配比好的水泥浆料搅拌均匀后倒入灌浆专用设备中，保证灌浆料的坍塌度。

@#@并把连通设备的喷管塞入预制剪力墙预留的小孔洞里（下方小孔洞），然后开始喷浆，直至上方小孔洞溢流出水泥浆后立即塞入专用苯塑堵住孔口，同时停止喷浆，抽出下方小孔洞里的喷管，同时快速用专用苯塑堵住孔口。

@#@其他预留空孔洞依次同样喷满，不得漏喷，每个空孔洞必须一次喷完，不得进行间隙多次喷浆。

@#@@#@7．5灌浆过程中，第一个孔会消耗掉很多的灌浆料，这是因为预制剪力墙与地梁或圈梁之间存在缝隙，而我们的灌浆孔距离缝隙处还有一段小小的高差，所以第一个孔多消耗的灌浆料首先会充满灌浆孔以下部分，我们称之为“垫底”。

@#@@#@7．6灌浆过程中，如果耗时间较长，注意搅拌设备漏斗中的灌浆料，通过搅拌或者加入减水剂，使之达到合适坍塌度（即达到配比要求的可流动性）和活易性；@#@同时注意搅拌或加入减水剂到没有倒入灌浆设备漏斗中的灌浆料，使之达到合适的坍塌度。

@#@@#@预制剪力墙部品墙下注浆@#@8.楼梯、楼梯梁部品安装@#@8.1楼梯梁的安装@#@1）楼梯梁安装前先将楼梯梁的轴线位置及标高进行确定，楼梁安装位置以放线定位尺寸为准。

@#@@#@2）楼梯梁安装，应该先进行钢筋绑扎，绑扎完后把梁筋斜向抻入梁窝处，和墙筋连接。

@#@3）后支楼梯梁支撑，然后支楼梯梁底模和两侧模模板，底模和侧模模板直接连接到墙体梁窝处。

@#@@#@楼梯叠@#@合梁安装@#@8.2楼梯段的安装：

@#@@#@1）预制楼梯下放支撑，用以支撑预制楼梯；@#@吊装时应用一长一短的二根钢丝绳将楼梯放坡，保证上下高差相符，顶面和底面平行，便于安装。

@#@@#@预制楼梯部品安装@#@2）把预制楼梯筋锚固在现浇梁及叠合梁筋内，保证锚固长度。

@#@@#@3）应重点注意：

@#@叠合板缓台上在浇筑完砼后和叠合楼梯之间，缓台板是结构标高，踏步板是建筑标高。

@#@@#@@#@9、叠合板部品安装@#@9.1安装顺序@#@1）预制部品吊装时要先安装靠近外墙临边的板，这样有工作面，利于安装后面的板。

@#@@#@2）楼梯安装完毕后应先进行楼梯间附近的叠合板预制部品的安装。

@#@@#@3）部品编号核定准确后方可吊装@#@9.2.支设预制板下钢支撑@#@1）内外墙、叠合梁安装完成后，按设计位置支设专用三角架可调节支撑。

@#@每块预制板支撑为四个；@#@每个设在板长宽1/4处。

@#@@#@2）将10×@#@10木方放在可调节三角支撑上，方木顶标高为叠合板下标高，转动支撑调节螺丝将所有标高调至设计要求标高。

@#@@#@预制叠合板部品支撑专用三角架@#@9.3.预制叠合板部品安装@#@1）由于预制叠合板面积大，厚度溥。

@#@吊车起升速度要求稳定，覆盖半径要大，下降速度要慢。

@#@@#@2）叠合板应从楼梯间开始向外扩展安装，便于人员操作，安装时两边设专人扶正构件，缓缓下降。

@#@@#@3）将叠合板校正后，预制叠合板各边均落在剪力墙、现浇梁（叠合梁）上1cm，预制叠合板预留钢筋落于支座处后下落，完成预制叠合板的初步安装就位。

@#@@#@4）预制叠合板安装初步就位后，转动调节支撑架上的可调节螺丝对叠合板进行三向微调，确保预制部品调整后标高一致、板缝间隙一致。

@#@根据剪力墙上500mm控制线校板顶标高。

@#@@#@预制叠合板部品吊装@#@、@#@预制叠合板部品安装位置控制@#@预制叠合板部品伸入剪力墙支座1cm@#@使用可调节支撑杆对预制叠合板部品标高控制@#@@#@预埋管线节点连接@#@9.5叠合板后浇带及现浇梁（叠合梁）支模@#@9.5.1.模板工程主要针对需要现场混凝土浇筑的部位，如后浇带、现浇梁（叠合梁）的封堵。

@#@@#@9.5.2.后浇带、现浇梁模板采用多层胶合板，支撑采用扣件式钢管支撑。

@#@@#@9.5.3.现浇梁封堵，侧帮采用胶合板，用穿墙螺栓固定。

@#@@#@9.5.4.支模要严格检查牢固程度，要控制好模板高度、截面尺寸等。

@#@@#@9.5.5.模板间缝隙、墙模板与叠合板的缝隙用海绵条粘贴，避免浇注砼时漏浆。

@#@@#@9.5.6.配套施工完毕后，用鼓风机清除现浇梁（叠合梁）、后浇带及叠合板上杂物。

@#@@#@后浇带支模@#@9.6预制混凝土双向叠合板后浇带@#@9.6.1.预制混凝土叠合板跨内后浇带连接带处配筋构造@#@双向叠合板在跨内拼接时，在拼接处设置通长后浇带，后浇带宽度300mm，两块预制叠合板底部钢筋打直弯，交错穿插形成暗梁。

@#@@#@";i:

12;s:

30266:

"优秀团队演讲稿15篇@#@优秀团队演讲稿15篇@#@优秀团队演讲稿1@#@　　团队精神兴伟业尊敬的领导、亲爱的同事们，你们好！

@#@@#@　　今天我演讲的题目是《团队精神兴伟业》。

@#@@#@　　中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；@#@万人异心，则无一人之用”。

@#@意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！

@#@@#@　　这，就是团队的力量！

@#@这，就是我们需要的团队精神！

@#@@#@　　今天，随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈，企业要想在竞争中占据一席之地，靠什么？

@#@靠企业家的个人英雄主义？

@#@靠少数人的单打独斗？

@#@不！

@#@那已经是夕阳挽歌、风光不再了！

@#@因为我们所从事的工作，是只有通过团结协作才能完成好的工作！

@#@因为现在的市场竞争，是团队协作能力的综合竞争！

@#@@#@　　翻看当代企业的荣辱兴衰，我们不难发现：

@#@一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由，但是一千个成功的企业，必然会有一个重要的成功因素，那就是上下同欲、精诚合作的团队精神！

@#@@#@　　海尔的张瑞敏正是运用团队力量，经过短短15年的时间，带领着一个亏空147万的小厂发展成为中国家电第一品牌，是团队的力量为海尔插上了腾飞的翅膀。

@#@@#@　　世界著名企业――美国通用公司，由一个机构重叠、亏损严重的问题企业，奇迹般地崛起并成长为世界500强企业，不仅得益于它的统军人物韦尔奇，更得益于韦尔奇huī麾下整个团队中每位成员的努力。

@#@@#@　　可以说，团队精神已经成为企业核心竞争力必不可少的重要组成部分！

@#@@#@　　今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已经站在风口浪尖之上。

@#@面对机遇和挑战，我们有理由追问，我们应该记住些什么，我们应该发扬什么？

@#@@#@　　我们不能忘记，两年前，近400名热血青年，满怀渴望和憧憬，投入市场的洪流；@#@@#@　　我们不能忘记，在过去的900多个日日夜夜,有多少平地高楼起,有多少荒郊变城市,有多少天堑变通途,有多少高峡出平湖！

@#@@#@　　我们更不能忘记，全公司400多名员工，有多少人为了中茂圣源的改革与发展披荆斩棘、殚精竭虑，度过了一个又一个不眠之夜；@#@有多少人披星戴月、日夜兼程，奋战在施工第一线、辗转于各地市场；@#@又有多少个家庭天各一方、两地相思，将亲情溶解在为职工富足、企业发展的拼搏和奉献之中！

@#@@#@　　这就是我们的团队精神，是中茂圣源人团结协作的战斗力，是中茂圣源人上下同欲的凝聚力！

@#@@#@　　小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪！

@#@从年产值几百万到近几千万,从偏安一隅到遍地开花，从名不见经传到名扬四海，中茂圣源的每一个进步，都凝结着全体员工的智慧和汗水！

@#@中茂圣源的每一次成功，都显示了中茂圣源人团队精神的力量！

@#@@#@　　__年下半年，公司的原料收购紧张，可谓是黑云压城城欲摧，生产经营的严峻形势，使公司职工忧心忡忡。

@#@中茂圣源纸浆有限公司向何处去，千百双眼睛拭目以待！

@#@危难之时挑起重任的新班子，面对巨大压力、困难重重，他们坚信“山高自有客行路，水深自有渡船人”！

@#@不管环境多么恶劣，不管条件多么艰苦，不管前进的道路多么曲折，圣源人一定会走出困境，迎接曙光。

@#@@#@　　战斗中，他们把困难当作试金石，把压力化作牢不可破的团队凝聚力，带领400多名员工，经过一年的负重爬坡，扭转了公司生产经营困难的局面，很快步入了正轨，正常生产经营。

@#@尽管发展的道路并不平坦，还有很多困难和问题jí@#@亟待解决，但前进的脚步决不能停歇！

@#@北京奥运会即将开幕，公司在奥运期间组织了野外拓展活动这次活动大大的提高了员工的团队的协作意识。

@#@12团队精神演讲稿：

@#@团队精神兴伟业@#@　　这届班子整体功能发挥好,团结协作强,风气正,工作有深度、有力度、见成效。

@#@这是一支敢啃硬骨头的团队！

@#@@#@　　团队精神兴伟业！

@#@@#@　　这里交替着英雄史诗，这里演绎着现代神话，这里锻造着钢铁劲旅，这里闪烁着团队光芒！

@#@@#@　　困难让人清醒，压力让人奋进！

@#@如果把团队比做出鞘的宝剑，那么精神就是剑柄，智慧的力量则是青光闪闪的剑锋。

@#@信心有多大，力量就有多强。

@#@在他们的心中，有一种信念支持着，那就是-为中茂圣源荣誉而战。

@#@正是这种无坚不摧的强大合力，令业主满意，令同行叹服，让团队精神又一次显示了她的威力！

@#@@#@　　这个团队的每个人，能力素质不同、岗位角色不同、生活方式不同，但他们挑战极限的勇气相同，勇创一流的志向相同，捍卫团队的行动相同!

