托班健康教案：能干的小嘴巴Word文档下载推荐.doc

托班健康教案：能干的小嘴巴Word文档下载推荐.doc

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活动准备:

1、知识经验的准备:

幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的准备:

五种味道的水:

甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盘三个。

活动过程:

一、游戏导入:

《捏拢放开》,导出活动

评析:

在此环节中,我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力,并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

孩子们对此游戏很感兴趣,能随老师说出的五官迅速地指出,并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探索了解:

了解嘴巴的作用,探索嘴巴的结构。

小朋友们自由地发言,对嘴巴的作用有一定的了解,比如吃饭、唱歌、说话等,孩子们的口语表达能力较强。

在探索嘴巴结构这一环节,几乎能说出有舌头和牙齿,并演示了其作用,孩子们互相交流,互相看看,有一定的互动。

三、示范讲解幼儿操作:

用舌头品尝各种味道,学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

在示范讲解这一环节教师讲述很清楚,幼儿操作时都能正确地进行品尝。

由于水的味道调得不是很浓,幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道,教师在正确地引导下,积极肯定孩子们所说出的味道。

并给孩子们提供了互相交流的机会,所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏:

《看表情猜味道》,加深对味道的理解,并能说出是什么味道。

此环节中,通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道,在此活动前应作垫,让孩子们先学会做这几种味道的表情,孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结:

我们的嘴巴很能干,不仅会说话,会唱歌,还会品尝各种味道。

我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗?

活动延伸:

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道,幼儿与幼儿之间进行交流,让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如:

饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。