@#@他们的表现，充分展示了中茂圣源人战天斗地的豪情、披荆斩棘的英姿和开拓进取的风貌，他们的表现，形象地quá@#@n诠释了中茂圣源“不畏艰难、永攀高峰、领先行业、创誉中外”的企业精神；@#@他们的表现，更使我们看到中茂圣源“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美好未来！

@#@@#@　　我们常说：

@#@团结就是力量！

@#@@#@　　看过中央电视台《动物世界》的人都知道：

@#@在非洲大草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；@#@如果见到狮子在逃避，那一定是象群发怒了；@#@如果见到成百上千的狮子和大象集体迁移逃命的情景，那就是蚂蚁军团来了！

@#@蚂蚁是何等渺小微弱，但是团结起来的蚂蚁军团竟然让兽中之王退避三舍，可见团结的力量是多么强大！

@#@动物界弱肉强食的竞争法则告诉我们，个体的弱小没有关系，只要能够团结起来、精诚合作，就能够形成强大的合力，战胜一切困难！

@#@动物尚且如此，更何况我们人类呢？

@#@@#@　　亲爱的朋友们，我们企业就是一个完整的团队，个人与团队的关系，就像小溪和大海。

@#@个人只有完全地融入团队，才能充分地发挥个人的作用。

@#@团队发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队追求紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更大的发展！

@#@@#@　　我们欣慰地看到，当企业遭受巨大挫折和打击的时候，400多名中茂圣源员工不离不弃，坚定地与公司党委站在了一起，同呼吸，共命运，以顽强的意志和扎实工作的实际行动，挺直腰杆，共渡难关。

@#@@#@　　如今，影响企业发展的阴má@#@i霾已逐渐远去，推动企业发展的有利要素在不断增长！

@#@这是各级领导班子及全体员工同心同德、勇敢面对、不懈努力的结果。

@#@这是中茂圣源团队精神的又一次经典诠释！

@#@@#@　　尊敬的领导、亲爱的同志们，历史即将翻开新的一页。

@#@新的机遇，等待我们用智慧去把握；@#@新的篇章，等待我们用汗水去谱写！

@#@让我们紧密团结起来，以昂扬锐气、蓬勃朝气，扎实工作，开拓创新，以永不褪色的团队精神开创企业美好的未来！

@#@共2页，当前第2页12@#@优秀团队演讲稿2@#@　　尊敬的领导，亲爱的同事：

@#@@#@　　大家好！

@#@20__年即将结束，新的一年即将来临，值此辞旧迎新之际，我谨代表我的团队向各自在岗位上所付出的辛勤劳动，以及在工作中所表现出来的敬业精神的全体工作人员，表示衷心的感谢，因为我们团队能取得今天的成绩也是大家共同协助和支持的成果，谢谢大家。

@#@@#@　　很荣幸，这次我们的团队能够被公司评为销售优秀团队，这是领导和大家对我们的信任，对我们工作的肯定。

@#@这一段时间，我们克服种种的困难，不仅圆满的完成了公司的预计指标，而且在大家的共同努力下，团队素质，管理模式也有了相当大的提升，虽然我是初来咋到的新员工，但在短短的时间内便感受到了集体的团结和友爱。

@#@相信大家应该也明白，无论是销售还是管理首当其冲的就是团队精神。

@#@对于团队大家也并不陌生，团队就是有同一个目标的一群人，这群人包括你，我、他。

@#@而团队的建设就需要今天我们在坐得各位的凝聚力和信任感。

@#@做好这一点我们归纳总结了以下几个字“比，学，赶，帮，超。

@#@”@#@　　一、比，比一比@#@　　有比才会知道差距，有比才会去加倍努力。

@#@我们不仅要在每个月甚至每天的业绩进行比较，以及各个业务员之间作比较，当然表现好的、进步的会受到鼓励，但表现比较欠缺的也许会受到批评，但正所谓知耻而后勇，这样我们才会在比中看到自己的不足和需要去改进的地方，只有这样，我们才能够进步，才能够更好的为公司贡献自己的微薄之力。

@#@@#@　　二、学，不断充实自己@#@　　俗话说“活到老，学到老”，中国老主宗的这句话还是有一定的科学道哩的，我们公司的业务员资历都是不均的，在想让新的业务员能够快速的成长起来，学是最直接的路径，只有不断地相互学习各方面相关的业务知识，才能够不断地充实自己，使自己的业务能力得到提高。

@#@@#@　　三、“赶“，赶做优秀的业务员@#@　　业务知识上一点进步，工作中一点成绩的取得，并不是一个人骄傲的资本。

@#@不断地使自己提高，不断地使自己进步，让自己从初级销售员迅速成长为一名高级的销售员这是我们每个人的目标。

@#@@#@　　四、帮帮助@#@　　其实在工作中指出最差并不残忍，真正残忍的是对成员存在的问题视而不见。

@#@团队的建设就需要你我他之间相互的帮扶，查找不足，改正错误；@#@从而使整个团队能力的提升。

@#@作为新手的我真正感受到了大家对我的帮助，也是我在这原本陌生的环境中快速成长，当然我个人的成长也是团队的成长。

@#@只有大家相互帮助，同事之间要相互信任，相互激励;@#@团队的提升自身的`各个方面也会得到提升，从而促进自己更大的进步迈向新的台阶。

@#@@#@　　五、超，超越过去，再创辉煌未来@#@　　元旦了，新的一年来临了，成就只属于过去，在过去短暂的时间里，我们也认识到自己自身的不足，也看到了彼此间的差距，但我们要有一种超越的精神，一个团队如果没有超越的精神，那么停滞其实就是一种落后，落后就要挨打，一个团队的停滞，对于一个行业来说也是最致命的。

@#@不断进步，不断提升，不断超越，我想在我们大家的努力下，这个团队会带给大家一个新的希望，一个新的奇迹。

@#@@#@　　最后，衷心祝愿在座各位在新的一年里身体健康，心想事成，工作再接再砺，共创辉煌！

@#@@#@　　谢谢！

@#@@#@优秀团队演讲稿3@#@　　国庆中秋节长假已缓缓落下帷幕。

@#@我公司员工在迎峰渡运保畅的攻坚战中，所迸发出的“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能奉献”的舟渡精神，已经深深融入员工之心，内化为企业之魂，外化为员工之行。

@#@实践证明，舟渡精神所凝聚的是敢打敢拚的团队力量，铸就的是企业明天的辉煌。

@#@@#@　　在这8天具有纪念意义的难忘长假里，员工们工作时间之长，劳动强度之大，疲劳程度之极，为历年黄金周所罕见。

@#@有的带病坚持工作，有的轻伤不下火线，有的起早摸黑每天休息不足5小时，有的不管家中有多忙都能招之即来。

@#@大伙儿顶烈日，淋暴雨，累得腰酸了、背痛了，没有一个人叫苦，没有一个人喊累。

@#@领导爱护员工，员工拥护领导，体现的是一种上下团结、共克时艰的拚搏精神。

@#@舟渡人用辛勤和汗水，不断演绎着感人的“长假故事”。

@#@这些故事令人感动、催人奋进。

@#@在这里，舟渡精神得到了进一步的彰显和升华；@#@在这里，舟渡精神得到了进一步的光大和弘扬；@#@在这里，舟渡人不断地为舟渡精神书写着新的篇章。

@#@@#@　　一个前进的时代，总有一种奋发向上的精神；@#@一个发展的企业，总有一种积极进取的意志。

@#@事实告诉我们，一个企业，不仅要有强大的物质基础，更要有强大的精神动力。

@#@这种精神是理想、是信仰、是操守、是品格，是一个企业战胜一切艰难险阻的强大动力。

@#@舟渡精神，是一种以热爱祖国、忠诚企业为核心的精神支柱。

@#@舟渡人以表率行动，生动诠释了舟渡精神的深刻，谱写了一曲曲舟渡精神的动人赞歌，铸就了一座座舟渡精神的不巧丰碑。

@#@@#@　　今天，面对大桥时代，抢机遇、谋发展、迎挑战已成为广大员工的共识，舟渡精神更成为应对新挑战，谋求新发展，实现新突破的强大动力。

@#@信心比黄金还宝贵。

@#@坚守信念，传承精神，是一个企业成熟的标志，传承舟渡精神更是一场没有终点的接力。

@#@在未来道路上，舟渡精神就像一座灯塔，引领着集团公司在全面发展的征途上阔步前进！

@#@舟渡精神凝聚团队力量！

@#@@#@优秀团队演讲稿4@#@　　读《团队精神》，让我感受颇多，其中蚂蚁和巨蟒的故事更令我感慨。

@#@@#@　　蚂蚁打败了巨蟒，并搬动了数以千万倍于己的巨蟒。

@#@这听来也许是一个古老的寓言，或是动画片里的神话，但寓言也好，神话也罢，个中传递于我们的一种精神却是无疑的。

@#@蚂蚁凭什么能够战胜巨蟒?

@#@单靠一只是无法完成，必须由无数只蚂蚁结成共同目标，协调一致，并为之奋斗的团队才能完成，你可以小看一只蚂蚁，但你绝不能轻视一群蚂蚁，这种团队力量是不可战胜的。

@#@@#@　　纵观历史，以弱胜强的例子不胜枚举。

@#@八年抗战，正是我们团结了全民族力量，众志成城，同仇敌忾，打败了强大的，不可一世的日本帝国主义，取得了民族解放的伟大胜利。

@#@全民族团结是抗战胜利的强大基础。

@#@在激情燃烧的岁月需要这种团结精神，而处在当今激烈的市场竞争中的企业更需要这种团队精神。

@#@团队的力量是不可低估的，企业拥有了这种团队精神必将立于不败之地。

@#@@#@　　如何有效地发挥团队精神，我觉得我们企业每一位成员首先应具有强烈的使命感。

@#@@#@　　当巨蟒来犯时，蚂蚁倾巢出动，万众一心，它们的目标只要一个，就是赶走侵略者，保卫家园。

@#@正是这种使命感使得蚂蚁不惜一切代价来捍卫自己的家园。

@#@作为公司一员，我们的命运应和公司的命运联系在一起，公司的发展和强盛应是我们共同努力的目标和使命。

@#@如果把工作当作自己的使命所在，养成敬业的习惯，尽职尽责，忠于工作，忠于事业，忠于公司，坚守我们的使命，并不断朝这个总目标不懈努力，可以相信公司做强做大之时，也就是我们事业成功之日。

@#@@#@　　第二要敢于拼搏敢于奉献精神。

@#@动物学家曾做过试验：

@#@将一支点然的蜡烛置于蚁窝顶上，大约一分半钟，蚂蚁察觉到“灭顶之灾”，开始很惊慌失措，后来它们像商量好似的，无数蚂蚁勇敢地爬上燃烧着的烛蕊，分泌出其特有的蚁酸来灭火。

@#@许多蚂蚁牺牲后，后面的蚂蚁又冲了上去，经过一段时间的激烈“战斗”，火焰被彻底消灭了。

@#@蚂蚁的勇敢也许是出于本能，但这种舍小家保大家的精神值得我们人类学习。

@#@陈忠和在雅典奥运会女排夺冠后说：

@#@“我们没有绝对的实力去战胜对手，只能靠团队精神，靠拼搏精神赢得胜利。

@#@”可见赢得团队的胜利与拼搏奉献的精神是分不开的。

@#@企业不管遇到多大的困难，作为员工要勇于面对，勇于承担，勇于奉献，勇于创新，决不轻言放弃，与企业同舟共济，患难与共。

@#@经风雨而不馁，受荣誉而不骄，只要我们携起手来，再大的困难也阻挡不了我们前进的脚步。

@#@@#@　　第三要发扬团结协作的精神。

@#@数以亿计的蚂蚁正是具有了这种齐心协力，团结合作，步调一致的精神，积聚了强大的力量，才搬动了巨蟒。

@#@当今时代，竞争越来越激烈，也越来越需要团队合作能力。

@#@作为员工要具有主人翁的精神和团结协作的精神，摈弃懒散，拖拉以及人不为己天诛地灭的腐朽思想，要将自己的利益与企业的利益相结合。

@#@因为个人的利益________于企业的利益，只有企业的利益得到了维护，自己的利益才可能有所保障。

@#@多为企业创造财富，就等于间接地为自己创造财富，只有从这样的角度去看，你的工作才会有动力、冲劲。

@#@团队精神就是企业每一个员工相互沟通，交流，真诚合作，为企业的整体目标而奋斗的精神。

@#@它是企业成功的基石，发展的动力，效益的源泉。

@#@一滴水放于大海才不会干涸，个人再完美，也是沧海一粟，只有优秀的团队才是无边的大海。

@#@企业是一艘舰船，装载着一个团队，这个团队齐心合力，就能避开暗礁急流，乘风破浪，扬帆远航。

@#@@#@　　第四要有效发挥团队精神就需要一个有力的组织机构和领导集体。

@#@蚂蚁搬运巨蟒，如果没有一个睿智的组织者——军师，和一群能干的协调员——号兵，也是不能完成此项艰巨的任务。

@#@作为企业团队也是如此，领导决策层就好比是军师，通过对市场的判断和果敢的决策来决定企业的发展方向;@#@中层管理者好比是号兵，是有力的执行者，通过他们的有效管理，来带动广大员工团结一致朝着总目标前进。

@#@组织机构通过与广大员工进行有效的沟通与交流，共同展望企业宏伟远景，给员工一个良好的发展空间，展示才华的最佳位置，宽松和谐的工作和生活环境，把企业变成一个大家庭，极大提高企业的凝聚力，向心力，使企业充满活力。

@#@@#@　　一个人如果没有团队精神将无所作为;@#@一个企业如果没有团队精神将成一盘散沙;@#@一个民族如果没有团队精神将难以强大。

@#@一个优秀的团队应该是一个有机整体，有一个共同的目标，并为这个目标努力奋斗。

@#@其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。

@#@团队中的每个成员都应习惯改变以适应环境不断发展变化的要求。

@#@所谓人心齐，泰山移，团结就是力量。

@#@团队精神可以使团队保持坚强的战斗力，不惧困难，不畏艰险，就像蚂蚁搬运巨蟒一样，最后的胜利终究属于坚如磐石的团队;@#@团队精神可以使团队保持活力、拥有创新、焕发青春、积极进取，就像步调一致的雁群一样，齐心协力，互帮互助，并在心中产生一种力量，激励自己前进，一起飞向灿烂美好的明天。

@#@@#@优秀团队演讲稿5@#@　　尊敬的领导、兄弟公司的伙伴们：

@#@大家好！

@#@@#@　　三年前作为一位团队长的我走上了支公司副经理的岗位，而今天我能作为一位优秀团队主管的代表站在这个讲台上和大家分享我的感悟，我深感荣幸，同时要感谢市公司培养了我。

@#@@#@　　五一公司的第一个团队应该组建于20__年底，当初我觉得这只是一种市公司规定的新业务模式而没去将他的效能完全发挥出来，业务员还处于各自为阵的状态。

@#@20__年，那时的五一公司拥有20多位业务员，仅根据所属的车行简单划分团队，进行新车承保、客户服务、续保等业务。

@#@业务量不断增长的五一公司存在着业务员流动性大的问题，甚至开始影响业务的稳健发展。

@#@我们的领头人开始了大刀阔斧的改革。

@#@@#@　　转眼到了20__年，五一公司拥有了48位营销业务精英，公司总人数达到63人、并且组建了7支专业化营销团队。

@#@业务员从原来的各自为阵到现在的团队合作，公司业务从原来的分散督导到现在的团队渠道督导分析，业务架构日渐稳定。

@#@我今天在这和伙伴们分享下五一公司转变的过程。

@#@@#@　　一、团队建设势在必行@#@　　首先市公司对于各车行专管专营的要求明确我们支公司必须拥有强大的车行团队，其次业务的扩张人员的增长也@#@　　促使我们必须形成团队架构利公司管理。

@#@同时业务员的离职等问题导致我们的续保难度接近于竞回，这样也迫使我们必须成立团队，稳定客户群体。

@#@今年袁总多次走访我司进行增员督导，至今我司已增员20人。

@#@@#@　　二、团队目标管理@#@　　

（一）制定公司团队架构，制定团队人员架构@#@　　在我司经理室的带领下，公司划分出7个团队，由团队长根据公司下达的任务指标在团队中细分工作任务，稳定团队人员，挖掘业务资源，督导业务发展。

@#@@#@　　

（二）高速增员，重新整合团队@#@　　挖掘公司员工潜力，将我们的业务能手培养为一位团队长，由公司牵头给其团队补充人力资源，让他更好的拓展新业务。

@#@人员的增加也让我们的老业务员有危机感，公司的客户资源有限，不能像以往一样一直注入部分业务员让其维护续保，他们必须在稳定原有客户的基础上拓展新业务从而更好地促进业务良性发展。

@#@@#@　　（三）明确团队业绩任务及奖惩规定@#@　　我们公司以团队为考核主体，每季度给各团队下达目标任务，促使各团队发动每一位员工的能力。

@#@从而使的团队人员一帮一、一带一，共同成长，为团队任务的完成做出自己的贡献。

@#@当然重赏之下必有勇夫，每次考核我们都在会议上分析其业绩奖励的组成部分让大家明白一份汗水一份收获，@#@　　更让员工明确自己努力的方向。

@#@@#@　　三、团队维护@#@　　

（一）加强团队流程的沉淀与建设@#@　　一个团队就是一个系统，只要规矩定好了就可以自我发展，而一个好的团队是不管缺少了谁，团队都能运作得井井有条。

@#@如永达、中升等车行团队已经是我们市公司的老牌团队了，当然他们就是沉淀了原有团队的工作经验加上新员工的新思路不断改革才能与时俱进。

@#@@#@　　

（二）专业技能培训@#@　　在专业技能培训方面，我们只是通过老带新的模式上岗培训。

@#@这样虽然有助于新员工更快的适应工作，但是因业务基础不踏实不全面，这样培训出来的业务员会在业务上产生一些低级错误给公司造成不必要的麻烦。

@#@因此在今年，我们公司准备阶段性的开展各种培训，如我们每周例会时，组训会带领我们阅读各种非车险条款，现场由分管经理、业务精英讲解展业技巧。

@#@而在车险业务培训上，我们也将阶段性对于新入司的员工做系统化的业务培训。

@#@@#@　　（三）发现与培养人才，加强梯队建设@#@　　业务员的流动性大的问题让我们学会了：

@#@优秀的管理者必须懂得发现人才培养人才，且做好后备人才的培养工作。

@#@@#@　　（四）团队凝聚力的营造@#@　　团队凝聚力是一个团队的灵魂，首先我们的公司必须让@#@　　业务员有归属感，我们的团队必须调节业务员的情绪让他们每天都有去拓展的万分热情；@#@其次我们要树立标兵，让大家有个努力的方向。

@#@在日常的工作中，我们尽可能帮助员工去完成目标，如：

@#@亲自带新员工拜访客户、协助其签单，让他们感觉工作不那么难，也能让他们感觉到公司在关心他、关注他、重视他的发展。

@#@@#@　　四、结语@#@　　当然我们明白人性化管理的重要性，面对我们现在这些高智商的业务精英，需要用心去对待他们。

@#@一方面在工作中我们必须以身作则，对自己高要求，对下属多宽容。

@#@作为团队主管的我，自己能力要很强，能够培养其他的团队主管，至少的产品能力要专业，自己有一桶水才能给别人一杯水，不能只懂皮毛就给予推广，要不断学习提高，这样才能有说服力也是带好团队的首要条件。

@#@另一方面必须强化有效沟通，鼓励向上沟通。

@#@袁总常说，管理者要有很多的时间做沟通，经常和每个人聊天，包括工作状态，学习，观察每个人的工作状态，发现不对劲的，马上沟通，下面的同事有任何问题可以随时来找我，大家是合作伙伴，不仅仅是上下级。

@#@@#@　　我深知我们团队的最大的不足在于竞争意识较为薄弱，团队成员能力未被完全激发出来，这也是我下一阶段工作的重点。

@#@我只想说我们的团队在成长我们团队在努力，我们的团队一定能够做得更好。

@#@@#@优秀团队演讲稿6@#@　　尊敬的各位领导、各位同仁：

@#@@#@　　大家好！

@#@很荣幸×@#@×@#@×@#@×@#@项目部被评为了我们公司20__年度的优秀团队，这是领导对我们的信任也是对我们工作的肯定。

@#@收获了这一殊荣，我们×@#@×@#@×@#@×@#@项目部的每个人都很激动，也很骄傲。

@#@@#@　　已经过去的20__年对于我们来说是不平坦的一年，也是不平@#@　　凡的一年。

@#@@#@　　在这不平坦的一年里，面对全国性的房地产强力调控政策，限@#@　　贷、限购和人工工资多次上调等种种逆境。

@#@我们项目部团结一致、互相协作，严格控制施工现场的安全、文明、质量，坚决杜绝人为因素造成的安全和质量问题。

@#@对于施工现场的管理我们项目部的每个人都秉着积极、认真、负责的态度，每次在混凝土浇筑的时候我们项目部都至少有两个人在施工现场进行旁站监督。

@#@每层钢筋焊接的时候项目部的赵林祥师傅总会带领大家对钢筋焊接点逐个检查并亲自动手为有些差强人意的焊接点加绑上钢筋。

@#@另外对于进入施工现场的材料我们也是严格排查，无论材料是在白天、晚上还是凌晨到达现场，项目部都会有人到现场进行验收，不合格的材料严格清除出场。

@#@@#@　　在这不平凡的一年里，在公司各部门的积极配合和公司领导的@#@　　正确指引下，×@#@×@#@×@#@×@#@项目于20__年9月份提前封顶，并且在20__年__月份完成了该项目的主体结构验收，该项目的安全、文明、质量等各方面均得到了×@#@×@#@区安全文明质量监督站和合肥市安全文明质量监督站的一致好评，并被评为“合肥市安全质量施工标准化示范工地”。

@#@20__年里在确保质量的前提下×@#@×@#@×@#@×@#@项目顺利完成了：

@#@@#@　　主体工程、内外墙粉刷工程、屋面工程和安装工程的各种预埋等。

@#@在完成各项进度的同时项目部还培养了一批新人，对于项目部新来的员工来说，施工现场无疑是最好的锻炼场所，对此我自己也是深有感触。

@#@在我们的团队里大家总是相互协作、互相帮助。

@#@每当有新的成员加入我们，我们都会尽力帮助他，让他尽快的适应自己的岗位，从而提高整个团队的实力。

@#@@#@　　成绩只能代表着过去，我们还存在很多的不足，荣誉既是鼓励@#@　　也是鞭笞，它将会引领我们迈向新的高度。

@#@在×@#@×@#@×@#@×@#@项目后期的幕墙工程、室内装饰工程、空调、暖通、消防等各项工程中我们将面临更大的挑战，对此我们有信心，在公司领导的指导下我们必将圆满的完成各项任务用更好的成绩向公司和同仁们汇报。

@#@@#@　　在此我代表×@#@×@#@×@#@×@#@项目部感谢公司为我们提供尽情发挥的@#@　　舞台，感谢领导对我们的支持和肯定，感谢各位同仁对我们工作的配合和关心。

@#@@#@　　最后，衷心的祝愿在座各位在新的一年里身体健康、合家幸福、万事如意！

@#@谢谢！

@#@@#@优秀团队演讲稿7@#@　　尊敬的领导，亲爱的同事：

@#@@#@　　大家好！

@#@挥手告别硕果累累的20__，笑脸迎接希望满满的20__，值此辞旧迎新之际，我谨代表我的团队向各自在岗位上辛勤劳动，爱岗敬业的全体工作人员表示衷心的感谢。

@#@因为我们团队能取得今天的成绩也是大家共同协助和支持的成果。

@#@@#@　　很荣幸，这次我们的团队能够被公司评为销售优秀团队，这是领导和全体同仁对我们的信任及肯定。

@#@这一段时间，我们克服种种的困难，不仅圆满的完成了公司的预计指标，而且在大家的共";i:

13;s:

28146:

"纤维增强聚合物基复合材料研究进展@#@纤维增强聚合物基复合材料研究进展@#@专业班级：

@#@J高分子0702姓名：

@#@许天锫@#@指导老师李素敏职称：

@#@讲师@#@摘要本文综述了纤维增强聚合物基复合材料特性和应用，总结了纤维增强热固性树脂基复合材料的研究进展，介绍了双马聚酰亚胺树脂、环氧树脂、氰酸酯树脂和聚酰亚胺树脂等热固性树脂的现状及进展。

@#@分析了碳纤维增强环氧树脂基复合材料的进展及应用，综述了纳米材料、聚合物对碳纤维环氧树脂复合材料的改性进展,探讨了其改性机理。

@#@@#@关键词：

@#@碳纤维环氧树脂聚合物基复合材料改性@#@一、概述@#@复合材料是将两种或两种以上不同品质的材料通过专门的成型工艺和制造方法复合而成的一种高性能新材料，按使用要求可分为结构复合材料和功能复合材料，到目前为止，主要的发展方向是结构复合材料，但现在也正在发展集结构和功能一体化的复合材料。

@#@@#@通常将组成复合材料的材料或原材料称之为组分材料（constituentmaterials），它们可以是金属、陶瓷或高聚物材料。

@#@对结构复合材料而言，组分材料包括基体和增强体，基体是复合材料中的连续相，其作用是将增强体固结在一起并在增强体之间传递载荷；@#@增强体是复合材料中承载的主体，包括纤维、颗粒、晶须或片状物等的增强体，其中纤维可分为连续纤维、长纤维和短切纤维，按纤维材料又可分为金属纤维、陶瓷纤维和聚合物纤维，而目前用得最多的和最重要的是碳纤维[1-2]。

@#@范围在6～8μm内，是近几十年发展起来的一种新型材料。

@#@目前用在复合材料中的碳纤维主要有两大类：

@#@聚丙烯腈基碳纤维和沥青基碳纤维，分别用聚丙烯腈原丝（称之为前驱体）、沥青原丝通过专门而又复杂的碳化工艺制备而得。

@#@通过碳化工艺，使纤维中的氢、氧等元素得以排出，成为一种接近纯碳的材料，含碳量一般都在90%以上，而本身质量却大为减轻；@#@由于碳化过程中对纤维进行了沿轴向的预拉伸处理，使得分子沿轴向进行取向排列，因而碳纤维轴向拉伸强度大大提高，成为一种轻质、高强度、高模量、化学性能稳定的高性能纤维材料。

@#@@#@用碳纤维和高性能的树脂基体复合而成的先进树脂基复合材料是目前用得最多，也是最重要的一种结构复合材料。

@#@此外，用天然纤维、玻璃纤维和玄武岩纤维作增强体的树脂基复合材料也在快速发展。

@#@@#@1、纤维增强聚合物基复合材料的特性@#@①比强度、比模量大@#@碳纤维、硼纤维等有机纤维增强的聚合物基复合材料的比强度比钛合金高3-5倍，比模量比金属高4倍。

@#@这种性能因增强的纤维排列不同会在一定的范围内浮动。

@#@@#@②耐疲劳性能好@#@金属材料的疲劳破坏常常是没有明显预兆的突发性破坏，而聚合物基复合才来哦中纤维与基体的界面能阻止材料的受力所致裂纹的扩展。

@#@因此，其疲劳破坏总能从纤维的薄弱环节开始，逐渐扩展到结合面上，破坏前有明显的预兆。

@#@大多数金属材料的疲劳强度极限是其拉伸强度的30-50%，而碳纤维/聚酯复合材料的疲劳强度极限可为其拉伸强度的70-80%。

@#@@#@③减振性好@#@受力结构的自振频率除与结构本身形状有关外，还与结构材料比模量的平方根成正比，由于复合材料的比模量高，因此用这类材料制成的结构件具有较高的自振频率。

@#@同时，复合材料中的界面具有吸震能力，使材料的振动阻尼很高。

@#@对相同形状和尺寸的梁进行振动实验得知，轻合金梁需9秒才能停止振动，而碳纤维复合材料只需2.5秒就能停止同样大小的振动。

@#@@#@④过载时安全性好@#@复合材料中有大量独立的纤维，当材料过载而有少量纤维断裂时，载荷会迅速重新分配到破坏的纤维上，使整个构件短期内不致于是去承载能力。

@#@@#@⑤具有多种功能性@#@a、耐烧蚀性好聚合物基复合材料可以制成具有较高的比热，烧融热和气化热，可吸收高温烧蚀的大量热能。

@#@@#@b、有良好的摩擦性能包括良好的摩阻特性（高摩擦系数材料）及减摩特性（低摩擦系数材料）。

@#@@#@c、高度的电绝缘性能。

@#@@#@d、耐腐蚀性。

@#@@#@e、具有特殊的光，电、磁特性的聚合物与其它材料组成的多种功能复合材料。

@#@@#@2、纤维增强聚合物基复合材料在低温下的应用@#@纤维增强聚合物基复合材料的低温应用途径主要有3个方面【2】。

@#@@#@

（1）结构支撑@#@对重量有严格要求的航天器上目前常采用碳纤维及Kevlar纤维增强环氧树脂基复合材料作为太阳电池阵结构、天线结构及椼架结构支撑材料。

@#@东方红三号通信广播卫星的太阳电池阵结构中就采用了高模量碳纤维增强环氧树脂基复合材料作为夹层结构的面板以实现减轻质量，增加有效载荷效率的目的【3,4】。

@#@@#@纤维增强聚合物基复合材料用于低温系统中的两类支撑定位结构形式分别是支承柱/管和支撑带，支承柱/管主要受压缩载荷，固定支撑带则主要承受拉伸载荷。

@#@支撑带低温下的应用主要涉及核磁共振元件，杜瓦及航天应用方面【5】；@#@支撑柱/管的低温应用则包括杜瓦支撑，航天应用，高能物理加速器中超导磁体、超导磁流体动力系统及强冲击加载条件下超导磁体的支撑【6】。

@#@@#@对于纤维增强聚合物基复合材料关键性能的要求包括压缩模量、压缩强度、拉伸模量、拉伸强度、导热系数、热膨胀系数、疲劳性能和抗辐射性能。

@#@@#@

（2）低温容器@#@压力容器和低温储罐采用纤维增强聚合物基复合材料作为结构材料。

@#@以玻璃、硼、Kevlar、碳等高强纤维作为增强材料，铝合金、不锈钢、钛合金等金属为内衬材料制成的纤维缠绕式容器，被用于运载火箭及航天飞机液氢、液氧燃料贮箱【7,8】；@#@为降低发射费用，减轻飞行器质量，美国国家航空航天局（NASA）自20世纪90年代中期开始研发以碳纤维增强复合材料为面板、轻质聚合物材料为芯材的夹层结构容器作为单级入轨、可重复使用下一代飞行器（RLV）中低温燃料贮箱【9】。

@#@在民用方面，随着氢、天然气作为新型能源而逐渐得到广泛应用，也出现采用铝材做内衬材料，外部用碳纤维/环氧树脂做增强材料的压力储氢容器【10】，以及采用玻璃纤维层压复合材料作为液化天然气运输船绝热贮槽隔热材料的例子【11】。

@#@@#@对于纤维增强聚合物基复合材料关键性能的要求包括导热系数、拉伸强度、拉伸模量、气/液渗透性、疲劳性能等。

@#@@#@（3）低温超导系统的绝缘件@#@在低温超导领域，对于设备的要求除了支承、绝热方面还有电绝缘性、抗磁性、热膨胀性等。

@#@国际热核实验反应堆（InternationalThermonuclearExperimentalReator）项目、中国科学院等离子体物理研究所的先进超导托卡马克核聚变装置（EAST）、欧洲核子中心（CERN）的大型强子对撞机中所用的超导磁体装置均采用纤维增强聚合物基复合材料作为绝缘材料。

@#@此外，用做核聚变反应堆和磁流体能量转换器中大型线圈的框架及励磁绕组线圈层间绝缘，以及脉冲磁体中非金属低温恒温器，也大都采用玻璃/环氧树脂等纤维增强层压复合材料作为支撑元件，同时也作为电绝缘部件【12】。

@#@@#@对于纤维增强聚合物基复合材料关键性能的要求包括材料厚度方向力学性能，如剪切强度、压缩强度、剪切/压缩耦合强度，以及介电强度、抗辐射性能、放气性能、导热系数和热膨胀系数。

@#@@#@二、纤维增强热固性树脂基体材料研究进展@#@树脂基体是复合材料的另一个主要组分材料，分为热固性树脂基体和热塑性树脂基体，前者是目前发展的主流。

@#@@#@热固性树脂基体在复合材料的固化和制造成型过程中，分子结构会产生一系列的物理和化学变化，由线性的分子结构转变成三维的网状交联结构；@#@而树脂基体本身由粘流状态转变成不熔的坚实固体状态，将其中的纤维紧紧地固结在一起，形成一种新的多相的材料体系。

@#@树脂和纤维的作用是相辅相成的，正是由于树脂的固结和保护，纤维才能有效地发挥承载作用，所生成的复合材料才能用作结构件【13】。

@#@@#@1、聚酰亚胺树脂@#@聚酰亚胺是一类含有酰亚胺基的高分子,可以分成假热塑性聚酰亚胺（如Vespel零件和型材）,热塑性聚酰亚胺（如P84,Ultem等）和热固性聚酰亚胺（Kinel模制零件等）。

@#@热固性聚酰亚胺是一种高温型的复合材料树脂基体，最高使用温度可达371℃，但加工工艺条件苛刻。

@#@大多是单体反应物原位聚合的聚酰亚胺，主要是以满足航空发动机复合材料部件的需要而开发的。

@#@美国NASA的Lewis中心于20世纪70年代率先进行了这方面的工作，并成功地开发出系列产品，如PMR-15，PMR-II，PMR-NV-15等，耐热性均高于BMI树脂，Tg可达350℃以上【14】。

@#@@#@聚酰亚胺是一类耐热性极佳的高分子,60年初作为宇宙开发的一部分,杜邦公司率先开发出全芳香族聚酰亚胺（模塑料Vespel,薄膜Kapton）。

@#@70年代后半期开始以民用电气电子材料作为发展方向,轻量化高强度飞机用复合材料作为科研的发展方向。

@#@进入80年代几个有价值的热塑料聚酰亚胺商业化。

@#@1984年宇部兴产公司开发聚联苯四甲酰亚胺,该聚合物是耐化学药品性、耐热性较优良的Up2ilex。

@#@1993年三井东压化学公司上市了热塑性聚酰亚胺Aurum,上述二个品种1994年均获日本高分子学会奖,此种聚合物和NASA公司开发的热固性高韧性聚酰亚胺一起将作为21世纪飞机用耐热复合材料的母体树脂。

@#@聚酰亚胺除用作柔性印刷线路板（FPC）和带自动粘接（TAB）外,还可用作微电子层间绝缘膜和保护膜,为此感光性聚酰亚胺得到发展。

@#@透明聚酰亚胺由于价格昂贵,发展受到一定限制。

@#@液晶定向膜,聚酰亚胺纤维等的开发正盛行起来。

@#@@#@聚酰亚胺的合成方法大致归纳为一步合成法,二步合成法、三步合成法和气相沉积法。

@#@可根据用途和品种选择合成方法。

@#@@#@在二步合成法中目前正在研究解决聚酰胺酸溶液稳定性问题,所以出现聚酰胺酸烷基酯法,聚酰胺酸硅烷基酯法等。

@#@@#@在一步法合成中为了提高聚酰亚胺的分子量,要尽量使溶液中的水份除去,可考虑共沸溶剂带水的方法,或用异氰酸酯代替二胺的合成方法,或将聚酰胺酸盐在高温高压下聚合的方法,这些改进方法都将向实用化迈进。

@#@@#@在三步合成方法中实际上是终由聚异酰亚胺的合成方法,此法亚胺化过程中无低分子物产生,可使制品无气泡,正受到人们的关注。

@#@聚酰亚胺开发工作,从实用性考虑,二步合成法仍是通用广泛采用的方法。

@#@@#@气相沉积法是制备聚酰亚胺涂层的方法,该法于高温把二酐和二胺直接以气流的形式传输到混炼器中混合形成薄膜。

@#@此法需要高温,控制有一定困难。

@#@@#@2、氰酸酯树脂@#@氰酸酯树脂吸湿率低、韧性好、介电性能好（介电常数2.7-3.2，介电损耗0.001-0.005）。

@#@氰酸酯是未来结构/功能一体化的有力候选材料，氰酸酯树脂一般需要较高的后处理温度，这给使用带来一些不便【15】。

@#@氰酸酯树脂是20世纪60年代研制开发的新型树脂,它的分子中含有两个或两个以上氰酸酯官能团（2OCN）,结构通式可用NCO2R2OCN表示。

@#@氰酸酯树脂常温下多为固态或半固态,可溶于常见的溶剂如丙酮、氯仿、四氢呋喃、丁酮等,且与增强纤维如玻璃纤维、Kevlar纤维、碳纤维、石英纤维以及晶须等有良好的浸润性、表现出优良的粘结性、涂覆性及流变学特性。

@#@工艺性能与环氧树脂相近,不但可以用传统的注塑、模压等工艺成型,也适用于先进的宇航复合材料成型工艺,如:

@#@缠绕、热压罐、真空袋和树脂传递模塑（RTM）等。

@#@@#@氰酸酯树脂收缩率较低,吸湿率小于115%,电性能好,介电损耗角正切值低,仅为01002～01008,介电常数为218～312,具有优良的粘结性和良好的阻燃性。

@#@此外,氰酸酯树脂还具有优良的力学性能,其弯曲强度和弯曲模量高于双官能团环氧树脂,弯曲模量介于双马来酰亚胺和多官能团环氧树脂之间,玻璃化转变温度较高（Tg为240～280℃）,并且改性后可以在170℃左右进行固化。

@#@因此,有关氰酸酯树脂的应用及改性已愈来愈受到人们的关注。

@#@@#@虽然氰酸酯树脂具有优良的综合性能,但其单体聚合后的交联密度大,加之分子中三嗪环结构高度对称,结晶度高,造成氰酸酯树脂固化后较脆,不能满足一些特殊场合下的应用要求。

@#@为此,人们提出了许多改性的途径。

@#@目前用热固性树脂、热塑性塑料、橡胶弹性体、含不饱和双键的化合物以及与不同结构的氰酸酯树脂单体共聚或共混等途径增韧氰酸酯树脂取得了较大的进展,这些方法各有利弊。

@#@@#@

（1）热固性树脂改性氰酸酯树脂@#@将氰酸酯树脂与其它热固性树脂共聚或共混改性是氰酸酯树脂改性的重要途径之一。

@#@氰酸酯树脂中加入热固性树脂可以降低固化物的交联密度,同时还能与氰酸酯生成一些韧性基团,加入不同种类的热固性树脂可以得到不同支化度和微观结构的网络。

@#@目前主要用EP（环氧）、BMI（双马来酰亚胺）或两者并用与氰酸酯树脂共聚进行增韧改性,而且已取得了较大的进展。

@#@@#@

（2）热塑性树脂改性氰酸酯树脂@#@氰酸酯树脂可与许多非晶态的热塑性塑料共混,热塑性塑料所占的质量分数可达25%～60%,视性能要求而定。

@#@所用的热塑性塑料主要为玻璃化温度较高、力学性能比较优良的树脂,如聚碳酸酯（PC）、聚砜（PSU）、聚醚砜（PES）、聚醚酰亚胺（PEI）等。

@#@上述树脂可溶于熔融态的氰酸酯树脂中,因此可用热熔法或熔融挤出法制备共混树脂。

@#@改性体系在固化前呈均相结构。

@#@随着固化反应的进行,氰酸酯树脂分子量不断增大,逐渐分相成为两相体系,即分散相（热塑性塑料）和连续相（氰酸酯树脂）。

@#@这种两相结构能够有效地阻止材料受力时产生微裂纹扩展,提高材料的韧性。

@#@随着热塑性塑料用量的增加,分散相颗粒越来越大,直至与氰酸酯树脂等比共混,体系固化后形成两个连续相。

@#@氰酸酯树脂与热塑性塑料最终形成半互穿网络（SIPN）结构,从而得到一种高力学性能、高使用温度,并且具有单一化学结构的材料体系。

@#@@#@但热塑性塑料的加入会使氰酸酯树脂的耐热性产生不同程度的下降。

@#@此外,热塑性塑料的分子量较大,会使共混树脂的粘度增大,加工性能变差。

@#@@#@（3）橡胶弹性体改性氰酸酯树脂@#@氰酸酯树脂最常用的橡胶增韧剂为端羧基丁腈橡胶（CTBN）。

@#@PCYang等和EPWoo等人[对橡胶增韧氰酸酯树脂提出了一种核2壳增韧机理。

@#@他们认为改性体系固化后形成了核壳结构,核为橡胶,壳为氰酸酯树脂固化物;@#@材料在受到外力作用下发生形变时,核2壳结构发生位移而产生空穴,空穴吸收能量,起到增韧作用。

@#@使用橡胶增韧氰酸酯树脂,可在较低的温度（80℃）下与氰酸酯树脂共混。

@#@橡胶的加入不会像热塑性塑料那样对树脂的粘度产生较大的影响。

@#@但是由于橡胶的耐热性问题,固化条件对改性体系的性能有较大的影响。

@#@橡胶改性氰酸酯树脂体系的后处理温度不宜过高,因为高温会使橡胶老化。

@#@@#@（4）含不饱和双键的化合物改性氰酸酯树脂@#@在催化剂的作用下,氰酸酯树脂可与苯乙烯、丙烯酸丁酯、甲基丙烯酸甲酯（MMA）、不饱和聚酯等含有不饱和双键的化合物共聚形成改性体系。

@#@几种含不饱和双键化合物改性树脂体系的浇铸体性能见表1。

@#@从表1中可以看出,氰酸酯树脂/MMA体系的综合性能较好,力学性能比纯氰酸酯树脂有了较大的提高,韧性也得到明显的改善。

@#@@#@表1氰酸酯树脂/不饱和双键化合物改性体系的性能@#@性能@#@氰酸酯树脂@#@氰酸酯树脂/苯乙烯@#@氰酸酯树脂/MMA@#@氰酸酯树脂/丙烯酸丁酯@#@拉伸强度/MPa@#@50@#@50.2@#@85.0@#@63.2@#@断裂伸长率/%@#@1.41@#@0.51@#@3.11@#@1.79@#@弯曲强度/MPa@#@80.9@#@127.9@#@169.9@#@112@#@冲击强度/（KJ/m2）@#@5.2@#@5.1@#@6.5@#@7.2@#@弯曲模量/GPa@#@4.5@#@11@#@3.9@#@3.4@#@马丁耐热/℃@#@-@#@158@#@135@#@112@#@（5）晶须改性氰酸酯树脂@#@晶须性能优良,尺寸细小,在树脂中容易分散均匀;@#@晶须改性树脂制品尺寸精度高、表面性能好,特别适于成型形状复杂、细小、精度高、表面性能要求高的制品,并且对成型设备和模具损伤小,克服了连续长纤维（GF、CF、KevlarFiber）在复杂模具中难以分布均匀、易出现贫胶区而影响制品性能,使材料表面光洁度差,加工时对模具磨损严重等缺点。

@#@近来晶须改性已成为氰酸酯树脂改性研究的一个新热点。

@#@目前,国内外相关研究正处于起步阶段,可参阅的文献较少。

@#@@#@在晶须改性聚合物的应用中,SiC、Si3N4等高性能晶须价格昂贵,在聚合物中的应用相对较少,硼酸铝晶须、钛酸钾晶须性能稍逊于上述2种晶须,但价格低廉得多,且和聚合物的相容性较好,因此备受研究者的关注。

@#@近来西北工业大学梁国正教授及其课题组对硼酸铝晶须改性氰酸酯树脂方面进行了深入的研究,取得了很大进展。

@#@笔者也有幸参与了其部分工作,目前已在硼酸铝晶须改性氰酸酯基复合材料方面取得了初步成果。

@#@但是由于晶须自身易断,和聚合物粘结较差等局限性,对聚合物改性的研究没有取得很大突破,目前还处于进一步研究阶段。

@#@@#@（6）其他改性氰酸酯树脂@#@氰酸酯树脂可与尼龙6制成一种颗粒夹层复合材料,从而提高氰酸酯树脂的韧性。

@#@所谓颗粒夹层复合材料是指在主体氰酸酯树脂预浸料的两面铺设尼龙6改性剂颗粒,即得到夹层型预浸料。

@#@随着尼龙6改性剂体积含量的增加,改性体系的韧性得到明显改善。

@#@一些研究者发现,不同结构氰酸酯树脂共聚后得到的树脂体系具有高于单个组分的热变形温度、弯曲强度、弯曲模量、冲击强度以及更低的吸湿率,具有一定的改性效果;@#@另外,有机硅树脂也可对氰酸酯树脂进行改性,用作宇航、卫星材料。

@#@@#@3、双马聚酰亚胺树脂@#@双马聚酰亚胺树脂（BMI）的使用温度在150～250℃，其耐热性优于多功能环氧树脂但低于聚酰亚胺树脂，吸湿率较环氧树脂低，通过改性使其韧性和耐湿性好于耐热环氧树脂、工艺性优于聚酰亚胺树脂并接近环氧树脂，以满足飞机主受力结构用复合材料的需要【16】。

@#@BMI虽然具有较高的耐热温度,但其固化温度高达250℃,固化物脆性大,成型工艺也较为复杂。

@#@氰酸酯树脂与BMI共聚或共混改性体系是改善BMI冲击性能和工艺性的一个较为活跃的研究领域。

@#@最直接的方法就是将BMI与氰酸酯树脂熔融混合得到均相的共混体系,在较低的温度下就可发生共聚反应。

@#@氰酸酯树脂官能团（2OCN）与BMI的马来酰亚胺环上不饱和双键上的活泼氢发生反应,得到BT树脂（bismaleimidetriazineresin）。

@#@BT树脂的玻璃化温度高达250℃以上,具有较低的介电常数和介质损耗因数,优良的冲击性能,通常用作高性能印刷电路板的基体树脂。

@#@@#@4、环氧树脂@#@环氧树脂是目前应用数量最多、范围最广的重防腐涂料用树脂,尤其是低分子量液体环氧树脂,是高固体分及无溶剂重防腐涂料的常用树脂,它解决了许多重大的防腐蚀工程问题。

@#@但低分子量环氧树脂仍存在两个主要的缺点。

@#@一是柔韧性较差,树脂的交联密度越高,其耐热性和耐蚀性就越好,但脆性也就越大,这始终是高度耐蚀、耐温涂料的一个不可逾越的障碍;@#@二是耐蚀性还不理想,环氧树脂结构中存在的羟基和酯基很容易受介质的侵蚀而导致大分子链的断裂,使防护涂层遭到破坏,特别在强碱、强酸和各种溶剂中,这种破坏尤为明显,因此其耐蚀性受到很大的局限。

@#@要克服环氧树脂这两个主要缺点,并得到具有长效防腐、无溶剂、环保化以及低表面处理适应性等优异性能的环氧重防腐涂料,必须对现有低分子量环氧树脂进行有针对性的改性,合成高性能的环氧树脂。

@#@@#@三、碳纤维增强环氧树脂基复合材料进展@#@1、概述@#@碳纤维（CF）是先进复合材料中最常用的也是最重要的增强体，它是由不完全石墨结晶沿纤维轴向排列的一种多晶的新型无机非金属材料，化学组成中碳元素含量达95%以上。

@#@碳纤维具有低密度、高强度、高模量、耐高温、低电阻、高热导、低膨胀、耐化学腐蚀等特性，此外还具有纤维的柔曲性和可编织性，比强度和比模量优于其他无机纤维。

@#@但是碳纤维性脆、抗冲击性和高温抗氧化性较差。

@#@主要用作树脂、碳、金属、陶瓷、水泥基复合材料的增强体。

@#@由碳纤维增强的复合材料己广泛用于制作火箭喷管、导弹头部鼻锥、飞机和人造卫星结构件、文体用品（各种球拍和杆、自行车、赛艇等），也用作医用材料（制作人工韧带、骨骼、齿根等）、密封材料、制动材料、电磁屏蔽材料和防热材料等，还有可能大量用于建筑材料【17】。

@#@@#@碳纤维/环氧树脂复合材料是复合材料中的一个重要分支。

@#@碳纤维增强/复环氧树脂合材料具有高的比强度、比模量、疲劳强度和耐高温等优异性能,它还具有密度小、热膨胀系数小、耐腐蚀和抗蠕变性能优异及整体性好、抗分层、抗冲击等特点。

@#@在加工成型过程中,碳纤维增强环氧树脂复合材料具有易大面积整体成型等独特优点。

@#@目复合材料已应用于航空航天、医疗、化工等领域。

@#@@#@2、研究现状@#@随着纤维树脂基先进复合材料在航空、航天领域的应用推广，有关该复合材料环境（湿热、介质、大气等）老化方面的研究也相继展开。

@#@目前，对复合材料的环境老化行为已有大量研究，其中以湿热老化研究的最多。

@#@国外，就空间飞行器结构在湿热环境下的性能变化和耐久性问题进行了大量研究。

@#@国内，北京航空航天大学的过梅丽教授等人也曾对宇航用先进碳纤维/环氧树脂基复合材料的湿热老化、热氧老还机理进行了系列研究。

@#@近年来，随着高性能纤维（如，碳纤维）成本的降低，其树脂基复合材料开始应用于基础设施领域，以解决金属材料的腐蚀、疲劳和强度方面的不足，相应地，对纤维树脂基复合材料在腐蚀性介质下的老化行为也开始有所研究。

@#@@#@碳纤维增强环氧树脂基复合材料具有轻质，高强、耐高温、抗腐蚀、热力学性能优良等特点而被广泛用作结构材料及耐高温抗烧蚀材料，在航空航天领域的应用也越来越广泛。

@#@由于航空航天特殊的应用环境，需要对碳纤维增强环氧树脂基复合材料的高温力学性能进行研究。

@#@近年来，国内外学者对碳纤维增强环氧树脂基复合材料的高温力学性能进行了大量的研究。

@#@【19-22】研究了碳纤维增强环氧树脂基复合材料的制备过程，测试了复合材料在不同温度下的力学性能，分析温度对复合材料力学性能的影响，对复合材料的高温力学性能进行预测。

@#@FiedlerB等【23】用有限元分析方法研究了碳纤维增环氧树脂强复合材料基体失效过程，计算了基体失效和纤维基体剥离时复合材料的横向强度，研究了温度对弹性模量、非线性的应力—应变曲线和基体强度的影响，有限元模型的预测结果与实验结果进行了对比。

@#@OhtakeY等【24】使用十字型槽试件对碳纤维增强环氧树脂复合材料高温情况下在双轴压力下的变形行为进行观察并利用有限元方法进行了检测评估。

@#@@#@3、碳纤维增强环氧树脂复合材料的改性@#@对碳纤维表面适当处理,可不同程度地提高碳纤维环氧树脂复合材料的层间和界面的剪切强度。

@#@但碳纤维会受到不同程度的损伤,造成复合材料抗冲击性能明显下降。

@#@而通用型的环氧树脂固化后质地脆硬,抗冲击性能和耐热性差。

@#@近年来,对碳纤维环氧树脂复合材料改性以进一步提高其综合性能深受重视,尤其是采用纳米填料和聚合物改性已经成为新的研究热点【25】。

@#@@#@⑴纳米材料改性碳纤维环氧树脂复合材料@#@碳纳米管是目前强度最高、直径最细的纤维材料,具有很高的长径比,是良好的纳米复合材料增强剂。

@#@近年来,将碳纳米管作为改性剂,用于复合材料的制备中阎。

@#@碳纳米管改性的碳纤维环氧树脂复合材料可明显延迟形成环氧树脂基体交联固化而在内部产生的微裂纹。

@#@研究表明,碳纳米管的分散导致了碳纤维环氧树脂复合材料断裂韧性提高和残余热应变的降低,这是导致基体裂纹延迟形成的原因。

@#@碳纳米管的分散导致了复合材料刚度和强度的增加。

@#@与未改性的碳纤维环氧树脂复合材料的断裂韧性相比,碳纳米管改性的碳纤维环氧树脂复合材料断裂韧性增加40%。

@#@此外,采用SEM分析断裂表面的结果显示,碳纳米管对碳纤维环氧树脂复合材料中的微裂纹有锚定效果。

@#@因此,碳纳米管改性的碳纤维环氧树脂复合材料可改善环氧树脂基体的耐裂纹性能和提高复合材料的断裂韧性。

@#@@#@膨胀石墨经超声波粉碎可制备成纳米石墨微片。

@#@它的厚度为纳米级,直径在微米级,具有很大的形状比。

@#@用纳米石墨微片增强的基体树脂可增大碳纤维环氧树脂复合材料的层间剪切强度和抗压强度。

@#@研究表明,碳纤维环氧树脂复合材料的层间剪切强度随纳米微粒浓度的增加而增大。

@#@层间剪切强度的提高将会提高复合材料的抗压强度,且可通过降低碳纤维表面的混乱程度而提高复合材料的抗压强度【26】。

@#@@#@纳米黏土具有独特的层状一维纳米结构特性和形态特性,层间具有可设计的反应性,超大的比表面积和很高的径厚比。

@#@碳纤维环氧树脂复合材料性能改善的程";i:

14;s:

28638:

"语文卷子家长评语小学@#@语文卷子家长评语小学@#@@#@　　篇一：

@#@孩子考试后家长评语@#@　　十条评语囊括你的情况@#@　　1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。

@#@和上一次相比较，没有退步也没有进步。

@#@希望孩子继续努力，更上一层楼。

@#@同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。

@#@有劳老师以后继续费心教育孩子。

@#@我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

@#@@#@　　2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。

@#@希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。

@#@希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！

@#@@#@　　3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不@#@　　会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！

@#@@#@　　4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。

@#@妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！

@#@@#@　　6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察@#@　　学生的语文能力。

@#@我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了@#@　　他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。

@#@希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

@#@@#@　　7、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。

@#@但需改掉粗心大意的老毛病。

@#@有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

@#@我们会配合老师把他的学习抓上去。

@#@@#@　　8、@#@　　考的好：

@#@@#@　　这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续@#@　　努力，争取更大的进步。

@#@@#@　　考的不好：

@#@@#@　　这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。

@#@谢谢老师对孩子的关心教育。

@#@@#@　　9、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,@#@　　我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩.10、@#@　　谢谢老师严格管教我的孩子,对于小孩的作弊行为,我们家长感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的严重性,望老师多多照顾学生,我们家长也会配合老师进行学生更好的教育@#@　　写评语需要考虑的各方面因素@#@　　1.认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；@#@认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合@#@　　理建议都会采纳；@#@@#@　　2.“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。

@#@一般@#@　　来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：

@#@孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何@#@　　、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。

@#@当然，也包括题目的难易情况分析。

@#@考试后要与之分析原因@#@　　，以鼓励的方式进行督促。

@#@同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。

@#@其中非常重要的一条@#@　　是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。

@#@在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，@#@　　可分远期和近期目标。

@#@远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。

@#@近期目标就是在每次考试中你要达@#@　　到怎样一个水平。

@#@这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。

@#@目标@#@　　确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。

@#@家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力@#@　　养成自学的习惯。

@#@@#@　　3.“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。

@#@这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等@#@　　相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。

@#@同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关@#@　　照。

@#@就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；@#@在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互@#@　　谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；@#@要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。

@#@要让他们爱自己的父母@#@　　，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。

@#@要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。

@#@特别在男女同学关系的@#@　　处理上，更要引导孩子妥善处理。

@#@家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。

@#@初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地@#@　　帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处@#@　　理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。

@#@最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理@#@　　，上课走神；@#@还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。

@#@作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。

@#@其实出现这些问@#@　　题，并不奇怪，也不可怕。

@#@要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。

@#@经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈@#@　　爱不是他的现在所考虑的问题。

@#@耐心分析这些问题的危害性。

@#@发现问题，及时处理。

@#@教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的@#@　　干扰。

@#@@#@　　4.“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。

@#@我想，您将孩子的优缺点、@#@　　孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；@#@@#@　　老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。

@#@每个家长都有自己的工作，往往无暇与@#@　　老师面谈，不妨采用电话联系。

@#@@#@　　5.教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。

@#@我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将@#@　　是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使@#@　　你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。

@#@有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会@#@　　进步。

@#@@#@　　孩为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力@#@　　篇二：

@#@最新的四年级学生家长评语@#@　　最新的四年级学生家长评语@#@　　>@#@作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

@#@感谢老师的鼓励!

@#@@#@　　上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。

@#@好好学习吧!

@#@知识永远是最强的力量。

@#@@#@　　希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。

@#@要是非分明，做一个优秀的好学生。

@#@@#@　　看到自己的进步，改进自己的不足。

@#@发扬自己的长处。

@#@把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。

@#@阳光而有活力的学生。

@#@@#@　　孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。

@#@生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

@#@@#@　　你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。

@#@但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

@#@@#@　　最新的四年级学生家长评语：

@#@你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

@#@@#@　　本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

@#@新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。

@#@同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

@#@@#@　　你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。

@#@你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。

@#@努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

@#@@#@　　五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!

@#@@#@　　你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。

@#@改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。

@#@@#@　　你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。

@#@你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

@#@@#@　　”一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的”三好学生”。

@#@@#@　　XXX在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。

@#@但有时候耐心不够，有点急躁。

@#@在学习方面，能追求上进。

@#@希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。

@#@体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

@#@@#@　　成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

@#@@#@　　篇三：

@#@三年级期末家长评语@#@　　三年级期末家长评语@#@　　三年级期末家长评语@#@　　s白XX19:

@#@24@#@　　白XX，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，希望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前！

@#@能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子！

@#@[拳头]@#@　　s武XX19:

@#@58@#@　　武XX，本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想,但有时质量不怎么样。

@#@因为贪玩作业有时完成的比较马虎。

@#@曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。

@#@课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。

@#@武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变[抱拳]在新学期有个全新状态[强]以更优异的成绩回报大家的关心与关注！

@#@[拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光！

@#@[微笑]@#@　　s杨XX21:

@#@48@#@　　杨XX，学习认真，能积极主动地完成各项作业，喜欢参加学校组织的各种活动。

@#@她还参加了几个课外活动，也都能认真的完成。

@#@但是她也有不少的不足之处，考试时本来会做的题由于不认真审题，粗心大意做错了，希望以后能掉这个毛病。

@#@@#@　　s李XX20:

@#@17@#@　　李XX，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李XX的写作能力，比如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢！

@#@s赵XX21:

@#@12@#@　　赵XX同学：

@#@本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整；@#@考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心、马虎、下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实；@#@阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高？

@#@是我们作为家长最头痛的事情。

@#@对于未来，希望小赵踏实的学习，找到好的学习方法，尤其端正学习态度，改掉写字潦草的坏毛病，做一个德智体全面发展的阳光少年，也希望作为家长的我们，当好小赵同学的良师益友，引导他正确的人生观，做一个有用的社会人，希望老师监督我们！

@#@@#@　　s袁XX22:

@#@53@#@　　学习太度端正、认真,能主动按时完成各项作业,但有个不认真申题的坏习惯，由其是阅读短文不仔细,导致回答问题出差,也是丢分的主要原因。

@#@还有就是粗心大意,希望今后改掉这些坏习惯,能积极参加学校组织的各项活动.德智体美全面发展,健康快乐的成长!

@#@@#@　　s屈XX22:

@#@53@#@　　屈XX开朗、热情、听话喜欢参加学校各种活动，同时在本学期的学习和生活上都有很大的进步，能自觉完成各科老师布置的作业，但是不够认真，尤其学习的积极性、自觉性和独立性有待进一步提高。

@#@做事比较急燥马虎，对自己没有足够的自信心导致很多时候不能充分发挥自己的长处。

@#@在阅读方面要强于上学期至少可以做到主动阅读但是缺乏思考，不能很好的理解文章的中心思想。

@#@有时碰到不懂的题时不善于主动和老师沟通。

@#@针对以上存在的问题希望老师能严格要求，我们一定配合老师，让孩子把自己要做的事尽力做到更好，争取培养出自信，阳光而充满活力的孩子！

@#@@#@　　s吕XX20:

@#@37@#@　　吕XX，平时并不能主动认真完成作业，但对她釆取一些激励措施，就会出现另人意想不到的成果。

@#@取得成绩时也会有一些骄傲，所以成绩常常不稳定。

@#@家长要求严就有成绩，放松时，就开始敷衍应付。

@#@这和家长的行事不严谨有一定关系，希望可以找到针对她的一种有效的辅导方式，让她快乐学习，成绩稳步有升。

@#@@#@　　s张XX22:

@#@37@#@　　张XX在这学期的表现可圈可点，在学习上能主动、积极得要求上进，但专心和恒心尚有欠缺；@#@尤其是在计算方面只求快而轻易下笔，往往错误频频，且犯的均为一些较为简单的错误，希望她能在以后的学习中下笔斟酌、审题细心、做题认真。

@#@还有张汇轩的书写也存在较大的问题，字迹凌乱，书写欠规范，希望今后能与与“细心”“认真”交朋友，养成一个好的书写习惯，做一个学习踏实，不做小动作，全面发展的好学生！

@#@@#@　　s李XX20:

@#@06@#@　　李XX，是个学习不太主动，做事懒散的孩子，但经过这个学期的表现，我觉得有所改变，放学回家能按时完成作业，做事积极主动，就是速度过慢，望老师们多给予一些帮助，我也会积极配合，让他成为一个优秀的好孩子。

@#@@#@　　s吕XX21:

@#@29@#@　　吕书瑶同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。

@#@热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。

@#@感谢老师给予的培养与关注。

@#@从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。

@#@值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。

@#@但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。

@#@@#@　　s孟XX23:

@#@11@#@　　孟XX本学期能主动完成各项作业。

@#@但是学习态度有时不端正，以至于字迹潦草，错误率高。

@#@我认为以后我要重点纠正他的学习态度。

@#@孟禹璋的爱好兴趣广泛，喜欢读书、参加户外活动、参加社会实践活动，从而增加了课外知识。

@#@但他有个最大的缺点，做事容易急躁，今后还要好好培养他的性格。

@#@让他做一个快乐健康的孩子。

@#@@#@　　s赛XX23:

@#@23@#@　　学习较认真，能按时完成老师布置的各项作业，但缺乏学习的积极性和主动性，书写不认真，阅读课外书的积极性很强，但还是没有掌握读书的技巧，性格比较内向，内心思想很细腻，但不善于表现自己[害羞]，属于被别人遗忘的类型[难过]很少参加学校和班级里组织的活动，希望今后能有机会多参加各类活动，培养和锻炼她的胆量、自信，让她能健康、快乐的成长！

@#@@#@　　s夏XX00:

@#@02@#@　　夏XX这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会@#@　　拖延时间。

@#@在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。

@#@对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。

@#@学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。

@#@@#@　　s黄XX00:

@#@22@#@　　黄XX同学是个懂事，有爱心，懂礼貌的好孩子，在这学期里，能自觉主动的完成老师布置的任务，可在做作业时，也存在不认真审题，提笔就写，写错就改，一改就涂。

@#@书写吋好时坏，不能持之以恒。

@#@课外书阅读量也很大，但写作的技巧掌握的不太好，写曰记时还是下了笔。

@#@在以后的曰子里，希望黄柄源能取长补短，做个德智体全面发展的好学生。

@#@[拳头]衷心的感谢各位老师的无私奉献！

@#@[微笑]@#@　　s夏XX08:

@#@15@#@　　夏子舒这个学期有进步的地方也有退步之处。

@#@进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。

@#@退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。

@#@不过最近有所改善，起码在态度上有了认真的表现，聊感欣慰！

@#@我相信孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。

@#@夏子舒，继续努力，超越现在的自己，你就是在进步！

@#@@#@　　s牛XX08:

@#@19@#@　　一个学期很快要过去了，看着牛籽懿成长的足迹，有欢笑，有泪水；@#@有进步，有不足；@#@有收获，有憾缺。

@#@希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识。

@#@认真高效的完成作业。

@#@明确学习目的，提高自己的学习成绩。

@#@多读书，从书中找到认知世界的快乐。

@#@做一个品行优秀的人，一步一个脚印，认认真真走路!

@#@加油!

@#@@#@　　s韩XX12:

@#@43@#@　　韩XX,本学期学习太度不太端正,完成作业不太认真、@#@　　积极、主动,遇到写作时更是觉得难上加难,希望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读能力、阅读效率，培养好孩子的自控能力,共同努力把孩子培养成一个品学兼优的有用之才!

@#@加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

@#@@#@　　简•XX09:

@#@48@#@　　张XX同学，善良、宽容、友爱、也（有爱）、，这种来自人格上的力量我很欣赏，在做好人的基础上接受老师的高端人文教育至关重要，孩子懂事有原则，能按时完成老师布置的作业，并在平时与周末能积极参加各种社会实践与体能锻炼。

@#@孩子的书写有很大进步，得益于老师的循循善诱。

@#@作为家长，看到孩子有个好的学习习惯，看到孩子健康、快乐、阳光、自信、有责任感、做自己喜欢做的事，则是最大的幸福！

@#@在学习成绩上，不求最好，但求更好！

@#@@#@　　s陈XX妈08:

@#@25@#@　　陈XX，在本学期即将结束之际，对陈政东同学的学习生活做简单总结。

@#@在完成作业方面比较积极自觉，不用家长反复督促；@#@比较明显的不足主要在语文写作与阅读方面，他的语言组织能力与表达能力稍欠缺。

@#@针对胆小不踊跃回答问题，望能给与多的锻炼机会。

@#@@#@　　s王XX妈13:

@#@22@#@　　王XX同学:

@#@@#@　　本学期即将结束，在这一学期里回想一下王鹏恺这一学期的表现有以下方面:

@#@优点方面，回家能主动定成作业，学习态度认真，自我思考力很好，阅读有所提高，做事认真的孩子。

@#@缺点方面，做题下笔太快，导致错字连篇，算错得数，粗心导致最简单的题发生错误。

@#@望在以后的学习中，我们共同监督帮助他改掉这些缺点，希望他以后在德，智，体，美，劳中以自身的努力去提高自己，以细心认真的心态去学习，做什么事都要用“心’去对待，一步一个脚印，踏踏实实去做自己的事，做一个好孩子。

@#@最后感谢各位老师的辛苦，谢谢你的付出。

@#@@#@　　s伊XX08:

@#@05@#@　　伊XX同学，像百灵鸟一样早睡早起，但从不午睡；@#@像蜜蜂一样勤劳，天天都自己整理，准备学习用品，而且每到星期天都是自己清洗红领巾和桌布。

@#@做作业、预习课文、查资料更是积极主动。

@#@下笔快，不认真，写的字时好时坏，很不稳定。

@#@如果能在老师和家长的帮助下克服不认真，将会百尺竿头更进一步。

@#@期待你哟！

@#@@#@　　s雷XX10:

@#@38@#@　　雷XX同学，善良、懂事、有原则、有爱心。

@#@在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。

@#@书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。

@#@读书方面比较积极，但技巧、理解、应用方面有待提高、改善。

@#@兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。

@#@希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光、快乐、自信的童心，让自己在徳、智、体、美、劳全方面发展。

@#@感谢老师的辛勤教导和培养。

@#@@#@　　s韩XX爸17:

@#@23@#@　　韩XX，一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:

@#@穿拖鞋、别乱放自己的东西、注意自己的卫生、注意握笔?

@#@?

@#@我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗？

@#@学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你@#@　　知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才！

@#@@#@　　s胡XX20:

@#@28@#@　　胡XX：

@#@@#@　　一个学期即将过去，虽然爸妈不能每天陪你、指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。

@#@能够按时认真完成老师和妈妈给你留的作业任务，很棒！

@#@你是个诚实、听话、开朗的孩子，希望以后发挥优点、好好表现。

@#@要培养自己细心、坚韧、永不服输的男子汉性格。

@#@要养成谦逊、质朴、善于和乐于察纳雅言的习惯。

@#@要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。

@#@要培养积极进取、乐观向上的品格。

@#@@#@　　s王XX22:

@#@25@#@　　一学期又快要结束了，不知不觉马上要成为四年级的学生了。

@#@在这个学期里，王子涵同学有很多的进步，在近一个多月的时间里，语、数、英各项作业从速度、准确度都有很大的进步。

@#@基本是可以独立完成的。

@#@不足之处就是欠缺一点点自信，和同学、老师还须多沟通，交流。

@#@取长补短。

@#@这样你一定会更棒的！

@#@[强][强][强]@#@　　S李XX08:

@#@51@#@　　李XX同学：

@#@转眼间一个学期即将结束，妈妈想对你说：

@#@“你是一个非常聪明的孩子，按时完成作业，团结同学，尊敬老师，积极主动参加学校的各项活动，但妈妈也想对你的缺点也指出来，马上四年级了，马虎，不认真，是学的还不够扎实，希望儿子引起高度重视，一定要坚定信念改正缺点，妈妈相信儿子一定能做好。

@#@同时我也代表我们全家感谢每一位老师对我儿子下栽培，谢谢你们，老师辛苦您了。

@#@@#@　　s苏XX11:

@#@06@#@　　苏XX：

@#@三年级的最后一个学期已接近尾声，妈妈也给你做了点评。

@#@首先学习方面：

@#@1主动认真独立完成老师布置的每一项作业。

@#@2不足之处，阅读量少，导至写作与语言组织能力的欠缺。

@#@3即将迎来至关重要的四年级，妈妈希望你不管在学习方面，还是生活方面的点点滴滴，客服缺点，取长补短，还要继续保持那股认真劲儿，就会轻松学习，快乐成长！

@#@[拳头]@#@　　s周XX14:

@#@36@#@　　周XX同学，你马上要告别三年级，走进全新而又非常重要的四年级了，回头想想这个学期的表现，可以用几句话来概括:

@#@一是学习认真但缺乏主动；@#@二是态度端正但常常马虎；@#@三是性格内向，要自信大胆。

@#@妈妈给你提几点建议:

@#@上课积极发言，多参加课外活动，课下多读书，勤动脑，少涂改，加油，妈妈相信你是最棒的！

@#@@#@　　s孙XX11:

@#@20@#@　　孙XX是一个活泼开朗，聪明好学，有思想有主见的孩子。

@#@学习状态比较好，心态平和，能按时完成作业，只要你认真就能写出一手漂亮的钢笔字。

@#@爸爸妈妈一直以你为荣，希@#@　　@#@";i:

15;s:

70:

"油库安全技术文档@#@油库安全技术@#@油库安全管理@#@";}